【推薦】四年級(jí)的我作文十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)的我作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的我作文 篇1
他長(zhǎng)得很高，眼睛又大又圓，紅彤彤的臉蛋，非常可愛(ài)又非常調(diào)皮。他就是我喜歡的弟弟——管習(xí)文
我的弟弟令我又愛(ài)又恨，他可愛(ài)時(shí)讓我喜歡得不得了，心完全被他的可愛(ài)融化了。他調(diào)皮時(shí)讓我想去打他，罵他。
有一次，我下樓時(shí)摔了一跤，我扶著樓梯把手一瘸一拐的走下去。當(dāng)時(shí)家人們都在忙，沒(méi)有人注意到我，弟弟看見(jiàn)了，邁著他還不穩(wěn)當(dāng)?shù)牟椒ヅ苓^(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你沒(méi)事吧？”說(shuō)完還輕輕噘著嘴吹著我的受傷的傷口，那模樣可愛(ài)極了。我第一次感受到弟弟對(duì)我的愛(ài)，知道了還有一個(gè)愛(ài)我的關(guān)心我的弟弟。
還有一次，他吧我最喜歡的東西弄壞了，那可是我攢了很久的零花錢買的�？吹剿瓦@么壞了，我心疼極了。我頓時(shí)火冒三丈，一把把他拉過(guò)來(lái)，那有力的手迅速打上弟弟的屁股，他滿臉委屈，哇哇大哭起來(lái)，看著他那被我打得五個(gè)又大又紅的手掌印，我心疼極了。心想：他畢竟還是小孩子啊，什么都不懂，我為什么還要打他呢，調(diào)皮時(shí)小孩子的天性。不過(guò)，他就算是小孩子，也不能把我的東西弄壞吧。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我還沒(méi)有得到一個(gè)結(jié)果，突然，弟弟停止了哭泣，低著頭對(duì)我說(shuō)：“姐姐，對(duì)不起，我不會(huì)再碰你的東西了�！蔽覞M臉通紅，頓時(shí)慚愧極了。
弟弟雖然有時(shí)候很調(diào)皮，很淘氣，會(huì)讓我生氣，但是沒(méi)關(guān)系，他有時(shí)也很可愛(ài)，他會(huì)慢慢長(zhǎng)大，變得越來(lái)越懂事，不管怎樣，他永遠(yuǎn)都是我親愛(ài)的弟弟，是我喜歡的人。
四年級(jí)的我作文 篇2
最近一段日子，我聽(tīng)說(shuō)了我的好幾同學(xué)都養(yǎng)起了蠶寶寶。下課的時(shí)候他們經(jīng)常一起討論怎么養(yǎng)，我在旁邊聽(tīng)了，羨慕不以。
一天放學(xué)回家，我鼓起勇氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想養(yǎng)幾只蠶寶寶，行不行��？”媽媽嚴(yán)肅的說(shuō)：“不行！你就是三分鐘4熱情，以前養(yǎng)過(guò)金魚(yú)、烏龜……哪一個(gè)養(yǎng)活啦！你趕快去寫作業(yè)吧！”于是我悶悶不樂(lè)的去寫作業(yè)了，結(jié)果作業(yè)做了一塌糊涂。媽媽給我檢查作業(yè)的時(shí)候，狠狠的批評(píng)了我一頓。還說(shuō)：“你這個(gè)樣子，還想養(yǎng)蠶寶寶，自己都不能管好自己！”
第二天，我到學(xué)校。看見(jiàn)小伙伴們下課后都忙著為自己的蠶寶寶制作一個(gè)溫馨的家，我也忍不住一起做了一個(gè)。放學(xué)后我?guī)е易龅摹靶Q寶寶之家”給媽媽看！媽媽仔細(xì)的看了看，說(shuō)：“你又不養(yǎng)蠶寶寶，做什么蠶寶寶之家呀！”我撒嬌的說(shuō)：“媽媽，我就是想養(yǎng)蠶寶寶嘛！有啥不行��？”媽媽笑了笑沒(méi)有說(shuō)話。
