荷，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，那是西湖的六月，在盛夏時(shí)節(jié)，滿湖荷葉，一碧萬(wàn)頃，遠(yuǎn)接水天。下面是語(yǔ)文迷小編收集整理的四年級(jí)下冊(cè)第一單元優(yōu)秀作文：校園里的荷花，歡迎大家閱讀參考，希望大家喜歡!
篇一：校園里的荷花
曾經(jīng)，夢(mèng)想的心湖呈現(xiàn)的是一朵盛開(kāi)的璀璨的紅荷，在每一個(gè)寒冷蕭索，或孤單寂寞的的季節(jié)。如今，碧波蕩漾的湖中是一片綠荷，我依舊微微而笑，徐徐吹來(lái)的涼爽的風(fēng)中，有點(diǎn)濕潤(rùn)的味道。
校園湖里的荷是瘋長(zhǎng)了起來(lái)。是荷，夏日的荷。天空是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，樹(shù)木是蔥蔥郁郁的，萬(wàn)物都迸發(fā)了勃勃的生機(jī)，如點(diǎn)旺燃燒的柴，似火山的突然爆發(fā)。圓圓圈圈與點(diǎn)點(diǎn)般的荷葉，或輕盈成高擎的纖纖玉手，或繾卷成害羞的新娘，或鋪張如一張美麗的圓臉，或留戀于湖水的漣漪，莫不竟嘆于夏日里的風(fēng)的涼爽與輕柔。
當(dāng)我的目光悄然地接觸到了遠(yuǎn)山，那飄渺的是無(wú)限的綠意，繚繞中的雄壯與挺拔，飽含青翠的草木，嬌然欲滴;當(dāng)思緒偶爾撫摩到了風(fēng)中輕浪的湖水，那水面里呈現(xiàn)的是天光與云影的徘徊與徜徉。
歲月潺潺，丁冬，有時(shí)下起的急雨泠泠晰晰地敲打著荷葉，荷葉似把那時(shí)光也都收集，串成項(xiàng)鏈與珍珠，放呈在綠色的心里，等候陽(yáng)光出來(lái)，湖面盡是碧波綠荷葉里的光華的燦爛。
荷，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，那是西湖的六月，在盛夏時(shí)節(jié)，滿湖荷葉，一碧萬(wàn)頃，遠(yuǎn)接水天。一望無(wú)際的綠葉中，點(diǎn)綴著盛開(kāi)的紅色荷花，滿湖荷花的鮮艷醒目、勃勃生機(jī)，久遭貶黜的騷人楊萬(wàn)里是歡快是愉悅。想想蔚藍(lán)的天空，燦爛的陽(yáng)光;無(wú)際的綠色荷葉、紅色荷花。盡頭藍(lán)天與碧荷相接，絢麗多彩，欣欣向榮，那是一幅多么美麗與誘人的世界。
荷，“清水出芙蓉，天然去雕飾”是一種唯美之極的贊譽(yù)。其實(shí)，纖塵不染，空靈清秀，荷的高雅，恬潔，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，只是屬于一身傲骨，是“天上白玉京，五樓十二城，仙人撫我頂，接發(fā)受長(zhǎng)生”，是“且放白鹿青崖間，需行即騎訪名山”放浪形骸天地間，醉酒哪管皇帝召的大詩(shī)人李太白自己，魂與靈澄凈而又晶瑩如光。
其實(shí)，萬(wàn)物皆有靈性。錚錚鐵骨，一身堅(jiān)韌的“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”是竹，也是鄭板橋;忍受世間冷漠，孤傲高節(jié)的“零落成泥碾成塵，惟有香如故”是梅花，也是陸游;一倫清輝耀萬(wàn)古的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的是明月，也是蘇東坡;亭亭如蓋的是琵琶樹(shù)亦是歸有光。
