【熱門】生命四年級(jí)作文集錦8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的生命四年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
生命四年級(jí)作文 篇1
今天，我們?nèi)チ四棠碳遥它c(diǎn)才回來(lái)�；貋�(lái)時(shí)，天已經(jīng)黑了。
路上經(jīng)過(guò)了一個(gè)火車站，火車站的那個(gè)人擺擺手讓我們過(guò)去，好像火車要來(lái)了。我們過(guò)去后，他把欄桿放下了。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)大人們?cè)谟懻撚嘘P(guān)火車的話題，我也聽(tīng)了聽(tīng)。
媽媽說(shuō)：“才聽(tīng)說(shuō)，有一個(gè)火車站，火車快到了。欄桿還沒(méi)有放下來(lái)，一個(gè)車正要過(guò)去。也巧了，那個(gè)車偏偏壞在了那個(gè)火車道上。結(jié)果出事了�！�
叔叔說(shuō)：“那怎么那么巧呀！”
媽媽說(shuō)：“誰(shuí)知道呀，可能是哪兒顛，車就正好壞在哪了�！�
我聽(tīng)了這，心里就在想：那這種事怪誰(shuí)呀？火車？司機(jī)？車站管理員？不知道！也別想了接著聽(tīng)吧！
嬸嬸說(shuō)：“‘甜蜜蜜’里面說(shuō)的。雷雷和別人在那沿火車道的邊，火車來(lái)了都十分慌張，就跑。雷雷他的腳一下子卡到鐵軌中了，怎么抽也抽不出來(lái)。那一個(gè)人把他鞋子脫了才出來(lái)了�！�
媽媽說(shuō)：“就是，多危險(xiǎn)�！�
我說(shuō)：“如果抽不出來(lái)，那火車上的人也會(huì)出事�！�
媽媽說(shuō)：“那當(dāng)然了，鞋在那里說(shuō)不定火車也會(huì)錯(cuò)軌�！�
我忽然想起了一本書(shū)：《鋼鐵是怎樣煉成的》。
我說(shuō)：“就是有一個(gè)小石子說(shuō)不定也能使火車脫軌�！�
望大家能引起對(duì)生命的思考。
生命四年級(jí)作文 篇2
火是人類離不開(kāi)的東西，它給人類帶來(lái)了光明和熱量，可以說(shuō)它是人類的好朋友，隨伴著我們。但是，如果我們不處處防火，小小的火苗就可以造成大災(zāi)難，以致吞噬人的生命。
火是危險(xiǎn)的，只要你松懈一下，它就會(huì)時(shí)刻玩弄你的生命。從古至今，不知道有多少人因火災(zāi)失去生命。因此，我覺(jué)得消防安全十分重要。日常生活中，火災(zāi)往往是從小事故、小意外引發(fā)的，不僅損失財(cái)物，還帶來(lái)人員傷亡。許多人都覺(jué)得消防安全與己無(wú)關(guān)，這是多么危險(xiǎn)的一件事��！
一旦發(fā)生火災(zāi)，火會(huì)無(wú)情地吞噬生命。但是，如果人人都懂得消防安全，那就不會(huì)是這樣了。當(dāng)你一個(gè)人在家的時(shí)候，突然發(fā)生了火災(zāi)時(shí)，最好用一條濕巾捂住鼻子和嘴巴，切記不能慌張。因?yàn)槎鄶?shù)人在火場(chǎng)不是被火燒死，而是被煙熏死了，用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴能有效防止煙熏。你也必須知道火警電話119，火災(zāi)發(fā)生你必須馬上打給消防隊(duì)求救，當(dāng)消防隊(duì)還沒(méi)到火場(chǎng)之前，你要自己冷靜尋找出口。如果門被火燒著了，不能從門口出去，還可以從窗戶出去。如果你住在二樓，不能跳樓，可用長(zhǎng)條的床單緊緊地系在窗上，然后順著它慢慢爬下去，安全的脫離危險(xiǎn)。懂得怎樣從火場(chǎng)逃生是十分重要的。如果你掌握了正確方法，就不會(huì)遺憾終生了。