又過(guò)了幾天，我在學(xué)校又做了一個(gè)“蠶寶寶之家”，這次做的很精致，當(dāng)媽媽來(lái)學(xué)校接走的時(shí)候，看見(jiàn)我手中精致的小紙屋就說(shuō)；“你怎么有做一個(gè)啊，上次才做了一個(gè)�。 蔽覒┣蟮膶�(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想好了，我是真心想養(yǎng)蠶寶寶，我會(huì)細(xì)心照顧蠶寶寶，而且我還會(huì)每天寫觀察日記。還有我的作業(yè)也會(huì)認(rèn)真完成好，不讓您操心。你就同意我吧！”媽媽聽(tīng)完我真誠(chéng)的懇求，說(shuō)：“好吧，那我們要說(shuō)到做到哦！”“耶！“我開(kāi)心的蹦了起來(lái)。于是，我們一起來(lái)到校門口買蠶寶寶，我把蠶寶寶放進(jìn)我做的“蠶寶寶之家”。一邊看著我心愛(ài)的蠶寶寶在啃桑葉，一邊走回家了。
四年級(jí)的我作文 篇3
我們班的攀巖王子雷許彧，個(gè)子小小的，他的海拔在我們班算低的了。可是，俗話說(shuō)的好，濃縮才是精華。這小個(gè)子，可不能小瞧他哦！讓人叫絕的是，他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩；只拿第一，不拿第二，如果拿了第二，他就再也不學(xué)攀巖了。
這是事實(shí)，人信也不會(huì)全信。行外的沒(méi)見(jiàn)過(guò)的不信，行內(nèi)的嫉妒愣說(shuō)不信。
一年的一天，是開(kāi)發(fā)區(qū)一年一度的攀巖比賽。
都說(shuō)，學(xué)攀巖的人都有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。確實(shí)，攀巖王子的身體素質(zhì)沒(méi)得說(shuō)，雖然個(gè)子小小，但特靈活，特敏感。怎樣個(gè)靈活法呢？爬桿的時(shí)候，別人還在猶豫著，可他已經(jīng)“嗖嗖嗖”爬到桿頂，還向大家打著招呼呢！
賽前，攀巖王子全副武裝，身穿攀巖服，腳蹬攀巖鞋，雄赳赳，氣昂昂，英姿颯爽，我頓時(shí)成了他的迷妹。
運(yùn)動(dòng)員們預(yù)備著，裁判們準(zhǔn)備著，觀眾們歡呼著，啦啦隊(duì)們加油著。只見(jiàn)他卻悠閑自在，似乎一切都是浮云。
比賽馬上就開(kāi)始了，密密匝匝的觀眾在攀巖墻下，等待那激動(dòng)人心的一刻。
只聽(tīng)見(jiàn)一聲哨響，運(yùn)動(dòng)員像猴子似的向終點(diǎn)奔去。讓人疑惑的是，雷許彧竟落在了后面，這讓我的心都提到了嗓子眼。要知道，這是速度賽��！誰(shuí)爬得快誰(shuí)就是冠軍。
攀巖王子的粉絲為他拼命加油，一部分的觀眾議論紛紛，有的說(shuō)；“什么破攀巖王子，也不過(guò)如此�！�
還有的說(shuō)；“這下牛皮可要吹大了。”
讓人大跌眼鏡的是，攀巖王子此時(shí)此刻開(kāi)始發(fā)力了，不一會(huì)兒就超過(guò)了對(duì)方，他成了第一名，終點(diǎn)就在眼前，他一沖刺，爬到了最高處！
此時(shí)此刻，我對(duì)他佩服得五體投地！
四年級(jí)的我作文 篇4
我的學(xué)校是紅軍小學(xué)，我在紅軍小學(xué)上課我覺(jué)的我已成為一個(gè)紅軍曉戰(zhàn)士，我的紅軍小學(xué)在新密的長(zhǎng)寧街，我走進(jìn)那像一把大鎖的大門，我便看到在我面前的國(guó)旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)，雄偉極了。
穿過(guò)在左邊的板凳就來(lái)到了我們的游樂(lè)場(chǎng)所----操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)上有線畫(huà)出來(lái)的跑道，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)就在這里舉行，操場(chǎng)的中間是一個(gè)足球長(zhǎng)，上面鋪的假草坪，我們足球隊(duì)都是在這里練習(xí)的，課間時(shí)候，我和小伙伴們?cè)谧闱驁?chǎng)上玩耍嬉戲，有的在跳繩、踢毽子，有的在追逐，有的在玩方子格游戲。操場(chǎng)旁邊有幾棵粗壯的大樹(shù)，它時(shí)刻都陪伴我們玩耍，天太熱的時(shí)候，我們可以到它枝繁葉茂的葉子下面乘涼。這幾棵大樹(shù)不怕風(fēng)雨，不怕嚴(yán)寒酷暑，就像一個(gè)高大的士兵，每時(shí)每刻保護(hù)著我們美麗的校園。
