【精華】四年級(jí)啟示作文匯總十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)啟示作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)啟示作文 篇1
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)，眼珠是不怕冷的“英雄”�？晌矣X(jué)得，現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)暖了，眼珠當(dāng)然要不怕冷嘍！不過(guò)，為了證明這是否正確，我決定做一次試驗(yàn)。
我從雜物間里拿出電風(fēng)扇，對(duì)著整個(gè)臉吹起來(lái)，我的臉被風(fēng)吹得生疼，可我還是忍著。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了……我整個(gè)身子都被吹凍了，可眼珠還是好好的，一點(diǎn)兒也不感覺(jué)冷。這是怎么回事呢？
于是，我就去查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。原來(lái)，眼珠上的神經(jīng)末稍十分發(fā)達(dá)，但這些神經(jīng)只管痛覺(jué)和觸覺(jué)，而掌管寒冷感覺(jué)的神經(jīng)在眼球上卻是一個(gè)空白。另外，眼珠前面的角膜是一層不含血管的透明組織，熱量散失比較少也比較慢，所以，不管天氣多么冷，眼珠始終能保持不怕冷的“英雄本色”。
找到了眼珠不怕冷的原因，我感到十分高興。雖然這個(gè)發(fā)現(xiàn)很小，但是我知道，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就得從小的開(kāi)始，這樣才能漸漸有大發(fā)現(xiàn)。
四年級(jí)啟示作文 篇2
“呼哧！呼哧！”爸爸喘著氣，從樓下拿來(lái)了一盆水仙花，放在了陽(yáng)臺(tái)上。
當(dāng)我從房間里走出來(lái)時(shí)，一下子就看見(jiàn)了這盆水仙花。這是一盆白色的水仙花，一朵朵花苞似乎是一位位仙子，含苞欲放地站在淡綠色的枝頭上，美麗極了！可我卻覺(jué)得它們長(zhǎng)得太慢了！“要等到什么時(shí)候才能開(kāi)花呢？”我念叨著。這時(shí)，我靈光一閃，心想：為什么不調(diào)配一杯“催長(zhǎng)藥劑”呢？
說(shuō)干就干，我一路小跑，來(lái)到衛(wèi)生間，東瞧瞧西望望，看看有哪些有用的東西。香水？不行！味道太重了，爸爸會(huì)懷疑的。洗發(fā)水？也不行！泡沫太多了。正當(dāng)我躊躇不前時(shí)，忽然看到了媽媽的一瓶化妝水，氣味不濃，泡沫也不多，這不正是我想要的嗎？于是我拿起化妝水的瓶子，打開(kāi)蓋子，刷刷滴了兩滴。
杯子里有了一些香氣，水也變成了金色。我又試著滴了洗手液、洗發(fā)水、濃縮精華……各種五花八門(mén)的液體都被我加了進(jìn)來(lái)。我將這瓶“催長(zhǎng)藥劑”放進(jìn)了鍋里。隨著時(shí)間的流逝，鍋里藥劑的顏色也逐漸變深：紅色，深紅色，棕色……我又將煤氣調(diào)到大火。幾分鐘后，真正的藥劑出爐了，這瓶藥劑是棕色的，散發(fā)著淡淡的香氣，水面上還漂浮著少量的泡沫。
我興奮地拿著這瓶藥劑，將它倒進(jìn)花盆里，還學(xué)著魔術(shù)師的語(yǔ)氣喊道：“現(xiàn)在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了！”沒(méi)想到還真有奇跡發(fā)生，這幾朵花苞以肉眼看得見(jiàn)的速度用力地挺了一下，我似乎還看到有幾個(gè)花苞綻開(kāi)了一點(diǎn)兒，我興奮地大聲叫好�？珊镁安婚L(zhǎng)，才過(guò)了幾分鐘，一朵朵花苞便垂下了頭，枯萎了。我真是后悔極了！
看來(lái)任何生物的生命都是有規(guī)律的，誰(shuí)也不能打破，否則就會(huì)受到懲罰。
四年級(jí)啟示作文 篇3