即使你安全的脫離火場(chǎng)，還是會(huì)造成財(cái)務(wù)損失，所以最好的辦法還是一一避免火災(zāi) ！生命只有一次，是寶貴的，又是多么脆弱。掌握消防常識(shí)，會(huì)讓你的生命更幸福，更美好！
生命四年級(jí)作文 篇3
天堂，是人們最向往的地方，那里沒(méi)有戰(zhàn)火，沒(méi)有爭(zhēng)吵；只有幸福的笑容，天真的心靈；水，是人類不可缺少的，它和天堂一樣是純凈的，沒(méi)有污染，有一顆天真的心，它是我們賴以生存的資源。生命之源—水，哺育了地球上無(wú)數(shù)代子孫，偉大的您顯得更加潔白無(wú)暇。清澈的泉水多么地甘甜，晶瑩剔透的泉水多么地閃耀，白浪翻滾的泉水多么美麗。
古人說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭�！蔽业募亦l(xiāng)就在：“水城”蘇州。蘇州作為一個(gè)以水鄉(xiāng)和園林出名的城市，當(dāng)然是人間的“天堂”。
“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”這首詩(shī)總是把人們的思緒牽到風(fēng)景如畫(huà)的江南，這里河湖交錯(cuò)，水網(wǎng)縱橫，小橋流水、古鎮(zhèn)小城、田園村舍、如詩(shī)如畫(huà)；古典園林、曲徑回廊、魅力無(wú)窮；吳儂細(xì)語(yǔ)、江南絲竹、別有韻味。
蘇州大部分地區(qū)得益于溫暖濕潤(rùn)的亞熱帶氣候降水充分。長(zhǎng)江南北河網(wǎng)縱橫、湖蕩密布。四通八達(dá)的江河湖海似動(dòng)脈，極大地方便了人們運(yùn)輸?shù)耐鶃?lái)，又似清冽的甘泉滋潤(rùn)著蘇州的萬(wàn)頃良田。
水——生命之源，保護(hù)我們的生命之源，從一點(diǎn)一滴做起。
生命四年級(jí)作文 篇4
我常常想：生命是什么？
我在長(zhǎng)白山曾經(jīng)看到這樣一棵樹(shù)，它的標(biāo)牌上寫著：“真想再活500年”。端量這棵樹(shù)，幾米粗的樹(shù)干俯臥在路邊，幾乎全部腐爛了，可是樹(shù)枯萎的樹(shù)冠上去發(fā)出了幾支翠綠的新枝芽，順著樹(shù)干看向樹(shù)根，只有幾支細(xì)細(xì)的根扎進(jìn)泥土里。我驚訝于它生命力的頑強(qiáng)。它沒(méi)有屈服于惡劣的自然環(huán)境，用一種最頑強(qiáng)的毅力拼搏著，奮斗著，最終創(chuàng)造了生命的奇跡。從這棵大樹(shù)身上，我第一次深切的.感悟到了堅(jiān)強(qiáng)這一偉大的生命價(jià)值。
我在電視上看過(guò)這樣一個(gè)小伙子，他的名字叫劉偉，十歲時(shí)因事故失去了雙臂，但是他沒(méi)有自暴自棄，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，他開(kāi)始訓(xùn)練用雙腳彈鋼琴，經(jīng)過(guò)不到兩年的刻苦訓(xùn)練，他就達(dá)到了鋼琴七級(jí)水平。劉偉曾說(shuō)過(guò)：“我覺(jué)得我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著，沒(méi)有人規(guī)定鋼琴一定要用手彈！”劉偉的故事又一次讓我的心靈震撼，他用自己的方式創(chuàng)造了生命的奇跡，譜寫了絢爛的樂(lè)章！
不論是頑強(qiáng)不屈的大樹(shù)，還是身殘志堅(jiān)的劉偉，都使我看到了生命的意義，我明白了：生命雖然短暫，但卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓生活更加精彩。所以我們絕不能讓生命白白流失，我們一定要珍惜生命，熱愛(ài)生活，使自己的每一天都活得光彩有力，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值！
生命四年級(jí)作文 篇5
四（1）班里吵吵鬧鬧的，他們?cè)诟墒裁茨�？哦！原�?lái)他們?cè)诮涣魃磉厽釔?ài)生命的人的故事呢！