走到校園中間就可以看到有一個(gè)‘超越’字樣的雕塑，雕塑左右兩邊有一些翠綠的草叢，草叢中盛開(kāi)著幾朵無(wú)名小花，美麗極了。草叢旁就是報(bào)欄了，上面詳細(xì)的寫了紅色英雄的偉大故事，雕塑后面毫無(wú)疑問(wèn)就是我們成長(zhǎng)汲取智慧的房子----教學(xué)樓。走進(jìn)教學(xué)樓，來(lái)到寬敞明亮的教室，在這里老師不辭辛苦地為我們講解知識(shí)，使我們每個(gè)人的夢(mèng)想都插上翅膀。音樂(lè)課我們?cè)跉g快的歌曲中學(xué)會(huì)了讓每個(gè)音符跳動(dòng)，在舒適的歌曲中緩解疲勞；體育課我們既鍛煉了身體，又在游戲中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)一直的精神；閱讀課上能讓我安靜下來(lái)，看著書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事，我被深深吸引著，甚至忘記了時(shí)間……
學(xué)校還為我們開(kāi)展了各個(gè)社團(tuán)，其中有：葫蘆絲社團(tuán)、軟陶社團(tuán)、航模社團(tuán)等等。我參加的是軟陶社團(tuán)，剛才是有許多丑陋的小東西在我手上誕生，慢慢的我做的小東西越來(lái)越有模有樣了，參加這個(gè)社團(tuán)不但使我的手變得靈巧還讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)道理：只有堅(jiān)持不懈才能做好每件事情。
我的學(xué)校雖然沒(méi)有像其他學(xué)校那樣華麗的外表，但是它承載了一代又一代的夢(mèng)想。我非常愛(ài)這個(gè)地方----我智慧的校園。
四年級(jí)的我作文 篇5
小時(shí)候，我在幼兒園里交了很多朋友，有一個(gè)小女孩，叫葉赫，是我幼兒園里最好的伙伴，從我5歲一直陪我玩到現(xiàn)在！
葉赫很喜歡幫助朋友。有一次，我們學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查，校長(zhǎng)要求四年級(jí)的各位同學(xué)帶《小公民》這本書(shū)�！缎」瘛肥侨昙�(jí)下學(xué)期發(fā)的，因?yàn)閶寢層X(jué)得這些沒(méi)用而把它賣了�，F(xiàn)在我急得要哭出來(lái)了。媽媽連忙向各位朋友求助�！岸！币宦暿謾C(jī)鈴響起，我心中的“希望之花”綻放了。我立刻拿起手機(jī)一看，啊！原來(lái)是葉赫！葉赫在微信上說(shuō)“沒(méi)事的，不要急，我有《小公民》，星期二讓我媽媽送過(guò)去�！蔽腋械揭还膳饔窟M(jìn)了我的心里，葉赫的聲音是那么的溫暖、甜蜜。雖然我們不在一起，但還是心連心，最終我拿到了書(shū)。剛一觸碰《小公民》，就感覺(jué)這本書(shū)還有暖氣，那就是葉赫緊握《小公民》而留下的。
別看葉赫個(gè)子小小的，只扎了條小辮子，也別以為她手小，就不能干事情了！葉赫彈鋼琴可是一流的！有一次，我去看她演奏鋼琴，剛一坐下，音樂(lè)就響起了。一聲聲優(yōu)美的鋼琴聲在我耳邊蕩漾，聽(tīng)著這聲音，我仿佛來(lái)到了人間仙境，眼前瞬間飄浮著顆顆果凍糖，軟軟的、五顏六色的、我的口水都快流出來(lái)了。我忍不住咬了一口，這一咬，咬出了一個(gè)音符，那一咬，咬出了一串動(dòng)聽(tīng)的旋律，咬到最后，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我是在看葉赫的表演。
