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精選四年級的老師的作文（67篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級的老師的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的老師的作文 1
我的老師郝老師，每次上課時，她都滿臉笑臉，給人的感覺和謁可親，她的身才很高偏胖，她有一雙水靈靈的大眼睛，長長的頭發(fā)像一根根黑色的絲線，不過鼻子小小的，雖然很小，但很可愛，而那一張櫻桃小嘴像月牙一樣垂掛在臉上。她給我的感覺是很搞笑的。
我們很愛聽她的講課，有一次，全班都陰沉著臉，教室里成現(xiàn)著一片烏云密布的氣憤，老師很疑惑，一問才知道，因為外面下雨，我們一看陰天心情就不好，還打不起精神來，感覺頭暈暈的就想睡覺。老師為了能讓我們把精神重新回到課堂上，就對我們說：“同學們，今天下雨，我就給你們講一個關(guān)于雨的笑話吧，老師一出口，我們的精神就提高了不少。老師講道，從前有一個人叫很，還有一個叫笨，他們兩個交上了朋友。在一個雨天，兩個人騎自行車一前一后去朋友家吃飯，騎著騎著在后面的很發(fā)現(xiàn)前面有溝，急忙對笨大喊“溝溝溝”“笨”哪果然真的很笨他居然聽成了：GO GO GO’第二個GO還沒說完時掉進溝里去了。我們聽了這后，頓時，滿屋笑聲，跟剛才的現(xiàn)象比，真是天差地別啊。
記著，以前我寫的.“試”字總是加一撇，老師見我總是改不過不來，就對我說，刁刻，你帶刀子了，我一聽大驚失色，連忙說我沒有中啊，老師卻說你還狡辨，于是，把我寫錯的字拿來看，我一看，臉紅了說我以后在也不帶“刀”了。第二天，老師聽寫“或”字，我一想這回可不能帶“刀”了，可是，到了下課時，老是又把我叫到她的辦公室去了，這里是比武才你怎么能不帶刀啊，我一聽又糊涂了，這時，老師耐心的給我講了兩個字的記法及區(qū)別。自那以后，我的這兩個字在也不沒有錯過。
這就是我的老師——-郝老師，我們?nèi)嗤瑢W都非常喜歡她，尊重她。
四年級的老師的作文 2
我的語文老師姓王。三年級的時候，他就是我們班的語文老師兼班主任。他雖然個子不是太高，但是他長得非常美麗漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常有精神。
他對我們的要求非常嚴格，講課生動細致，批改作業(yè)特別認真。記得有一次，我的作業(yè)做的不太認真，字寫的有點兒潦草。他讓我重新的做了一遍，我很不情愿的又做了一遍，他批改的時候發(fā)現(xiàn)有幾個字寫又寫錯了。他又一次，耐心的.教我怎樣寫。直到我把字寫好，作業(yè)做對為止。有了這一次的教訓，我從此以后寫字，也總是認認真真，再也不敢寫馬虎了。我的學習成績也一次比一次好。我的語文老師的胳膊有毛病，寫字的時候總是抬不起來，但總是忍著疼痛認真板書。有時候看到老師寫字的時候總是捅的滿頭大汗，我心里別提多難過了。我想老師這么痛還堅持為我們上課，我們應(yīng)該好好學習用優(yōu)異的成績報答老師。
今天是教師節(jié)，我想對我的語文老師和關(guān)心關(guān)愛護我們的所有老師說一聲，老師節(jié)日快樂！辛苦了！謝謝你們！
四年級的老師的作文 3
我們班來了一位瘦瘦的、年輕的實習老師，付老師對我們很親切，老師是教語文的，上課比較幽默、有趣，同學們都很喜歡他。每次上課如果我們回答錯了，他會耐心并細心的教我們。每當我跟他打招呼的.時候，他會摸摸我的頭，笑咪咪的跟我打招呼。
有一次，有一個小隊因為競爭周冠軍失敗了，他們小隊上課時都是垂頭喪氣沒精打彩的，細心的老師發(fā)現(xiàn)了，下課后就特意找到了他們并安慰他們說：“別灰心，下次再努力，以后還是有機會的�！�
每當我有不懂問題請教老師的時候，他都會不厭其煩的告訴我，并糾正我的錯誤，我很喜歡老師，但老師的實習期到了，我很舍不得付老師，如果老師能留在我們學校那多好啊！
四年級的老師的作文 4
我的老師姓錢，名叫錢菲，她的年齡大約二三十歲，臉色非常的紅潤，嘴唇非常的厚實只是臉上長著許多的青春痘。
她對我們非常關(guān)心。記得有一次下大雨，路非�；移鸫餐砹�，為了趕時間我走路非常的快，所以不小心，摔了一下，把手腕摔骨折了，住進了醫(yī)院。錢老師非常的關(guān)心我，經(jīng)常利用我休息的時間帶我補習，考試時，錢老師怕我錯過了考試，專門將試卷送到我住的醫(yī)院讓我在醫(yī)院里進行考試。
記得有一次又下起了雨，路上很滑，我走的.非常慢，結(jié)果遲到了，錢老師讓我站在門口，不讓我進教室，下課后錢老師把我叫到辦公室去問話，對我說：“下次你要記得走路快一點，要是所有的同學都象你這樣，我給同學們上課的時候教室里都沒有人，老師怎么上課呢。不過你也要學會自我保護，不能象上次那樣住進了醫(yī)院�！蔽衣犃诉B連點頭，可心里還是不舒服，為什么要我站一堂課，害得我一節(jié)課沒有上成。但我還是從中吸取了教訓，從那以后我再也沒遲到過。
四年級的老師的作文 5
嶄新的一學期開始了，這個學期教導我們的是一位年輕的老師。她年輕靚麗，長得十分好看。一雙炯炯有神的眼睛，就如同黑珍珠一樣黑溜溜水汪汪的，挺巧的鼻子筆挺的，嘴巴是天生的'蜜桃色，聲音也溫柔可敬，十分的柔美。但是令我們意想不到難以置信的是這個王老師卻十分的嚴肅。我還以為年輕的老師是很和善、溫柔的呢！
上課的時候，這個老師更加嚴肅了，板起面孔，講的內(nèi)容竟然是生動有趣的，但是她的臉上課時就是偏偏笑不起來。而且她自己不笑也就算了，還不讓我們下面這幫學生嘻嘻哈哈的，說我們這樣不像讀書的，讀書就要嚴謹，必須一絲不茍，嚴肅地對待，不能夠像玩一樣，只有不馬虎，認真嚴謹，刻苦仔細了，才能學到真正的知識，才能學到屬于你自己的知識，永修不忘……雖然這個老師十分的嚴肅，但是我們卻都深深地明白，這老師對我們的是滿滿的愛，她希望我們學有所成，不要半途而廢！
這“嚴肅”的老師真是惹人喜愛！雖然她很“嚴肅”，但是她這樣做更是處于對我們這幫學生的愛……
四年級的老師的作文 6
我的老師姓王，王老師是我的班主任，她不胖不瘦的身材，高高的個子，眼睛不大不小，像天上的星星，忽閃忽閃的，高高的鼻梁，看上去和藹可親，嘴巴也不大不小，但紅的跟櫻桃似的，王老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像一匹平滑柔軟的黑綢緞。
王老師從來不大聲批評學生，都是讓學生自覺認識錯誤。
有一次，我的同位帶來了一本書，我非常想看，又怕他不借給我，于是，我就趁他不注意，偷偷地拿走了，第二天，同位說：“他的書不見了，老師問了周圍的幾個同學，說：“看書是為了長知識，懂禮貌，如果我們一邊學著懂禮貌，一邊又干不懂禮貌的.事情，那老師一定會很難過的�！毕挛�，我早早的來到了學校，把書放到了同學的書桌上，并寫了一張紙條“對不起，我錯了”這張紙條被老師收了上去，老師在課堂上，讓同學給這位知錯就改的同學鼓掌。時至今日，我再也沒有犯過這種傻事了。
老師您是園丁，培育著我們這些祖國的花朵，您是大樹，我們就是您樹陰下的幼苗，老師您是一盞明燈，照亮著我們前進的道路，老師您像一艘輪船，帶著我們遨游知識的海洋，老師您像一場春雨，滋潤著我們的心田，老師您像一把雨傘，為我們遮風擋雨，老師您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師您永遠是無私的、偉大的。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。十年樹木，百年樹人，老師您的教誨之恩，我終生難忘！
四年級的老師的作文 7
今天，我一大早起來，只見我的房間到處是一疊疊厚厚的紙，一看竟是高中的復習資料，再看看我，成了一個高中語文教師。
哇！一米八的個子，真酷！“咦！我成功了，終于是老師了，可是老師是要上課的，以我這小學四年級的水平，怎么能教高中學生？而且我還要備課！還好今天是星期天�！蔽亿s緊起來，拿起課本緊張地準備起來。我翻開一頁頁復雜的資料，看著這一大串文字，我眼睛直發(fā)脹，我慢慢地讀起來，還有一大片字不認識。我忙來忙去，一會兒查字典，一會兒翻資料，一會兒又做標記，就這樣，忙到子夜，終于可以躺下來睡了。第二天，我早早起來，又開始忙上忙下，把教案看了一遍，七點鐘我出門了，緊張而懸起來的心輕松了許多。因為我復習了，有了一點點把握。我來到學校，我的心直發(fā)抖，站在教室門口，不敢踏進去，最后我鼓起勇氣走進去，開始上我的第一堂課。我拿著語文書，面帶微笑走進教室，按著我們老師講課的步驟有模有樣地說起來。雖然是面有笑容，其實我心里緊張著呢！一會兒，我開始讀課文“……思者（緒）在飛舞，在激動……”“老師，您讀錯了你把思緒讀成了思者。”我結(jié)巴地回答：“哦……是……是我……讀……讀……錯了！”此時我的.臉有點燙了，“同學們一定是在嘲笑我這個不稱職的老師了！
這個連初中生都認識的字我都讀錯？”我真恨不得有個地縫讓我鉆進去，我繼續(xù)講著課，好不容易捱過了這一課。第三天，我恢復正常了，又成了一個學生，可這兩天當老師的經(jīng)歷讓我知道了老師的辛苦，老師教我們是多么的不容易呀！
四年級的老師的作文 8
有人說，老師是蠟燭，給人類帶來了光明；也有人說，老師的辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。
但也有人埋怨過老師，埋怨老師作業(yè)布置得太多，埋怨老師上課講得太快……其實有哪個老師希望自己的學生下課時在拼命地寫作業(yè)！有哪個老師不希望上課慢慢講！但老師有他的苦衷。有多少人是長大后才明白老師的良苦用心呀！
老師并不是我們的母親，卻像母親一樣慈愛；老師并不是我們的父親，卻像父親一樣嚴中有愛。老師想讓我們放松，可又怕我們松馳，怕我們說他沒有讓我們做很多作業(yè)。沒有讓我們變成狼，一匹考試的狼，一上考場就吃掉所有的題目，所有的羊。
也許，老師不是教授，但是他永遠是我們的老師。也許，有一天，我們會淡忘他的`模樣，但是永遠不會忘記他對我們的諄諄教誨和他那清秀的板書。
老師就是這樣的人。永遠不在乎得失，寧愿自己犧牲的多一些；他永遠不在乎功利，他知道自己選擇了這個職業(yè)，寫下的就該是真理，擦去的就該是功利。