我們家種了很多綠色植物。有一天閑來(lái)無(wú)事給花松土，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)每種植物的葉子上都有許多的筋脈，我很好奇它為什么不是一個(gè)平整的平面呢？
于是我去向媽媽請(qǐng)教，可是媽媽卻說(shuō)我們小孩子應(yīng)該對(duì)新鮮事物有一種探知精神，遇到問(wèn)題應(yīng)該先查找身邊的資料，如果實(shí)在找不到答案再去請(qǐng)教別人。于是我就找到我其中的一位“家庭老師”——《十萬(wàn)個(gè)為什么》向它請(qǐng)教，結(jié)果我在植物篇里果然找見(jiàn)了答案。原來(lái)呀，葉片上那些像筋脈的紋路是植物葉子的脈紋，又稱(chēng)作“葉脈”，植物的每一片葉子上都有葉脈，而且各不相同，我想，這可能就是為什么人們會(huì)說(shuō)“世界上沒(méi)有兩片相同的葉子”的原因了。
你可別小看這些葉脈，它們的作用可大了，不僅能幫助葉子輸送水分、無(wú)機(jī)鹽，而且還是植物輸出光合作用的產(chǎn)物呢！同時(shí)它還起到支撐葉片的作用，使它們能完全伸展開(kāi)�？吹竭@里，我突然有了一個(gè)新奇的想法，那就是將來(lái)我要發(fā)明一種“家庭脈”。
“家庭脈”？你是不是覺(jué)得特別不理解？好吧，那就讓我來(lái)告訴你吧！我將來(lái)要發(fā)明的“家庭脈”是用一種綠色的、無(wú)公害的新型環(huán)保材料做成的，“家庭脈”可以安裝到家里一個(gè)非常隱蔽的地方，把家人的數(shù)據(jù)通過(guò)電腦傳輸?shù)健凹彝ッ}”，這樣只要是家庭的成員就可以隨時(shí)檢測(cè)到自己家人的情況，比如具體位置，甚至心臟頻率都可以監(jiān)測(cè)到。還有更為方便的，那就是家人回家不需要鑰匙、指紋之類(lèi)的，人只需在距離家門(mén)0。2米的范圍內(nèi)，“家庭脈”就會(huì)自動(dòng)檢索確定開(kāi)門(mén)，所有這些只需在2秒內(nèi)就可以完成。
哎呀！我現(xiàn)在還在這啰嗦干嘛？我現(xiàn)在應(yīng)該為了我的“家庭脈”去努力才對(duì)，要不將來(lái)怎么去探索大自然無(wú)窮的奧秘呢？
四年級(jí)啟示作文 篇4
今天又要參加學(xué)校的作文現(xiàn)場(chǎng)賽，我的目標(biāo)是年級(jí)組第一名。我在心中默默地問(wèn)自己：“那么多有實(shí)力的選手，我能行嗎？”但我又馬上鼓勵(lì)自己：“只要認(rèn)真寫(xiě)，我能行！”
到了學(xué)校，我看見(jiàn)許多參加作文競(jìng)賽的同學(xué)都在做賽前準(zhǔn)備：他們有的在大樹(shù)底下獨(dú)自思考；有的三五成群在樹(shù)下說(shuō)說(shuō)笑笑很輕松；有的則在座位上閉目養(yǎng)神。這時(shí)，我仿佛又回到第一次參加作文競(jìng)賽的現(xiàn)場(chǎng)，我越想越緊張，腦中一片空白。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“時(shí)間啊時(shí)間，你過(guò)得慢一點(diǎn)吧！”
可時(shí)間不等人，老師在教室門(mén)口喊：“參加作文比賽的同學(xué)到科學(xué)教室參加比賽�！贝藭r(shí)，我更緊張了，手心里濕漉漉的，胸口好像有只小兔子在不停地跳。來(lái)到比賽的教室，我沒(méi)有直接進(jìn)去，而是在門(mén)口長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣，使自己的心平靜下來(lái)。
等情緒調(diào)整好了，我走進(jìn)教室。當(dāng)老師發(fā)下作文題后，我仔細(xì)地一看，原來(lái)是我擅長(zhǎng)的看圖作文，我的心情終于平靜下來(lái)。我開(kāi)始構(gòu)思，完成后動(dòng)筆寫(xiě)，我越寫(xiě)越有勁，作文的大門(mén)仿佛向我敞開(kāi)了，連手上的筆也好像在鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油！加油！”