荷花是美的，湖是一塊被天上遺忘而掉下的翡翠，相連的是披著的綠坡如毯。垂楊的絲絳，飄飛的柳絮，是與荷的默默深情與綿綿的低語(yǔ)，是歲月流光的一種默契或者是關(guān)懷。湖荷樹(shù)相映，高山遙望，促然成趣，鬼斧神工里悠然織成留戀忘返的風(fēng)景。
也想起那的水鄉(xiāng)，三秋桂子，十里荷花，和那采蓮的姑娘，輕搖的是一顆顆年輕的心，江南的文化風(fēng)俗古韻卻也幽幽，也是那點(diǎn)點(diǎn)片片的荷，還有那無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的荷之美使得世人百般感懷，魂?duì)繅?mèng)繞。
眼光迷離，校園里的荷相搖曳，滿池紛紛灑落夏日的芬芳，那是南方的、芭蕉、古蓉樹(shù)，和竹子，水塘與河流，籬笆與小草，或悠然地在荷里掩映，或在陽(yáng)光里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，讓人朦朧，是流連而又忘返。
夏日，荷花湖開(kāi)。我仿佛看見(jiàn)生命的大地里的綠色的藤蔓在滋長(zhǎng)，把歲月的歌也激蕩，于是，水里便繁衍著綠色的荷，生長(zhǎng)的是紅色的夢(mèng)，閃耀的是思想的光。心里長(zhǎng)荷，如詩(shī)似歌，生命中是要擁有夠多的云翳與荷花，來(lái)裝點(diǎn)每一個(gè)在我們的生命的湖里，惟有守侯的是那紅荷，執(zhí)著與瑰麗。
夏日里，荷是長(zhǎng)了出來(lái)，痛苦亦或快樂(lè)，在你心中是否也生長(zhǎng)著那一片的荷，粲然似火碧綠如海，荷香飄飄。
篇二：校園里的荷花
在我們美麗的學(xué)校，有一個(gè)荷花池。清晨，在薄霧走進(jìn)校門時(shí)，穿過(guò)一條條有白色野花相伴的小路，經(jīng)過(guò)一幢幢古香古色的、上面有彩色浮雕的紅色木頭房子，就來(lái)到直通荷花池的“大道”。
大道中間有個(gè)長(zhǎng)方形的小池塘，是與荷花池相通的，大道兩旁有垂柳。霧中行走時(shí)，可以看到柳樹(shù)輕輕搖動(dòng)身子，那碧綠的頭發(fā)像是在小池里洗過(guò)似的，晶瑩的露珠在上面輕輕劃過(guò)，留下一道道隨即消失的水痕。露珠從上面滴落，草叢里時(shí)不時(shí)發(fā)出被滴到的蟲(chóng)子清脆的輕叫聲。貓靈巧地、小心地從草叢這頭躍到那頭，再躍到小池邊上。出來(lái)透氣的紅的、花的錦鯉沒(méi)有料到這突如其來(lái)的龐然大物，頓時(shí)嚇作一團(tuán)，四下逃竄。貓兒得意地欣賞它的惡作劇，咪咪叫著向鐘樓踱去。
這是一座古典的建筑。報(bào)點(diǎn)時(shí)發(fā)出的沉悶的鐘聲，回蕩在霧中。這纏綿的鐘聲不是激起鐘樓后荷花池里的魚(yú)兒。它們忽地躍起，撒給荷花荷葉一身閃爍的水晶，再悠然跌回水里去。被撒的荷花輕輕搖落露珠，在逐漸散開(kāi)的霧中更挺拔地站在水中，顯得更加動(dòng)人。深綠的翠綠的葉子浮在水上，襯得含苞欲放的嫩粉色荷花嬌艷;襯得紅的、紅白的、紅白黑的錦鯉活潑;襯得清澈明亮的池水碧綠。
旁白的長(zhǎng)廊被開(kāi)著黃色的、紫色的、象牙白的花藤輕輕纏繞，映得大理石地板翠綠，映得被陽(yáng)光照著的柱子斑駁，映得落葉花一般散開(kāi)。時(shí)不時(shí)有蜻蜓飛來(lái)，落在小姑娘的花裙子邊，落在藤蔓頂，落在那粉紅里透著玉白 的荷花瓣尖兒上。
薄霧散去，陽(yáng)關(guān)撒下，一切都變得清晰。老人來(lái)活動(dòng)，學(xué)生來(lái)晨讀，低年級(jí)的同學(xué)們歡笑著從大人中跑過(guò)。早晨的一切給寧?kù)o的畫(huà)面帶來(lái)活力，一天，便從這開(kāi)始。