我想，也許這就是無私。雖然老師沒有英雄那么轟轟烈烈，但老師就是我們應(yīng)該敬重的人。
四年級的老師的作文 9
說起最細心的老師，我會毫不猶豫地說：“當然是教了我三年英語的老師——石老師”、
雖然石老師年過三十歲，不是特別是漂亮，一點也不臭美，不挑三揀四，臉上布滿了蒼桑的皺紋。但是她的眼睛時不時透出智慧的光芒，在我心中，石老師永遠都是最美的。
每當我們遇到“攔路虎”時，她會立刻一點一滴地講給我們聽，有時，是她休息的時間，她啊給我們上課。
記得那么一次，我有一道題不會，怎么想也想不起來，石老師看到我著急的樣子，從我身邊走了過來，對我親切地說：“孩子，不要著急，我來給你講解�！庇谑撬齽傉f完話，就蹲了下來，為我耐心地講解，她的眼神全部集中在那一道題上，我瞬間被她感動了，不一會兒，在她的`講解下，我明白了這道題的意思。
還有一次，我們有一個重點不太會，石老師就聚精會神地為我們講解，黑板上“嚓嚓”地寫過不停，不一會兒，同學全都明白了。
在石老師這三年的教學下，我的英語成績“更上了一層樓”我終身不忘石“老師”的恩情，她就是我這輩子的恩師哦！
四年級的老師的作文 10
我最偉大的老師——李老師時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級的學生了，回憶以前的事情，有些已經(jīng)模糊，但是有的在我的腦海里永遠都揮不去。記得我剛上一年級的時候，和同學們不熟悉，正當我感到緊張害怕的時候，是您走到我的身邊，輕輕的摸著我的頭，說：“你叫什么名字啊，以后我就是你的班主任了！”
看著您那親切的笑臉，我的心情頓時放松了，從此，我就喜歡上了您。記得一年級您為我們上語文課的時候，寫了一道題讓我們回答，有的.同學高高的就起了手，有的同學舉起了又放下了……突然，您叫了我的名字，我驚慌的站了起來，臉紅得像兩個紅蘋果，您卻和藹地說：“沒關(guān)系，你回答錯了我也不會責怪你的！”我小聲地說了答案，您說“非常棒”，頓時我有了信心，從此我便成了上課時積極發(fā)言的好學生！在生活上，您也對我們非常關(guān)心，記得有一次我們班的一個同學生病了，您一邊和他的家長聯(lián)系，一邊把他帶到醫(yī)院去看病，等到他的家長趕到時，老師已經(jīng)帶他給醫(yī)生看過了。 不知不覺您當我們班主任已經(jīng)五年了，您把我們從一個從一個無知的孩子變成了優(yōu)秀的少年，
我們從心里感謝老師，真希望您能教我們到小學畢業(yè)，不管以后升入初中還是高中，我都永遠記得您—李老師！
四年級的老師的作文 11
耿老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她留著長長的頭發(fā)，有一雙明亮的眼睛，戴著一副綠色邊框的眼鏡，她時刻關(guān)注著我們的一舉一動，同學們都很怕她。
耿老師對我們的要求非常嚴格。記得有一天上午的第三節(jié)課是美術(shù)課，我們不知道美術(shù)老師請假了，還以為是美術(shù)老師來上課，就在教室里大聲地吵鬧，等待著美術(shù)老師來上課。可是等來的不是美術(shù)老師，而是我們的語文老師——耿老師。她剛走到教室門前，還沒有踏進教室，原本吵鬧的`教室立刻安靜下來，靜得連掉下一根針都能聽到。同學們都規(guī)規(guī)矩矩地坐在座位上，跟剛才比起來判若兩人。我們還以為耿老師會大發(fā)脾氣把我們訓斥一頓，但是只聽耿老師說：“這節(jié)課我們就上靜坐課。”有幾個同學小聲嘀咕：“不是吧……”
剛過了幾分鐘，我就有些不耐煩了，坐不住了便和同桌小聲地說起了話，沒說兩句就被耿老師發(fā)現(xiàn)了。她走到我身邊嚴肅地說：“褚浩翔，想說話了就把第十一課課文背下來，下午要是背不會的話，就在教室里背會再回家！”
我的老師就是這樣一位嚴厲的老師。但是我明白：老師嚴格要求我們是為了我們好。以后上課我再也不亂說話了。
四年級的老師的作文 12
生活中，相信大家有很多要感謝的人，而我要感謝我的老師！
老師，您就像一盞路燈，看似十分平常，卻為我照亮了正確的道路；老師，您就像一個引路人，在黑暗的道路上，給我指了一條明路；老師，您就像那一艘小船，我坐在船上，讓我暢游在那知識的海洋。
老師，我像那一顆幼苗，那您就是那一束陽光照亮了我茁壯成長；老師，我像那一棵小樹，那您就是那修理我的園丁，為我修理著枝丫；老師，我像那冬日里無家可歸的孩子，那您就是冬日里的一絲暖陽，給了我光芒，給了我希望；老師，我就是平平無奇的凡人，您卻為我插上了一雙翅膀，讓我翱翔在那知識的'海洋；老師，我是那一顆小小的、埋在地里的種子，那您就是那一泉清水，澆灌我生根發(fā)芽。
老師，您就像那陣陣秋風，吹落了樹葉，吹黃了大地，也吹出了飽滿的麥子，更吹出了一個個紅彤彤、金燦燦、綠油油的、碩大的各種各樣的果實。
老師，感謝您，這么多年的細心關(guān)照。老師！感恩您！您像母親一樣愛護我！老師！我愛您！
四年級的老師的作文 13
有一天，在晚托班里，我有一道數(shù)學難題不會做，我想了又想，還是不會。
我就去問黃老師：“黃老師，這道數(shù)學題怎么做？”那時黃老師正在批改同學的英語默寫，她抬起頭對我大吼道：“你太煩了，這道數(shù)學題沒有難度，自己去想。”
當時我的表情像見鬼了一樣，她沒有告訴我答案，我也不可以逼問她。
我只好回到座位上。我決定先想想，然后再寫。可這道數(shù)學題太難了，我一想就是兩個小時，我快哭出來了，因為吃飯時間快到了，平常我都是在吃飯之前把所有作業(yè)做完的。
我可不想像把這個問題拖到那個時候，我決定努力再想一下，但還是想不出來。我沒辦法了，只好去問雍老師。
雍老師慈祥地看著我，他先給我分析，我一下就聽明白了，雍老師然后讓我接著寫，我開開心心地回到座位上，把答案寫到了作業(yè)本上。
我邊寫邊想起了毛毛，因為毛毛很會傾聽，她傾聽人家的一字一句，所以人家才會愿意把心事告訴她。
而黃老師一點兒也不會傾聽，因為我和小伙伴們剛要跟她說什么時，黃老師總要不耐煩地說“走到一旁去”或“回到座位上”什么之類的'，我覺得要給黃老師講講毛毛的傾聽故事，如果黃老師向毛毛學習傾聽的話，那該多好啊。
四年級的老師的作文 14
我們的數(shù)學老師，叫胡老師。
數(shù)學課上，“啪啪”，我正津津有味地玩著尺子。突然，我感覺一陣風向我襲來，接著一只手以迅雷不及掩耳之勢奪過尺子。我打了一個寒戰(zhàn)，抬起頭，胡老師正拿著他那長長的直尺，一聲不吭地瞪著我。我小心翼翼地咽了一口唾沫，心想：千萬不要在我的座位表上打叉，千萬不要！如果打叉就要罰坐，如果罰坐就會請老爸，如果老爸來校就會……想到這兒，我又打了一個寒顫。老師迅速走回講臺，不忘狠狠地瞪著我，眉毛擰成一個“川”字，我真怕她再擰眉毛真會變成一個圈。此刻，她依然一聲不吭，教室里靜悄悄的，大有“山雨欲來風滿樓”之勢。過了一會兒，老師緊皺的`眉頭終于舒展開了，拿起課本，重新上課。我提著的一口氣，終于徐徐地吐了出來。在心里謝謝胡老師，連忙坐好豎起耳朵，生怕錯過一個字兒似的，就這樣，我度過了數(shù)學課最后5分鐘。
胡老師很在乎我們的訂正，每天最后一節(jié)課她都會檢查我們的訂正情況。如果最后一節(jié)是她的課，她會要求我們完成訂正后才能開始寫作業(yè)，如果直至放學仍未完成訂正，則必須完成后才能離校。一言以蔽之：“今日事、今日畢”，是此人的“通病”。
胡老師，真是一位敬業(yè)的好老師。
四年級的老師的作文 15
我的班主任姓陶，是位女教師，她長著一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的巧嘴。
陶老師教我們語文，她講課時繪聲繪色，總是面帶笑容，說話聲音清脆，我常常被她上的課所吸收，在課堂上她讀書的聲音非常動聽悅耳，每當陶老師讀書時我就會豎起耳朵認認真真地聽，生怕漏掉一個字。
你知道嗎？老師的眼睛還會變，當我在交作業(yè)時，老師看到我寫的字非常認真，她的眼睛就笑成一道彎彎的月牙，當有的'同學字寫得不仔細或做錯了很多題，老師的眼睛變得像銅鈴一樣大，讓人看了有點難為情和害怕。
一直以來我的語文成績都很好，可有一次單元練習時因為粗心做錯了很多不應(yīng)該錯的題目，老師眉頭緊鎖，臉上沒有了往常的笑容，和我講了很多道理，使我受到很大的啟發(fā)，明白了做什么事情不能因為簡單就馬馬虎虎，不認真對待。
下課活動時，老師和我們一起跳繩、踢鍵子、和同學聊天就像我們的好朋友。這就是我溫柔、嚴厲而尊敬的陶老師。我想對老師說：“您就像辛勤園丁，滋潤了祖國的花朵茁壯成長，您像蠟燭，點燃了自己，照亮別人，您更像春蠶，是無私的，毫無保留的把一切給了我們，如明燈般照亮了我前進的道路和方向�！�
四年級的老師的作文 16
我有一個對工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的老師，他就是我們的——鄧老師。
他有著一頭烏黑的短發(fā)，穿著筆挺的西服，锃亮的皮鞋，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，不像別的老師一樣穿的那么隨意。他不像古代的教書先生那樣古板嚴厲，時不時還會講幾個笑話，可這一次我們卻笑不出來了。
周一的早晨，我像往常一樣來到教室，可我發(fā)現(xiàn)鄧老師有點不一樣，他手上竟然纏著白色的紗布！我回到座位，問了幾個同學，才知道了事情的真相：鄧老師的手受傷了，才包扎上了紗布。我想：“竟然老師受了傷，還來學校，肯定是怕我們紀律不好，看來語文課是上不了了”。上課鈴響后，鄧老師帶我們?nèi)魺o其事的上了一節(jié)課，一直到放學，老師都沒有一句怨言。第二天，鄧老師的手依舊纏著紗布，可他還是神采奕奕，走起路來快如風，就這樣一直持續(xù)了好幾天，鄧老師的手才好。后來我問媽媽，媽媽說：“因為鄧老師不想讓你們落課，想教會你們更多的知識，所以才受著傷給你們上課�！边@時我才明白鄧老師的.用心良苦，我決定以后也要當一名老師！
鄧老師的一片真心和敬業(yè)的精神值得我們學習，我長大后一定不會忘記鄧老師！
四年級的老師的作文 17
