【推薦】寫景四年級作文9篇

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的寫景四年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫景四年級作文 篇1

　　秋天的顏色是豐富多彩的。瞧！蘋果樂紅了臉，石榴咧開了嘴，高粱像喝醉了酒，變得火紅火紅，稻子也笑彎了腰。還有好多花朵也開放了。它們有的傲然挺立，像高傲的小公主；有的微微地低著頭，像謙虛的小伙子；還有的把頭偏過去，不讓人們看，像害羞的小姑娘。但這些并不是我所喜愛的，我最喜愛那秋天的落葉。

　　落葉在別人的眼中，可能是很不起眼的，但在我眼中，它們比寶貝還寶貝。我在學校不遠處的幾棵樹下，撿了許多黃的、紅的、橙的等等好多顏色的葉子，拼成了幾種動物，留作紀念。我還特意又在院子里搖下幾種扇子形的黃葉、火焰形的紅葉、圓形的綠葉……我又抱住另外幾棵樹，依次都搖了搖，又撿了好多翠綠的、嫩綠的葉子，裝在一個袋子里。等到中午回家時，我已收獲了一大袋子樹葉，好高興吶！

　　秋，我要留住你，留住你的五彩斑斕！

寫景四年級作文 篇2

　　當我和小伙伴們在院子里玩的正開心的時候，只聽見天空一陣巨響，緊接著傾盆大雨直瀉而下。嘩嘩……嘩嘩……容不得半點遲疑，我們都急匆匆地跑進了屋里。

　　漸漸地，雨小了，又停了，這雨來得真急呀！天空放了晴，雨后的陽光更加刺眼。我們幾個小伙伴又迫不及待地跑到了院子里玩，不知從哪傳來的聲音“太漂亮了，快看呀！”我們順著聲音抬頭望去，“哇，好漂亮的彩虹�。√�美了！”這是雨后出現(xiàn)的彩虹。這條彩虹又長又彎，像一座橋，怪不得有“彩虹橋”的美稱。人們紛紛用手機拍照，錄像，記錄這美好時刻。我細細觀察了眼前的壯觀景色，它真的有七種顏色，分別是：赤，橙，黃，綠，青，藍，紫。排列有序。我再一次的被這美麗的景色震撼了，仿佛置身其中：我坐在彩虹橋的最高峰向人們招手呢，對他們說：“你們快來呀，我們大家一起坐著它駛向美好的未來！”想著想著，我的嘴角已經(jīng)笑開了。

　　“彩虹沒了，彩虹沒了”，一個小伙伴尖叫著，我正沉醉于眼前的美景與美好的憧憬，可瞬間彩虹就要消退了，眼看著這壯觀的場面一點點地消失，真的有一種曇花一現(xiàn)的感覺。雖然彩虹消失了，剩下了藍藍的天，白白的云，可是在我心中永遠有一座美麗的彩虹橋永不消失，因為它承載著我美好的夢想與未來。

寫景四年級作文 篇3

　　“寒花開已盡，菊蕊獨迎枝”，颯颯起舞的秋風，只有這時菊花才展露芳顏，秋天正是有了菊花的裝扮，卻格外的豐富迷人。

　　菊花五顏六色的，黃的、白的、紫的、淡綠的……它們白的如雪，黃的似金、紅的似火、粉的如霞、綠得如玉……它們在寒風之中，發(fā)出了清幽淡雅的香味，伴隨秋日里的陽光，又是絢麗多彩，美不勝收的。

　　菊花可是秋日里的主角，它千姿百態(tài)，嫵媚動人，它們都相互交織在一起怒放。有的花瓣圓圓的，一片挨著一片，一層一層的，緊緊地包裹在一起，像一個個滾動的兵乓球，有的花瓣一條一條的，中間的花瓣向里面卷著，就像捕捉的鷹爪一樣，有的四周的花瓣兒向外延伸舒展開來，還略微有點彎曲，又有些下垂，好似金色的瀑布，飛流直下，一瀉千里。你再看那朵，墨綠色的葉子，層層疊疊地包裹起來，如眾星捧月，托著潔白如玉的花。這些菊花在寒風中優(yōu)雅地開放，更顯的那么的寧靜高遠，神圣脫俗。

