精選螞蟻四年級(jí)作文集錦九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的螞蟻四年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
螞蟻四年級(jí)作文 篇1
今天，我無意中看到了長龍般的隊(duì)伍，“啊，是什么呀？”我驚叫起來，仔細(xì)一看，原來是成群的螞蟻。
于是，我蹲下身子觀察起來，只見螞蟻們爭先恐后地往垃圾箱邊爬去。有一只大螞蟻可能年齡大了，爬著爬著，眼看快到了卻摔倒了，真是可憐呀。
“佳佳，吃飯啦！”奶奶在大聲地叫我。我趕緊回家吃完了飯，又來到垃圾箱旁仔細(xì)觀察。“怎么，一只螞蟻也不見了？”我自言自語地說。正當(dāng)我想離開時(shí)，突然，我發(fā)現(xiàn)螞蟻們都在垃圾箱里。它們可真厲害呀，竟然都找到了自己喜歡的食物。而且有好多螞蟻爬到我剛才扔掉的吃剩的梨上去了，它們?cè)谏厦娌恢π┦裁�，身子不停地抖�?dòng)。螞蟻的舉動(dòng)惹得我心煩，我便向梨上螞蟻?zhàn)疃嗟牡胤酵铝艘恍┛谒@下可好看了，只見一只只螞蟻慌忙地向外爬，我高興極了。“哈哈，這下你們害怕了吧，看你們誰還敢嘴饞？”正在我高興之時(shí)，有兩只小螞蟻勇敢地闖了進(jìn)來，又爬到了梨上。
過了一會(huì)兒，我回家洗手了。當(dāng)我回到垃圾箱邊一看，螞蟻們居然全爬到了梨上。這時(shí)，我氣得咬牙切齒，便端了一盆井水準(zhǔn)備倒在螞蟻身上。奶奶見了，說“冷水是不行的，要用熱水�！蔽冶隳昧似繜崴�，興沖沖地來到垃圾箱前，一下子倒了下去。心想：這下你們?cè)撍懒税�。令我萬萬沒想到的是，好多螞蟻掙扎著向外爬去了。
多么勇敢的螞蟻呀，我真是對(duì)不起你們！以后，我再也不會(huì)傷害你們了。請(qǐng)相信我吧。
螞蟻四年級(jí)作文 篇2
螞蟻！螞蟻有什么可看的？你可別看不起這小生命，它可是昆蟲中的‘大力士’呢。小小的螞蟻可以舉得起比自己重十倍的東西，并且它們都非常團(tuán)結(jié)，可以說在昆蟲的世界中是無敵的了。下面我將向大家敘述我觀察螞蟻的事。
星期五下午放學(xué)回到家，我媽說看看陽臺(tái)前空地的植物，去就去吧還非要我也去。去了那，我只能等媽看完了才能回去，于是我就呆呆地站在原地。過了一會(huì)我突然看見有兩個(gè)黑點(diǎn)在移動(dòng)，我便蹲下去仔細(xì)看，原來是一只螞蟻在搬一只大蟲，我看得入迷了就像小朋友盯上一塊大蛋糕一樣，于是我機(jī)靈一動(dòng)隨手捉了一只蟲子就扔在一只"兩手空空"的螞蟻身邊，螞蟻見了蟲子就像老虎見了肉一樣撲上去，把那只可憐的蟲子一口斃命，然后拉走。我最震驚的是那只蟲子比它大好幾倍，這只小小的螞蟻竟能拉動(dòng)這么大一只蟲子。我都感到震驚了。于是我反復(fù)做了好幾次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都一樣。我便喜歡上了看螞蟻搬食。我一直玩一直玩，到了最后卻發(fā)現(xiàn)媽媽不見了。我嚇了一條，趕忙回到家，媽媽正躺在沙發(fā)上看電視。我一看都過去一個(gè)多小時(shí)。我更震驚了，我竟然玩了一個(gè)多小時(shí)。