我有很多的老師，但是我最喜歡的還是我們的班主任——李老師。她中等身材，長得非常漂亮。李老師的皮膚很細嫩，有著一頭秀美的長發(fā)。她還能像魔術(shù)師一樣把頭發(fā)變成金黃色的卷發(fā)。最有特點的是李老師的眼睛，你看，她那大大的眼睛時而流露出嚴肅的表情，時而像寶石一樣散發(fā)著慈愛的光芒。李老師的嘴巴不大不小，說起話來聲音清脆悅耳，我們大家都特別愛聽她講課。她總穿顏色鮮艷的衣服，我們在她身邊就像生活在百花園中一樣幸�？鞓贰２贿^最重要的`還是她有著一顆慈母般的愛心。
記得有一次，那還是我一年級的時候。李老師得了重感冒，滿臉通紅，還接連不斷的咳嗽。但她還是強忍著病痛為我們上課，耐心細致的給我們講解每一道題。直到今天我還清楚的記得她一邊從口袋里掏出手絹擦額頭上的汗珠;一邊用微弱的聲音說話的樣子。這一幕一直深深的印在我的腦海中，令我感激萬分。我知道，帶著我們班這些搗蛋鬼們，李老師非常的辛苦。所以我暗下決心，一定要用最好的成績來回報敬愛的李老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是我可親可敬的李老師。李老師我想對您說：“我永遠愛您，您是我心中最偉大的人”。
四年級的老師的作文 18
我們的語文老師：李老師很溫柔。
她。有著一雙小小的耳朵，但是聽力卻很好，如果我們在下面說悄悄話，李老師馬上會聽見。她。還有一雙小小的眼睛，笑起來都瞇成了一條縫，她的臉蛋白里透紅，她的身材跟徐老師比起來，有一些微胖。
說一說她的愛好吧。她很喜歡閱讀也喜歡帶著她的女兒和我們閱讀，她都看過的書不計其數(shù)，有哲理、名著等等。因為書看得多知道的知識自然也多，她不但喜歡閱讀，也喜歡在過節(jié)時給我們做一些小節(jié)日。什么中秋節(jié)呀，10歲生日會呀，樣樣不少。
“今天的蛋糕真好吃！”我開心的說到底是怎么回事呢？原來是過10歲的生日。嗒、嗒、嗒……腳步聲響起是家長們來了�？纯赐饷嫖宀实臍馇�，再看里面的裝飾，其他班的同學很羨慕，這時我們就可以大氣的走出去看著其他人羨慕的.眼光，心中滿足極了，節(jié)目開始了，哇，劉武燁的魔術(shù)真不錯。，該李老師上去說話了，他說話的語氣很溫柔，以前李老師一直很溫柔，可現(xiàn)在經(jīng)常生氣，可能是被我們氣的吧，很久沒有聽到李老師這么溫柔了，生日會結(jié)束了，可老師溫柔的話語卻還在我心中。
我敬愛我的李老師，雖然文中沒寫李老師溫柔，但我心里的李老師，一直是溫柔的。
四年級的老師的作文 19
在美好的四年時光中，我認識了一位英語老師，她至今仍不時浮現(xiàn)在我的腦海里，向我微笑。她長著一對炯炯有神的眼睛，矮矮的，瘦瘦的，橢圓形的臉，卷卷頭發(fā)纏繞在胸前，一笑起來嘴兩邊就出現(xiàn)兩個小酒窩。她就是我上四年級的英語老師---王平王老師。
老師對我們很負責。記得有一次，我們正在寫《英語同步練習》時，不知不覺間，老師踏著輕盈的腳步來到我的身旁，她俯下身，注視著我寫的單詞，這時恰巧我也寫完了，手有點酸痛，正想給老師看一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感暖暖的'。老師彎下腰，和藹的說：“這個單詞你少了一個S”。我馬上意識到這個錯誤，仔細看了看書，發(fā)現(xiàn)了不足之處。老師挽著我的手，撐在我的背上，她的飄飄長發(fā)，從我的頭上滑落下來，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。老師對我說：“無論做什么作業(yè)，都要很仔細的檢查�！比缓�，我在上面工工整整地重寫了一遍。從此，每當我寫單詞時，時常會回想拿溫暖的一幕，所以現(xiàn)在把單詞給寫全了。以后考試中我從沒有再因為馬虎錯題。
老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，正在走向灑滿陽光的成功之路，我愛我的老師。
四年級的老師的作文 20
生命的方舟在現(xiàn)實的海洋中航行，這就是人生，而在這殘酷的人生中，每個人都渴望擁有一位訴苦的對象。
法國的雨果說：“黑夜到來時，沒有人能把一角陽光繼續(xù)保留。”時間過了，便不會再回頭，人生也不會有第二次，可是，如果在這個充滿誤會、無奈、悲觀的社會中生存，一定要有一位無話不談的知音，在人生的海洋中旅行，難免會有所膽怯，但那位知音，會猶如陽光般，庇護著你……。
我的老師，雖然有時在臺上滔滔不絕的教導我們，但那畢竟是對我們（學生）所表現(xiàn)的一種愛，他，沒有任何屬于自己，或別人的私心，他并不貪心，為別人無怨無悔的付出……，他又為了幫助學生，培養(yǎng)“國家未來的主人翁”盡一點自己的責任。每個人，在成長的過程中，都必須經(jīng)過鋒利的批評與教誨，這就是我的.老師最偉大的存在。
知音就是我的良師益友，也正是我的老師；他那無私的奉獻，繽紛了我的生活，因此，我最佳的典范是我的老師，我想對他說：“因為有你的存在，才有現(xiàn)在優(yōu)秀的班級，所以，謝謝您�！�
四年級的老師的作文 21
我們的體育老師有著高大的身材，黑黑的皮膚，粗粗的腿，一雙粗糙的大手，高高的'鼻梁上戴著一副眼鏡，灰里發(fā)紅的嘴唇旁邊有一個豆粒大的小痣。他喜歡穿黑色的上衣和紅色的褲子，手腕上戴著一塊手表，腰間還戴著一個小包，每一天他都開開心心的。
一天，我和我們班的班長一起借用大休息的時間跑到辦公室里，向我們的體育老師趙老師發(fā)出挑戰(zhàn)，體育老師站起來說：“我接受挑戰(zhàn)，但我們比什么呢？”班長說：“我和你比空翻�！蔽艺f：“我和你比倒立�！斌w育老師說：“就你們兩個？”“是的�！蔽覀冋f�！肮�！”體育老師笑著說：“小樣，哈哈哈哈，和我比！”“我們看看誰笑到最后！”
我們來到操場，體育老師說：“上墊子！”我們說：“不可以用墊子�！斌w育老師很慌，班長說：“開始吧！”班長飛快地跑了出去，大約跑了兩三米，一跳，來了一個前空翻，一落地，又來了一個后空翻。體育老師說道：“不行，不行，我比不上。第二回合，我先來�！斌w育老師向墻一靠，來了個靠墻倒立，我立馬來一個不靠墻的倒立，體育老師求我們教他，我們教了他，又叫他回家再練練。
我們的老師真是一個好學習別人優(yōu)點的好老師呀！
四年級的老師的作文 22
三年級第一個學期，語文老師給我們布置了背書任務(wù)，要求學生會背后家長要在書上簽上“會背”兩個字，第二天早上要一個一個檢查。第二天，老師檢查背書情況時，我急忙從書包里掏出語文書翻到要背的那一頁，一看，傻眼了。昨天晚上忘了讓媽媽簽字，怎么辦呢？我靈機一動，急忙從文具盒里拿出一支紅筆，裝模作樣地在書上簽上“會背”倆字，等到老師檢查我背書的時候，我結(jié)結(jié)巴巴背不出來，老師嚴厲地批評了我。從這以后，我再也不敢濫竽充數(shù)，每次任務(wù)我都認真完成。
有一次老師提問我：“高大的`反義詞是什么？”我由于緊張結(jié)果把答案忘了。老師讓我站著聽講，我忽然想起“高大”的反義詞是什么了。我大聲喊起來：“老師，我知道了，高大的反義詞是低矮！”老師說：“剛才怎么說不出來，繼續(xù)站著�！蔽抑荒芪卣局�，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。下課了，老師走到我身旁說：“你知道嗎，你剛才不是不會回答，而是怯場，一緊張什么都忘了，這是不自信的表現(xiàn)。老這樣你以后怎么面對生活中的各種挑戰(zhàn)，”聽了老師的話，我才明白老師的良苦用心。從那以后課堂上老師提問題時我都積極舉手回答，慢慢地我的膽子變大了。
這就是我三年級時的麻辣老師，我會永遠記得她。
四年級的老師的作文 23
我可喜歡我的音樂老師了！
他個子特別高，身材壯碩，長得也十分精神。他的鋼筆字好極了，而且還會吹口風琴，是一位非常多才多藝的老師！
他很有趣。有一次，剛剛放完假回來，我們在開學的第一堂課便被老師盤問了：“開學了，開心嗎？”我們無精打采的說：“開心。”他說：“什么”我們大聲說：“開心！”你們胡說！你們其實很想念家里舒服的小床溫暖的被窩吧！被老師盤問只能“假惺惺”的回答。”他假裝面露兇光，但依然忍不住暴露了自己，沖著我們笑了起來�！肮蔽覀�?nèi)嗫吹剿腵表情都忍俊不禁，我們上課的氣氛緩和了很多，聽課也專心不少。
他十分會講課。有一次，我們學搖籃曲，但始終學的不好，他便說：“班里有弟弟妹妹的同學，請舉手”班中大片同學都舉起了手。他說：“你們就幻想自己在哄弟弟妹妹睡覺，對，就是這樣，噓，抱著，對……”說著還做出動作，示范給我們看。班里的同學們都情不自禁的笑了起來。他說：“別笑”然后繼續(xù)有模有樣的指揮，我們班立刻就唱好了許多。他的這個方法還很見效呢！
我喜歡這個多才多藝有趣又十分會講課的音樂老師！
四年級的老師的作文 24
她，中等的個子，喜歡扎著低馬尾。圓圓的臉頰，鼻梁上還架著一副圓形金色的眼鏡，在這后面，還有一雙如夏夜夜空中的星星那樣晶瑩，若秋天小溪流水那般清澈的眼眸。她的衣著容易而質(zhì)樸，看上去這樣平凡的一個人卻給我枯燥乏味的初中生活添上了一筆濃厚的色彩。
小小課堂，盡觀古今中外;大大世界，全看榮辱成敗。課堂上，她與大家講史家故事，論成敗得失;述名人軼事，評功過是非。課外，她上知兩漢統(tǒng)一，侃侃論天下;下說三國爭霸，娓娓道古今。縱觀古今，秦皇漢武創(chuàng)偉業(yè);通興衰，中山潤之濟天下蒼生。她以史為鑒，宋元明清興與衰;同理作戰(zhàn)，古今中外榮和辱。她為歷史注入了生命，給歷史澆灌了期望。
從盤古開天到卡扎菲，喬布斯，都是她的話題，她有選不完的素材、也有傳承不完的文明。大家的歷史一直都是帝王將相的歷史，是斗爭的歷史、政治歷史，沒妙曼溫順的進化，只有血腥恐怖的廝殺。她詮釋著榜樣的力量，洗刷著歷史的豐碑。沒錯，她就是我的歷史老師。
她在斑駁的`光影里來回走動，用她略顯消瘦的手在黑板上擦寫，給同學們解說。陽光透過樹枝的縫隙在她身上落下光斑，她的身影淡的就像珍藏了不少年的水粉畫。
四年級的老師的作文 25
徐俊，一聽這個名字，你肯定猜到了是一位英俊瀟灑、個子高挑的男老師，那我就恭喜你猜對了。
徐老師的性格十分隨和，有時還開點玩笑。即使我們鬧得方圓幾百里都聽得見，徐老師也頂多不溫不火地吼上幾嗓子“安靜”，而且沒有一點怒火。
記得有一天，我們班同學排隊去吃飯時，鬧哄哄的，有幾位同學還在那你踢我一腳，我還你一拳地玩得不亦樂乎。這時，徐老師慢悠悠地走了過來，隊伍立刻鴉雀無聲。徐老師將這一情形盡收眼底，走過來直奔那幾位小打小鬧的同學身邊，同學們屏息凝神，等著狂風暴雨似的批評。不料，他半開玩笑地說：“剛才打得好嗎？”望著幾位同學的窘態(tài)，徐老師的'嘴角露出了一絲不易察覺的微笑，之后便轉(zhuǎn)身走了。那幾個同學這才松了口氣，就又蠢蠢欲動了。
