【實(shí)用】小學(xué)四年級(jí)敘事作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)敘事作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇1
今天的課堂上，王老師讓我們大家來(lái)一個(gè)課堂比賽，比賽的名字叫“斗牛”，同學(xué)們聽到后立刻歡呼起來(lái)。王老師說(shuō)“今天的斗牛不是真的“斗�！�，而是找兩個(gè)同學(xué)裝扮成牛，我在他們的背上貼一個(gè)字，兩頭�？梢岳酶鞣N戰(zhàn)術(shù)，只要看到對(duì)方的字就算獲勝�！�
老師的話語(yǔ)剛落下，同學(xué)們就迫不及待地舉起手，爭(zhēng)先恐后要扮牛。立刻，老師的面前變成了一片小手組成樹林，我也在其中。當(dāng)老師看到我的時(shí)候，我的心太激動(dòng)了，老師一定叫我了；可是，老師又將目光轉(zhuǎn)向其他的同學(xué)；霎那間，我就像在空中自由的飛翔天使，突然翅膀斷了似的，掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。老師最后找到了兩個(gè)女同學(xué)扮作一頭“白�！焙鸵活^“花�！�。
老師在兩頭牛的背后貼上了字后，兩頭牛就像兩只螃蟹似的走上了講臺(tái)�！伴_始！”老師一聲令下，兩頭牛就向兩頭憤怒的獅子，非要看到對(duì)方的字不可。白牛先發(fā)制人，猛地向花牛進(jìn)攻，大家給各方加油，教室沸騰了起來(lái)。喊聲大得聽不見兩頭牛的腳步聲，白牛靈活地鉆來(lái)鉆去，想方設(shè)法地看見花牛的字，觀眾大聲地給白牛加油。但是，花牛比白牛胖，她防守得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，而且還用她的大辮子擋住字，白牛的幾次突擊都沒有看清字，有些同學(xué)還給白牛出招。我大聲喊
“白牛，突擊，很好，用拖累計(jì)！”它們的持久戰(zhàn)太長(zhǎng)了，白牛還向花牛瞪眼，想嚇唬她一下，趁機(jī)看見字。白牛太陰險(xiǎn)了，她想用舌頭假裝去舔花牛，花牛要是一躲開，那么就可以借機(jī)看見字了。只剩下最后幾秒鐘了，我真緊張�。∽詈蟮降资钦l(shuí)贏呢？真讓人期待��！我們大聲倒計(jì)時(shí)。白牛發(fā)起了總攻，花牛也拼盡全身力氣發(fā)起了總攻。兩頭牛做著殊死搏斗，但是，最后還是打成了平局。兩頭�；氐阶簧�，花牛累得氣喘吁吁，喝了許多水；白牛顯得更累，她用手扇著風(fēng)，一口氣把水喝個(gè)精光。
這次的“斗�！闭媸怯执碳び趾猛姘。∷臀靼嘌赖亩放１绕饋�(lái)，它更好玩呢！
小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇2
夢(mèng)想是什么呢?夢(mèng)想，是夢(mèng)中的自己?jiǎn)?問問自己,我也不知道我的夢(mèng)想是什么，我只是有很多綺麗的夢(mèng)。
夢(mèng)里，我變成一只小鳥，飛翔在天邊的小路上，我可能在與天使游玩呢;夢(mèng)里，我變成一朵朵云，遨翔在蔚藍(lán)的天空上，我可能在給大家?guī)?lái)絢麗的圖畫呀;夢(mèng)里，我變成太陽(yáng)公公，遨游在銀河系里，我可能在給大家?guī)?lái)光明啊。
夢(mèng)里，我給大家?guī)?lái)歡樂與美好，啊，這會(huì)不會(huì)就是夢(mèng)想呢?即使做顆小草，也要為大家?guī)?lái)綠意的決心。
這天，我與家人一起去唱歌，正當(dāng)我為自己的歌聲感到美妙，沾沾自喜的說(shuō)：“不如我去當(dāng)歌手吧!”爸爸聽見了，哈哈大笑地說(shuō)：“這就是你的夢(mèng)想嗎?恐怕不行，難道你沒發(fā)現(xiàn)自己老是跑調(diào)?你要是去當(dāng)歌手，估計(jì)能氣死一排人咧!”大家都笑了，包括憤憤不平的我。初次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這樣的想法，就叫“夢(mèng)想”。