教室里很安靜，大家都在埋頭寫(xiě)，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的聲音在紙上流淌……
此時(shí)，第一名對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是最重要的了，重要的是我戰(zhàn)勝了恐懼，享受了寫(xiě)作的樂(lè)趣。
快樂(lè)虎點(diǎn)評(píng)：小作者以一次親身經(jīng)歷的作文比賽，把我們帶入了比賽的緊張氣氛中，尤其是心情的描寫(xiě)非常到位，確確實(shí)實(shí)讓我們也緊張了一回。最后的結(jié)果也令人眼前一亮，讓我們也得到啟示：有時(shí)候，結(jié)果有時(shí)并不重要，重要的是享受過(guò)程。
四年級(jí)啟示作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，許多年過(guò)去了。但三年前那一次爬黃山的經(jīng)歷，仍歷歷在目。因?yàn)槟谴闻傈S山，給我留下了永久的啟示：堅(jiān)持就是勝利！
那年暑假，我和爸爸一起去爬黃山，早就聽(tīng)說(shuō)黃山的奇特與秀美，真想看看他的風(fēng)姿。早上六點(diǎn)，我們就來(lái)到了黃山腳下。黃山可真高啊，一座座山峰連綿起伏，聳入云端。我不禁打了個(gè)冷顫，心想：這么高的山，人怎么可能爬得上去呢？
"孩子，快走啊，發(fā)什么愣？"爸爸的話打斷了我的思緒。
"這山這么高，我們爬不上去吧。"
"不會(huì)，一邊爬，一邊欣賞沿途的風(fēng)景，還沒(méi)欣賞夠，估計(jì)就到山頂了呢，到了山頂，你就能看到云海啦。"
面對(duì)云海的誘惑，我便決定爬到山頂。剛開(kāi)始上山我就發(fā)現(xiàn)，爬山也挺好的。小草青青，花香撲鼻，不時(shí)有成群的小鳥(niǎo)飛過(guò)�？晌也排懒艘恍《�，腿就酸了起來(lái)。這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)長(zhǎng)椅，我立刻拖著發(fā)酸的雙腿跑了過(guò)去，一坐上長(zhǎng)椅，一種奇妙的舒適感便涌上全身，這種感覺(jué)讓我賴(lài)在椅子上不肯動(dòng)彈了，于是我向走在前面的爸爸喊道："爸，我走不動(dòng)了，咱們還是別爬了吧。"
爸爸聞聲走了過(guò)來(lái)說(shuō)："你不想看云海啦？"
"那……那你上去給我拍張照，讓我看。"我撒嬌地說(shuō)。
爸爸聽(tīng)了語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)："孩子做什么事都不能半途而廢，爬山也是一樣，堅(jiān)持就是勝利呀！"聽(tīng)了爸爸的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不禁有些羞愧，但為時(shí)不晚，于是我又開(kāi)始和爸爸一起爬山。
又爬了一小段距離，我腿就像灌了鉛一樣抬不動(dòng)了。這時(shí)前面出現(xiàn)了一個(gè)小涼亭，里面擠滿(mǎn)了人，我的心頓時(shí)開(kāi)始動(dòng)搖了，但我又突然想到爸爸對(duì)我說(shuō)的話"孩子，堅(jiān)持就是勝利"于是，我咬咬牙，休息片刻后繼續(xù)前行。
一路上，我一直想象著云海的樣子，盡管很累，有時(shí)還是有想放棄的念頭，但每當(dāng)我想放棄時(shí)，耳邊總會(huì)想起爸爸的話，這句話一路上都激勵(lì)著我，最后我終于爬到了山頂，看到了美麗的云海，那一刻，我心里別提有多高興了。
通過(guò)這次爬山，使我懂得了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利！
四年級(jí)啟示作文 篇6
我從小就不喜歡讀書(shū)，不管什么書(shū)，我都不大感興趣。要么就是看到一半就不肯看下去了�？墒牵F(xiàn)在的我變了，我變得愛(ài)看書(shū)了，這可得全部歸功工于“黃金屋”了