恍恍惚惚，我又置身于一次晨會課中，那時垃圾分類正在進行得如火如荼。學校查到我們班垃圾分類投放得很不好，徐老師只是輕描淡寫地訓斥了我們幾句。
這就是我們的徐老師，一個英俊、隨和、帥氣的老師。
四年級的老師的作文 26
老師像一個蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，老師是大樹，默默無私的培育著我們這些小苗，讓我們成為大樹，在這里我衷心的對老師說一聲：“老師，您辛苦了”。
您上課的時候，繪聲繪色的講課，我總覺著您的課，時間太短了，講到一半就下課了，誰都不愿帶著謎下課，上語文課總覺得十分有趣，跟您在一起總覺得十分輕松，沒有壓力在肩上，您不顧家庭，來教我們學習，在您打別人的時候，您對我說的話還在耳邊蕩漾，我時時都不能忘記，別人都說：“嚴師出高徒”。您的確應(yīng)了這句話去做，沒有嚴師，就不可能出向您那樣優(yōu)秀的高徒，卻有的'差生，因為您打了他一次，他就懷恨在心，我覺得打他們應(yīng)該的，誰叫他們不好好學習，我知道您打他們也是逼不得已的，您講了兩節(jié)課，差生卻一點沒聽進去，太可氣了，他們不懂的珍惜老師，關(guān)心老師，光知道氣老師，你們只要好好聽，一定會聽會。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。“老師，您辛苦了”
四年級的老師的作文 27
二班的林柏把老田（語文老師）稱作“丟了胡子的馬克思”，生動形象且有趣，可我還是喜歡叫他“老田”。原因嘛，自然是叫起來干脆又順口，親切又自然，咱不像林柏叫得那么有文化。
此時老田正在講臺上抑揚頓挫、眉飛色舞、滔滔不絕。
正到選擇題的最后一題：下列對文章的分析理解，不正確的'一項是？我們的答案呼之即出，但各不相同。
我們不認輸?shù)馗吆爸约旱拇鸢�，形成幾大氣流等著老田“判刑”。老田拿題一看，怒目圓睜，“這怎么會是A呢？”我頓時閉聲。
再覽題目，我迫不及待大喊：“是C，是C！《醉翁亭記》貫穿全文的線索是一個‘樂’字，不是‘醉翁亭’。”老田露出滿意的微笑，順手從粉筆盒里抽出“筆”欲往黑板落下，那筆足足有兩根粉筆的長度，分明就是寫在紙上的筆。老田反應(yīng)迅速，“呀！拿錯筆了！”化解尷尬，不愧是“老姜”��！
俗話說，沖動是魔鬼，那激動是啥呢？激動是老田見學生回答正確，興奮莫名從粉筆盒里錯把簽字筆當粉筆。
四年級的老師的作文 28
從上一年級到五年級，教過我跳舞的老師有兩個人，其中趙老師就給我留下了深刻的印象。
趙老師是帶我們拉丁班，她非常清瘦，有一張和藹可親的瓜子臉，個性的發(fā)型，自然淡妝，給我一種關(guān)心同學、溫柔的感覺。
有一次，在跳舞的時候。我一不小心，摔倒劃破了手指頭，我立刻哭了，趙老師看見了馬上跑了過來，看見我的手指頭在流血，就立刻幫我包扎傷口，包好了，一邊安慰我，一邊為我擦干眼淚。說：“你已經(jīng)是一年級的大孩子了，應(yīng)該勇敢，不能哭鼻子了。”我一聽立刻就不可了。我對老師說：“老師我不哭了謝謝您，為我包扎了傷口�！�
有時看到我們在課上有些偷懶、練習不是很積極的時候，為督促我們加強練習，老師也會很嚴厲。可我們知道，這是想讓我們有一個好的表現(xiàn)，取得一份好的成績，跳出最美最標準的舞蹈，嚴師出高徒嘛！
當然，老師非常喜歡我們這幫學生，也是因為我們是她最知心的.朋友，她有什么煩惱，給大家說一說，既放松了心情，也能讓我們幫她解決不順心的事情，讓她的心情變得好起來。
這就是我的既關(guān)心同學又嚴厲的趙老師。
四年級的老師的作文 29
我的老師姓曹，是一位為我們操碎了心的好老師。
曹老師一頭烏黑的頭發(fā)，穿著一身樸素的衣服，個子挺高，眼角布滿了魚尾紋。
曹老師平易近人，和藹可親。記得在三、四年級的時候，曹老師的女兒因為上晚自習時曹老師還沒有回家，她的女兒只好餓著肚子上自習。為了我們，曹老師起早貪黑，日復一日，年復一年，無論春夏秋冬，不畏嚴寒酷暑地為我們上課，而她卻沒有一句怨言。在大街小巷，總可以看見有家長在路邊向曹老師詢問自己孩子的情況。
一次曹老師得了感冒，可她仍口干舌燥地為我們講解作文。下課了，曹老師本應(yīng)該利用這課余時間休息一下，可她仍然不放過這寶貴的十分鐘時間，為我們批改作業(yè)，像這樣的例子實在是太多太多了。
付出的辛勞總會有結(jié)果，曹老師幾乎每年都得“優(yōu)秀教師”的稱號。而我們班也不例外，我們班每年期末成績在全年級不是第一就是第二，各類獎狀也掛滿了墻上……
就像詩句中說的'那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚等閑”，曹老師像春蠶，為別人吐出潔白的蠶絲，像蠟燭，點燃了自己照亮了別人。
四年級的老師的作文 30
她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢她就是我們的——湯教師。
一天上早讀課，湯教師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個書包翻了個底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚復習完忘記放回書包了，怎樣辦呢想打電話給媽媽送過來，還得問教師借電話，這樣教師不就明白
我沒帶書了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴教師肯定被挨罵或被罰，不告訴教師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著，突然，湯教師說：”吳靈軒。你的書呢“我嚇了一跳，整個臉霎時紅了起來，心里七上八下的'，嘴巴不聽使喚的結(jié)巴了：”我……
我的書忘……忘帶了。“湯教師走到我的面前和藹的對我說：”沒事，這次就先用我的吧，下次要記得哦！“說完教師把書遞給了我，下課后教師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個人不要因為自己的一點小過錯害怕受到責罰而耽誤了自我。
我恍然大悟，不管在學習上還是生活中都不能因小失大�。�
四年級的老師的作文 31
我從小就崇拜老師，——這個太陽底下最光輝的職業(yè)，夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學起，我就處處以老師為楷模。袁老師就是一位我十分尊敬的老師。
袁老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發(fā)言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。從不敢發(fā)言。袁老師注意到了我，經(jīng)常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我。后來，老師還教我一些發(fā)言交流的技巧。
于是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內(nèi)容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的.發(fā)言。我要求自己善于思考，善于提問，同時，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像袁老師說的那樣：“好好干，機會掌握在自己手中呢!”袁老師見我進步了，她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我，我不能讓她失望。
這就是我，那個曾經(jīng)膽小如鼠的小男孩與老師的故事。也許，在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。
四年級的老師的作文 32
小草因為懷有對春雨的感恩，所以它綻放出了美麗的花朵；一株幼苗因為懷有對陽光的感恩，所以它結(jié)出了甜美的果實；一只小鳥因為懷有對天空的感恩，所以它長出了翱翔的翅膀。一顆心靈因為懷有對愛的感恩，所以它發(fā)出了鉆石般的燦爛光芒。
老師，就是植物園的園丁;老師，就是人類靈魂的工程師;老師，就是指引我們道路的一盞明燈;老師，就是為我們無私奉獻的春蠶;老師，就是點燃了自己為我們照亮的蠟燭。我們要感恩老師，是他們不厭其煩地教導著我們。我們無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對老師深深地感恩嗎？哪怕是一丁點兒，老師也會心滿意足的。
老師，好比是太陽，他最神圣的職業(yè)就是哺育著太陽底下最美麗的花朵，無論什么時候都為我們遮風擋雨，給予了我們一片洋溢著愛的海洋，給予了我們芬芳快樂的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。我永遠都不會忘記老師對我的愛，對我的呵斥和教育。
我們能夠為他們做些什么呢？我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的.，就是以優(yōu)異的學習成績?nèi)蟠鹚麄�，絕不應(yīng)該辜負他們對我們的期望！讓我們?nèi)ジ卸魑覀兊睦蠋�，感謝他們對我們呵斥和教育，感謝他們的教育之恩吧！
四年級的老師的作文 33
他，高高的個子，長著一張瓜子臉，濃眉大眼，看上去“兇巴巴”的，其實有他的課堂特別風趣幽默。
在他的課堂上，你總會聽到我們的笑聲。上課的時候他經(jīng)�！芭茴}”，上著上著就說到課堂外面去了。有一次，我們在學習新課，他叫劉芳茹起來讀框里的一段文字，劉芳茹在讀的.時候，一不小心讀錯了個字，他就給我們講了個笑話：在一個醫(yī)院里有一位醫(yī)生，他拿著一個病人的病歷表，看了好長時間，結(jié)果叫了聲“下一個木棍！”原來是因為那個人簽名的時候，有點草了，他本來應(yīng)該叫“林昆”的，結(jié)果他把林的那兩個木給分開了，變成了“木棍”，我們聽完后都前仰后合地笑起來。
