【推薦】四年級困難作文錦集十篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的四年級困難作文10篇，歡迎大家分享。
四年級困難作文 篇1
“困難像彈簧，看你強不強。”這句話我想大部分人都有同感吧。而我的好友——小張，可是用了一晚上的時間才得出了這套感想呢!
在一個寧靜的星期五，他正聚精會神的寫作業(yè)。作業(yè)雖然像山一樣壓得他不能動彈，看他還是信心十足，立下了一條誓言：“不寫完作業(yè)不睡覺!”只見他拿起水筆，輕車熟路的在作業(yè)本上寫起來�？煲獙懲炅�，看他被一道題給難住了。起初，小張精神抖擻，面對難題，毫不畏懼，用腦袋里的知識解決這道題，看他卻屢屢碰壁，漸漸喪失了信心。
快要到凌晨了，看他還是沒有解決這道題。小張已經(jīng)心灰意冷了。他仿佛看見這道難題正得意地大笑起來。“不，不可以.......”小張被難題激怒了!他使出腦袋里所有的知識大軍向難題發(fā)起沖鋒�？措y題也不是好惹的，一直給小張下冷絆子。小張雖然掉進了難題的陷阱，看他在東闖西撞中發(fā)現(xiàn)了題目的缺陷，他命令知識大軍稍作休整，想缺點發(fā)起總攻。
難題聽到了小張的部署，它驚慌失措，馬上落荒而逃。在和難題的對壘中，小張撐到了最后!他呆坐在那里，眼睛出神似得往外看。他想：我不單單戰(zhàn)勝了困難，我也戰(zhàn)勝了自己!只要自己強，他自然就會俯首稱臣。從此，他得出這樣一條結論：困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強!
四年級困難作文 篇2
困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。學騎自行車的經(jīng)歷，讓我明白了這一點。
第一次騎兩個輪的自行車，我的信心滿滿，瀟灑地把大腿一跨，就騎了上去。
開始騎了，我猛地一蹬，自行車蹭蹭往前沖去，我嚇得不知如何是好，大聲尖叫：“啊呀！我的媽呀！”正在我手足無措的時候，媽媽及時地沖到我的面前，扶住了自行車后座。我這才有驚無險，多虧老媽救了我！我對媽媽說：“自行車它不聽我的使喚，我不學了�！闭f著，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽看出了我的畏難情緒，耐心地鼓勵我說：“遇到這一點小困難就退縮了，這不是我家公主的風格。剛才，你沒掌握住要領。剛開始學車，坐上車后，要握緊車把，目視前方，蹬的速度要勻，不要太快，也不要太慢。只要你對自己充滿信心，困難就會迎刃而解�！蔽衣犃藡寢尩脑�，于是又振作起來。這次媽媽繼續(xù)給我扶著車子，我又開始騎了上去。我不再像之前那么魯莽了，慢慢地蹬起來，逐漸找到了感覺。“媽媽，我要加速了！”我激動地說。我便加快了速度，小車穩(wěn)穩(wěn)地向前行駛。媽媽見我騎得正起勁，便順勢松開了手。我不知道當時媽媽已松開了手，便大膽地騎著。也不知怎的，自行車特別聽我的話，我讓它上哪，它就上哪�！拔覍W會騎自行車了！我學會騎自行車了！”我高興地喊著。媽媽看我高興，臉上露出了欣慰的笑容。
這次學騎自行車，感受多多：不光是戰(zhàn)勝了困難，還懂得了一個道理：做事要堅持不懈、奮勇向前！
四年級困難作文 篇3
當我面對困難的時候，我總會想起那次在飛機場跑步，劉可對我說的一句話。