從那件事我知道了觀察周圍的事物可以從中得到很大的樂趣，但注意不要投入太多的精力，否則就會(huì)走火入魔。做自己喜歡的事不要太投入，不然就會(huì)像陷在沼澤地一樣，越掙扎越深，最終導(dǎo)致你完全陷進(jìn)去。
螞蟻四年級(jí)作文 篇3
俗話說得好：“輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬木林�！比藗冞� 說：“莫學(xué)蜘蛛各結(jié)網(wǎng)，要學(xué)蜜蜂共釀蜜。”俗話也說：“多一個(gè)鈴鐺多一聲響，多一支蠟燭多一份光。”原本我只將這些當(dāng)作大人口中的“名言”，根本無法從心底引起過多的共鳴，然而那群“高人”徹底改變了我“幼稚”的想法。
那天，我與同學(xué)因言語不和發(fā)生了爭執(zhí)，頃刻間，憤怒的火焰在我倆的周圍蔓延開來，仿佛一場“生死搏斗”即將展開。然而，一聲“老師來了”，嚇得我像一只小老鼠般倉皇而逃。我躲在一棵大樹下，正在滿心郁悶地發(fā)泄著心中的“情緒”，身旁的小草無辜地被我一頓“蹂一躪”。
突然，我感到右手上傳來一陣癢癢的感覺，定睛一看，原來是一只黑色的“小不點(diǎn)”偷偷闖入了我的“禁地”。我輕輕一吹，不費(fèi)吹灰之力就將這位“不速之客”肆意地打發(fā)了。循著吹落的方向，這只小螞蟻正在一個(gè)粘一稠的泥地里拼命掙扎。我想，對(duì)于這個(gè)弱不禁風(fēng)的“小不點(diǎn)”而言，這恐怕已是瀕臨絕境了吧！
可是，意想不到的事情發(fā)生了——一時(shí)間，不知從哪沖上來一群一精一神抖擻的螞蟻，它們好似一支螞蟻大軍，正浩浩蕩蕩地沖向“陷阱”，絲毫沒有害怕的樣子。幾十只螞蟻前赴后繼，一個(gè)個(gè)像沖鋒陷陣的“士兵”一般跳入“泥潭”，瞬間“泥潭”中間和“岸邊”架起一座“生命之橋”。不一會(huì)兒，“受困者”成功地脫離了險(xiǎn)境。螞蟻大軍此刻井然有序地圍成了幾圈，仿佛在詢問自己的同胞是否安好，又好似在為救援成功而慶祝。
這一幕，讓我心中為之一震，可同時(shí)我心里又慚愧至極。連這小小的螞蟻都懂得在危難之際一團(tuán)一結(jié)一致，齊心抵御危險(xiǎn)，而我卻時(shí)不時(shí)與同學(xué)吵架，發(fā)生爭執(zhí)......想到這里，我立馬起身，快步走向教室，奔向那張熟悉的面孔。
聚沙才成塔，集腋方成裘。大海之所以如此寬闊，是因?yàn)闊o數(shù)的水滴互相擁抱，融為一體；春天如此美麗，是因?yàn)槊恳欢浠�、一棵草都不吝綻放自己，齊心點(diǎn)綴而來。一團(tuán)一結(jié)友一愛一是大自然為我們展示的真理，更是我們中華民族悠久的傳統(tǒng)美德。
螞蟻雖小，一團(tuán)一結(jié)的力量卻“大”得驚人！每每想到那片草地，我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出那一群小小的螞蟻，心中總有一陣微微的激動(dòng).....
