實(shí)用的四年級(jí)誠(chéng)信的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的四年級(jí)誠(chéng)信的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)誠(chéng)信的作文 篇1
誠(chéng)信是做人的根本。如果沒了誠(chéng)信就沒了做人的資格，如果沒了誠(chéng)信就沒有朋友，如果沒了誠(chéng)信就沒了別人對(duì)你的信任，所以我們要守護(hù)誠(chéng)信，要對(duì)得起誠(chéng)信這兩個(gè)字。
一天，媽媽帶我去逛商場(chǎng)，我們一邊走邊看，還買幾件衣褲。在商場(chǎng)旁有一個(gè)小花園，里面有好多花一排排一豎豎猶如一道道美麗的彩虹，一走進(jìn)去，就像進(jìn)入了天空花園，真是美得像做夢(mèng)一樣。
我們準(zhǔn)備走了，突然媽媽看中了一雙鞋子，媽媽拉著我進(jìn)去，我看見了一位三四十來歲的阿姨她有一頭黑發(fā)，臉上有一些斑，她正在看鞋子，她手里拿著一個(gè)大皮袋，突然她看了看周圍立刻拿起一雙鞋，對(duì)皮袋一放，就當(dāng)沒事一樣正在她準(zhǔn)備走的.時(shí)候服務(wù)員說：“等一下！”這時(shí)阿姨頭上冒出了冷汗，服務(wù)員微笑著說：“店今天洗貨，凡是來看過買過的人，就可以獲得不同的優(yōu)惠”接著服務(wù)員給了阿姨一張20元的優(yōu)惠券。阿姨正準(zhǔn)備走的時(shí)候又一位大姐叫住了她，她說：“又怎么了，我跟你又不熟”“可是你偷了東西”這位大姐堅(jiān)定地說，阿姨又出了一身冷汗慌慌張張的說：“你憑什么說我？你又沒證據(jù)”服務(wù)員冷靜地說：“是真是假看一下就知道了�！闭f著服務(wù)員想讓阿姨把皮袋給她看一下，可是阿姨死活不肯。糾纏了十多分鐘，媽媽買完了東西，阿姨也把袋子給了服務(wù)員，服務(wù)員查出了鞋子，阿姨也慚愧地低下了頭。
媽媽拉著我回去了，回家的途中對(duì)我說：“以后你不能因?yàn)榻疱X等物品，而失去了一件更寶貴的財(cái)富那就是誠(chéng)信！金錢丟了不重要，可是沒了誠(chéng)信，再多的金錢也是沒用的�！�
誠(chéng)信是我們中國(guó)人的一個(gè)代言詞，要是我們中國(guó)沒了這個(gè)詞，那么我們就會(huì)回到被其他國(guó)家看不起的時(shí)候，那是我們每個(gè)中國(guó)人都要銘記的歷史！所以我們要對(duì)得起這兩個(gè)字！
四年級(jí)誠(chéng)信的作文 篇2
我有一個(gè)好伙伴，她樂于助人，而且誠(chéng)實(shí)守信，她就是我的同班同學(xué)——郭園夢(mèng)。
有一次，課外活動(dòng)時(shí)間到了，我們?cè)谝黄鹜婵绮�。�?dāng)我跨到第三步的時(shí)候，突然我滑到了，手摔破了皮。大家都過來安慰我：“沒事，沒事，就只是擦破皮而已�！边�有的幫我擦眼淚，她們把我扶到教室里，我趴在座位上。一會(huì)兒，郭園夢(mèng)氣喘吁吁的向我跑過來，說：“看，創(chuàng)可貼!”
我無力地笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯�！�
她又說：“來，我?guī)湍阗N上吧�！�
我還是沒說話，她把我的手拉到她身邊，從兜里掏出幾張紙，輕輕地給我擦。一邊擦一邊說：“可疼啊?”
我說：“這有什么好疼的?”說罷，她便小心翼翼的給我貼上創(chuàng)可貼。我頓時(shí)感到好幸福。貼完創(chuàng)可貼之后，她說：“可以去玩兒了�！蔽乙宦牭酵孢@個(gè)字，立馬有了精神，于是，我們又在一起愉快地玩耍了。
她不僅樂于助人，還誠(chéng)實(shí)守信。元旦節(jié)快到的時(shí)候，我們幾個(gè)要合唱一首歌，約定好一起來練習(xí)。因?yàn)橄掠甑木壒�，其他的人都沒來，我焦急的等著，真是越等越急。我聽到有車滴滴的聲音，連忙跑出去一看，原來是路上的行人啊。我心里想：“真是白高興了一場(chǎng)，她們肯定都不來了�！毕胫胫�，郭園夢(mèng)還真的來找我了，我激動(dòng)的要跳起來了。雖然她打著雨傘，但有些地方還是淋濕了。
我真是打心底的敬佩她的誠(chéng)實(shí)、守信。
四年級(jí)誠(chéng)信的作文 篇3
7點(diǎn)30分，早讀聲聲聲入耳，此時(shí)，班級(jí)中沒有老師;9：50分，眼保健操的音樂響起，同學(xué)們自覺地做著操，此時(shí)，班級(jí)中也沒有老師——誠(chéng)信教育，正在我班逐步開展并已初見成效。
“誠(chéng)信”一詞在詞典中的解釋只有“誠(chéng)實(shí)守信”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，但這四個(gè)字做起來卻不簡(jiǎn)單。校園中，種種的不誠(chéng)信之舉隨處可見：一本本答案“默契”的作業(yè)本、一張張“高分”驚人的考試卷、一個(gè)個(gè)處心積慮編造的“理由”……更有甚者，把對(duì)老師的一句句承諾說得感人至深，但是由于慣性，或者面對(duì)誘惑，在沖動(dòng)的那一剎那，忘記了曾經(jīng)的許諾，忘記了曾經(jīng)的誓言，忘了“誠(chéng)信”這樸素的信念。
現(xiàn)在社會(huì)的誠(chéng)信意識(shí)在慢慢蘇醒，人們對(duì)誠(chéng)信的呼吁也越來越強(qiáng)烈。大家都知道，西方有個(gè)“愚人節(jié)”，為什么會(huì)有“愚人節(jié)”?我認(rèn)為除了在那天制造不少啼笑皆非的生活佐料之外，也在提醒我們失去誠(chéng)信后交往的尷尬。誠(chéng)信是友誼的基礎(chǔ)，誠(chéng)信是力量的源泉，誠(chéng)信是成功的保證!失去誠(chéng)信的人才是真正的“愚人”!
其實(shí)，誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信就在身邊，就在心間。讓誠(chéng)信融入到我們的學(xué)習(xí)中，讓誠(chéng)信滲入到我們的生活中，希望能有更多的班級(jí)將“誠(chéng)信”作為立班之本，希望能有更多的同學(xué)將“誠(chéng)信”作為做人之本，讓誠(chéng)信教育在校園中不斷深入，蔚然成風(fēng)!
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