上次暑假，我們和相處很好的鄰居一起約起到飛機場跑步，早上六點多鐘就要起床。那天，我們早晨來到飛機場，最開始我的興致還很高，我覺得很好玩，有趣。我和劉可一起跑，他們 大人一起跑。我和劉可倆邊跑邊聊天，我覺得一點也不累�？膳艿桨胪�，我停了下來，上氣不接下氣地說：“我跑不動了，我不行了，我要休息，你們先走吧，我一會兒追來�！� 劉可說 ：“這怎么行，你一會兒跟不上我們就麻煩了。你忍耐一會，沒多久了�！蔽铱戳艘幌嘛w機場，“我們連它的二分之一就沒跑到，還有多久呀�！蔽易匝宰哉Z地說。這時，劉可的表情變 嚴肅了，說：“你以為我們就不累了嗎？像你這樣半途而廢，以后怎么做大事。我們來跑步，是為了鍛煉身體，如果你不去克服困難，就不會有成功�！甭犃诉@番話，我不知哪來了一股 力，我又跑了起來。
我們都有困難，要克服戰(zhàn)勝它，才會成功。
四年級困難作文 篇4
我們的人生豐富多彩，有許多的難關，等待著我們?nèi)ヒ粋�個開啟，它們就像一個個放肆的挑戰(zhàn)者，等著我們?nèi)?zhàn)勝它們，戰(zhàn)勝困難。
當我面對困難的時侯，我學會了堅強。記得是我8歲時的那個寒假，我初學滑冰，由于年齡小，沒有勁又沒有掌握要領，總是剛站起來就又摔倒了。一次、兩次……每天要摔倒八九次。三天下來，腳踝既紅腫又疼痛，大腿已經(jīng)酸得幾乎失去知覺。我疼得嗷嗷直叫。我對滑冰失去了信心，心想：才三天就這樣了，以后我還怎么過呀！學溜冰太困難了。干脆不學了。我對媽媽說：“媽媽，學溜冰太困難了我不想學了�！薄昂⒆�，有句古話說得好‘只要功夫深鐵杵磨成針。’答應媽媽一定要學會溜冰�！蔽抑刂氐狞c了點頭。一個星期后，我的膝蓋已經(jīng)有饅頭那么大了。雖然我想放棄，但是我答應媽媽一定要學會溜冰，所以只有忍著堅持著。經(jīng)過一個月的練習，我終于學會了滑冰。
當我面對困難的時候，我擁有了智慧。那是3年級下學期，媽媽給我買了本奧數(shù)題集，我便一道一道地開始了“攻關”。這個方法不行，可以換另一種。我使出渾身解數(shù)來應付這些“燙手山芋”。經(jīng)過幾次“交鋒”，我請教爸爸，終于找出了關鍵——方程。只要它們“化身”為字母，那么再棘手的問題也都迎刃而解了。
當我面對困難的時候，我放手去拼搏。象棋8級考試就要到了，我甚是緊張，每天練習幾個小時，還覺得不夠。直到考級前一天，我放松了，一天都很緊張，但就是沒有練習�？技墪r，我面對對手，心情反而不緊張了：都到這一步了，放手一搏吧！我深吸了一口氣，穩(wěn)住心神，動起了我全身的腦細胞，最后終于通過了。
當我面對困難的時候，我學會了堅強、擁有了智慧，還能放手去拼搏。有了這些，困難就這樣被我戰(zhàn)勝了。
四年級困難作文 篇5
我們學生天天在知識的海洋里遨游，難免會碰到一些困難，但必須戰(zhàn)勝它們。
一次，做作業(yè)時，我遇到了一道數(shù)學難題，以往，我都是去問父母，但是這一次，我覺得自己思考，不讓他們說我遇到困難就退宿，我便苦思冥想起來。
看著那道令人頭疼的題目，我不知道如何下手，便躺在椅子上，望著天花板思考著，我咂巴著眼睛，腦子里還是一片空白，我想放棄了，但是又一想，我不能退縮，一定要戰(zhàn)勝它，就使勁地回憶著張老師講過的題目，還是想不出來答案，只能列關系式了，我拿著筆改來改去，也沒有寫出題目的關系，自然也沒有解出這道題，第一個方案被否定了。我有畫圖理解題意，可是畫了很多種，也沒有畫出一個正確的，我的頭像一個鉛球一樣，感覺亂七八糟的，剛剛理解一點，就被攪混了，唉，這道題太繞人，連畫圖都行不通。我失望極了，手托著腦袋，仔細地看著這道題目，咦？這道題怎么好像以前見過？哦！我忽然想起來了，是二年級學的“雞兔同籠”問題，我一拍腦袋，怪自己忘記了這么簡單的題，畫一張表格不就行了嘛。知道了解法，我馬上畫起了表格，很快算出了這道題，驗算了一遍，答案是正確的，終于解決了這道題，我高興極了。
那一次，我戰(zhàn)勝了困難，以后，我遇到困難會繼續(xù)克服！
四年級困難作文 篇6