　　菊花不僅飄逸清雅，華潤多姿，幽幽襲人的清香，而且菊之高潔，在于它傲霜獨立。名又為“花之魂”。自古以來人文雅士都喜歡用以菊花賦予形象，起了一些貼切意韻超凡的名字。“白浪卷沙”，“飛黃騰達”，“金碧輝煌”……也許每個菊花名后都有一段精彩動人的故事吧。

　　我更喜歡菊花的頑強、傲霜耐寒的精神。這些花瓣兒緊緊地團聚在一起，它們共同抵御秋天的寒意，依然不畏秋風秋雨迎著寒風盛情怒放。

寫景四年級作文 篇4

　　美麗的秀江河

　　我愛波瀾壯闊的大海，我愛水光瀲滟的西湖，我愛奔騰不息的長江，但我最愛家鄉(xiāng)那美麗動人的秀江河。

　　秀江河的水真清啊，清得可以看見江底的沙石、小魚、小蝦和水草;秀江河的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流 動; 秀江河的水真綠啊，綠得仿佛一塊完整無瑕的翡翠;秀江河的水真亮啊，陽光一照，它像披上了一件金黃色的衣 裳。

　　每到春天，秀江河兩旁綠樹依依，繁花似錦，柳樹姑娘把河面當作一面大鏡子，正在梳理自己長長的頭發(fā)。花圃里有紅紅的月季花，有像喇叭一樣的喇叭花，還有鮮艷的迎春花。微風吹來，香氣撲鼻，引來了一群勤勞的蜜蜂和翩翩起舞的花蝴蝶，小鳥也來湊熱鬧，落在樹枝上唱起了動聽的歌。

　　白天的秀江河是美麗的，但是夜晚的秀江河更動人。

　　每當夕陽西下，夜幕降臨的時候，秀江河就成了燈的海洋，光的世界，有的燈像喇叭，有的燈像氣球，有的燈像五角星，還有的燈像仙女散花。特別引人注目的是袁州大橋上的燈，倒映在水中，像一條亮麗的彩虹，美麗極了。

　　有幸能坐上小船，在秀江河上游玩，那一定會讓你感覺到真是“舟行碧波上，人在畫中游�！�

寫景四年級作文 篇5

　　紅日初升，在枝頭的圓月早已沒了蹤影，寬闊的天空暈染上了紅紅的顏料，天邊似乎還有若隱若現(xiàn)的乳白色。

　　田野里，農(nóng)民已經(jīng)在工作了，美好的早晨伴著清脆的鳥叫悄悄來臨。過了好久，原本被牽著的老牛出現(xiàn)了，在草地上細細地吃草。偶爾瞧見幾家的煙囪里冒出了縷縷炊煙，頑童已經(jīng)光著腳丫子在小溪邊捉魚，帶起一片片漣漪，銀鈴般的笑聲蕩漾在山谷間。坐在門前的老頭談笑風生，空氣中歡樂的氣氛被牽動著。終于，太陽高懸，老婆婆漫步走在小路上，不時望望天空，白云在緩緩飄動。

　　家中的婦女燒好早飯，孩子卻不見了蹤影，但她們卻不以為然，習慣性地提著拖鞋，不用大聲叫喚，只需聽到遠處急促的水流聲和清澈的溪水濺起來的歡樂的歌唱聲，婦女就會快速地走向小溪邊。門前的老頭起身回家，只聽拐杖一下一下地敲打地面。頑童帶著滿滿的收獲跟著母親回家，只留下滲了溪水的泥土和一串小小的腳印……天上，鳥媽媽叼著食物急忙地飛回家里，望著天空漸漸升高的太陽，頭頂劃過一串晶瑩的汗珠。一切都是那么的自然和諧。

　　美好的早晨，淡淡的炊煙飄過，嘻嘻哈哈的笑聲還在回響，空氣中帶著一絲炎熱，樹下坐著一對尚未回家的老人，他們微微一笑，說道：“鄉(xiāng)村的早晨真美啊！”