記得有一次，我正在看書(shū)，只見(jiàn)我左手拿著吃的，右手拿著書(shū)，一邊看風(fēng)景，一邊無(wú)趣地看著。我看地很快，不求甚解。根本就是囫圇吞棗，就這么一目十行地看，一本書(shū)沒(méi)過(guò)半個(gè)鐘頭就看完了。同樣是看書(shū)，名人用“煮書(shū)法”，而我用“快讀法”。把書(shū)比作一鍋粥，名人要把它“煮”的爛熟才吃；而我，很快，只要有一點(diǎn)熟就吃了。唉！這樣的讀書(shū)生活何時(shí)才能結(jié)束呀！當(dāng)我一頁(yè)又一頁(yè)翻下去時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一張書(shū)簽，上面寫(xiě)著：書(shū)中自有黃金屋。這時(shí)，我心中不由得浮過(guò)好奇的一念，咦！黃金屋，我以前還沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢！難道書(shū)中真有黃金做的房子？我得快快去參觀參觀。想著想著，我立馬把零食扔到一邊，心立刻從外面的風(fēng)景全神貫注地收到書(shū)里面。
我捧起書(shū)，一屁股坐在沙發(fā)上，用手托著臉，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地在字里行間跳躍著……我用了兩個(gè)小時(shí)，把這本書(shū)看完了�？墒橇钗沂氖俏也⑽磸臅�(shū)中找到黃金做的房子。但有一點(diǎn)也讓我從此愛(ài)看書(shū)了。就是書(shū)中的優(yōu)美句子吸引著我去欣賞；書(shū)中的精彩片段等著我去思考。當(dāng)然，書(shū)中的“黃金屋”的大門(mén)也隨時(shí)為我敞開(kāi)著，等著我去參觀人類(lèi)智慧的結(jié)晶。感謝書(shū)，是你把我?guī)У缴畹暮Ｑ�；是你，把智慧的大門(mén)打開(kāi)……
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，每憶及起我童年時(shí)代的讀書(shū)生活，真是猶如一張栩栩如生的圖畫(huà)，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。真想再回到童年，來(lái)欣賞書(shū)給我?guī)?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。書(shū)中確實(shí)有“黃金屋”，只要你用心去感受書(shū)帶給你的知識(shí)，那么那種滋味就會(huì)其樂(lè)無(wú)窮。每本書(shū)帶給你的“黃金屋”都不一樣，每一座都等待著你去探索。
我已經(jīng)明白“黃金屋”給我的啟示了，那你呢？
四年級(jí)啟示作文 篇7
寒假里，我們一家人去參觀浙江自然博物館、科技館。
到了杭州，我們找到一個(gè)車(chē)位，爸爸媽媽很開(kāi)心。下了車(chē)，我們穿過(guò)一條非機(jī)動(dòng)車(chē)道，準(zhǔn)備過(guò)馬路。這時(shí)天陰沉沉的，落下幾滴小雨。爸爸嘀嘀咕咕說(shuō)了句什么，轉(zhuǎn)身往汽車(chē)方向走去。媽媽拿出手機(jī)開(kāi)始導(dǎo)航。我待著無(wú)聊，想：爸爸剛才說(shuō)什么呢？他去汽車(chē)那里干嘛？我一邊想一邊走向爸爸�！疤翘�！”突然，耳邊傳來(lái)媽媽尖厲的叫聲，我轉(zhuǎn)身想問(wèn)媽媽有什么事，一個(gè)黑影猛地向我撞來(lái)，我的身體本能地向地上倒去……
我連忙用手撐住地，那時(shí)候我的腦子一片空白，不知道發(fā)生了什么。爸爸媽媽急忙朝我跑過(guò)來(lái)，“要不要緊？”“有沒(méi)有受傷？”爸爸媽媽小心翼翼地把我扶起來(lái)，查看我的身體。我看見(jiàn)一輛電瓶車(chē)倒在地上，一個(gè)叔叔正在撿掉下的東西。“對(duì)不起！”不知道為什么，我看著叔叔脫口而出的話是向他道歉。叔叔看了我一眼，說(shuō)了句：“不要在路上玩�！本烷_(kāi)走了。我這才清醒地意識(shí)到我被車(chē)撞了！媽媽還在問(wèn)：“有沒(méi)有受傷？”我呆呆地站著，說(shuō)不出有什么感覺(jué)。