葉赫不僅鋼琴?gòu)椀煤茫�很愛(ài)護(hù)朋友呢！一個(gè)星期日上午，我去葉赫家玩。我和她來(lái)到樓下，一邊跑一邊跳，一不小心，我摔了個(gè)狗坑泥，“哇哇嗚……”地大哭起來(lái)。葉赫急忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)：“陳躍琪，你有沒(méi)有受傷�。磕銊e哭了，我?guī)闵蠘��！闭f(shuō)著，便扶我起來(lái)，拍掉我身上的泥，走樓梯時(shí)還一直安慰我，“乖！沒(méi)事的！不痛的！上去就好了�！敝愘N心的話。她還用手撫摸我的背，一會(huì)兒拍一下，一會(huì)兒摸一下。聽(tīng)了這些暖心的話，感受她溫暖的撫摸，我感覺(jué)身體不痛了，腿也不疼了。
這就是我的兒時(shí)的好伙伴，一個(gè)我佩服的好伙伴，陪伴我一起成長(zhǎng)！
四年級(jí)的我作文 篇6
昨天就已經(jīng)感冒了，頭也疼得厲害，被風(fēng)吹吹還會(huì)好些，只不過(guò)不太愛(ài)說(shuō)話了，喜歡一個(gè)人靜靜地趴著，自顧自地幻想著發(fā)呆著。
早上起來(lái)時(shí)，天就不是很亮的，陰蒙蒙的`，這樣沉悶的天氣使我的心情也莫名地憂郁起來(lái)。我背著包，還在打著呵欠，迷迷糊糊地走出門外，一股涼爽的風(fēng)迎面撲來(lái)，整個(gè)人立刻精神起來(lái)，似乎有無(wú)限的活力。因?yàn)榭煲t到了，我邁著大步向前走，身后的風(fēng)猛烈地吹著，吹起了我的頭發(fā)。那感覺(jué)，總使我想起電視劇或漫畫(huà)里的情景，大敵當(dāng)前，身后透著濃濃殺氣，樹(shù)葉翩翩落地，風(fēng)席卷塵沙。呵，實(shí)在是太能幻想了！我自己都不免這樣說(shuō)著自己。
到了學(xué)校，被告知臨時(shí)換了教室，于是左拐右拐，像走迷宮一般方才找到了教室。那教室更寬廣，又似乎更明亮，只是缺少了多媒體大屏幕，不免有些許寂寞。坐在那里，有種全新的感覺(jué)，視覺(jué)上，心靈上，都充滿了新鮮感，于是那因傷風(fēng)帶來(lái)的不適減輕了七八分。開(kāi)心快樂(lè)間，一堂課的時(shí)光漸漸逝去，和親愛(ài)的belinda說(shuō)了聲再見(jiàn)，我便和姐姐走出了教室。
在那個(gè)路口，我和姐姐便分開(kāi)了，我一個(gè)人，孤孤單單地走在回家的路上，嘴里唱著歌，變換的音調(diào)、咿咿呀呀的歌詞，讓我走起路來(lái)步履輕盈許多。回到家，便下起小雨，那細(xì)細(xì)的雨珠子只管往窗靜上打著，濕漉漉地畫(huà)著圖畫(huà)。雨水悄無(wú)聲息地舞蹈著，讓眼前的景色有了些許水粉畫(huà)的飄渺，如煙如霧如絲的美，地上的溝壑之中填滿了水，亮堂堂的，像是一面面鏡子，那雨珠打在水面上，打出一個(gè)個(gè)美麗的漣漪，一圈圈地蕩去，最后消隱在邊緣。
這個(gè)陰天，一切都變得濕漉漉的，又有些可愛(ài)，唔，我的生病似乎也因?yàn)檫@陰天而變得愉快。
四年級(jí)的我作文 篇7
我有一個(gè)侄兒，他叫王滔為，兩歲半了。他善良、天真、聰明、可愛(ài)。有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張胖圓圓的臉，一張我櫻桃小嘴巴。他可是名副其實(shí)的“搞笑大王”哦！
有一次，滔滔在撒嬌(撒嬌是他的密秘武器），只見(jiàn)他躺在自己的枕頭上，手亂打，腳亂踢，用他那幼嫩的聲音叫到∶“奶奶！奶奶！抱滔滔！抱滔滔！”人聽(tīng)了，非起一身的雞皮疙瘩不可。二姨一邊洗衣服，一邊做飯，忙得不可開(kāi)交，媽媽又去買菜了，只好讓我?guī)�。我從包里拿出一個(gè)口香糖（滔滔最喜歡吃口香糖了），我就哄他，說(shuō)∶“滔滔，小叔叔給你一塊口香糖，不鬧了，好不好？”滔滔一聽(tīng)口香糖，就一股勁地往我這一邊跑。只聽(tīng)“撲通”一聲，滔滔不小心摔了個(gè)四腳朝天，我看后，笑得前俯后仰。這時(shí)，滔滔爬了起來(lái)，哭著臉，看著手上一塊被摔破的皮，說(shuō)∶“疼！疼！”我強(qiáng)忍著笑，走過(guò)去拍了拍他身上的灰塵，看了看他手上的傷，用邦迪貼在了他的手上，說(shuō)∶“滔滔，怎么這么不小心呢，不哭了，口香糖給你。”他聽(tīng)后，馬上破涕為笑，接過(guò)口香糖，就出去玩了。