走進(jìn)四（1）班這個(gè)教室里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的同學(xué)都是在專心致志地聆聽(tīng)別人的話語(yǔ)，發(fā)言的同學(xué)也津津有味地為別人講述著一個(gè)個(gè)熱愛(ài)生命的故事。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的發(fā)言吧。
現(xiàn)在我正在第三大組的最后一個(gè)小組里，聽(tīng)，一個(gè)同學(xué)發(fā)言了。大家好，我要給你們講的是霍金的故事。何宇力同學(xué)說(shuō)了。你們知道嗎？霍金在他大學(xué)學(xué)習(xí)后期，患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾病，使他下半身不能運(yùn)動(dòng)。可是，他克服了身患?xì)埣驳睦щy，先后發(fā)表了宇宙之始是無(wú)限密度的一點(diǎn)和量子理論兩個(gè)著名的理論哇，這位同學(xué)的發(fā)言真是精彩，他為我們講述了霍金勇敢頑強(qiáng)的人格力量和不斷求索的科學(xué)精神，這一小組的同學(xué)已經(jīng)深深地被霍金頑強(qiáng)的精神吸引了。
這一次的討論其實(shí)是課本上的一個(gè)口語(yǔ)交際，但四（1）班的同學(xué)與老師們竟然可以把這次口語(yǔ)交際打扮得有聲有色，這種努力學(xué)習(xí)、積極向上的精神足以和霍金的精神比美！生命是寶貴的，讓我們與生命之花共同綻放，讓我們和生命的力量一起躍動(dòng)！
生命四年級(jí)作文 篇6
我常常想，生命是多么的脆弱，小小的一次打擊就可能失去生命。然而大自然卻告訴我生命是這樣的頑強(qiáng)。
一天早上，我去家門口的小山上晨跑，發(fā)現(xiàn)路邊一棵老樹(shù)只剩下了一個(gè)樹(shù)樁，孤零零地長(zhǎng)在泥土中。我想：它會(huì)不會(huì)活呢？已經(jīng)什么枝椏都沒(méi)有了，只有一個(gè)樹(shù)樁子，大概不會(huì)活了。
時(shí)間過(guò)得飛快。轉(zhuǎn)眼間，冬去春來(lái)。我又到那兒去晨跑，驚奇地發(fā)現(xiàn)，那枯死的樹(shù)樁竟然又冒出了新綠，冷清清的老樹(shù)一下子又熱鬧起來(lái)了。嫩嫩的細(xì)葉點(diǎn)綴著蒼老的樹(shù)皮，更顯得生機(jī)勃勃。這真是“枯木逢春換新顏”。樹(shù)木的生命力真是不可思議。
還有一次，我在操場(chǎng)上吃香瓜，一不小心，把幾粒香瓜子掉在一塊磚石上。這塊石頭上只有一頂點(diǎn)兒灰土。我瞥了一眼就漫不經(jīng)心地回去了。過(guò)了幾天，我到操場(chǎng)上去玩，當(dāng)我跑過(guò)石頭旁，我不經(jīng)意地瞟了一眼，突地發(fā)現(xiàn)了一星淺綠。��！那塊石頭上居然探出了兩片細(xì)菜芽，鵝黃色的芽?jī)涸谑p中輕輕搖顫。哦！這是我丟的瓜種呀。我不禁留心起來(lái)。
沒(méi)過(guò)幾天，它就長(zhǎng)得綠茵茵的了，在幾乎沒(méi)有泥土和水份的環(huán)境中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。小小的嫩芽在陽(yáng)光下傲然挺立，展現(xiàn)著自己不屈的生命。
這就是大自然告訴我的生生不息的生命力。由此，我明白了一個(gè)道理：生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。珍愛(ài)生命吧，讓自己生活得更加光彩有力！
生命四年級(jí)作文 篇7
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒黃金的細(xì)沙，生命是偉大的，就像泰山上的一顆顆挺拔的蒼松。父母給予我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次，我們要珍愛(ài)生命。