夢(mèng)想，只能是夢(mèng)想嗎?我要找一個(gè)，我真正所想得到的夢(mèng)。
我想要一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里面，有歡樂，有美好;夢(mèng)里面，有淚水，有失敗。夢(mèng)里面有不同的人事物。他們有的可能一敗涂地的，有的卻越戰(zhàn)越勇。我要一個(gè)有變化的夢(mèng)�？�，我不懂。
困惑與迷茫時(shí)，我跑去問媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你不是愛寫作嗎?”一句短短的話觸動(dòng)了我。是呀，我愛寫寫畫畫，可，也只是寫寫畫畫呀，能行嗎?媽媽鼓勵(lì)我，說(shuō)“不同的夢(mèng)才能編織成璀璨的人生�！甭勓�，我拿起筆開始我最喜愛的`寫寫畫畫。
起初的斷斷續(xù)續(xù)，反反復(fù)復(fù)，經(jīng)過(guò)媽媽的提醒對(duì)我不斷的指導(dǎo)，寫作，越來(lái)越連貫。拿起筆來(lái)，仿佛整個(gè)宇宙都在我的筆下。我要寫出最好的文章，寫出最好的自我。所有想說(shuō)的、想寫的，所感、所悟都可以在文章里出現(xiàn)。這可以是另一個(gè)夢(mèng)幻的世界，融入我的血液，屬于我的世界。
爸爸夸我，用我看不懂的眼神跟我說(shuō)，“人生，最是夢(mèng)想難得，要珍惜，要努力哦，要相信敗草也會(huì)有春天�！�
敗草也有春天!是啊，向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，就能找到屬于自己夢(mèng)!
小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇3
俗話說(shuō)，人生得一知己足矣，千金易得，朋友難求。
一路走來(lái)，朋友很多，有壞有好。有無(wú)話不談的契若金蘭之交，有同醉同樂的酒肉之交，有考場(chǎng)作弊的生死之交，也有不生不熟的泛泛之交。
還記得當(dāng)時(shí)我們常結(jié)伴回家，聊著聊著就熟了，因?yàn)橛辛四�，我回家的路不再漫長(zhǎng)，原本寂寞的路上也是笑聲一串。
我們常常一起談?wù)撚螒�、籃球、學(xué)習(xí)，也常常互相開玩笑，卻也會(huì)因一點(diǎn)小事而鬧翻，不過(guò)很快我們又會(huì)冰釋前嫌、和好如初……我們各自有各自的特長(zhǎng)，優(yōu)劣互補(bǔ)，也各自有各自的性格，各具特色，所以我們成為了好朋友。
來(lái)到學(xué)校，在課中，當(dāng)我發(fā)呆神游時(shí)，你會(huì)或用筆戳我的大腿，還會(huì)小聲說(shuō)“聽著點(diǎn)，不然考試又該不及格了。”在課間，細(xì)心的你常常提醒冒失的我“該去擦黑板了”，“該去交作業(yè)了”，“該去值日了”，“該去擺單車了”……小測(cè)中，我總會(huì)因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)好而不會(huì)做，這個(gè)時(shí)候我會(huì)輕輕地用筆點(diǎn)擊著桌子向你示意告訴我答案，而你卻聽而不聞視而不見。課后你會(huì)幫助我解決難題，讓我在考試中輕松過(guò)關(guān)。
放學(xué)后，我們一起在籃球場(chǎng)上揮灑汗水，配合甚是默契，雖然在關(guān)鍵時(shí)刻我總是出錯(cuò)，但你常常一句“人有失足，馬有失蹄�！蹦憧偸怯脤挻蟮男男匕菸业娜秉c(diǎn)，解去我內(nèi)心的遺憾。
在假日，我們來(lái)往于川流不息的人群，一起閑逛，一起玩，一起三國(guó)殺。多少個(gè)假日的晚上，我們?cè)谟螒蛑姓鲬?zhàn)沙場(chǎng)，沖鋒陷陣，勢(shì)如破竹，破釜沉舟，視死如歸，在我們的合作下，總是能取得最后的勝利。
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，認(rèn)識(shí)你已經(jīng)兩年了，還有一年我們即將各奔東西，去追逐自己的夢(mèng)想。當(dāng)你離開時(shí)，我會(huì)想你的，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?/p>
“朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我。”請(qǐng)記住，我們一起肆無(wú)忌憚的笑過(guò)，哭過(guò)……你是我的知己，永遠(yuǎn)在我的心里。
小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇4
三年初中生活，已經(jīng)過(guò)去兩年了。這兩年來(lái)，有個(gè)人一直在我心里，她就是我的同桌，以前的好班長(zhǎng)小櫻。
小櫻中等身材，皮膚黑呦黑呦的。她有著一張可愛的小圓臉，嵌了一對(duì)靈動(dòng)的又大又圓的眼睛，看上去多像一頭剛出生小乳豬，所以班里的同學(xué)們都叫她小豬。
還記得以前小櫻擔(dān)任班長(zhǎng)的時(shí)候，她總是工作到位，積極配合老師的教學(xué)工作，是一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的好班長(zhǎng)。自習(xí)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)講話時(shí)間，幾乎每一次的自習(xí)，班里都是鬧哄哄的。可是自從小櫻當(dāng)了班長(zhǎng)后，我們的紀(jì)律有了改善。有一次，下午第三節(jié)課，老師們都去開會(huì)了，同學(xué)們都在班里自習(xí)。一開始，風(fēng)平浪靜，過(guò)了不久，班里一些“搗蛋鬼”就開始興風(fēng)作浪，慢慢開始產(chǎn)生悉悉索索的聲音。過(guò)了不久，班里開始鬧哄哄的，這邊“你分我一點(diǎn)呀�！狈质裁囱剑吭瓉�(lái)是有人在分東西吃呢；那邊又有人說(shuō)“班長(zhǎng)，我‘水缸’快爆了，”一句話惹得全班都樂呵呵地笑……說(shuō)話聲此起彼伏。這時(shí)，我們小豬班長(zhǎng)開始發(fā)話了：“吵什么吵，有什么好吵的，再吵的話全班都留堂30分鐘！”這番話說(shuō)得震耳欲聾，頓時(shí)，文靜的班長(zhǎng)形象變成了潑婦形象，大家在下面噓唏不已，這下，班里立即安靜下來(lái)。
女孩子的心總是捉摸不透，班長(zhǎng)亦是如此。這一點(diǎn)，身為同桌的我就再了解不過(guò)了。我猜不透小櫻的心里在想什么，她有時(shí)候晴空萬(wàn)里，有時(shí)候?yàn)踉泼懿�，這些微妙的變化則是無(wú)任何預(yù)告的……記得有一次，她上午的時(shí)候很開心，露出可愛的笑臉，幫小楊補(bǔ)數(shù)學(xué)；與小舒說(shuō)說(shuō)笑笑的，不亦樂乎。到了下午，她像換了一個(gè)人似的，全身趴在桌上，一聲不哼，我在旁邊說(shuō)也不是，不說(shuō)也不是，無(wú)論我說(shuō)什么，可她就一個(gè)人悶在那里，這讓我很納悶，又把我急壞了。女孩的心情真像六月天氣說(shuō)變就變�。�
在學(xué)習(xí)上，她幫助了我很多。每當(dāng)我有什么不會(huì)做的，她看到了，都會(huì)湊過(guò)來(lái)耐心地教我。每當(dāng)她又不會(huì)做的題目，她也虛心問問同學(xué)。只要有一點(diǎn)不懂的，她都會(huì)打破砂鍋問到底，正是她的勤奮好學(xué)，使她的成績(jī)一直名列前茅。她熱愛學(xué)習(xí)的精神，深深留在我心里。
小櫻，你在我心里，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇5
天氣暖得很溫柔，自然而然地?fù)嶂骖a，還透著稀稀疏疏的芬芳。我感到很奇妙的欣喜感，偎在m身邊，咧嘴笑著。卻又無(wú)法預(yù)知，未來(lái)對(duì)于我究竟將是怎樣的。