寫景四年級作文 篇6

　　不知不覺地，夏天來了，一個令人狂躁而又歡樂的季節(jié)。

　　七月，透藍的天空，懸著火球般的太陽，云彩好似被燒化了，躲得無影無蹤。

　　小鳥不知躲到什么地方去了；一陣南風吹來，卷起一股熱浪，蟬在樹上“知了——

　　知了——“地沒玩沒了地叫著，聲音低沉而緩慢，像是在述說一個古老的故事。熱氣在禾苗上跳舞，四面八方洋溢著一種單調(diào)，不識不知的嗡嗡聲。

　　河邊的柳樹像病了似的，葉子上覆蓋了一層薄薄的'灰塵，柳葉蔫蔫的卷了起來。枝條也懶得動，無精打采地垂著。西湖的荷花卻開得正旺，亭亭玉立，滿懷熱情地開著，碧綠的荷葉把她襯托得更美了。

　　中午，驕陽似火。把周圍的空氣熱得發(fā)燙，又悶：泥地都被曬成一塊一塊的了，仿佛扔一根火柴就能著。干活的人的脖子上都掛著一條毛巾，個個都汗流浹背，他們不約而同地抱怨這鬼天氣。

　　城里的孩子就像一只只被困的小鳥，作業(yè)有那么多，空閑下來也就是玩電腦打游戲，每天重復著一模一樣的生活。農(nóng)村的孩子就不一樣了，他們的夏天時美麗活躍的，溪邊聚上幾個好伙伴，一起抓泥鰍、抓小魚，喊的喊叫的叫，快活極了！

　　悶熱的下午，夏雨驟然而至，戛然而止，不像春雨的柔和、輕盈、舒展；不像秋雨的纏綿、細爽。而是粗曠豪爽、亂人心扉。

　　夜晚，星光明亮，一輪皎潔的明月被仙女托舉起來，高高的懸掛在深藍的夜空，就像一顆夜明珠被許多珍珠簇擁著。

　　夏，一個多變的小姑娘，有時溫柔，有時狂野。

寫景四年級作文 篇7

　　上課了，周老師提著一個好像裝滿東西的藍色塑料袋，笑呵呵地走進了教室，高興地對同學們說：“這節(jié)課我們來玩單手剝橘皮的比賽！”話音剛落，教室里就炸開了鍋，同學們七嘴八舌的議論起來，有的同學還沒搞清楚怎么比賽就高高地舉起了手，還有的竟忍不住開心地在座位上蹦來蹦去。只聽老師又說：“同學們先別高興，比賽之后每個人必須交一篇作文：”一聽“作文”二字，教室里頓時鴉雀無聲。老師見同學們一副害怕寫作文的樣子，話題一轉(zhuǎn)說道：“比賽贏了的有獎勵喲！”同學們一聽有獎勵一下子緊張的心情似乎輕松了許多。

　　只見老師一邊把塑料袋里的橘子拿出來放在講桌上，一邊說道：“比賽的規(guī)則是，男生、女生各選出一名代表，誰在最短的時間內(nèi)剝完分配好的橘子就算獲勝�！�

　　接下來，男生、女生開始了推選參賽選手過程。男生選出的是班里身體最強壯的吳振濤，我們女生選出的是手腳最麻利的熊敏。選定了代表，只聽周老師一聲令下：“預備，開始”

　　加油！加油！在這熱鬧非凡的氣氛中，一場單手剝橘皮的比賽拉開了序幕。

　　兩個參賽選手一邊剝一邊不時地看下對方的進度。而同學們則是不停的喊著：“吳振濤加油！”“熊敏加油！”。不知是哪個男生突然喊了一句“熊敏，漏油，漏了不吃菜油！”引得全班同學一陣大笑。只見兩個選手在同學們的加油聲中剝得更起勁了。熊敏的剝皮速度比吳振濤快，漸漸地拉開了距離，可吳振濤也毫不示弱，緊緊追趕。最后還是麻利的女生戰(zhàn)勝了強壯的男生，熊敏獲勝。