今天，爸爸問我：“果果，在你以后的人生道路上，會遇到許多困難，你會不會害怕？有沒有信心戰(zhàn)勝它們？”我說：“困難，其實并不可怕。只要有信心，就一定能夠戰(zhàn)勝它�！闭f到這里，小學六年級第一學期的一件事浮現(xiàn)在我眼前。當時，我的語文成績在班上并不那么優(yōu)秀，很少上90分，總在82-88分之間徘徊。期末考試時，因為語文成績不太理想而降低了總分，所以沒有進入前10名。當時我十分著急，語文老師多次找我談話：“你的語文成績不那么優(yōu)秀，有沒有想過是什么原因？是不是沒有復習？”我低著頭一語不發(fā)，其實老師誤會我了。我每天都預習、復習到深夜10點才睡，可是為什么成績提不高呢？
這個問題就像一座大山，壓在我心里，使我喘不過氣來，整天無精打采的。媽媽看出了我的心思，語重心長地對我說：“孩子，其實語文并不難學，關鍵的是要把課文弄懂、弄透，課前預習，課后復習，不懂就問。只要你盡了力，用了功，成績一定會有所提高的。媽媽相信你能戰(zhàn)勝困難。”聽了媽媽的一番話，我對媽媽說：“我知道了。我一定會戰(zhàn)勝它。”
從那一刻起，我決定要提高語文成績，超越班上的同學。于是，我比平時更加認真，更加努力學習。課前我預習一遍又一遍，把練習題也做了，課文內(nèi)容也熟透了；課堂上，老師提問，我都積極舉手發(fā)言，做好筆記；課后把老師在課堂上講過的重點內(nèi)容全復習一遍，并把老師布置的作業(yè)認真完成，還看課外書，并積累名言警句。
我一復一日地實行計劃，終于，到了期末考試。我滿懷信心地走進考場，又滿懷信心地走出考場。結果，功夫不負有心人，我的語文得了96分！我興奮極了，并不是因為分數(shù)高，而是因為我有了戰(zhàn)勝困難的信心、決心、恒心！
困難，我終于戰(zhàn)勝了你！
四年級困難作文 篇7
困難，是我們何時何地都會遇到的，困難，就像是荊棘一樣，走不過，害怕不敢過，就永遠站立在原地，不知所措，就永遠通往不了開滿鮮花的成功道路；困難，就像大海一樣，劃不過，膽怯不敢過，就永遠停滯在原地，無所事事，就永遠行駛不到那生長萬物的彼岸。困難，就是一碗良藥，越是不敢喝，病就不會好，就不會有一身好的身體。
我們何時何地，都不希望遇到困難，總是害怕困難，在困難的面前，我們往往會低下頭，任困難辱罵，嘲笑。我何嘗不是害怕困難呢？亦是不想面對困難，可困難，是躲不過的，記得那一次，在我遇到困難的時候，是你教會了我要勇敢，跨過坎坷的坑洼。
還記得，那個時候我的一點都沒有勇氣，更是懦弱。在面臨題目不懂的時候，我竟然退縮了，當時看到這么難的題目，我就簡單的用眼睛掃了一遍，之后看得難，不會做，我就不管了。面對題目不會做的小困難，我向它低頭了，整個人便是往后退，逃避著困難。當我要寫下一題的.時候，我的桌子不得不搖頭看著我。
在我寫題之際，她這樣對我說:“小玲，你不能這樣逃避困難，雖然題目難，但是你還是要動腦筋，不然其他題目不會，你難道也不寫嗎？”我詫異地看著她，但是又瞅到那題目時，我一下子又泄氣了。眼前的困難，就像一個巨人，站在我面前嘲笑我，一只手就把我給抓住，我無從反抗，只能任他侮辱。此時面對題目的困難，我就像走到了一片大河，我站在陸地上，糾結著，久久不曾鼓起勇氣游過去。我的同桌對我說:“小玲，困難永遠是逃不了的，我們不管做任何事，都是會遇到困難，就算你躲，它也就會追著你，如果你每次都躲，以后，你怎么可能成功呢？”我恍然大悟地看著她。
那時候，我明白了，想要成功必須要經(jīng)歷困難，困難就像是一顆樹苗，必須要給它澆水培育，它才能長大開花，結成成功的果實。困難我們永遠都擺脫不了的，與其逃避它，還不如面對它。若是一直逃避，就沒能趕上成功的車。
我看到這個題目，頓時鼓起勇氣，我看了很多遍，翻了許多教材書，終于解開了這道題目。我嘆了口氣，世上無難事，只怕有心人，說的真的很有道理�；叵肫鹣惹懊媾R困難的時候，我竟選擇了逃避，多么愚蠢的想法和行為。此后，無論遇到什么困難，我都不會再逃避了！