還有一次，我和滔滔到廖為佳的家里去玩，我們玩得興致勃勃。突然，滔滔聞到了一股香味，就悄悄地走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)廖為佳的家人在砸芝麻，看得口水直流三千尺。廖為佳的家人有事，外出一會(huì)兒，他們走后，滔滔就偷偷地跑過(guò)去，抓起芝麻就狼吞虎咽地吃，把芝麻都吃完了，他才出來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是芝麻，滑稽地像個(gè)小丑，哄堂大笑，問(wèn)他去哪里了。他還不知道我們?yōu)槭裁葱�，說(shuō)∶“我去吃芝麻了。”只聽(tīng)廖為佳一聲慘叫，連忙跑進(jìn)屋，發(fā)現(xiàn)芝麻被滔滔吃了個(gè)一干二凈。她無(wú)可奈何，說(shuō)∶“滔滔，你真是一個(gè)小饞貓！”我們聽(tīng)后，都笑了。
這就是我調(diào)皮的侄兒王滔為，你說(shuō)，他調(diào)皮不調(diào)皮？
四年級(jí)的我作文 篇8
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)不僅可以使人們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可以使人們開(kāi)拓視野。
我從小就喜歡看書(shū)，因此，書(shū)架上，擺滿了各種各樣的書(shū)，有《成語(yǔ)故事》《感恩老師》《安徒生童話》《愛(ài)的教育》等等許多書(shū)。在這些書(shū)中，我最喜愛(ài)的是《小學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的300個(gè)新語(yǔ)文故事》。
在這本書(shū)中，它包含了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀，習(xí)作，口語(yǔ)交際這四單元。
在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)這單元中，讓我學(xué)會(huì)了使用字典、詞典，能體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法等等許多基礎(chǔ)知識(shí)。
在閱讀這單元中，我學(xué)會(huì)了如何聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用，讓我養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。閱讀這單元，還提高了我的閱讀能力。
在習(xí)作這單元中，它讓我培養(yǎng)了留心周圍事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心的習(xí)慣，讓我學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際和修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句，還讓我嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。
在口語(yǔ)交際這單元中，讓我學(xué)會(huì)了如何用普通話交談，在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討，能具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。
《小學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的300個(gè)新語(yǔ)文故事》讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。
我喜愛(ài)這本書(shū)。
四年級(jí)的我作文 篇9
饕餮，上古十大神獸，龍之子。上古第一“美食家”，特別能吃。最近這位兇剎居然“腦洞大開(kāi)”降臨在我們班，并且迅速地以超出常人的胃口攻克了我們學(xué)校的食物鏈。他就是王強(qiáng)輝。