還有一次，他在講一道計算“集裝箱”的題時，又“跑題”了，他告訴我們，如果看到像“集裝箱”之類的大車時，一定要離它遠點，因為這些大車的后轱輪，不會拐彎，他們只有使勁拐，才能拐過來，在拐的過程中，它不能超過黃線，所以在拐的時候后轱輪很靠著道邊，如果你在這里的話，很有可能會被壓著。這樣在他的“跑題”中，我們不僅是開懷大笑，還學到了知識。
每天我們都期待上他的課，在我們眼里他不再是“兇巴巴”的了，而是非常幽默的“周立波”。怎么樣？你猜到了他是誰了嗎？
四年級的老師的作文 34
新一代的人才由您教出，新一批的棟梁由您培養(yǎng)。在那神圣的七尺講臺，灑下了您汗水滴滴。
您塑造了一個個高尚純潔的靈魂，您是靈魂的工程師。
您常常奔波于校園之間為同學們的點點滴滴而操勞，頭上已有銀絲，這是忙于工作的見證��！
我的數(shù)學老師是張老師。剛開學的時候，我的數(shù)學成績不好。第一次單元測試只考了78分�；丶液�，媽媽一見分數(shù)，十分生氣，她在紙上寫了一段話，叫我第二天給張老師看。
第二天，下課了。我捧起考卷，走向辦公室。
我的腳上像扣上了鐵鏈，灌了鉛，比蝸牛還慢。我真怕張老師罵我。
我走到門前，正要推開門，手又縮回來，進去會挨罵，不進去，如果被發(fā)現(xiàn)，我豈不更糟。
我無力地走進辦公室，感到十分悶得慌，空氣似乎凝固了，我想象著老師批評我的樣子。
也許是我多心，張老師只是讓我上課多發(fā)言，根本沒提考試的事。我哭了，但這不是怨憤，不是悲哀，而是激動，這晶瑩的珠子，是激動的`淚花呀！頃刻間，又一個聲音響起，它是張老師親切的話語：揚起自信的風帆吧，你是最優(yōu)秀的我不再害怕數(shù)學考試了，云月依依，師生相守，我將把這份愛藏在心底。
四年級的老師的作文 35
最使我難忘的，是我小學時候的語文老師——王老師。
她那時大概二十五六歲，笑起來甜甜的`，很好看。
老師講課繪聲繪色的，很幽默。記得有一次，老師叫一位同學起來讀詞語。當那位同學讀到“軒然大波”讀成“干然大波”了。老師立即打斷她，問道：“是‘干然大波’嗎？”“那這兩位同學你以后是不是要叫他們‘馬宇干’和‘許文干’呢？”那位同學立即糾正過來：“噢，是‘軒然大波’�！鳖D時，全班哄堂大笑。
當時，我在班級里也算是個性格內(nèi)向的同學吧！每次上課，我都不怎么舉手發(fā)言。（原因：怕答錯題，不相信自己）為此，老師想出了一個對策：每次上課，專門找那些不經(jīng)常舉手發(fā)言的同學，叫他們起來回答問題。如果答對了，就在座位上罰站五分鐘再坐下（原因：這道題你是會的，為什么不舉手發(fā)言呢？）如果答錯了，就可以直接坐下。因為你確實不會，老師自然也不會怪你只會耐心地給你講解，知道你會為止。
老師這個方法很管用，以后每次上語文課，總會有許多同學主動舉手發(fā)言。
這，就是我的老師，一位令我終身難忘的老師，一位對我諄諄教誨的老師，一位讓我重獲自信的老師。謝謝您！我最敬愛的王老師！
四年級的老師的作文 36
每個人都有自己喜歡的老師。有的喜歡溫柔的老師，有的喜歡有趣的老師，還有的喜歡性格古怪的老師，而我喜歡的是幽默的老師。
我的老師姓許，瘦瘦的，烏黑的頭發(fā)到肩膀。兩只小眼睛，一張嚴厲而又幽默的嘴，能說出讓我們大笑的事。
老師耳朵很靈，誰要是課堂上說話，她一聽便知是誰。即使有些同學趁老師轉(zhuǎn)過身去寫字，偷偷說話，她也是知道的。
許老師上課很特別。如果發(fā)現(xiàn)有同學開小差，她不會立刻走過去，而是裝咳嗽，咳兩聲。如果還不消停，就讓他站著上課。
許老師有雙火眼金睛，她的火眼金睛可以分辨在誰在開小差、分神，她都能一眼看出來。
許老師很認真。就比如老師教了幾遍的`“游”字，還是有幾個同學寫錯，屢教不改。于是，老師利用下課時間，叫到辦公室去。自從許老師單獨教過之后，我們很少寫錯別字了。
許老師愛笑，幽默感十足。課間游戲，她總能和我們玩成一團。
許老師是一個樂觀、負責、幽默的好老師，是我心目中的好老師。
四年級的老師的作文 37
“丁零零……”“同學們，再講五分鐘就放學后�！�
唔，這個呢，當然是我杰出的班主任——楊老師！她呢，有一頭漂亮的卷頭發(fā)，算不上茂密的眼眉下有一雙鋒利的雙眼，她的雙眼可了不起，一點也不近視眼，誰如果想在她的眼底下耍心眼，不給力，那么就等待老師請到公司辦公室飲茶咯。這些，容貌還沒有詳細介紹完呢，鼻梁骨下一張忒能說的嘴唇，上數(shù)學教學的情況下，大家的專業(yè)知識便是來源于這兒的啦！
咦，我的這一班主任呢，可惹不起，她并不是哪些和藹可親的人，雖然平常她對大伙兒板著臉的，還老愛拖堂，同學們也一直在私下里說老師說閑話，可殊不知那嚴格的`身后縱是老師對同學們滿滿的愛呢？
那一次！對！便是郊游那一次，老師學生們一起拍了許多照片，洗的錢全是老師出的呢。
想學生談戀愛？沒門！老師會讓你上觀念課的，哎，上觀念課的情況下那才叫一個侃侃而談呢！
唔，現(xiàn)如今我已初中畢業(yè)，再也不會聽老師的課了，來到初中，我的腦子里就會嵌入北京菲蓮娜的同學們和老師，但班主任的樣子已在我的腦子里深深地投身，始終不容易拔去……
四年級的老師的作文 38
花兒要感恩雨水給它的滋潤；大樹要感恩樹葉為它添彩；鳥兒要感恩天空讓自己飛翔；而我要感恩老師，是您讓我們從嬌小的幼苗長成參天的大樹，從懵然無知的小娃到知識淵博的少年。平日里，您濃濃的師愛溫暖的陪伴我成長。
記得那一次，我被任課老師罰站了，當著全班同學的面，站在臺上，此刻的我的心情糟透了。就在這時，毫不知情的您走了進來，冷冷地看了我一眼，頓時我感到無比的羞愧，一陣陣委屈涌在了我的心頭，我想哭可是我哭不出來，我很想和您說實話，但沒有勇氣……
我以為您馬上會叫我去辦公室大聲斥責我，結(jié)果您過了好幾天才找我談話，耐心地問：“上次你為什么被罰站了？”我心想：原來老師還記得這件事！我頓時有了勇氣，把那天冤枉被罰站的事的來龍去脈一五一十地告訴了您，聽后您溫柔地說：“真是這樣嗎？”我點了點頭，“那你以后要注意了，”您語重心長地說。雖然這么短短幾句話，卻讓我所有委屈煙消云散，我覺得我心里很溫暖！
老師您對我無微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著我的'心田。您在我眼中是神奇的，您無時不刻的溫暖著我。感謝您，我的老師—柳老師！
四年級的老師的作文 39
“陽光總在風雨事……”每當聽見這一首歌我便想起經(jīng)前的徐老師。她只教過我三年級，僅僅這一年，卻令我終身難忘。
她，一雙眼睛炯炯有神，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一張櫻桃小嘴。這就是徐老師，你看年輕，可上起課來下分獨特哦！什么？你不信？那就往下看，讓你也體會一下徐老師的`“獨特課”吧！
有一次，正在講“雨邊天晴”這一成語時，她唱了首陽光總在風雨后。我們被她歌聲吸引住了，便讓她教我們唱。她笑咪咪地對大家說：“同學們，這首歌十分動聽，也十分好理解成語，地這一節(jié)課我們就來體驗一下用歌聲理解成語吧！”我們大家一片歡呼。
她開始孝我們唱歌，她先把成語的意思換成了歌詞的第一句。我們十分認真地聽著。也又開始唱了，先把這一句教給我們，正當我們認真地聽時，老師同時也把成語的意思帶進去，這樣我們也理解了。不知不覺鈴聲響了。徐老師剛要去辦公室卻被我們“纏”住了，有的攔住徐老師的道，有的拽著徐老師的衣服，有的……當時，我們只有一個目的，不讓徐老師離開教室。
一年之后，徐老師走了，我們十分難過，大家都哭了。因為想到徐老師以后不能為我們上課，想到……
所以，每當聽老師，想到了徐老師的課。
四年級的老師的作文 40
一葉一菩提，一花一世界。桃李不言，下自成蹊。您是無邊暗夜中如鉤的明月，是叢林中汩汩流淌的一泓清泉，是初夏生機的日光，是眾多學子心中的明燈。
您微笑著走進教室，詢問著前排同學的名字，笑著做自我介紹，然后拿起資料開始講課，聲音溫柔卻有力量，像窗外的雨淅淅瀝瀝、澄澈透明。我們基礎(chǔ)差，你就想盡辦法去找資料，找方法，給我們補基礎(chǔ)，為的是迎接十個月后那場高考風暴。
您會半開玩笑半認真的告訴我們一些人生道理，然后輕笑著說你們還有希望。上課時我們的學習效果入不敷出，您卻保持良好的心態(tài)將講過的知識不厭其煩的重復一遍又一遍。溫柔的聲音敲擊著我的心房，讓我不再對前方泥濘苦澀的道路感到迷茫。每個人心中都有一團火，路過的人卻只看到煙！您懷著培養(yǎng)棟梁之才的心走進教室，卻不得不為我們呈現(xiàn)的'現(xiàn)實傷透腦筋；您常對我們放狠話，卻從未放棄一個學生；您看著自己的學生展翅高飛，自己卻笑著嘆氣，原路返回。您感嘆自己是最平凡的大多數(shù)人，卻不知自己也是最偉大的少數(shù)人。
動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。承蒙賜教，終身不忘。您不言大道，卻以自己清淡、足以令人動容的方式詮釋著師道的內(nèi)涵。老師，節(jié)日快樂！
四年級的老師的作文 41
相信大家和我都有一個同樣的疑惑：為什么要叫“漫畫”老師，難道我要把老師畫出來嗎？不，我只是感覺我的一個老師像被畫出來的一樣。她就是徐老師。
徐老師有一頭棕色的卷發(fā)，一張胖胖的臉和一副厚得像脾灑瓶底似的眼鏡，我們班的同學常說她帶了一個“游泳圈”，因為她腰上的肉都要溢出來了似的。她喜歡穿飄逸的衣服，走起路來就像一陣風。
有一次下課，我們班的三名主課老師都聚在了一起，好像在討論分數(shù)的問題，這時我見我們班同學的目光都像掃描器似的掃視這三名主課老師，我也回頭看了一下，還差點笑出了聲，怎么呢？原來啊，徐老師占地方太大了，把另外的兩個老師都“逼”到墻角那兒去了。
還有一次中午，我到徐老師的辦公室里交作業(yè)，因為正好是教師節(jié)，所以老師們的桌子上幾乎都有一大束鮮花，我想那肯定都是學生們送的，可畫風突然一轉(zhuǎn)，來到了徐老師的桌上，上面還擺著兩大盒巧克力，其中一盒已經(jīng)被她“消滅”了。徐老師前一秒還在津津有味地吃著巧克力，后一秒見我來了才放下手中的巧克力，可能覺得很不好意思，但從徐老師的`表情上我看得出她還意猶未盡。
這就是我們班的徐老師，她就是這樣一個，溫柔大方，愛吃巧克力的胖胖的老師。
四年級的老師的作文 42
嘿！我真的很倒霉。來這個學校成績不好，在一個“不好”的老師手里，以后不會過的很好。