間讀的時(shí)候，老師驟然想起了幾天前的小主持人比賽——還未有人報(bào)名，而今天下午便要比賽了。說(shuō)起來(lái)，班里也怪，那些個(gè)賽事、事項(xiàng)之類的，少有人報(bào)名，總要等到老師催促。老師著急地說(shuō)著：“想?yún)⒓拥娜伺e手！”此刻，我的心無(wú)比的矛盾和痛苦著，這感覺真是難以比擬。去么？在人們面前主持？我，可以么？我有這個(gè)勇氣么？可是，不去，我明明那樣渴求，又那樣地希望鍛煉和改變自己。一旁的同桌笑嘻嘻地催促我舉手，身后的同學(xué)也都推著我的胳膊，讓我報(bào)名。索性，我把牙一咬，弱弱地舉起了手，就縮在人群里，還微微地顫抖。意外地，報(bào)名很踴躍，明顯多出了規(guī)定人數(shù)。老師決定利用午間，先在班里篩選一番。這一刻，我的心像是觸了電，狠狠地打了一個(gè)哆嗦。天哪！在同學(xué)面前介紹自己、朗讀文章？盡管千般恐懼，我還是等來(lái)了中午。
到中午時(shí)，已經(jīng)有四五個(gè)同學(xué)退出了，我那退出的話也哽在嘴邊，想說(shuō)又不舍這次機(jī)會(huì)，每一分每一秒，對(duì)我而言都是極大的觸動(dòng)。不過(guò)，上帝還是異常仁慈，因?yàn)闀r(shí)間的原因，使比賽延后。我也得到了的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，于是咬著筆頭很認(rèn)真地寫著自我介紹的稿子，腦子里不時(shí)浮現(xiàn)出在講臺(tái)面前尷尬的情景，背后一陣?yán)浜�。時(shí)間一晃，便到了正式比賽的第七節(jié)課，可是我們班里的比賽還未開始。老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，喊著誰(shuí)想來(lái)參加，快些來(lái)演。意料之外的場(chǎng)面出現(xiàn)了，班里的同學(xué)都畏畏縮縮地棄了權(quán)，沒有人敢站到老師面前，站到講臺(tái)前。我的心又是一陣上下起伏的忐忑，而這次，明顯要強(qiáng)于第一次。我忽然記起，記起那次錯(cuò)過(guò)書法比賽的沮喪；記起錯(cuò)過(guò)那次繪畫比賽的難過(guò)；記起錯(cuò)過(guò)那次打字大賽的悔恨……過(guò)去的錯(cuò)過(guò)，一起涌到了眼前，有什么力量支撐著我，高高地舉起了手。
老師急切喚著我過(guò)去，心中也是松了一口氣。正趕上學(xué)校在放統(tǒng)一觀看的節(jié)目，我只是站在老師面前，很輕聲地背著早已熟練的詞。老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著說(shuō)：“行，行，行。你先回去�！蔽疑钌畹厮闪艘豢跉猓谥蟊愫推溆嗟膸孜煌瑢W(xué)一起參加了比賽。在明亮寬敞的階梯教室，我自然而然地微笑著，過(guò)了那些掙扎，我又有什么可怕？
陽(yáng)光依舊明媚，我的笑容也依舊昂揚(yáng)。只是此刻，多了一份深深的內(nèi)涵。這一次，我緊緊地攥住了機(jī)會(huì)，這一次，我不再錯(cuò)過(guò)！
小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇6
魚對(duì)水說(shuō)：“你看不見我的眼淚，因?yàn)槲以谒��！彼f(shuō)：“我能感覺到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚睦��！?/p>
一年又一年，不經(jīng)意間，還覺得剛剛升入初中的我又即將成為畢業(yè)班的學(xué)生，班中的每位同學(xué)都讓難以忘記，特別是我們班的“小猴子”，他深深的留在我心里。
記得剛剛開學(xué)的時(shí)候，班里都是一張張陌生的臉龐，只能跟幾個(gè)小學(xué)同學(xué)玩。這時(shí)，他走進(jìn)了我的視線，我的新同桌——“小猴子”。為什么這樣叫他，是有來(lái)由的，他長(zhǎng)的瘦瘦的，下巴尖尖的，還留著一頭的長(zhǎng)頭發(fā)，戴著一副黑框眼鏡，因?yàn)樗膭?dòng)作滑稽搞笑，像一只活潑可愛的小猴子，所以同學(xué)們都親切的叫他“小猴子”。才剛剛坐在一起，我們就發(fā)現(xiàn)有很相投的地方，很快就成為了要好的朋友。
第一次去搬書，我和“小猴子”一起和幾個(gè)同學(xué)一起去了，在去的路上，我們有說(shuō)有笑，拿到了書，我們一起回去，累了，我們停下來(lái)休息，然后又一步一步地把書搬往教室。