螞蟻四年級(jí)作文 篇4
在這個(gè)世界上，為什么那么多人都有著很多的抱怨？跌到了，就不敢繼續(xù)往前走。人，就應(yīng)該像螞蟻那樣堅(jiān)持不懈�，F(xiàn)在的人，我們是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)知足？
下課了，我跟往常一樣。總呆在走廊上，欣賞著“久未放晴”的天空，試圖將身上的疲憊都寄托再天空上。這時(shí)，我無意間被一只小小螞蟻吸引了---對(duì)��！他就如此的小，只要手輕壓下，就會(huì)死去。它扛著比它身體大的米顆，一步一步地前進(jìn)自己家里。有時(shí)候喘息；但是它還是堅(jiān)持的走著。我看著就不爽，我微微低頭，輕輕吹，螞蟻就飛到了千里之外了。我笑了，唯一一次讓我心里舒服了。我知道它一定不敢回來了，因?yàn)檫@里有“風(fēng)”。但是螞蟻的行動(dòng)卻出乎了我的意料---它翻滾了下，迅速穩(wěn)住了自己，它看了看四周看看有沒有敵人，于是便迅速趕來了。目標(biāo)也就是我眼下的小顆粒。它很快，已經(jīng)在小臺(tái)階上了。臺(tái)階上往來的同學(xué)很多，只要略不小心死神就會(huì)降臨。小小螞蟻躲閃著，速度毫不減慢。
“喂！看什么？上課了，別逗留了�！币粋�(gè)好心的同學(xué)提醒著說。
“哦，沒。”我回了神，又說“這小顆粒別碰它，我留給螞蟻的�！�
“神經(jīng)病。都上課了，誰會(huì)理睬這東西。”同學(xué)嘲笑地進(jìn)了教室門。
我心想：這顆米粒雖然微不足道，但卻是螞蟻的目標(biāo)。我案例，對(duì)目標(biāo)還有些距離的螞蟻加了油，其他的，接下去便是兩種情況---要么死去，要么達(dá)到目標(biāo)。
我抬頭望去，太陽出來了，露出了笑臉。其實(shí)，人生目標(biāo)本來就如此---也許目標(biāo)即將達(dá)成時(shí)，也會(huì)跌倒最低處的。但只要存有毅力，加快速度。夢(mèng)想依舊在等你。
我想到了一句歌詞---這世界，很美麗，很無情，煩惱很多；讓我給你，快樂生活。吹了風(fēng)，受了凍，往前走。為了夢(mèng)，忘了痛，你等我。
螞蟻四年級(jí)作文 篇5
螞蟻相信大家都很熟悉。但是大家是否了解螞蟻是怎樣交談的呢?我也很奇怪，他們交談根本沒有一點(diǎn)聲音，那可怎么交談，傳遞消息呢?
于是我?guī)е@個(gè)疑問，來到了圖書室，經(jīng)過我查閱了一些書籍后，才了解到，原來螞蟻是靠勇頭上的觸須“交談”的。
為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論，我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看螞蟻到底是不是這樣子傳遞信息的。想到就做，我從店里買來了一個(gè)放大鏡，用它來觀察螞蟻。我開始進(jìn)行觀察了。我蹲在螞蟻洞旁，見一只黑腦袋的小螞蟻探出機(jī)靈的腦袋來，便把剛剛?cè)嗨榈拿姘挤旁诹宋浵伓吹呐赃�。而那黑螞蟻東瞧西望，最后溜到了面包屑上，我心中暗自高興。那只小螞蟻小心地嗅了嗅面包屑，隨后咬了一口，覺得味道好極了，搖著頭，那樣子還挺得意的。它用嘴叼了一塊，東搖西擺地往回爬，看樣子是要給同伴嘗嘗�？墒撬Σ粡男模瑳]幾步便把食物放了下來。這時(shí)它開始爬行。正在我沾沾自喜的時(shí)候，剛巧從洞口又爬來了十來只螞蟻，大概是“偵察食物小組織”的吧。我知道它們要接頭了，便迫不及待地從口袋里拿出放大鏡，照在了螞蟻的身上，進(jìn)行“超級(jí)跟蹤”�？炝丝炝耍倚睦镙p輕喊著，生怕把螞蟻門嚇跑了。它們碰到了一。我屏住呼吸，全神貫注，把放大鏡又提高了一些，只見“小組織”領(lǐng)頭的螞蟻同發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻碰到了一起，兩只螞蟻都沒有什么一些大的變化，只是兩對(duì)觸角互相左右搖擺，而且非常激烈，莫非……我加緊跟蹤，領(lǐng)隊(duì)的螞蟻同后面的螞蟻又依次相互碰撞觸角，然后一起拉食物，把面包屑拖回了很小的洞中。
