精選四年級(jí)感動(dòng)的作文合集八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的四年級(jí)感動(dòng)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇1
5月12日下午2時(shí)28分，在四川汶川縣發(fā)生了8級(jí)大地震，霎時(shí)山崩地裂，房子倒塌，美麗的城市變成了一片廢墟……目前已有6萬(wàn)多人死亡，2萬(wàn)多人失蹤。這場(chǎng)地震讓那些死者的家人感到悲傷、痛苦和難過(guò)，也牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女的心。在這次地震中，有一個(gè)為著理想永不泄氣的小女孩，使我流下了感動(dòng)的眼淚。
一方有難，八方支援，在解放軍救援人員的幫助下，已經(jīng)救出了一些人，但還是有些人不幸死去。在一個(gè)希望小學(xué)的廢墟下，突然，一位解放軍叔叔聽(tīng)到了一絲輕微朗讀外語(yǔ)的聲音，于是他激動(dòng)地?fù)]舞雙手，大聲喊：“喂，這里還有幸存者！”救援隊(duì)伍急忙趕過(guò)來(lái)，用勁全力拚命地挖掘，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的不懈努力，終于挖出了一條救生通道，救援隊(duì)員們驚訝地發(fā)現(xiàn)這個(gè)小女孩正拿著手電筒在看英語(yǔ)書(shū)……解放軍叔叔把她救了出來(lái)，好奇地問(wèn)：“小朋友，你為什么現(xiàn)在還在這么刻苦地讀書(shū)？”而她卻意外地告訴戰(zhàn)士：“在里面時(shí)一片漆黑，非常害怕，只好拿手電筒讀一讀書(shū)，就不害怕了�！比珗�(chǎng)的人聽(tīng)見(jiàn)了，無(wú)不為之動(dòng)容，她
的班主任緊緊地?fù)肀еf(shuō)：“孩子，只要活著就好……”？她的名字叫鄧青青。
鄧青青是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、聰明的女孩，當(dāng)她在和死神搏斗時(shí)，居然會(huì)想到拿出手電筒來(lái)讀書(shū)，她堅(jiān)強(qiáng)的意志令人欽佩，我流下了感動(dòng)的眼淚。
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇2
師愛(ài)感動(dòng)著我，你也許會(huì)問(wèn)：“是那位老師呢？她又怎樣感動(dòng)著你呢？”這一切都得從王老師說(shuō)起。
王老師是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、教學(xué)有方的好老師。她個(gè)兒不高，留著短發(fā)，給人一種干練的感覺(jué)。她還擁有一雙會(huì)說(shuō)話、善解人意的眼睛。別看王老師平時(shí)很少言語(yǔ)，可講起課來(lái)就不一樣了。她講起課來(lái)生動(dòng)有趣，聲音時(shí)高時(shí)低，很有節(jié)奏充滿了韻味。和我們一起感受文章的美妙。她講到高興處，總喜歡晃著頭，瞇著眼睛。有時(shí)還手舞足蹈。有時(shí)聽(tīng)了同學(xué)的回答，還皺皺眉頭，仿佛同學(xué)回答的并不完整；有時(shí)聽(tīng)了同學(xué)的回答，她微微一笑，仿佛同學(xué)回答的正是她想說(shuō)的。
王老師每天寫(xiě)激勵(lì)我們前進(jìn)、向上的座右銘。給我印象最深刻的是那句“有志之人，立長(zhǎng)志；無(wú)志之人，常立志�！边@句話使我認(rèn)清自我，不再“迷失”學(xué)習(xí)的方向。每每想偷懶時(shí)，這句話就激勵(lì)著我“不學(xué)習(xí)的人是無(wú)志之人，常立志又有什么用呢？”于是，我又投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
記得有一次，我的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，上課還做小動(dòng)作。王老師的眼睛如“閃電”般射過(guò)來(lái)，我“觸電”似的全身麻木。在那一剎那，我突然發(fā)現(xiàn)“老師的愛(ài)是嚴(yán)厲的目光。”
有一次，我有道題不理解，又是王老師看出我的焦躁和不安，又仔細(xì)的講了一遍。那時(shí)我發(fā)現(xiàn)“老師的愛(ài)是孜孜不倦的講解�！�
有一次，我沒(méi)考好，我羞愧難當(dāng)。而王老師卻又一次鼓勵(lì)了我。我發(fā)現(xiàn)“老師的愛(ài)是鼓勵(lì)的源泉�！�
還有一次，我們班掀起了一陣“七龍珠（書(shū)）風(fēng)暴”把一些好同學(xué)們都帶入不認(rèn)真聽(tīng)講，上課看閑書(shū)的路上。王老師看在眼里，急在心上。上了一節(jié)又一節(jié)的思想教育課，才把那些同學(xué)從羊腸小道上拉了回來(lái)。他們的學(xué)習(xí)又好了起來(lái)。這使我非常感動(dòng)。
當(dāng)我困惑時(shí)，老師是一盞明燈，照亮我的前途；當(dāng)我無(wú)知時(shí)，老師是一本書(shū)，仔細(xì)講解一道道習(xí)題；當(dāng)我獨(dú)立無(wú)助時(shí)，老師是一只大手，把我從困難的邊緣出。
啊！母愛(ài)絲絲縷縷；父愛(ài)無(wú)邊又深沉。；同學(xué)的愛(ài)則激勵(lì)我前行；而老師的愛(ài)則似一盞明燈，照亮我的一生。
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇3
生活中，一定有一兩件事在你的腦海中揮之不去吧！有驚喜的、有開(kāi)心的、有傷心的，當(dāng)然，也有讓我們感動(dòng)的。有一件事到現(xiàn)在回想起來(lái)都能讓我十分感動(dòng)。
那是在我五歲的時(shí)候。小時(shí)候的我比較貪玩，總愛(ài)在小巷子里鉆來(lái)鉆去。因此，我的衣服上總被一些樹(shù)枝割破，當(dāng)然我不在意。
可在一天夜里，我起床上廁所，看見(jiàn)客廳里還有一點(diǎn)微弱之光，我走過(guò)去一看，原來(lái)是媽媽在客廳里縫衣服。我出于好奇，在門(mén)縫里盯著媽媽。突然，我聽(tīng)見(jiàn)“哎”的一聲，鮮紅的血從媽媽的手指上冒了出來(lái)，可她卻吮吸一下，繼續(xù)縫衣服。可我就像被千千萬(wàn)萬(wàn)把刀深深的'刺進(jìn)胸膛一樣。我強(qiáng)忍著淚水，可淚水還是不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。年幼的我深深地感到自己做了錯(cuò)事。我回到房間，撲到床上，小聲地抽泣起來(lái)，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。第二天早上，我拿起媽媽為我縫補(bǔ)好的衣服，心里想：我下次再也不到處亂鉆了。因?yàn)殂@破了，媽媽又得被針扎。我更期待自己快些長(zhǎng)大，長(zhǎng)大我一定要為媽媽做點(diǎn)力所能及的事情。
從那次以后，我更明白什么是感動(dòng)：感動(dòng)是每一個(gè)人真誠(chéng)的笑容，每一份鼓勵(lì)，每一個(gè)愛(ài)我的人默默地為我付出。媽媽?zhuān)x謝您，您讓我感受到生活的甜蜜。
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇4
我從感動(dòng)中國(guó)故事中看到了許多感動(dòng)著我們的故事。其中，令我最佩服的就是林秀貞。
林秀貞是一個(gè)女孩，她住在河北省衡水市棗強(qiáng)縣王常鄉(xiāng)南臣贊村的農(nóng)民，30年如一日，她克服了各種困難，并且像女兒一樣30年來(lái)贍養(yǎng)了6位孤寡老人。
我從中感受到了林秀貞的偉大。林秀貞在贍養(yǎng)6位老人的同時(shí)一直記著她母親的教誨：人人管閑事，世上沒(méi)難事；人人都幫人，世上無(wú)窮人；千千治家用一千分的力量來(lái)治理自己的家，萬(wàn)萬(wàn)治鄰 用一萬(wàn)分力量來(lái)治理鄰里關(guān)系。這名話令我感受非常深刻。林秀貞因?yàn)樗赣H的一句話學(xué)會(huì)了尊重老人，關(guān)心老人并且無(wú)條件地幫助了6位孤寡老人這讓我很感動(dòng)。從這件事例中，我還看出了林秀貞不止幫助了老人，她還為全中國(guó)付出了一份愛(ài)心。通過(guò)林秀貞的事例總讓我想起我們小區(qū)里的鄰阿姨。鄰阿姨的兒子在讀書(shū)每個(gè)星期才回來(lái)一次，她先生在外工作長(zhǎng)期不回來(lái)，就這樣她每天都很孤單。于是，她花了4年時(shí)間一直收養(yǎng)了8只流浪貓，一直在養(yǎng)它們。從這，我看出，鄰阿姨很有愛(ài)心，雖然收養(yǎng)貓不是什么大事，但是，鄰阿姨還是很有心地幫助了小動(dòng)物。
