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關(guān)于小學四年級敘事作文匯編五篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的小學四年級敘事作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學四年級敘事作文 篇1
星期六的傍晚,天陰沉沉的,還不時飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然,一輛大貨車呼嘯而過,我的心一緊,禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了……
馬路上,一只家燕趴在地上,已經(jīng)奄奄一息了。他雙目緊閉,還在不停的掙扎著,想要展開翅膀飛到伙伴身邊,可是它再也做不到了。它的羽毛上沾滿了它自己的鮮血,一只翅膀已經(jīng)被大貨車的翅膀壓斷了。它感到自己已處在懸崖邊上,被死亡包圍著,無法脫身……不一會兒,他的同伴來到了它的身邊,在呼喚它:“哎呀,你怎么啦?怎么躺在馬路上,很危險的,來呀,陪我一起到樹上唱歌、玩耍?炱饋硌!”可它還趴在地上,動也沒動,它的朋友可擔心它了。它的同伴不放棄,還在呼喚它,希望它能“醒”來,陪它一起展翅飛翔。
后來,它終于明白了,它死了……但是它的同伴仍不甘心,把爪子放在死去家燕的身上,抓緊了他,希望可以把它一起帶回家,把它安葬好?伤耐樵嚵撕脦状危矝]有成功。它責備自己的力量太小了。它的同伴放棄了,知道自己再怎么努力也沒有用了,所以它的同伴把它的羽毛卷成一團,希望它在天堂也可以過得很開心。
小學四年級敘事作文 篇2
田野邊的小路上,太陽把地面曬得發(fā)燙。我和姐姐想著去拾一些貝殼,可是阿婆不讓我去。我趁阿婆煮飯時就偷偷的拉著姐姐跑了出去。因為天氣太熱,我就摘了兩片又大又圓的葉子,一片給姐姐,一片給我。我把葉子當傘一樣拿著,就沒有那么熱了。到了一條溝邊,我發(fā)現(xiàn)了一個貝殼。我用手去撿,左伸右伸就是撿不到,我想出了一個辦法。我站在了一塊石頭上,結(jié)果輕而一舉就撿到了貝殼。姐姐又發(fā)現(xiàn)了一半貝殼,我就像火箭一樣跑過去。但是它在一塊石頭下面,我就和姐姐一起搬石頭,搬了很久,都沒有搬動。我看見了一根較粗的棒子,我就把木棒插在石頭下面,使勁推,終于推開了,但是木棒變成了兩半。我拾得這個貝殼上有一顆亮晶晶的珍珠,我驚喜的叫了起來,姐姐也驚呆了。溝邊有許多大大小小的貝殼,我一顆一顆的拾起來,放進大貝殼里,然后蓋上。搖了搖,發(fā)出“嘩啦,嘩啦”的響聲,好聽極了。
我回到家,阿婆知道我撿了貝殼,就把貝殼扔了,雖然貝殼沒有了,可我還是很開心!
小學四年級敘事作文 篇3
初中三年,白駒過隙,日子過得飛快,如今離別在即,愁思如亂麻,裹在每個人的心里。
于我而言,有個不得不提的人,那就是我的同桌——哦,應該是曾經(jīng)的同桌,那個曾給我?guī)н^許多歡樂的你。
那天,我抱著我的一疊書,甩著書包來到你的跟前。那時你估計被我的一臉兇相所嚇倒,嘀咕地抱怨道:“這人的表情怎么這么可怕!”
