四年級作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的四年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
那一次文藝演出，讓我終身難忘。記得，那是小學(xué)最后的一次“六一”兒童節(jié)的文藝演出。
在演出前，我和幾個同學(xué)一直在辛苦的排練。我和我最要好的朋友負(fù)責(zé)一個詩歌朗誦的節(jié)目。節(jié)目中，我負(fù)責(zé)給朋友鋼琴伴奏，他負(fù)責(zé)詩文朗誦，還有同學(xué)A負(fù)責(zé)開場前的解說與詩文中的告白。
一切都有序的進(jìn)行著，同學(xué)們雖然排練得很累，但大家都為了憧憬的文藝演出而感到興奮。然而，一場風(fēng)暴悄無聲息的來臨了。在文藝演出的前一天，老師把我叫到了辦公室。“如果讓同學(xué)A來擔(dān)任鋼琴伴奏如何？”老師問我�！鞍�？”我十分驚訝，“為什么呢？”“你上次演出不是已經(jīng)鋼琴獨奏過了嗎？機(jī)會也偶爾讓給別人一下嘛�！蔽业哪X袋“嗡”地一下一片空白。于是，在演出那天，我由坐在鋼琴板凳上變成了站在紅色的幕布后。優(yōu)美的鋼琴聲響起來了，雖然這聲音很動聽，但那一個個音符像一個個棒槌狠狠地砸在我的心上，我的眼睛熱熱的，蒙上了一層水霧。
表演完后，我回了家。母親看見我臉色不好，便問我發(fā)生了什么事。當(dāng)我把我的悲慘經(jīng)歷告訴她時，她笑了。我問她為什么笑，她也不言語，只是默默地翻出一臺舊收音機(jī)，拆了起來。我目瞪口呆的看著母親這一瘋狂舉動。
收音機(jī)拆完了，零件滿地都是。母親問我有何啟發(fā)，我不解的望著她�！澳憧矗彼f，“在一個小小的收音機(jī)里，卻有這么多零件，然而出聲兒的只有喇叭一個�！蔽一腥淮笪颉！捌鋵�，為社會、乃至這場表演做出貢獻(xiàn)的人并不只有那些臺面上的人，還有幕后的工作者們。他們很平凡，但同樣很美麗�！�
這場表演，讓我終身難忘，因為它讓我懂得了一個道理：平凡也美麗。
四年級作文 篇2
春天，大地從冬寒里蘇醒復(fù)活過來，被人們砍割過陳舊了的草木，又茁壯的抽搐了嫩芽。不用人工栽培，他們就在風(fēng)吹雨澆和陽光的撫照下，生長起來。這時，滿山是望不到邊的綠海，襯托得紅的、白的、黃的、紫的。
種種野生花卉，一陣濕潤的微風(fēng)吹來那濃郁的花粉青草的氣息，只向人心里鉆。無論誰，都會把嘴長大，深深的`呼吸，像痛飲甘露似得感到清爽，陶醉。你看，粉紅粉紅的桃花開放了；嫩綠嫩綠的垂柳在微微拂動；一片片碧綠碧綠的稻秧，惹人喜愛；一洼洼金黃金黃的油菜花，發(fā)出濃郁的香味。村民們在水田里開著插秧機(jī)，插過水田里付出的露出的綠油油的苗。
歡樂的小燕子在空中斜著翅膀飛行著。遠(yuǎn)處，一座座青山像罩在薄霧里，茂密的樹林像一道道綠色的樹墻。
四年級作文 篇3
今天天氣很好，陽光燦爛，正是放風(fēng)箏的好天氣。于是，我和媽媽一起去廣場放風(fēng)箏。哇！廣場上人山人海，到處都是放風(fēng)箏的人。我和媽媽選了一塊空地就開始放了。
媽媽一手拽著風(fēng)箏，一手幫我拿著線軸，起初，風(fēng)箏稍微飛了上去，但后來一陣狂風(fēng)，風(fēng)箏就被風(fēng)伯伯吹了下來。但我沒有氣餒，仍在饒有興趣的放風(fēng)箏。于是我們又放了一次。不一會只見我們的 風(fēng)箏“翩翩起舞”，一會就升到了半空中，我頓時興奮不已，就大喊：“上去了，上去了，耶！”只見那空中的風(fēng)箏，千姿百態(tài)，色彩斑斕。它們隨著微風(fēng)，一會兒上，一會兒下，一會兒左，一會兒右 。高的仍在扶搖直上，低的則在奮力向上，它們好像一個個幸福頑皮的孩子在享受著快樂美好的生活。片刻只見我的“美人魚”風(fēng)箏旁邊又多了一艘“星際飛船”，“星際飛船”好像操控桿壞了，不一 會兒兩只風(fēng)箏就纏繞到了一起�？赡苁恰靶请H飛船”的“電線”不太穩(wěn)定，不一會兒“星際飛船”就一頭“栽”了下來，而我的“美人魚”風(fēng)箏卻還在奮力地向上“游”……
不知不覺時間已經(jīng)過去了一個多小時，我今天玩得可真痛快，放風(fēng)箏是一件多么有趣的事情��！
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