媽媽拉住我的手，突然，手心傳來(lái)一陣刺痛，一看，原來(lái)我的'手心擦破皮了。我緊緊拉住媽媽不想松開(kāi)，后悔沒(méi)有看清就過(guò)馬路，害人害己。這次被撞的經(jīng)歷太嚇人了，留給我的教訓(xùn)也是深刻的！
四年級(jí)啟示作文 篇8
昨天，媽媽買(mǎi)了一個(gè)燕窩爐，我快活極了：真好！可以見(jiàn)識(shí)一下煮燕窩的樂(lè)趣！
倒好清水，放進(jìn)燕窩，蓋上蓋子，插好插頭。隨著開(kāi)關(guān)的慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，“咝咝”聲在耳邊
響起。我一下子縮回手，全神貫注地看著爐子。很快，它越變?cè)綗�，里面的燕窩越變?cè)侥：�，淡淡的白氣猶如晶瑩的紗簾，給燕窩披上了神秘的面紗。
一會(huì)兒，小小的水蒸氣覆蓋了整個(gè)塑料器皿，幾乎看不見(jiàn)兒空隙，淡淡的白氣悠悠飄出，我心急如焚，急忙打開(kāi)蓋子，熱浪滾滾而出，可我卻視而不見(jiàn)，把頭探近了爐子�！把剑喔C還沒(méi)完全融化呢！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，把蓋子蓋上了。
過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在坐不住了，又來(lái)到燕窩爐面前。此時(shí)，水汽密密地緊貼著器皿，淡淡的白汽逐漸變濃、變粗、變熱。一條條燕窩晶瑩透亮，它們?cè)诨\子里上下翻滾著，就像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，挑逗著我急躁的心�！翱梢粤税�！”我興奮得手舞足蹈。
“不行！”媽媽冷冰冰的兩個(gè)字一下子澆滅了我的熱情。“唉！”我頹喪極了。
又過(guò)了很久很久，聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的喃喃自語(yǔ)：“應(yīng)該好了吧！”咦？媽媽也不鎮(zhèn)定了？我的心“咚咚”地跳著，三步并作兩步跑進(jìn)客廳�！靶⌒狞c(diǎn)！”媽媽輕聲說(shuō)，眼睛卻直直地盯著眼前那小小的燕窩爐。我也湊了過(guò)去，一下子驚呼起來(lái)�？茨�！小小的水汽層層堆積，白煙又粗又長(zhǎng)，直沖屋頂。此時(shí)，媽媽的額頭上布滿(mǎn)了細(xì)小的汗珠，臉漲得通紅，想必是等了很長(zhǎng)時(shí)間呢！
終于，媽媽把插頭拔了，我打開(kāi)蓋子，哇！好美的燕窩！一條條，一粒粒，晶瑩剔透，如同一塊塊寶石，熠熠生輝。我終于明白：只有那些有毅力的人，才能成為最后的勝者！
四年級(jí)啟示作文 篇9
大自然中的許多事物都會(huì)給我們?cè)S多啟示。其中竹筍給我的啟示是——堅(jiān)持不懈、努力向上。
星期天的早晨，媽媽和我來(lái)到太太家玩，太太住在山上，正值三月，山上有許多竹筍探出頭來(lái)，我和媽媽就去挖竹筍。山上的竹筍真多�。《嗟盟街幎寄芸吹侥勰鄣墓S尖；山上的竹筍可真嫩啊，嫩得仿佛那是一個(gè)剛出生的小娃娃；竹筍真黃啊，黃得好像一個(gè)個(gè)黃黃的小塔呢！突然我看到一個(gè)黃黃的小尖尖頭，我叫媽媽過(guò)來(lái)看，媽媽說(shuō)：“那是一個(gè)還沒(méi)完全探出頭的小竹筍�！蔽易呓豢�，原來(lái)一個(gè)有障礙物——一塊石頭，我想過(guò)去幫幫它，突然，我想起了杏林子寫(xiě)的《生命生命》，這篇課文講的是植物、動(dòng)物和人類(lèi)一樣，具有頑強(qiáng)的生命力，在惡劣的環(huán)境下依然能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。于是，我就靜靜的蹲在旁邊，默默地觀察著石頭下的竹筍。
我發(fā)現(xiàn)這株小筍為了沖破石頭的阻力，它的頭歪在了一邊，長(zhǎng)得粗壯。我十分驚訝，這么嫩的竹筍居然可以在石頭的重壓下生長(zhǎng)出來(lái)，奮力向上，全憑它的努力和頑強(qiáng)的精神。