四年級困難作文 篇8
每個人都有遇到困難的時候，有可能是課業(yè)上，有可能是和同學相處，也有可能是做人處事，該如何解決是我們需要學習的方式。
學數(shù)學是我覺得最困難的時候，隨著年級的上升，難度也逐漸加深，尤其是應用問題，常常會讓我感到害怕，這個時候我就會去請教同學或老師，只要把題目弄懂我就會很開心。有困難時不要逃避，要設法解決，才是最正確的方式喔！
想到我以前學騎自行車的時候，跌倒了把車子扶起來再騎一次，已經(jīng)跌倒很多次了，還是要車子扶起來騎，所以我才覺得會騎自行車是一件不容易的事情。當我們遇到困難的時候，就像是騎自行車一樣，跌倒了，只要不灰心，把車子扶起來，再試一試，一定可以成功！
我們每一個人都會遇到困難，只要有恒心、毅力，努力去克服困難，一定可以完成。媽媽告訴我：做人就像學騎自行車，遇到困難不怕跌倒，再爬起來，勇敢去面對問題及困難，一定可以克服、完成它。
四年級困難作文 篇9
在舞蹈房里，沒有天生就會舞蹈的，舞蹈房里，只有那些勤學苦練的小精靈們，和一個這樣的我……
窗外雨聲淅瀝，窗內(nèi)歌聲環(huán)繞，那個最瘦的女孩，就是我，老師說：“今天做平板撐，五分鐘起步�！崩蠋熣f完，我皺了皺眉，抖了抖頭發(fā)，嘴巴里小聲嘀咕：“怎么辦，我堅持不住啊，算了，這也是最后一個環(huán)節(jié)了，要拼就拼一把！”我要證明我不是閑著沒事干的，說完我把腳掌貼到墻角上，手臂和地面垂直，形成了一個九十度的角，直到老師報時間報到四分鐘的時候，我實在堅持不住了，整個身體貼了一會兒地面，老師的目光就立馬轉(zhuǎn)移到我身上，老師用惡狼般的眼睛盯了我一下之后，就大聲吼道：“有一位同學身體貼著地面了，再加一分鐘的平板撐。”我身邊的兩位同學一臉吃驚，差點沒哭出來，而我的嘴里還在念叨：“好，真是一個敬業(yè)的“好”老師！”時間一分一秒的流逝，過了許久，“魔鬼課堂”終于下課了。
回到家中，我就開始練習起來，我信心十足地說：“五分鐘，倒計時開始！”前三分鐘我還算標準，可是到了第四分鐘的時候，酸、痛馬上布滿了全身上下，臉上的汗珠不停地順著臉頰滾落到地面上，我用盡自己全部的力量撐到五分鐘，撐到五分鐘的時候，酸、痛仿佛漸漸消失了，可能是因為全身已經(jīng)麻木了吧，就這樣，我撐了六分鐘、七分鐘、八……我站了起來，此刻，我感覺到的不是酸和痛，而是克服困難后成功的喜悅，后來，我再也不怕做平板撐了。
仰望天空，我笑著說道：“困難，我不怕你啦！”
四年級困難作文 篇10
每個人都是會經(jīng)歷或大或小的一些困難，但是要相信：辦法總比困難多！
我現(xiàn)在騎獨輪車已經(jīng)會幾個小花樣了：單腳搖車、過樁、倒騎等，可是這些成果是用許多的汗水換來的，而且還經(jīng)歷了許多的困難。
首先，我必須扶著雙桿才可以上車，而且還必須得小心翼翼的，雙手用力抓緊鐵桿，一不留神兒，就會摔個“狗吃泥”。我只能重新上車，“咚”，不料又摔了一跤。經(jīng)歷了記不清多少次的摔跤，慢慢的，我終于坐得穩(wěn)了，開始練習搖車了，搖啊搖，我左腳在下，右腳在上，手扶雙桿，一會搖擺到前，一會搖擺著到了后面。突然，我的左腳“脫軌”了，“啊！”我尖叫一聲，摔了下去，我拍拍褲子上的塵土，繼續(xù)搖車。可是，這“摔跤”還是老來煩我，搖幾下車，就會摔一跤，有沒有辦法不摔跤呢？
何老師告訴我：“如果你感覺快要摔跤了，不要管車，自己下來就是了，這樣，人就不會摔疼。”我牢牢地記住了這句話，但擔心車子摔壞，我快要摔跤時，就跳下來，同時也用右手抓住車。
以后，我摔跤的次數(shù)越來越少，技術也越來越好。
其實，困難也容易對付，關鍵是看你有沒有解決困難的決心。
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