我認(rèn)為，我應(yīng)該學(xué)習(xí)鄰阿姨和林秀貞，做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇5
一天下午，我跟往常一樣在陽(yáng)臺(tái)上給那幾盆花草澆水。仔細(xì)一看，呀！原來(lái)是一群螞蟻。這一澆，把它們都陷在了粘稠的濕泥里，他們正努力地掙扎著。還有些螞蟻在靠在盆邊的泥巴上，沒(méi)有陷入危機(jī)。我以為他們一定會(huì)趁著危險(xiǎn)來(lái)臨之前四散逃跑，可他們做出了讓我吃驚的舉動(dòng)。它們小心翼翼地挪向濕潤(rùn)的泥土。原來(lái)，它們想把那些陷入泥沼的同伴救出來(lái)。一只，兩只......一只又一只的遇險(xiǎn)者被救出來(lái)。螞螞蟻們脫險(xiǎn)后，不斷擺動(dòng)著觸須，好像在互相傳遞信息。過(guò)了好一陣子，螞蟻們大概確認(rèn)救援工作完成了，才一只只有秩序的離開(kāi)。
正當(dāng)我松了一口氣，準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，又有了新的發(fā)現(xiàn)：花盆里還有兩只小螞蟻在一點(diǎn)一點(diǎn)地搬運(yùn)泥土，這是怎么回事呢？我定眼一看原來(lái)泥土里還有一對(duì)觸須的，有兩只螞蟻搬啊搬，好久了都沒(méi)有讓身體出來(lái)。我心里怪自己：要不是因?yàn)槲�，這些螞蟻也不會(huì)受到傷害。我本想用手指把兩只小螞蟻救出來(lái)，可一想，它們這么小，我的手指一挖，說(shuō)不定讓它們受到傷害或許可能丟掉生命。我左思右想，牙簽，對(duì)��！牙簽?zāi)敲醇?xì)，只要小心點(diǎn)，一定不會(huì)讓它們受到傷害。我趕忙去找牙簽。當(dāng)我再次走到花盆旁時(shí)，驚奇的發(fā)現(xiàn)那只小螞蟻已經(jīng)被成功的救了出來(lái)。
被救出來(lái)的小螞蟻擺動(dòng)著觸須，跟著兩只“救命恩人”慢慢地向花盆邊爬去。
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇6
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了……
一只家燕躺在地上一動(dòng)也不動(dòng)，鮮血直流，雙目緊閉，也已遍體鱗傷。身上的羽毛也已經(jīng)亂了，頭也無(wú)力地垂在地面上，它想看一看這美麗的世界，卻沒(méi)有勁兒睜開(kāi)眼睛，顯然，它已經(jīng)斷氣了。突然，一只小家燕飛過(guò)來(lái)，落在旁邊驚恐地叫著，顯然躺在地上的這只鳥(niǎo)兒是它的媽媽。它看見(jiàn)自己的媽媽在路旁一動(dòng)不動(dòng)，急得跳過(guò)來(lái)跳過(guò)去。好像在說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)銊e睡在這里呀，一會(huì)兒著涼了可不好呀！我餓啦，快醒醒吧！”可是，媽媽仍躺在冰冷的地上，怎么喊也喊不起來(lái)。雨越下越大，但小家燕卻渾然不知。它忽然發(fā)現(xiàn)媽媽的身體冰涼冰涼的，就張開(kāi)雙臂，一邊用翅膀把媽媽籠罩住，想讓媽媽變得暖和，一邊又拼命地叫著，用小嘴巴啄著，希望媽媽醒來(lái)，可鳥(niǎo)媽媽躺在地上依然沒(méi)有反應(yīng)。突然一陣風(fēng)吹來(lái)，媽媽的身體隨風(fēng)滾了一圈，小家燕以為媽媽醒了，高興地又蹦又跳，可是，媽媽還是沒(méi)有醒來(lái)。當(dāng)它知道媽媽已經(jīng)死了以后，它傷心極了！只好依依不舍地、無(wú)可奈何地走了，雨更大了，小家燕一步一回頭……
當(dāng)我看到這一幕時(shí)，心里特別難受，我在想：難道司機(jī)沒(méi)有看到馬路上的一群小鳥(niǎo)嗎？為什么就不能慢一點(diǎn)呢？動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)一樣，都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命��！請(qǐng)你要珍惜生命，千萬(wàn)不要傷害它。
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇7
前幾天，在做閱讀摘抄時(shí)，翻開(kāi)書(shū)本，一張黃中帶綠的葉子像一只折斷了翅膀的小鳥(niǎo)，飄飄悠悠地落在了地上。