經(jīng)過(guò)竹筍從地里鉆出頭來(lái)這件事讓我懂得了，做什么事情都要堅(jiān)持不懈，努力向上。我們的學(xué)習(xí)也是如此，只要堅(jiān)持，什么東西都能學(xué)好。
四年級(jí)啟示作文 篇10
在前年的暑假中，我剛滿(mǎn)八歲。有一天，爸爸高興地告訴我：“親愛(ài)的源遙，我已經(jīng)幫你報(bào)了游泳學(xué)習(xí)班，明天上午我就和你媽媽一起陪你去練習(xí)�！蔽衣�(tīng)后大喜過(guò)望，仿佛腳下踩著一朵幸福的云，還高興地歡呼著，因?yàn)槲以缇团瓮@件事情了。但他們老不同意，原因是：現(xiàn)在游不合適，水太涼了，現(xiàn)在終于同意辦了。
第一天，我高興地一邊哼著歌，一邊與父母親一起去游泳池學(xué)游泳。這時(shí)，我突然感到天那是那樣藍(lán)，云是那么白！就連小草也微笑著。正在我沾沾自喜時(shí)，爸爸說(shuō)：“女兒，你別亂看了，瞧，到了！”我一看，果然到了，就對(duì)爸爸說(shuō)：“謝謝你呀！”穿過(guò)澡堂，我們就來(lái)到了游泳池。只見(jiàn)游泳池的水很藍(lán)，清澈見(jiàn)底，如同仙境一般。爸爸一看我這個(gè)樣子，便情不自禁的笑了起來(lái)，說(shuō)，別看了，我?guī)闳タ唇叹毎�！”于是我們就到了一個(gè)高高壯壯的男士旁，過(guò)了一會(huì)兒，就開(kāi)始學(xué)習(xí)了。
教練首先讓我練習(xí)如何憋氣，我剛下水，就像到了北極似地，開(kāi)始渾身瑟瑟發(fā)抖起來(lái)。教練看到我很冷，就鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒，呆的時(shí)間長(zhǎng)了就沒(méi)事了,我以前也是這樣�！比缓�，教練開(kāi)始教我如何練習(xí)好憋氣的方法。他先讓我捏著鼻子，然后把我的頭按入水中，看我能憋幾秒鐘。剛開(kāi)始我在水里憋了10秒鐘就堅(jiān)持不住了，特別想換氣。這時(shí)，我一著急，就忘記了還在水中，一下子就張開(kāi)了嘴，害得我喝了好幾口水，終于，經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)的苦練，我把憋氣學(xué)會(huì)了。
回到家，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，游泳班我不想上了�！卑职执蟪砸惑@，問(wèn)道:“你不是和你喜歡游泳嗎？怎么又不想上了？”我吞吞吐吐的回答：“因?yàn)槟莻�(gè)‘魔鬼池（游泳池）’太涼了，再……再說(shuō)，第一次就這……這么難，那以后不……不就更難了嗎？反正我就是不——學(xué)——了！”聽(tīng)了我的話，原本嚴(yán)厲的爸爸就更嚴(yán)厲地說(shuō)：“沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，只有想不通的路，不就是游泳嗎？有什么可怕的？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷嚴(yán)冬，怎能有梅香傲雪？所以你不能放棄，要繼續(xù)堅(jiān)持下來(lái)，爸爸的話不斷激勵(lì)著我，讓我打消了放棄的念頭。
學(xué)了游泳十天后，我已經(jīng)會(huì)游蛙泳了。爸爸開(kāi)心夸我說(shuō)：“吃得苦中苦，放得人上人，游泳也是這樣只有你吃了很多苦，最后才會(huì)取得成功。成功者永不放棄，放棄者用不成功。你想想，如果你選擇了放棄，還會(huì)像現(xiàn)在一樣高興嗎？當(dāng)然不會(huì)，所以，干什么事都不要半途而廢，明白嗎？”“明白了！”我興高采烈的回答。
那個(gè)暑假給我留下了永久的回憶和終生的啟示。爸爸的教誨也讓我一生受用不盡——吃得苦中苦，放得人上人！
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