你可能不知道那個老師有多“壞”。我五年級期末的`聽寫錯了很多，沒想到會是這樣。一開始老師讓我在辦公室寫，寫我以前沒去過辦公室！看著辦公室老師的眼睛，我真的氣得鼻青臉腫，可是老師最后還是問家長，唉！這個老師“不好”！
當然后面還有“壞”的。說起來，我說我想睡覺。那是六年級的第一冊，也是聽寫下來的。嘿！不要笑我，因為我被落下了，沒有邀請父母，但是我三四天沒午睡。現(xiàn)在覺得頭暈，想睡覺！
好吧，說不好也要說好！就在六年級第二卷，老師讓我上了兩次臺，一個是古詩詞，一個是四大名句。老師很相信我，學生們趕緊舉手。老師說她看不清楚，就是我說的誰是誰。那一天，我知道了信仰的力量是多么強大。
還有，這個老師讓我成為了“進步之星”。我很高興知道51個學生只有幾個，現(xiàn)在想想也很激動。
這是我的“好”和“壞”老師。不，她是我的好老師，最好的老師。
四年級的老師的作文 43
我的老師身材苗條，不高不矮。老師的頭發(fā)染成了黃色，中間還鑲嵌著幾根頭發(fā)。眉毛很淡，眼睛圓溜溜的，她有一排整齊的牙齒，像一顆顆白玉，一條條細細的皺紋已經(jīng)爬上了她的面孔，這是因為老師日日夜夜為我們操勞��！老師的.性格也很好，待人也平易近人
記得有一個學期，我的幾次小考都考出了好成績。因此，我有些飄飄然了，上課有些不專心了，作業(yè)也有些馬虎了。搞完期中考試后，等卷子發(fā)下來，我大吃一驚，一個個刺眼的分數(shù)映入我的眼簾。語文90分，數(shù)學90分，思品90分，科學73分。啊，我連前五明都沒考入 。下課后，老師把我叫到辦公室，我邁著沉重的步伐，向辦公室走去。
我垂頭喪氣地來到老師面前，低下了頭。心想：糟了，我肯定會被老師批評一頓了。可是，老師卻心平氣和地對我說:“李?怎么了？是上課開小差了？還是一時粗心？”我覺得我辜負了老師對我的期望，臉不禁紅了。接著，老師給我講起了龜兔賽跑的故事。然后，對我說：一個人無論做什么事，都不能驕傲，要實實在在的做。你懂了嗎？”“老師，我懂了�！�
這就是我的老師，一個給我人生啟示和永久記憶的人。
四年級的老師的作文 44
每個人的人生中都會遇到許多老師，他們既是良師，也是益友，但他們的性格卻都不一樣。有的活潑、開朗，有的嚴肅、莊重。而我的班主任——霍老師，卻兩者兼?zhèn)�，即開朗又不失嚴肅。
霍老師的身材微胖，有著一雙靈動的大眼睛，不時閃爍出睿智的光芒，我們的一點小動作，沒一次能逃脫她的“法眼”。
最近，我們迷上了一個小游戲——縮小版的'踢足球。在教室里，我們把膠帶當成足球，有人防守、有人進攻，每次課間都玩的滿頭大汗，直到上課還久久不能平復自己的心情�？煽鞓返挠螒蚩偸悄敲炊虝海磐媪藘商炀捅换衾蠋熃o發(fā)現(xiàn)了。上課時，她讓玩這個游戲的同學站起來認錯，可張宇博卻�；^，趴在桌子上不起來�；衾蠋熗ㄟ^他濕露露的頭發(fā)、心虛的表情一下就發(fā)現(xiàn)了他，沒讓這條“小魚”逃脫。
可愛的霍老師對待我們的學習卻又展現(xiàn)出極其嚴肅的一面。上課不準東張西望、不能竊竊私語、不得暗自發(fā)呆，要積極發(fā)言、筆記工整、作業(yè)整潔。一條條的規(guī)矩把我們向未來的康莊大道上使勁拉，讓我們對知識的學習不生一絲懈怠之心。
霍老師就似一盞明燈，伴隨著我們的學習與成長，她的教誨讓我們沒齒難忘。謝謝您，霍老師！
四年級的老師的作文 45
我的老師A，有點“瘋狂”。他長著一張讓人忍俊不禁的“卡哇伊”臉，胖鼓鼓的身體，像一個活脫脫的`“包子”。于是，我們班同學給他做了“公益廣告”——人稱包子老師。別看他長得胖，動作卻異常靈活，還是一個籃球高手，無論在球場任何角度都能“百發(fā)百中”。
有一次，“包子”老師悄無聲息地向我走來，這個舉動把我嚇了一跳，我連忙“懺悔”，并坦白從寬：“老師呀，老師！我還年輕，既未成年，又沒犯罪。不要把我‘打入大牢’啊！”看來，是我想多了，老師說：“你這小子，我只是想跟你說說話，你緊張什么?”
接下去，包子老師開始“發(fā)飆”了，他開始沒完沒了地說話，就像江河的水流一樣，滔滔不絕，他開始帶領(lǐng)我一件件地溫故“陳年往事”。我立馬陶醉在了老師的“演講”之中，這才意識到老師的嘴就像一架重型機槍，他的“子彈”準確無誤地射向了我脆弱的胸膛，“啊”的一聲，我應(yīng)聲倒地！
這就是我的“包子”老師。他有趣吧?只要你跟“包子”老師待在一起，你一定會“回味無窮”的！
四年級的老師的作文 46
我們班有一個既嚴厲又有趣的老師，她的名字叫康改霞。有的時候課程很難上，沒有同學主動回答問題，為了提高學生的.積極性，老師居然花錢買了一大堆的小玩藝，還有一些小貼畫。她說：“今天誰要是讓老師表揚三次，同學再表揚三次，老師就獎勵給她一張小貼畫�！�
結(jié)果，大家很想得到一張小貼畫，原本平靜的教師一下子沸騰起來了！每當老師提出一個問題時，同學們大喊著叫我叫我叫我，有的甚至站起來了�？道蠋熮D(zhuǎn)過頭去寫字，對著黑板詭秘的笑了笑，叮鈴鈴下課鈴聲響了。有的同學高高興興的去找老師，有的同學非常傷心，因為自己沒有得到小貼畫，我也高高興興的去問老師要貼畫了！還有一件事你更要笑疼肚子呢？那就是去年二零零九年的一天，她的小貼畫用完了，她好像覺得小貼畫太貴了！她就買來一堆一角一個的小牛奶糖。
這天正好老師讓我回答了三個有點兒難得題但沒難到我，她沒為法只好給了我3塊小牛糖�；氐郊依铮野堰@一件事講給媽媽聽，媽媽笑了，笑哈哈！哈哈！康老師真好笑，哈哈……這就是我們有趣的數(shù)學老師康改霞。小朋友們你們是不是覺得她太有趣了，我愛我們有趣的老師。
四年級的老師的作文 47
新的學期開始了，教我們班的幾個老師都換成了新老師。
首先我最喜歡的語文老師換了。以前的語文老師是個女老師，我很喜歡她的教學方式，她講話非常幽默，在她的帶領(lǐng)下，我們班的語文成績提高了很多�，F(xiàn)在的新老師，也是一位女老師，她的性格是比較急性子的類型，很多問題講過了，她都不會再仔細的講一遍，只是簡單的過一遍，就開始講下一個問題。書本上有不會的題目，下課之后去問，她最多只講兩遍，聽不懂的話，她會讓你自己回去領(lǐng)悟。我們班里的人現(xiàn)在都不太能習慣新語文老師的教學方式，也許時間久了，就會習慣了吧。
以前的`美術(shù)老師也換成了新老師。以前的美術(shù)老師，是女老師，她都是把要這節(jié)課畫的照片用多媒體找出來，讓我們自己發(fā)揮。新的美術(shù)老師，是個男老師教學經(jīng)驗豐富，教學方式也受到了我們班同學的喜愛。上課的時候，他會把照片找出來，給我們講解一下，再讓我們加以想象，畫出一幅新的畫。
新的老師，慢慢適應(yīng)吧。我相信我們能夠慢慢適應(yīng)新老師的教學方式。
四年級的老師的作文 48
曹老師教我們科學課。
他個子瘦瘦的，戴著一副大大的眼睛，還有一雙靈活的手。他的右腿殘疾，左腿卻很強壯。他每次都把臉遮得嚴嚴實實，我們都覺得他很自卑，直到有一天——他改變了人生的生活。
有一天，曹老師還是像往常一樣，用布把臉遮得嚴嚴實實，像鬼似的推開了教室門，說：“今天放假，我來給大家講一個故事�！八贿呎f一邊走到了講臺旁，驚奇的'一幕發(fā)生了。就在他剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲。在掌聲里，我們看到曹老師的眼淚流了下來。掌聲漸漸平息了，曹老師開始講述自己的一個小故事。他普通話說得非常好，聲音也十分動聽。一個故事講完后，教室里又響起了熱烈的掌聲。掌聲完后，他深深地向我們鞠了一躬，感謝地說：“謝謝，謝謝你們！“我們也舒心地笑了。從此，曹老師像變了個人似的，不再像以前那樣憂郁。他和同學們一起講笑話，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學們看他表演武術(shù)。
這個學期已經(jīng)結(jié)束了，放假幾天后，曹老師給我們來信說：“謝謝你們給了我掌聲，而且掌聲給了我極大的鼓勵，讓我鼓起勇氣微笑著面對生活。”
四年級的老師的作文 49
我喜歡愛穿裙子的語文老師。
我們的語文老師很喜歡穿裙子，從開學到現(xiàn)在一直都穿裙子，要么是端莊嫻雅的旗袍裙，要么是充滿藝術(shù)氣息的棉麻裙……各種款式的`裙子在老師的身上穿出各種風情。
我們的語文老師那雙明亮的眼睛很有威力。只要你不認真聽課，老師就會用一個眼神射入你心中，你要不馬上認真聽課，眼神刀第二刀馬上殺到，直到你認真聽課為止。老師的耳朵很靈敏，那雙耳朵不管多小的聲音它都能聽見，要是你在課堂上說悄悄話，那雙耳朵就會派出那有威力的眼睛，那眼睛就會盯著你，告訴你：上課要認真聽講！
明亮的眼睛，靈敏的耳朵，再加一個嵌在老師臉上的高高鼻梁，把老師襯得真漂亮啊！
老師不但漂亮，而且很溫柔，特能理解我們。記得那次家長會，老師公布成績時，媽媽就不高興了，拉長臉不住地批評我，說我沒認真聽講、沒有積極思考，課后沒有寫作業(yè)……我低著頭聽媽媽訓話，頭垂得越來越低，臉也越來越燙。
老師跟媽媽說：“沒關(guān)系的，剛開始，有點不適應(yīng)是正常的，過段時間適應(yīng)了，成績一定會有所提高的。”在旁邊的我聽了感動不已，沒想到老師會為我辯解。我心中默默地感謝老師。我為我自己有這樣一位關(guān)心學生的老師而自豪！
四年級的老師的作文 50
我的語文老師叫王穎，她是我最喜歡的老師。
王老師個子高高的，一頭披肩長發(fā)，年齡在25歲左右。她是剛剛畢業(yè)的研究生。第一次進入我們班里，全班同學都在歡呼，來了一個這么年輕的老師。她特別和藹可親，對我們每個人都很好。同學們都很愛上她的課。
王老師工作努力。有一天下了晚自習，同學們老師都回家了。因為我要補白天拉下的課堂筆記，所以回去的晚了些。當我做完筆記，準備回家時，經(jīng)過王老師的辦公室。她辦公室的燈還亮著。這么晚了，王老師為什么還沒有回家呢？我透過窗戶往里看，看到她正在辦公桌前低頭寫著什么。我喊了報告，王老師抬頭看到是我，問為什么這么晚，我還沒有回家。我說了情況之后，問她為什么也還沒有回家。王老師告訴我，有幾個學生的.作業(yè)還沒有批改完。要趕在明天的課前改出來，給學生們講錯題。我對老師說了聲，老師辛苦了。老師摸摸我的頭，讓我快回家。我走到樓下向老師辦公室看去，燈還亮著。不知道老師是多晚回去的，我只是覺得她是個認真負責的好老師。