我的家里有養(yǎng)了一些植物。在寒假里，因?yàn)橐乩霞疫^(guò)年，就沒(méi)時(shí)間照顧它們了。過(guò)了大概十幾二十天吧，我回來(lái)了。本以為這些植物已經(jīng)奄奄一息了，可去一瞧卻發(fā)現(xiàn)這些植物非但沒(méi)枯萎，還在那自己生出了花，其中有一盆竟然長(zhǎng)出一株吊蘭，真是讓我們?nèi)掖蟪砸惑@！我不禁感嘆：原來(lái)，植物的生命力是那樣頑強(qiáng)！
我特別佩服一個(gè)人——海倫凱勒。雖然她從小就是一個(gè)失明不能說(shuō)話的人，但是她會(huì)用動(dòng)作來(lái)和家人交談。如果我是她的話，我就會(huì)覺(jué)得已經(jīng)沒(méi)有活著的意義，會(huì)放棄生命了吧。但她不但沒(méi)有放棄，還是很熱愛(ài)生活，最后竟然寫出了《假如給我三天光明》這本書(shū)，這就是我敬佩她的主要原因。
生命只有一次，歲月在輪回，生命在飄逝，讓我們架一葉扁舟于江河之上，經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨之后，向生命敬禮！
生命四年級(jí)作文 篇8
媽媽給我買了一套哲學(xué)書(shū)，看完以后，我常常想：生命是什么呢？
在我家露臺(tái)上的一個(gè)花盆里，曾經(jīng)種著一棵小榕樹(shù)。我發(fā)現(xiàn)他的很多的葉子
都掉了，樹(shù)枝也枯了。外公走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這棵榕樹(shù)都枯死了，不要它了吧。”爸爸也走過(guò)來(lái)，“嘎吱”一聲掰下幾根樹(shù)枝，說(shuō)：“你看，樹(shù)枝都干枯了，死了！死了！”于是這棵榕樹(shù)連樹(shù)帶盆都被我們遺棄在露臺(tái)的角落里。第二年春天，我不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)榕樹(shù)干上又抽出幾根新的枝芽，嫩綠點(diǎn)綴著樹(shù)干，我們都感到意外。更讓我們吃驚的是，又過(guò)了幾個(gè)月，它長(zhǎng)得枝繁葉茂，充滿了勃勃生機(jī)。
聽(tīng)說(shuō)，在汶川大地震后的第三十六天，人們?cè)谝粋�(gè)豬圈的廢墟中發(fā)現(xiàn)了一只還活著的豬。人們很驚訝，因?yàn)樨i每天要吃三、四公斤食物，連著五天不吃不喝就會(huì)死掉。它是怎樣熬過(guò)這三十六天的呢？原來(lái)，它是靠吃閣樓上震落的木炭和雨水來(lái)維持生命。在半米高的空間內(nèi)，它幾乎不能動(dòng)彈，靠著它強(qiáng)烈的求生欲望，從以前的三百斤餓到了一百斤左右，堅(jiān)持到救援人員發(fā)現(xiàn)它的那一刻。豬也不想死，豬也有對(duì)生的渴望，正是這種渴望讓它完成了一次難以想象的自我超越。它的故事感動(dòng)了很多人，于是大家叫它“豬堅(jiān)強(qiáng)”。
海倫。凱勒是個(gè)聾、啞、盲人，從一歲半開(kāi)始就生活在黑暗與無(wú)聲之中，可她熱愛(ài)生活，經(jīng)過(guò)不懈的努力，學(xué)會(huì)了說(shuō)話和閱讀，成為了世界著名的作家和教育家。雖然是個(gè)多方面殘疾的人，但海倫沒(méi)有自暴自棄，反而用勤奮更證明了自己存在的價(jià)值，使自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿，更完整，更有意義。
從這三個(gè)事例當(dāng)中，我似乎找到了答案：生命是面對(duì)困難和逆境時(shí)頑強(qiáng)不屈的努力，是不向命運(yùn)低頭的那股向上的力量和精神，是活出自我價(jià)值的過(guò)程。
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