【熱門】四年級實(shí)驗(yàn)的作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的四年級實(shí)驗(yàn)的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級實(shí)驗(yàn)的作文 篇1
大自然就是一座知識的寶庫,只要樂于探索,認(rèn)真思考,總能從中得到不少啟示。
今天一走進(jìn)教室就看見一個保溫水杯和一個塑料水杯心想:今天這是要干嘛?老師來了給我們解出了心中的迷,老師說:“今天我們做個小實(shí)驗(yàn)!蔽覀兌忌扉L小腦袋,看看老師會變什么戲法。老師首先在黑板上寫下兩個字“瘦身”并向班里最胖的同學(xué)問道:“你想減肥嗎?”小胖胖說非常想。我心想這跟實(shí)驗(yàn)有什么關(guān)系呢!
過了一會兒老師說你們相不相信,這瓶子不借外力也可以讓他瘦身。有的人半信半疑,有的不信,有的確信老師的話。實(shí)驗(yàn)開始啦!老師小心翼翼地先把保溫瓶的熱水倒進(jìn)塑料瓶,只聽見嘩嘩的流水聲,不一會就裝滿了,不時還冒出熱氣。接著老師又把熱水倒回保溫瓶,奇跡發(fā)生了!瓶子像一個大胖女慢慢的變成了一個苗條少女。正在大家疑惑不解的時候,老師把原理給大家一一講解。老師說:“熱水加熱了瓶內(nèi)空氣使空氣體積膨脹,倒出熱水離熱源,空氣溫度降低,體積變小而瓶蓋擰緊沒辦法補(bǔ)充空氣,所以塑料瓶癟了!
生活中的學(xué)問可真多!只要我們認(rèn)真觀察,探索還會有更多的發(fā)現(xiàn)哦!
四年級實(shí)驗(yàn)的作文 篇2
今天老師和我們一起做了一個實(shí)驗(yàn)。
準(zhǔn)備的道具很簡單:一張A4紙
這是一個什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?我要做什么呢?一連串的問題浮現(xiàn)在我眼簾
老師大聲念出了要求:“一張紙對折不超過九次嗎?”我一聽,頓時有了壓力,同學(xué)們一聽,忽然炸開了鍋。有的說能,有的.說不能。
口說無憑,眼見為實(shí),開始折了。一開始非常輕松,可到第三折時,手中的紙卻開始變硬了,第四折,第五折,第六折,越來越硬,直到第七折已經(jīng)折不下去了。我目登口呆,那么大一張紙,竟然只能折八下,真是不折不知道,一折嚇一跳呀!
同學(xué)們紛紛結(jié)束了實(shí)驗(yàn),不過我竟聽到了這一種回答:“我折了十下!蔽液屯瑢W(xué)們不可思議地看著他,嘴巴張成了O型,為了證明是不是這樣,我們的老師親自帶我們再做一次實(shí)驗(yàn)。
只見老師高高舉起了A4紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果還是不行,事實(shí)證明不能超過九次。后來我們知道了這位同學(xué)出錯了,原來他不是對折,而是像扇子一樣折了出來。在不經(jīng)意間老師問我們這次實(shí)驗(yàn)的目的,我們個個都像木頭樁似的,一個字都吐不出來,老師說:“這是一次探知問題呀!”
我恍然大悟,這是我們探索磨出了火花,才讓我們探知了一個問題。
老師點(diǎn)評:精彩的描寫,全憑你的認(rèn)真觀察,用心感悟體驗(yàn)!
四年級實(shí)驗(yàn)的作文 篇3
今天早晨,陽光明媚。南方老師走進(jìn)教室神秘兮兮地說:“今天我們要做一個火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)!闭f著,從抽屜里拿出器材,分別有火山模具、針筒、小勺、攪拌棒、小蘇打和檸檬酸。檸檬酸的味道就像倉鼠身上的那股氣味,形狀像小三角形,顏色是白色的。小蘇打像沙粒般大小顏色是粉紅色的。有些同學(xué)仔細(xì)地觀察,有的同學(xué)再把他發(fā)現(xiàn)的記錄下來,有的同學(xué)再等待著觀察……
我們的實(shí)驗(yàn)開始了。首先,先用小勺兜一勺檸檬酸,再舀一勺小蘇打,然后再用攪棒充分?jǐn)嚢;鹕侥@锩嫦穹凵母忻邦w粒,最后游入水。瞬間年,紅色的熔槳從火山中噴涌出來。熔槳的泡沫炸開時發(fā)出“哧哧”的響聲。眨眼間,熔槳已在山腳下聚成了一條顏色像鮮血的河水。
昨晚實(shí)驗(yàn)后,南方老師提出了一個科學(xué)問題:為什么小蘇打和檸檬酸混合在一起遇到水時就會不斷冒泡噴涌出來呢?
原來這樣:檸檬酸和小蘇打產(chǎn)生中和反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳。它們噴發(fā)出來像可樂被猛烈地?fù)u了以下產(chǎn)生氣泡。聽了這個原理我突然覺得科學(xué)實(shí)驗(yàn)也很有趣呢!
這樣一個小小實(shí)驗(yàn),卻讓我明白了不少的知識和道理!
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