哦，螞蟻傳遞消息的秘密總算被我揭開了!的.確是靠觸角相互碰撞。后來我有又進(jìn)行觀察，還知道如果食物又大又合味，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。這次小實(shí)驗(yàn)不僅讓我知道了螞蟻是靠觸角互相碰撞的，還知道做實(shí)驗(yàn)要仔細(xì)觀察，不能放過一絲一毫。同學(xué)們，你們是不是也知道了這個(gè)螞蟻交談的秘密呢?讓我們一起去探索更多的科學(xué)小奧秘，因?yàn)樗驮谖覀兩磉叀?/p>
螞蟻四年級(jí)作文 篇6
清晨，陽光照耀在一簇簇鮮花上。上學(xué)的路上，螞蟻兆兆看著小蝴蝶自由自在地在花叢中飛舞，很羨慕，它多么想自已也有一雙翅膀。
來到學(xué)校，兆兆和同學(xué)們討論著怎么才能飛上天空，同學(xué)們聽了，哈哈大笑：“兆兆，你別異想天開了，你的腦袋只會(huì)想這些亂七八糟的嗎？”兆兆很傷心，他對(duì)老師說了自已的想法，老師摸著兆兆的頭，親切地說：“孩子，我們本身就是爬行動(dòng)物，是沒辦法飛的�！�
兆兆回家后，把這件事告訴了爸爸，爸爸鼓勵(lì)說：“孩子，夢(mèng)想是用來追求的，而不是用來幻想的�！闭渍追路鹇牰税职值脑挘谑�，他用紙做了一對(duì)翅膀，用細(xì)絲綁在身上，爬到樹枝上，扇動(dòng)著翅膀，身體向前傾斜，可是，“啪……”的一聲，兆兆掉到了地上。但他并沒灰心，回到家，兆兆查閱了大量的資料，也做了很多實(shí)驗(yàn)。最后，當(dāng)他看到熱氣球時(shí)，靈機(jī)一動(dòng)，找來樹皮、橡膠、塑料袋、破布、細(xì)沙和小火把，做了一個(gè)簡易的熱氣球。當(dāng)他點(diǎn)燃火把，熱氣球飛上了天空，兆兆向下俯視，看到許多美麗的景色，他非常激動(dòng)！
不久，螞蟻們爭先恐后地來乘坐熱氣球，大家看見了許多從沒見過的美麗的景色，心里都非常感謝兆兆。
螞蟻四年級(jí)作文 篇7
藍(lán)天、白云、微風(fēng)。這對(duì)一只出來探險(xiǎn)的小螞蟻來說這天氣是最好不過的了。
我走在森林中，悄悄跟在一只大螞蟻的后面，心里興奮極了。走了一會(huì)兒，到達(dá)了我們的村莊，人可多了。我看見一只老螞蟻在和我的朋友講課。蟻群熙熙攘攘地往來，我趕忙躲在石頭后面，不讓大家發(fā)現(xiàn)我：誰讓我是偷偷跑出家的呢？
我走在小巷中，看見美麗的螞蟻姐姐們吸引了不少螞蟻的眼球。一大群螞蟻圍攏了幾只蜥蜴，在友好的交流，還帶它們觀看朋友的房子，好象特別開心哦…
我的眼球有看見一群美麗的螞蟻在演奏《天鵝湖》了，看吶，那個(gè)指揮官是我的媽媽，我心里自豪極了�？捎趾ε聵O了，怕媽媽看見我，還好，她并沒有發(fā)現(xiàn)我。
我的目光又為一群“勞動(dòng)人民”吸引，天啊，它們竟然推著比自己大的食物。哦，團(tuán)結(jié)就是力量，是真的��！
我又在“勞動(dòng)人民”中發(fā)現(xiàn)了我的爸爸，怕他發(fā)現(xiàn)我偷偷跑出來，忙躲開了。
我悠悠忽忽的轉(zhuǎn)了一個(gè)下午，終于該要回家了。
爸爸、媽媽也發(fā)現(xiàn)了我，我跟在他們后面乖乖回家了。
如果還有下一次，我一定會(huì)再去村落散步哦…
螞蟻四年級(jí)作文 篇8