事實證明,我們相處的很“和諧”。如果我的筆不見了,那么一定被藏起來了,如果你攤在桌上的書被畫上一個大大的王八,那么必定是我的杰作。但關(guān)鍵時刻,我們又不分彼此,共棄前嫌,同仇敵愾。
正如那天我被化學老師提問,我卻結(jié)結(jié)巴巴滿頭大汗地回答不上來,此時一旁的你哼哼兩聲,將化學書攤的老開,目不斜視地指著書上的幾行字。我心領(lǐng)神會,正欲開口回答問題,怎料卻被火眼金睛的老師發(fā)現(xiàn)了,她雙目一瞪,點了同桌的名字:“你來回答這個問題!蹦阋荒樋嘞嗟仄鹕,卻也回答不上來,結(jié)果我們都被罰抄書。你一邊抄書一邊嘀咕:“哼,你這家伙,哼!蔽宜查g心生怒意,便下定決心不再讓你看不起自己,于是我發(fā)憤苦讀,此類事便再也沒有發(fā)生過。
你總是最先發(fā)現(xiàn)自己不對勁的那個人,天早晨我起來的遲了,來不及吃早餐,胡亂喝了兩口涼水便出門了。結(jié)果上午的兩節(jié)課胃如同翻江倒海,疼的我兩眼翻白,臉色發(fā)青,一向粗心的你發(fā)現(xiàn)的很快,你哼哼嘰嘰地從書包里摸出一罐瓶裝牛奶和一袋面包,又向前桌的女同學借了一盒藥油,隨即嘀嘀咕咕地用手肘推過“三八線”“哼……你這家伙……”后來班里又經(jīng)過幾次位置大變動,我與同桌最終說了再見,但友誼仍在。
到了畢業(yè)那天,我是不是應該對你說起我努力學習的原因,以及喜歡藥油那種味道的原因?或許我更應該說,你在我心里。無關(guān)風月,無關(guān)其他,只有友誼,友誼長在。
小學四年級敘事作文 篇4
緊張的學習生活結(jié)束了,終于迎來了輕松愉快的暑假。在暑假里,發(fā)生了許多的事,有開心的、有悲傷的、有趣的`……其中,有一件事,我每次想起來,都會哈哈大笑,因為實在太有趣了。
那次,我到了奶奶家,當時天氣炎熱得很,連狗都趴在樹下吐出長長的舌頭,喘著粗氣,一點都不想動了。奶奶看到我很熱,連忙給我切了塊西瓜,讓我解解暑。我從奶奶手中接過西瓜,狼呑虎咽地吃了起來。我有一個習慣,就是西瓜一吃得很快,常常西瓜籽都來不及吐掉,就和西瓜汁一并呑到肚子里了。這次,我老習慣又患了,正好被奶奶瞧見了,奶奶笑著對我說:“仕琦,你怎么吃西瓜不吐西瓜籽呀!西瓜籽被吃下后,那你頭上會長出西瓜藤的,等到時結(jié)了西瓜,我就可以在你的頭上摘西瓜了!甭犃四棠痰脑挘敃r我也沒細想那是奶奶和我開玩笑的,卻以為那是真的,心里頓時緊張了起來,心想:“要是西瓜藤真的從我頭上長出來,那該怎么辦呢?那我以后豈不是無臉見人了,別人都會把我當成怪物的。”那一天,吃了西瓜后,我心亂如麻,做什么事都無精打采了。
下午,回到家,爸爸見到我無精打采的樣子,關(guān)切地問我:“你怎么了!蔽野寻l(fā)生事情的來龍去脈告訴了爸爸,爸爸聽了哈哈大笑了起來,對我說:“傻孩子,西瓜生長離不開陽光、土壤、空氣,你的肚子里既沒有土壤,陽光也照不到,況且你肚子里有許多的消化液,雖然西瓜籽在肚子里被它消化不了,但是它會抑制西瓜籽生長的,怎么會長出西瓜藤呢?”聽了爸爸的話,我恍然大悟,心里的大石頭終于落下來了。原來,我頭上是長不出西瓜藤的,更不要說結(jié)西瓜了!現(xiàn)在回想起來,覺得自己太好笑了!
這件事是我暑假里發(fā)生的最有趣的事了。
小學四年級敘事作文 篇5
“啊,每當想起您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”這熟悉的旋律,就是我最喜歡的少兒歌曲《每當我走過老師的窗前》。
這首歌非常地優(yōu)美,旋律十分地歡快。每當我唱起它,我就會不由自主地唱起來,歌聲讓我陶醉,讓我回憶到了童年的時光,也讓我想起一個人,一個我所敬重的老師。
以前,我特別討厭寫作文,只要老師一布置寫作文,我就想方設法來應付它。因此,爸爸給我報了一個作文班,盡管我再怎么求爸爸,爸爸還是不同意。
一到作文班第一節(jié)課,老師又讓我們寫作文。我頭腦一片空白,順手拿起一根筆“唰唰唰”地寫了幾句。
第二節(jié)課,我把作文交給老師,老師看了看,翻了翻,生氣地說“佳怡啊,老師說過了,寫作文不能糊涂,你看,你這添字、漏字的,讓讀者怎么看明白呢?回去給我重寫!”說完,便把作文翻給我看。
“我,我——”我支支吾吾,說不出話來,像一塊大石頭把我嘴巴給堵住了。眼眶里的眼淚直打轉(zhuǎn),不禁流了下來。
我心想:是啊,老師的辛苦、老師的嚴格全是為了我,我一定要努力學習。
后來,我認真寫,反復修改。在考試作文中,老師不但沒批評我,而且還表揚了我,我心里樂開了花。在林老師的指導下,我漸漸地愛上了作文。
《每當我走過老師的窗前》也許是在贊美老師吧。每當我唱起它,心里總是惦記這林老師,雖然他離開了我,但是他還是我的老師。
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