每一次在我經(jīng)過(guò)學(xué)校的食品柜，都會(huì)為學(xué)校的“精打細(xì)算”而無(wú)比震憾，特別是位居黑暗料理之首的肉丸。一日午餐，就在我準(zhǔn)備閉著眼睛努力食用肉丸時(shí)，發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕：王強(qiáng)輝伸出鷹爪般的雙手，緩緩地向肉丸靠近，輕觸之后，立刻用力一抓，牢牢地將肉丸攢在手中，用力一捏，便隨意地丟入嘴中，一邊嚼著，一邊瞇縫著眼睛發(fā)出美味的贊嘆聲；仿佛自己吃的不是肉丸，而是山珍海味、滿漢全席。
一旁的我早已看呆，在吃貨面前，衛(wèi)生、禮儀皆為浮云。但如此豁達(dá)的吃法，我也是第一次見(jiàn)到�！斑@也只是吃貨古怪行為的冰山一角。”很快，我證明了這句真理的真實(shí)含義。
在輕易消滅了自己的肉丸之后，“王饕餮”又一次證明了：沒(méi)有什么事能夠阻止吃貨的食欲。他環(huán)顧四周，在瞄向西北方時(shí)瞳孔猛烈地收縮著，如針尖一般大小。他把“鷹爪”悄悄地伸向了同桌的盤子。
但是，他那位擁有潔癖的同桌見(jiàn)此情景，皺了皺眉，一揮手，打落了他的鷹爪。他連忙點(diǎn)頭哈腰，連連請(qǐng)求，希望她能夠?qū)⑷馔栀?zèng)于自己�！拔业暮猛姥剑憔桶讶馔杞o我吧！就二顆，不，一顆也行，求你了！”他一邊說(shuō)，一邊抱拳，雙膝著地，大有不同意就不起來(lái)的意思。而他的同桌被嚇地倒吸一口冷氣，連連退后三步，雙眼因?yàn)轶@嚇而瞪得滾圓。隨即，她深吸了口氣，揮揮手，示意他速戰(zhàn)速?zèng)Q。而他呢，慢慢悠悠地?fù)屵^(guò)丸子，塞進(jìn)口中，又一次沉浸在自己的美食世界中無(wú)法自拔。
看著他那美妙的表情，我越來(lái)越疑惑。為什么明明是一個(gè)普普通通的肉丸，他能夠吃出“上八珍”的味道？?jī)H僅幾個(gè)彈指的功夫，他便已經(jīng)將肉丸一掃而空；看得我們目瞪口呆。
饕餮，果不其然。不愧為一代吃貨之王！
四年級(jí)的我作文 篇10
長(zhǎng)大的我，成了一位小有名氣的小發(fā)明家，我是一位喜愛(ài)動(dòng)物的人，卻因?yàn)閯?dòng)物的疾病而煩惱，這樣不能接觸小動(dòng)物，可怎么辦呢？于是，我發(fā)明了“寵物藥品機(jī)”，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
寵物藥品機(jī)是一臺(tái)神奇的機(jī)器。它能根據(jù)小動(dòng)物平時(shí)愛(ài)吃的東西來(lái)設(shè)定藥品的樣子、顏色、氣味。例如小狗：它平時(shí)愛(ài)吃的東西就是骨頭了，只要你拿一根骨頭放入機(jī)器口，裝在機(jī)器里的狂犬疫苗就會(huì)噴在骨頭外面，然后再撒上一層肉松，最后再往上熏一次骨頭的味道，整個(gè)過(guò)程用不了十分鐘，既減少了狗狗的疼痛，又免去了主人的心痛�；蛟S，此時(shí)你會(huì)不解地問(wèn)我：“我們家的小狗是預(yù)防了，可是別人家的狗咬了我怎么辦？”我可以毫不猶豫地告訴你，請(qǐng)你放一百二十個(gè)心，只要我們的寵物藥品一上市，絕對(duì)一搶而空，它不僅物美，而且價(jià)廉，更重要的是它符合市場(chǎng)的需求。
我不僅設(shè)計(jì)發(fā)明了“寵物藥品機(jī)”，還設(shè)計(jì)了狗狗貓貓們吃的小藥丸。藥丸是軟的，好像軟糖一樣，寵物們可以在牙齒間咬來(lái)咬去，不想咬了就直接咽下去，你一定會(huì)問(wèn)我，就不怕寵物卡著喉嚨了嗎？當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)樗幫柚挥行∧粗钢讣椎囊话肽敲葱�，還有各種味道：骨香味、雞肉味、魚(yú)香味.....包您滿意。
怎么樣？我設(shè)計(jì)的藥品不錯(cuò)吧！
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