說起螞蟻，你一定不陌生，螞蟻家族分布廣泛，它也是群居動(dòng)物，在一個(gè)大家族中會(huì)有一位蟻后掌管天下。螞蟻不但數(shù)量多，種類也很多，有白蟻、紅螞蟻、黑螞蟻。在生活中最常見的是黑螞蟻，它總是很忙碌地尋找著食物或者忙著搬家，沒有什么破壞性。紅螞蟻就不一樣了，它會(huì)搶走黑螞蟻的小仔養(yǎng)在自己的洞穴里讓他終身成為自己的傭人，真成了名副其實(shí)的“黑傭”了，而黑螞蟻也因打不過群體廣泛的紅螞蟻，所以經(jīng)常受紅螞蟻的欺侮，只好忍氣吞聲。
白蟻既不像黑螞蟻那樣無能，也不像紅螞蟻那樣霸道。它是一位身穿白衣的神秘使者，它的食量驚人，一群白蟻半小時(shí)足可以把一頭小羊羔變成一堆白骨，聽了真令人毛骨悚然，所以白蟻是最具有破壞性的螞蟻。
聽了這些介紹，你一定會(huì)對(duì)螞蟻敬而遠(yuǎn)之，但螞蟻也有它的可貴之處。在生活中，我經(jīng)�？吹竭@樣的情景：一大群螞蟻抬著一條生命垂危的大青蟲回洞穴里。會(huì)有一只螞蟻當(dāng)指揮員帶領(lǐng)著眾螞蟻“翻山越嶺”，它們會(huì)互相碰觸觸角，好像在傳遞著什么信息，如果此時(shí)四下里有出來“閑逛”的螞蟻，看到此景也一定會(huì)加入隊(duì)伍，盡自己的綿薄之力。我故意把一片樹葉橫放在它們前進(jìn)的道路上，原以為它們會(huì)四處逃散，沒想到，它們很有組織地繞過那片樹葉，依然排著整齊的隊(duì)伍扛著大青蟲浩浩蕩蕩的向洞穴行進(jìn)，真是太讓我佩服了！
螞蟻不僅在搬運(yùn)食物時(shí)這樣，挖洞穴時(shí)的情景也很讓我佩服。你瞧，螞蟻正用它那細(xì)小的腿當(dāng)“推土機(jī)”、“壓路機(jī)”、“鏟車”等工具，把多余的土塊拼命往外推，別看它的“挖土工具”那樣的柔弱，仿佛一折就斷，而且它也不是什么挖洞專家，可螞蟻還是這樣的賣力，它們不但要挖蟻后的“房間”，還要挖繁殖小仔的“房間”，它頭上的觸角一揮，仿佛在說：“沒辦法，我們做螞蟻的生來就這命�！焙呛�，這可愛的小東西，我還真有點(diǎn)喜歡上它們了！
一個(gè)小小的身軀，竟然隱藏著那么大的力量，在我眼中，它不再是那不起眼的小黑點(diǎn)，而是一種力量，一種精神，值得我向他們致敬！
螞蟻四年級(jí)作文 篇9
10月1日，我到周口公園去玩，突然發(fā)現(xiàn)地上有許多螞蟻。我經(jīng)過仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)，兩只螞蟻碰到一起時(shí)總要用觸角碰一碰，碰完觸角后有時(shí)還嘴對(duì)嘴地“接吻”。我知道許多昆蟲是用觸角碰一碰來傳遞信息的，可我不知道為什么還要“接吻”。
我回到家問爸爸：“螞蟻見面為什么要‘接吻’？”爸爸搖搖頭說：“不知道�！庇谑�，我找到了《十萬個(gè)為什么》，書中是這樣講的：工蟻在覓食時(shí)，把水或其他昆蟲液體吃進(jìn)肚子后，存放在一個(gè)叫嗉囊的袋子里，當(dāng)采集到食物的工蟻回來時(shí)，其他餓了的螞蟻會(huì)用觸角和前足敲擊它的嘴唇，它就從嗉囊中吐出一點(diǎn)食物來，嘴對(duì)嘴地喂給討食的伙伴。不知道的人還以為它們真的在“接吻”呢。討來食物的螞蟻不一定把這點(diǎn)食物吃到胃里，遇到別的螞蟻向它要食物的時(shí)候，它還會(huì)把剛吃下的這點(diǎn)東西和同伴分享。它們就這樣一個(gè)傳一個(gè)，把食物和水分給巢中的每一個(gè)成員。
想不到螞蟻這么有互助精神，有了好東西還會(huì)和同伴一起分享。通過這次觀察，我不僅知道了螞蟻“接吻”的秘密，還領(lǐng)悟到了做人的道理。
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