這樣的事情還好多好多，我很慶幸自己有個這樣的好老師。我一定會努力學好她的課程，讓她為我感到驕傲自豪。
四年級的老師的作文 51
五年級一開學，我們班換了一位新的數(shù)學老師：王老師。他四十歲左右，經(jīng)常穿一件綠色的大衣，圍一條紅色的圍巾，天天還帶個眼鏡，還梳著一條長長的辮子，讓人感覺十分樸素。她還很詼諧幽默，和藹可親。有一次，在她給我們上課的時候，一個同學寫作業(yè)速度太慢，她便說：“人家開飛機去海南，你是開拖拉機去海南。”搞得全班哄堂大笑，讓我們覺得這節(jié)數(shù)學課上得很有意思。
而且她十分理解我們，曾有節(jié)困難班，她原先想讓我們做一整節(jié)課的作業(yè)：先做書上的，再做大屏幕上的。后來，當大家做完書上的題目卻得知還要繼續(xù)與題目“戰(zhàn)斗”下去時，個個唉聲嘆氣。這時，王老師見大家都對做題不感興趣，為了提高大家的學習興趣，便讓我們不做題，但必須保持安靜，積極舉手發(fā)言，讓大家把題目答案報出來，否則，沒有做到以上兩點的人就要受到懲罰。大家一聽個個踴躍發(fā)言爭先恐后，生怕被罰，可惜，還設(shè)有幾個表現(xiàn)不好的，往別的地方望了一下，剛有回過頭來，卻被老師發(fā)現(xiàn)，而老師裝成沒看到放了他們一馬，不計較這些，讓他們自覺改正自己的.錯誤。
我們王老師很負責任，對每個同學都很耐心不論成績差異，都同樣對待。這就是我喜歡的王老師。
四年級的老師的作文 52
我最喜歡的老師是三年級的張惠惠老師。
我的數(shù)學老師張惠惠年齡在20到30歲之間，她非常年輕又美麗。她有一雙水汪汪的眼睛，任何人都逃不出她的眼睛。有一張能說的嘴巴，身高有1。65米左右。笑的時候非常甜，有時臉也會紅。
我們的老師有時開心，有時生氣。比如有一次，我們考得非常棒，全校三年級排名第一，我們的數(shù)學老師興高采烈地跑到教室里，一下子跨到講臺上，興奮地宣布了我們?nèi)〉玫谝幻暮孟�，臉上也露出甜蜜的微笑。老師還說這節(jié)課留著讓我們玩，不上課，接著班里面全都是說話聲，同學們也都很開心地討論這件事。
老師生氣的時候很嚴厲。有一次上著課，她聽見有說話聲，立馬聽出了說話的是誰。原來就是我們班里最淘氣，還跟一年級語文老師王愛華老師頂過嘴的王漢哲。聽到這個名字就知道有好戲看了。張惠惠老師打了他一下，王漢哲頂了嘴，還哭了。數(shù)學老師把他叫到了辦公室里。下課了，辦公室的窗戶旁趴的都是人，爭先恐后地來窗戶前看老師吵王漢哲的情景。最后被吵的王漢哲帶著生氣的臉色回到教室，窗戶前的`同學也慢慢地散開了。
我的老師會因為我們考好了而高興，也會因為同學淘氣而生氣。我真的很喜歡我的數(shù)學老師。
四年級的老師的作文 53
我有一位上課十分嚴肅，下課溫柔的像小兔子的數(shù)學老師一一葉老師。
葉老師整天穿著連衣裙，短的頭發(fā)，明亮的大眼睛，小小的嘴。她可跟占課的老師大不相同，她還會拿自己的課給我們跑步、做游戲呢！我們班同學都很喜歡她。
她下課可溫柔了呢！跟女同學關(guān)系可好了！像她的親孩子一樣，我們班一位同學還問過她一個問題，她這樣問：“葉老師，你有孩子了，會不會不要我們了呢？"她那個苦惱樣兒，可把葉老師笑壞了。
老師上課也是要嚴肅點的。有一次，一位同學課上說話的老師用眼神提示了他們，沒想到他們又一起玩起了玩具，葉老師神不知鬼不覺地走到她身旁，攤開手掌，他們只好將玩具交給了葉老師，乖乖伏誅。
李老師對我們的'關(guān)照也是無微不至的。有一次，一位同學生病了，葉老師趕緊打他爸爸的電話，可是他爸爸去成都了，葉老師也沒多想，趕緊辦了一張請假條，立即帶他去醫(yī)院，并付了醫(yī)藥費。
葉老師是我們的好伙伴，也是我們成長路上的“導航儀"，我們都喜歡她！
四年級的老師的作文 54
記得是我上三年級時的一天，爸爸媽媽去上班了，家里沒人，我決定當一次小老師。
我從箱子里找來了五個布娃娃做學生，學著老師對學生講課的樣子說：“大家別講話，我教你們學位數(shù)的讀法�！蔽以谛『诎迳蠈懥恕�587”這個數(shù)字。我問：“這個數(shù)該怎么讀？”我指著一個布娃娃說：“李小虹，你來回答�！崩钚『绱饘α恕Ｎ矣衷诤诎迳蠈懥恕�785”這個數(shù)字。我指著一個布娃娃說：“曾萍，你來回答�！痹蓟卮疱e了，全班同學都笑了，曾萍臉紅了。我連忙安慰說：“曾萍，回答錯了沒關(guān)系，關(guān)鍵是要意識到自己的錯誤，改正過來就好了，下課老師幫你補課�！�
我們正玩得高興，爸爸媽媽回來了。他們問我：“在玩什么呢？”我回答：“我在玩老師教學生�！眿寢屨f：“該放學了，他們的.爸爸媽媽也在等著他們吃飯呢！”我說：“那好吧。”我對著布娃娃們說：“下課。”“起立。”“老師再見�！薄巴瑢W們再見。”我對曾萍說：“曾萍，過來，老師幫你補課。”于是我又幫曾萍同學把剛學的內(nèi)容復習了一遍。
這次“當老師”讓我嘗到了當老師的滋味。今后我一定要好好學習，不讓老師失望。
四年級的老師的作文 55
老師已經(jīng)笑過很多次了。在3年級的第一學期，在班長的競選演講中，我的手一直在顫抖。老師微笑著看著我，好像在說：“來吧！”你能做到的。所以我全速閱讀了這篇演講，最后我成功了。我感到非常高興。老師微笑著消除了我的恐懼。
在學校里每個人都舉行的英語演講活動中，我的.心臟像一只小兔子一樣狂跳不止。老師微笑著看著我，好像在說：老師信任你，一定會為班級贏得榮譽。我沒有辜負老師的期望，取得了好成績，獲得了一等獎。
有一次我在一個班里工作，我?guī)ьI(lǐng)每個人仔細地打掃班級的每個角落，擔心健康紅旗不會落到我們班。老師微笑著看著我，好像在說：你做得很好，我們一定會得到它。這篇文章來自嘉園書記。經(jīng)過檢查，郭校長給了我們滿分。我開心地笑了。我的幾篇作文發(fā)表在《生活報》上。老師微笑著看著我，好像在說：“你太棒了！”下次再努力點，不要驕傲！
班的花瓶被我的同學不小心打碎了。我從家里拿了一個。老師微笑著看著我，好像在說：謝謝你為班級做出這么大的貢獻。將來，我會更加關(guān)注集體，幫助我的同學克服困難。
老師的微笑是一種鼓勵、信任和關(guān)懷。她的微笑讓我感覺特別溫暖。
四年級的老師的作文 56
在我一、二年級的時候，老師是個美麗的老師。她經(jīng)常給我們獎勵，在我們考得好的時候，她也總鼓勵我們，我們的成績也就因此更加好了。
三年級的時候，我的老師更換了，新老師長得有點丑，沒有一、二年級的老師漂亮。而且，新老師的嘴角有些往下撇，我感到新老師很兇，她不管什么時候都是兇巴巴的，大家都不怎么和新老師說話，因為她很兇。私底下都稱她為“丑”老師。
后來，有一個同學中午來的時候肚子疼得厲害，疼得滿頭上都是汗，小臉通紅。老師來了，讓這位同學先躺下來，老師去幫他拿了一個熱水袋，還幫他揉著肚子，那時，我感到新老師是多么地關(guān)心我們，老師甚至比同學的家長都更加細心。
有一天，我中午吃飯時，也許是吃多了;也許是中午的湯是昨天的'，今天變質(zhì)了，也許是喝湯后又吃了冰淇淋。我一到了學校，我就嘔吐了，而老師不怕臟，親自幫我嘔吐物打掃得干凈，再拖洗了一遍。我感到老師很親切。
在我的眼中，老師一天一天地變得漂亮起來。
四年級的老師的作文 57
從一年級到現(xiàn)在，令我最難忘的老師就是一年級擔任我們班班主任是楊老師了。
楊老師二十多歲，瓜子臉上嵌著一雙不是很大是眼睛，楊老師平時喜歡穿著一件深黃色的上衣和一條奶白色的褲子，顯得格外整潔。
楊老師對學生特別負責。有一天，楊老師的課特別多，而且當時天特別冷，好多同學都感冒了，請假幾天沒上學，其中也有我。楊老師把一天七節(jié)課上完，又不辭辛苦的為我們補課。楊老師認認真真地講，我們認認真真地聽。我們有不懂的地方，楊老師又一遍一遍地為我們講。楊老師，您多么像一個慈父啊！
楊老師對我們非常有耐心。有一次數(shù)學測驗，我做的很不認真，還有好幾處出錯的地方。突然，課代表叫我去趟楊老師辦公室。我低著頭，緊張又害怕地走進了楊老師的辦公室。走到楊老師面前，楊老師耐心地對我說：“做的.不好不要緊，關(guān)鍵是要改正，來，老師幫你看看，還有那里不會，老師給你講講。”我問一句，老師答一句。當我從辦公室走出時，心中非常感動：楊老師真好！
楊老師，聽說您被調(diào)到洋湖小學當老師了，您在那邊還好嗎？希望您有機會能來看看我們！
四年級的老師的作文 58
放學了，我急匆匆地回到家中，打開書包專心致志地寫著作業(yè)。忽然，我聽到嘀的一聲，原來家里停電了。頓時屋里伸手不見五指。這時，房間門口出現(xiàn)了一個亮亮的光點。哦！原來是媽媽點燃了一根蠟燭，媽媽把蠟燭放在我的課桌上。
當我寫完作業(yè)的時候，無意中發(fā)現(xiàn)蠟燭只剩下了四分之一，我目不轉(zhuǎn)眼地盯著蠟燭看，看著它一點一點的融化。我的心里流過陣陣暖意，蠟燭是最普通的物品，但它卻奉獻出自己的生命，帶給人類光明。我想不禁想起了老師，他們不就像蠟燭一樣，奉獻出自己的生命，讓我們知道做人的道理。蠟燭就像是老師，老師們不都在奉獻自己的.生命為別人服務(wù)嗎？
這時，我腦海里浮現(xiàn)出李商隱寫的《無題》中的一句詩春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師每天早早地來到學校，為了讓我們掌握更多的知識，老師不惜花費自己休息的時間，為我們備課、給我們講課、傳授我們知識。當夜深人靜的時候，我們都已經(jīng)早早地入睡，而老師還在辛苦得為我們批改作業(yè)。老師任勞任怨地為我們服務(wù)，卻從不要求任何回報。
嘟原來這時候來電了，等我再看那蠟燭的時候，它已經(jīng)化為一灘蠟液了。這時，我的眼前閃過老師的微笑、夜晚里老師批評作業(yè)的場景，我不禁潸然淚下。
四年級的老師的作文 59
鈴鈴鈴。下課鈴響了，這是早上的最后一節(jié)課了，肚子也餓的直叫。正想走出教室門口，慢著，老師嚴肅地對我們說：“你們先別走，都回座位站著。”我們聽到老師的語氣便知道老師要發(fā)火了，以為他很少會那么的生氣。我們就只好乖乖地回到自己的座位上站著。有的同學還敢在那說話，老師啪的一巴掌打在了桌子上，教室里一下子變得靜了。而我就嚇得跳了起來，老師看了看我，我頓時呆了。過了一會兒，老師說：“你們上課就知道說話，一點都不認真聽課，考試的成績又不好。你們馬上到操場上站著，我讓你們知道老師上課的辛苦!