撿起一看，呀！這不是我最好的姐妹送給我的禮物嗎？一剎那間，心里閃過(guò)一絲感動(dòng)。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我的心里沒(méi)有了感動(dòng)的概念，心里充斥著許多事，有快樂(lè)的，有難過(guò)的，有高興的，也有傷心的，可是，就是沒(méi)有感動(dòng)的事。現(xiàn)在，心里終于有了感動(dòng)，啊，感動(dòng)的滋味，是多么美好啊！
在現(xiàn)代社會(huì)上，人卻都是那么的冷漠。前幾天，我出門(mén)乘公交車(chē)，上了車(chē)才發(fā)現(xiàn)，身上沒(méi)有零錢(qián)了。我問(wèn)一個(gè)看起來(lái)很和善的阿姨，但阿姨卻說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有零錢(qián)了！”可是，我剛剛還看到，她手上的錢(qián)包里，還有許多一塊錢(qián)的硬幣呀！接下來(lái)問(wèn)的人更不用說(shuō)了，給我的回答要么就是沒(méi)有，要么就是粗暴地拒絕。無(wú)奈之下，只得將5塊錢(qián)放入箱中。這件事，讓我的心無(wú)存感動(dòng)。如果他們可以遞給我一塊錢(qián)，我肯定非常感動(dòng)，可是，他們卻隨便找一個(gè)借口，應(yīng)付我，那我的心何存感動(dòng)？有誰(shuí)遇到這種事，還心存感動(dòng)！
讀書(shū)讀累了，爸爸媽媽為我削個(gè)蘋(píng)果，是感動(dòng)；口渴了，好朋友幫我打回一杯水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到老師或同學(xué)的一句寬慰的話，是感動(dòng)；高興時(shí)，有許多好朋友與你一起分享快樂(lè)，是感動(dòng)；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一小片花瓣，一小片樹(shù)葉，也是感動(dòng)……
只有充滿感動(dòng)的人，才是能和別人和睦相處的好伙伴，現(xiàn)代人都很冷漠，缺少的就是感動(dòng)。如果一個(gè)冷漠的人，體會(huì)過(guò)一次感動(dòng)，那我相信，他心里一定清楚，感動(dòng)的滋味就是甜絲絲、暖烘烘的，這個(gè)人，一定會(huì)變得熱情大方。這是多么美好的一件事�。∠嘈艣](méi)有人不會(huì)不喜歡這種感動(dòng)的滋味，我也一樣。
我想對(duì)全世界的人說(shuō)，未來(lái)的朋友們啊，請(qǐng)把心從冷漠的沼澤中拔出來(lái)吧！請(qǐng)?jiān)谛闹序v出一點(diǎn)小小的空間來(lái)裝載這足以讓我、我們一起回味一生的感動(dòng)吧！
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇8
在成長(zhǎng)的歷程中，有許許多多的事，有的妙趣橫生，有的充滿童趣，有的感人肺腑……這些事就像一顆顆劃破夜空的流星。但其中的一件事，令我感動(dòng)得流下了眼淚。
我曾經(jīng)在電視上看到這樣一件事：在5·12汶川大地震中，許許多多我們的同胞都被這場(chǎng)無(wú)情的大地震奪去了自己寶貴的生命。在其中，就有這樣一位母親，也是被大地震奪去了生命，可她還挽救了一個(gè)新生命！那是在汶川的一個(gè)下午，救援人員正在緊急地?fù)尵仁転?zāi)群眾，突然傳來(lái)了一陣啼哭聲，這陣啼哭聲引起了救援人員的注意，他們靠著聲音的方向跑來(lái)，利用生命探測(cè)儀測(cè)出廢墟下面還有生命，他們立即搬雜物，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的搬動(dòng)，終于看到了一幕這樣的情景：一位母親用背抵擋住一塊預(yù)制板，胸下躺著一個(gè)小嬰兒，顯然那位母親已經(jīng)沒(méi)有了呼吸，而小嬰兒卻安然無(wú)恙。救援人員看到小嬰兒裹的被褥里有一部手機(jī)，上面寫(xiě)著一條短信：寶貝，如果你還活著，記住，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的所有人員看到這條短信，都感動(dòng)得流下眼淚……
這真是一件感人肺腑的事，相信你們看了這個(gè)故事也會(huì)留下感動(dòng)的淚水，同時(shí)我也相信母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，竟有如此大的力量使一個(gè)母親寧愿死，也不放棄孩子活在這個(gè)世界上唯一的希望！
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