初一下學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)彼此都非常喜歡打籃球，不久便成為了球場(chǎng)上團(tuán)結(jié)合作，互相配合的好隊(duì)員。我們兩個(gè)經(jīng)常在周末的時(shí)候出去一起打球，我們?cè)谇驁?chǎng)上揮灑著熱血，打完球我們就在“小猴子”家的樓下休息，在一起聊聊天。在聊天中，“小猴子”讓我懂得了很多，他幫助我解決了許許多多初中生活中的困難，讓我的初中生活開心而美好。
在學(xué)習(xí)上，“小猴子”對(duì)我的幫助也很大。他是一位英語(yǔ)課代表，他的英語(yǔ)很棒，我不會(huì)讀，他會(huì)不厭其煩的教我，有不懂的數(shù)學(xué)題他也會(huì)認(rèn)真而耐心地講解給我聽……
各種各樣的事使我們的友情不到增加，讓我們成為了要好的朋友，在學(xué)習(xí)中互相幫助，課后互相娛樂，這為要好的朋友深深的留在了我的心中，他是我初中生活中最重要的人之一。
小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇7
人生有很多第一次，比如說(shuō)第一次買東西，第一次植樹，第一次看電影，第一次騎車等等。而第一次包餃子給我留下了深刻的印象。
星期天，我寫完作業(yè)，媽媽正在包餃子，我就走過(guò)去說(shuō)：“媽媽我寫完作業(yè)了，我能和你一起包餃子嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然可以了。”我來(lái)到廚房，拿著搟面仗，學(xué)著媽媽的樣子搟了起來(lái)�？粗芎�(jiǎn)單的一件事，可到我手里就不簡(jiǎn)單了，就連搟面仗也不聽我的話了。我一會(huì)兒搟成了三角行，一會(huì)搟成了方形，一會(huì)兒又把餃子皮粘到搟面丈上了。我急的滿頭大汗，七乎乎的把搟面仗甩到一邊，埋怨它不聽我的話。正在我束手無(wú)策時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“你搟的時(shí)候一只手轉(zhuǎn)著皮，一只手搟著，再粘點(diǎn)干面，這樣就行了。”我按照媽媽說(shuō)的方法做了，果然好多了。
接下來(lái)就開始包餃子了，我一會(huì)把陷放的太多，包不住，一會(huì)兒放的太少，包不成形。雖然我包的餃子形態(tài)萬(wàn)千，但我也很高興，這畢竟是我第一次包餃子。
這次的餃子雖然包的不好，但吃起來(lái)還是滿有味的，我相信下次再包餃子會(huì)比這次包的更好。
小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇8
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了……
馬路上，一只家燕趴在地上，已經(jīng)奄奄一息了。他雙目緊閉，還在不停的掙扎著，想要展開翅膀飛到伙伴身邊，可是它再也做不到了。它的羽毛上沾滿了它自己的鮮血，一只翅膀已經(jīng)被大貨車的翅膀壓斷了。它感到自己已處在懸崖邊上，被死亡包圍著，無(wú)法脫身……不一會(huì)兒，他的同伴來(lái)到了它的身邊，在呼喚它：“哎呀，你怎么啦?怎么躺在馬路上，很危險(xiǎn)的，來(lái)呀，陪我一起到樹上唱歌、玩耍�？炱饋�(lái)呀!”可它還趴在地上，動(dòng)也沒動(dòng)，它的朋友可擔(dān)心它了。它的同伴不放棄，還在呼喚它，希望它能“醒”來(lái)，陪它一起展翅飛翔。
后來(lái)，它終于明白了，它死了……但是它的同伴仍不甘心，把爪子放在死去家燕的身上，抓緊了他，希望可以把它一起帶回家，把它安葬好�？伤耐樵嚵撕脦状�，也沒有成功。它責(zé)備自己的力量太小了。它的同伴放棄了，知道自己再怎么努力也沒有用了，所以它的同伴把它的羽毛卷成一團(tuán)，希望它在天堂也可以過(guò)得很開心。
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