四年級感恩作文300字匯編5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級感恩作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級感恩作文300字 篇1
走進校園，走進教室，我再一次看到了您那熟悉的身影，看到您那雙慈祥的眼睛，我要向您深情的說一聲：“老師，您辛苦了！”
當我們上課專心聽講的時候，老師投過贊許的目光；當我解題碰到困難時，是老師給了我克服困難的勇氣；當我取得成績沾沾自喜時，是您讓我明白驕傲是學習的敵人。
有人說：“老師是一本書，啟蒙我們的人生；又是一位辛勤的園丁，給我們修枝剪葉；”可我覺得您更像一棵參天大樹，讓活潑的小鳥唱著幸福的歌。
老師，每當班里有同學鬧矛盾時，您總是和同學談心，告訴我們：“班級是個大家庭，大家應珍惜這個機會，互相學習，互相幫助，怎么能鬧矛盾呢？”
老師，有一件事，也許您已經(jīng)忘記，但是每當我想起來，心里依然是溫暖和感激。
那是冬日，我有點發(fā)燒，您趕快和家長聯(lián)系，可撥了三個號碼都沒人接，在我不知怎么辦時，您做出驚人的決定：把我送回家！您拉著我的手，頂著刺骨的寒風，把我送到家門口。
在每個小伙伴的'心里都有一個老師的故事，每個故事我們感受到一顆真善美的心靈。您為我們付出了青春年華，卻無愿無悔，您永遠是我們的好老師！好朋友！在新的一年里我祝您身體健康！永遠年輕！
四年級感恩作文300字 篇2
時間就像一匹奔跑的小馬，一眨眼間，美妙的暑假就過去了，我已經(jīng)上二年級了。
還記得一年級，我剛進校門的時候非常忐忑不安，一個人孤零零的向教學樓走去，但是在路上我碰到的每一位老師都在向我微笑問好，慢慢地我就不緊張了，開始對我的小學生活期待起來。
古人就有“一日為師，終身為父”說法，本來是指我們對待老師要像對待自己的父母一樣，但是我覺得老師對我們付出的，比我們對待老師的要多得多，給我印象最深的，就是有一次學校里要給我們新生體檢，因為是要抽血很多小朋友都非常害怕，這時候我們的班主任老師還自己出錢給我們買了面包，并用堅定的眼神鼓勵我們讓我們勇敢起來。我們當時就克服了恐懼，大家都勇敢地抽了血，我覺得老師對我們才是像父母愛護自己的孩子一樣無私。
當我在學習中遇到困難的時候，老師們都會幫助我，并且耐心的講解題目中的難點，他們還會用幽默的語言將我?guī)нM趣味無窮的知識海洋中。讓我覺得學習是一件多么有意思的事情��！
非常感謝所有的老師們，是他們教會我許多做人的道理，我想真誠地對我的老師們說上一句：老師，你們辛苦了！
四年級感恩作文300字 篇3
我就是奶奶看著長大的，她教會我很多東西，最讓我記憶深刻的是她教會了我勤勞。
有一次，烈日當頭，大家都躲在家里，奶奶卻還在田間澆水。我去找奶奶的時候，看見奶奶的衣衫全濕透了，頭發(fā)像泡過水一樣淌著水珠。我說：“奶奶，回家吧，這里熱死了�！蹦棠陶f：“好，我澆好了就回去。要不這些菜都要枯死了。”
奶奶天天早早起床，去田里管理蔬菜，回家也不閑著，給我們做飯。她整天辛辛苦苦，不知疲倦的樣子真讓人心疼。可是奶奶卻說這只是點皮毛，不算什么。
奶奶常常對我說：“要勤勞，多做事，對身體有好處。”我就跟奶奶一起下地幫她的忙。每當看到自己的勞動有了成果，我的心里就喜滋滋的。勤勞是可以讓人快樂的，奶奶笑著說。
在奶奶的教導下，我明白了：
勤勞是田間耕作的身影，
勤勞是一棵棵茁壯的蔬菜，
勤勞是滴入土壤的汗水，
勤勞是豐收時候的滿載而歸，
……
四年級感恩作文300字 篇4
我的媽媽是一位善良的人。她長著一雙明亮的眼睛，彎彎的眉毛，還有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)。
記得有一次，我在晚上21：：30分左右，發(fā)燒到38。2度。媽媽看了很著急，就趕緊帶我到醫(yī)院。那晚天氣很冷，風呼呼地刮著，路上行人很少。媽媽怕我冷，把我捂得嚴嚴實實的，我們很快來到了醫(yī)院。到醫(yī)院以后，醫(yī)生開始給我檢查、化驗、輸液。我一直輸?shù)目炝璩恳稽c，媽媽也陪我到凌晨一點。過了幾分鐘后，終于輸完了，我們也可以回家了。在回家的路上，我想：媽媽這么辛苦，一定非常疲憊。第二天早上，媽媽說：“你要是還發(fā)燒，就不用去上學了�！笨墒橇苛肆矿w溫，不再發(fā)燒，媽媽就又把我?guī)У搅藢W校。這就是我的媽媽，一位善良而又樸實的人。
感謝母親在生活中對我的細心照顧，并感謝母親在學習上對我的陪伴和幫助。我一定要好好學習，天天向上，感恩父母對我的栽培。
四年級感恩作文300字 篇5
江老師，您是一位好老師，絕不放棄任何一個學生，我們在您的呵護中茁壯成長。
還記得三年級的時候，我每天都優(yōu)哉游哉地過著，不把犯錯當一回事，有時候還打老師。您來了以后，實行操行分制，讓那些一周下來得了負分的同學抄一篇很長很長的作文。從執(zhí)行了這個制度以來，我就不斷地被罰抄作文。我也很煩，一直在想怎么改掉這個公認的結果，但一直都得負分。有一周，我非常努力地注意自己的言行舉止，上課不講小話，不做小動作，作業(yè)一筆一畫認真寫，只希望自己這周下來能不得負分。但是，我還是得了負分。那時，我難過到了極點。可是您卻對班上所有同學說：這周我們都看到了余東嶺的進步，我們就給他一次機會，讓他這次不抄作文，怎么樣？全班同學異口同聲地說：好——！那一刻，淚水濕潤了我的眼眶，最后實在忍不住，一下子哭出來。從那時起，我就開始不斷掙分，盡量不被扣分。第二周，我終于得到了正分：10分。雖然不是很好，但仍然受到獎勵，因為進步了。
如果我們是小鳥，您就是鳥媽媽；我們是小草，您就是土壤；我們是鮮花，您就是園丁。是您培育了我們，您是我們人生的引路人，讓我們走向了正確的道路！
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