我們到操場上站著，天空上猛烈的太陽照著我們，真讓人難受，唉。早知道就不講話了，每個同學都這樣說。
老師說：“我上課那么辛苦是為了什么呢？你們又不學，說多了也白費，不如我不說，好讓你們說話，我也照樣有工資拿！我都是為了你們好，讓你們好好學習，長大了找一份好的工作。”
我們知道老師的.苦心，他也是為了我們好！
老師，你就是那無私奉獻的人，奉獻出了你的時間，來教我們學習知識！
四年級的老師的作文 60
從我背著書包走進一小校園的第一天起，王靜老師就一直陪伴著我們到現(xiàn)在。王老師長得很漂亮，個子高高的，烏黑亮麗的頭發(fā)，有時候披肩，有時候扎辮子。彎彎的眉毛下有一雙大而明亮的眼睛。高高的'鼻梁下面一張能說會道的嘴巴。
王老師講起課來有聲有色，就象一塊大磁鐵一般吸引著我們，讓我們聽得津津有味。她對我們的學習一絲不茍、認真負責。每次作業(yè)都認真批改，發(fā)現(xiàn)問題給我們講解訂正，在復習的時候還會反復講解。同學們都很尊敬她。
王老師笑起來很美，嘴角上揚，露出潔白的牙齒，讓人見了心里暖暖的，特別親切。似乎老師都不喜歡笑，但我們的王老師一點也不吝嗇，她總給我們一種春風拂面的感覺。每當上語文課王老師就面帶笑容走進教室，給我們傳授知識；每當我們有進步時，王老師臉上總露出欣慰的笑容；就連我寫作業(yè)拖拉時，王老師還是面帶笑容地說：“寶貝，加油！快點寫撒�！�
讓我覺得再不快點寫就太說不過去了。當然，王老師也有晴轉(zhuǎn)多云的時候。比如有一次我上課做小動作，不認真聽講。被王老師發(fā)現(xiàn)了，她狠狠地批評了我，還讓我罰抄要背誦的課文。讓我既認識到自己的錯誤，又對課文加深了印象。
這就是我最喜歡的王老師，人美笑容更美。
四年級的老師的作文 61
幾經(jīng)風雨，幾度寒暑，老師呵護我們的成長。獲取知識的滋養(yǎng)，穿過人生的迷茫。當我走進知識的殿堂，慕然回首，可見燭光中笑容可掬的老師。老師，人們都說您是蠟炬，可蠟炬的淚折射不出您的無怨無悔，春蠶的銀絲纏繞不出您的鞠躬精粹；人們都說您是園丁，身邊簇擁擁著稚嫩的蓓蕾，可誰又知道您在百花盛開時悄悄地憔悴。年復一年，學生感悟了您的'智慧，留給您孤獨的依偎。
又一個教師節(jié)來到，老師您還記得曾經(jīng)的點點滴滴。
當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣和希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門里
當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我從謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的時間里。當我無論遇到什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。在這里我衷心地感謝您。
四年級的老師的作文 62
我們班，有一個可怕的狂魔，她就是我們的英語老師――范老師。
她戴著一副眼鏡，但里面的眼睛似乎能像超人的光波一樣電死你。
我為什么叫她狂魔？因為她老是搶課，每次，有老師生病了，有些課空著，本來是語文老師梁老師上的，可她就過來，對我們說：“同學們，梁老師也病了，我來代課！”等梁老師來，就讓她把課給她。而同學們都哀聲一片，我想：我的天��！怎么又是英語課！
課堂里，她也是一個狂魔，古板狂魔。她一直叫我們背書，所以，課堂變成了“睡堂”，她在上面講，我們在下面睡。有一個同學在下面睡覺，被老師看見了，她用那可怕的眼神盯著他，似乎在想：你小子，老娘我吃定了！可惜那位同學沒看見，被老師捏著他的'耳朵拉起來了，從此，英語從我的好朋友變成了怪獸。
放學時，她又變成了留堂狂魔。她抱著一大堆作業(yè)，面部猙獰，憤怒的對我們說：“你們怎么做作業(yè)的？做得這么差，全班留堂！”又一片哀聲響了起來。
這，就是我們的狂魔老師，我知道，她是為我們好，想我們上好中學、大學。所以，我十分尊敬她。
四年級的老師的作文 63
李老師在我的心中，就像一輪燃燒的紅日一樣，照耀著我的心房。
李老師是中等個頭，身材稍胖但很勻稱，齊耳的短發(fā)襯托著一張圓臉，修長的眉毛下面閃動著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角上總是帶著一絲微笑。
李老師講課非常生動有趣，使我這個原來不喜歡語文的孩子也被陶醉了。每次李老師上語文課，同學們都聽的津津有味。當李老師講《海上日出》這一課時，讀到“太陽像負著什么重擔似的”這句話時，李老師便學著書本上太陽的樣子，一點一點的向上，逗的同學們哈哈大笑，因此同學們對課文有了更深的了解。
李老師也從來不為私事而耽誤同學們的學習。
記得有一次，上課鈴打響了，李老師還沒有來，在同學們焦急等待時，老師走進了教室。我定睛一看，李老師兩眼已經(jīng)紅腫，面容憔悴,便想：“莫不是李老師出事了？”事后我才知道：李老師的母親得了病。她早上不但要教課，而且晚上還要照顧生病的母親，我的眼淚不由自主的落了下來。
�。《嗝磦ゴ蟮�.老師�。∷染礃I(yè)又具有豐富的教學經(jīng)驗，既有孝心又有愛心。我愛我的李老師！
四年級的老師的作文 64
無論在自然界還是在家中都有老師。你瞧，螞蟻就是我們的老師，它們團結(jié)起來，把食物“運到家中”。它給予了我們啟示，團隊才是最重要的。
安徽太極洞內(nèi)的那塊被水滴穿了的石頭告訴我們目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。它也是我們的老師。
自然界中不僅有老師，在我們身邊也有老師。
家里的弟弟就是我的`老師。我還記得上一次，阿姨帶我和弟弟去公園玩。阿姨親切地對上幼兒園的弟弟說：“小弟弟，要阿姨摘一朵花給你嗎？花穿著美麗的衣服，張開了可愛的小臉，站在了泥土中，花很好看的！你要摘花，花不疼嗎？這樣你折一枝，他折一枝，這里就不美麗了！”
阿姨說：“對不起，小弟弟，阿姨不對！弟弟教誨隱們不要破壞植物。
在家里，不僅弟弟是我們的老師，爸爸也是我們的老師。
那天，我只吃了一勺子飯，就不想吃了，準備倒了。爸爸看見了便說道：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，米飯都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的我們要愛惜糧食，不能浪費�！皬拇�，我再也不浪費了。懂得了這一飯一粥都是農(nóng)民伯伯的汗水的結(jié)晶。
無論在自然界還是在家中都有老師，我們只要學習他們的優(yōu)點，就能收獲許多知識。
四年級的老師的作文 65
一到三年級有很多老師，可是我最喜歡的語文老師是劉老師，她有著像柳葉一樣的.眉毛，細長的頭發(fā)，有著中等身材，長長的腿。
她有時和藹可親，她有時認真負責，她有時大發(fā)雷霆，她有時老練沉著。
劉老師對每個人都認真負責，我記得有一次，一個同學沒考好，她上前去安慰和講解錯題，還說：“這次沒考好沒關(guān)系，只要你努力，下次一定能考好�！�
劉老師講課很好聽，她講課聲音一會兒高，一會兒低，不會像其他老師一樣平平淡淡，她上課一聽到下面有人竊竊私語，她就會說：“小嘴巴�！蔽覀兓卮穑骸安徽f話�！比绻�在說話，她就大發(fā)雷霆，拿起教鞭狠狠地在講臺上一拍，這樣整個教室便安靜下來。
劉老師教我們也很耐心，有一道題我不會做，我便舉手問老師，老師看見我舉手就走了過來，她說：“怎么了？”我回答：“我有一題不會做。”劉老師便彎下腰給我講解。
我們是祖國的花朵，老師是我們的園丁，細心呵護我們，就像我們的媽媽，我愛您，劉老師。
四年級的老師的作文 66
我有一位“多面老師”，他高大魁梧，圓圓的臉搭上一雙“火眼金睛”，簡直完美，夏天常穿運動服，他就是我們的體育老師吳老師。
叮鈴鈴，上課了，吳老師走了進來嚴厲地說：“從今天起，我就是你們的體育老師�！爆F(xiàn)在連外面的小草好像也緊張起來�！艾F(xiàn)在脫校卡排隊！”老師大聲地說。排隊時有兩個同學在嘰嘰喳喳講話，立馬被老師聽見，天氣現(xiàn)在如同“暴風雨”要來了，老師走過來嚴肅地說：“你們下去給我做平板撐，做到我滿意為止。”那兩個同學差不多做了五分鐘才站回自己的位置。在跑步的時候，老師說誰落下我五米，二十個俯臥撐，我心驚膽戰(zhàn)，想著：一定要追上老師，不然要二十個俯臥撐，我大跨步，手一前一后地搖擺，可現(xiàn)在天氣可是個大蒸籠，跑幾下就沒力氣了。最后我還是做了二十個俯臥撐�！氨╋L雨”果然名不虛傳呀。
俗話說：“雨過天晴是彩虹，”經(jīng)過九九八十一難。終于到了活動時間，現(xiàn)在老師變成了活潑可愛的小白兔來陪我們一起玩了。
這就是我的'“多面老師”時好時壞，嚴厲也是為了我們著想，所以我一樣喜歡吳老師。
四年級的老師的作文 67
每個人都會有令自己難忘的老師。有的老師知識淵博，有的多才多藝，有的風趣幽默，有的足智多謀……
每個人喜歡的老師都會有自己喜歡她的原因。我喜歡我的老師，是因為她關(guān)心同學。
我喜歡的老師姓劉，所以同學們都叫她劉老師。她很溫柔，待人也很友善，同學們都很喜歡她。
那是我一年級去上學的第一天，由于我晚來了幾天，所以老師講的大部分我都聽不懂，但老師卻不放棄我。下課后，她總會幫我補習上課所講的知識。
在那時，由于我還不認識同學們，所以我總是一個人待在一邊。劉老師見狀，總是陪著我，跟我講一些與朋友一起相處的小知識，鼓勵我去和同學們交朋友。
由于當時同學們的.爸爸媽媽都在家里，只有我一個人和奶奶一起生活，有一些同學造謠說我的父母都死了。那時，我氣得想打他們，還好老師叫我去了她的辦公室。我跟著老師后面走，老師說：“不要聽別人的想法，要看現(xiàn)實。”
我還記得劉老師那沾滿粉筆灰的雙手，她為了我們的成績，默默無聞地無私奉獻著。我愛我的老師！
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