　　比賽一結(jié)束，老師給我們分享了“勝利的果實”。盡管嘴里真的有點酸酸的味道，但同學們心里都是甜甜的，覺得這樣的課真有趣。

寫景四年級作文 篇8

　　我的家鄉(xiāng)在丹東，丹東有很多特產(chǎn)，其中，我最喜歡吃的就是板栗。

　　秋天，是板栗成熟的季節(jié)。我來到農(nóng)村，看到樹上有一個個小刺球，這就是栗子鍋。栗子沒有成熟的時候，，栗子鍋的刺是軟的，顏色是綠色的，等栗子熟了以后，他的刺也就越來越硬。走近一看，栗子鍋象一個個小刺猬，用手一碰，它就會主動來攻擊你，很疼的呀，每個栗子鍋里住著二到三個栗子兄弟，等到栗子鍋開口的時候，栗子兄弟就會蹦蹦跳跳的離開自己的家，到大地上來探奇。栗子大多數(shù)是半圓形的，棕色的皮。哦！我還有一個關(guān)于栗子的謎語呢！第一家針店，第二家皮店，第三家紙店，第四家肉店。答案就是栗子。

　　十一長假期間，我和爸爸、媽媽上山采栗子。爸爸猛烈地把樹一搖，很多的栗子鍋就從天而降。注意，這時候你一定要離遠一點，要不，栗子鍋砸道你可就慘了。等爸爸不搖晃樹的時候，我就趕緊跑過去，找掉在地上的栗子鍋，然后用兩腳一點一點地把鍋撥開，兩三

　　個栗子兄弟就蹦出來了，我就急不可待的先品嘗起來，又脆又甜，但也有點澀，要是放上一段時間栗子就不澀了。媽媽看著我貪婪的樣子，推了推爸爸，讓爸爸也看，我覺得很不好意思，這時才想起來，給爸爸媽媽也品嘗一下。就這樣邊拾邊吃，遇到大個的栗子，我還把它裝進我的口袋里，以免回家再找了。揀了滿滿一袋子，我也吃得飽飽的，我自己的口袋里再也放不下大個的栗子了，我滿意地看著口袋，雖然很累，但還是很高興的。

　　在我隨爸爸媽媽去蘭州的幾年里，每年的秋季我想丹東的山，山上一定結(jié)滿了果實，想著想著，口里就有了口水，不自覺地擦擦嘴，回過神來接著想。也經(jīng)常和我的同學們講，同學們都想品嘗一下丹東的栗子，我說沒問題。奶奶知道我很想吃栗子，就從丹東給我寄來了，這下可如了我的愿，帶到學校里給同學們，同學們紛紛點頭說好吃，我在一邊很得意。但一個也沒有吃，希望每個同學都能嘗到栗子，證明我說的是對的。

　　現(xiàn)在我又回到了丹東，不但是秋天能吃到栗子，就連春天都有栗子吃。我喜歡吃栗子，更喜歡采摘的樂趣。

寫景四年級作文 篇9

　　南灣湖是河南信陽的著名湖泊，它那波光粼粼的湖面可以與杭州的西湖媲美。

　　南灣湖的茶島上種著一望無際的茶葉，毛尖可是這里的貴客，因為信陽就是以這毛尖出名的，當然還有鐵觀音、大紅袍等好喝的茶葉。島上還有許多的板栗樹，因為是在秋天，所以遍地都是紅紅的、亮亮的板栗，拾幾個回家炒炒，可是非常好吃的。 茶島上還有一個十多米的小瀑布，小瀑布的前邊有一條窄窄的茶路，茶路旁邊還有一個小小的觀魚臺，坐在觀魚臺里欣賞小魚和瀑布，是一種享受，這般美景真是不容錯過。

　　過了茶島，就到了猴島，猴島上有許多猴子，剛一進門就有幾只猴子來迎接我們，我突然發(fā)現(xiàn)一只猴子的懷里還抱著一只小猴子，真是有愛極了!聽當?shù)厝苏f，猴子們還有自己的管理機構(gòu)—“派出所”，它們的生活規(guī)矩跟人類都很相似，哈哈，真有點原始人的味了。

　　過了猴島就到了鳥島，鳥島上的鳥真多啊!多得似一片鳥海;鳥島上的鳥真美啊!美得好像天鳥下凡。我最喜歡的鳥，肯定是美的跟鳳凰似的白孔雀啦。

　　過完鳥島，去吃了點淡淡的農(nóng)家飯，我們就坐著船，依依不舍地離開了美麗的南灣湖。