實(shí)用的四年級藝術(shù)作文匯編六篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級藝術(shù)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級藝術(shù)作文 篇1
今天，上課，老師就在黑板上畫了一個(gè)房子，由于老師畫的房子太簡陋，大家都大笑不止，有的人稱它“草房”，有的人叫它“破房子”，還有的人說它是“wc”……
而老師卻說：“既然大家覺得它太簡陋，那大家每人往上添一些東西，使它成一幅擁有詩情畫意的畫�！�
大家陸續(xù)的上了臺添畫，有的人畫高樓大廈，象征著這里是城市；有的人在小房子前和高樓大廈前各畫了一條羊腸小道，而且兩路相連，象征著人與人經(jīng)常見面；還有人還畫了池塘和森林，象征著這里的環(huán)境非常好；這個(gè)人又在天空上畫了太陽、白云，在房子后面畫了花園，那個(gè)人畫了一把椅子，誰累了就可以坐，不用付錢，象征著人與人的信任；還有一個(gè)人在面前掛了一個(gè)倒著的“�！保笳髦案５搅恕�；最后一個(gè)人，畫了這樣的畫面：一個(gè)老人跌倒了，在場的人想都沒想，急忙去扶起那個(gè)老人。然后，老師在房子頂畫了一個(gè)煙囪，里面“跑”出許多裊裊炊煙。最后再看一下，那幅畫不再那么簡單了，而是五顏六色的。
原來，世界上不缺美，缺的是發(fā)現(xiàn)沒得眼睛。只要你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上的美，藝術(shù)就在我們身邊。
四年級藝術(shù)作文 篇2
藝術(shù)品，是指人工制品而不是自然物，是精神產(chǎn)品而不是物質(zhì)產(chǎn)品，藝術(shù)品主要是意象思維的結(jié)晶，而不是抽象思維的成果。在我們家臥室的轉(zhuǎn)折角有一個(gè)醒目的橙色南瓜。
這個(gè)南瓜是我的嬸嬸送給奶奶，奶奶一直擺放在我的家中。這就是我喜歡的藝術(shù)品。這個(gè)南瓜直徑大約是36厘米，頂端有一個(gè)大約4厘米的花把。一大片的橙色中，有一小點(diǎn)的綠色，整個(gè)搭配的非常協(xié)調(diào)，越看越像《灰姑娘》里的南瓜馬車!
這個(gè)南瓜是陶瓷的，重約3斤。表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能讓人愛不釋手，就像捧著一個(gè)聚寶盆。那深綠色的花把有點(diǎn)透明，給人們想象的空間，同時(shí)也增添了幾分活力。一個(gè)南瓜整體被分成了10份，真是十全十美呀!這個(gè)南瓜構(gòu)造較為簡單，跟農(nóng)民伯伯種出的南瓜樣子、構(gòu)造是一樣的;這個(gè)南瓜不是那么的鮮艷奪目，而是一般的橙色，讓人感到生機(jī)盎然、心曠神怡。這簡單樸素的景色比鑲著奇珍異寶的陶塑南瓜好得多它以簡樸、素氣而引人注目。
這個(gè)南瓜做的非常逼真，真像剛從蔓上摘下來的新鮮的南瓜!玻璃南瓜表面泛著亮光，再不開燈的情況下，把玻璃南瓜放在餐桌上，貪吃的人肯定很想沖上去咬一口。
玻璃南瓜那樸素的顏色是我感受到了勞動(dòng)人民的艱辛;它的誕生是于玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的。這個(gè)南瓜，為我家增添了幾分姿彩。因?yàn)椴Ａ账嚬と素S富的想像力，必定會(huì)有更多人得到更美的藝術(shù)享受!
四年級藝術(shù)作文 篇3
實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生在學(xué)校的教學(xué)樓六樓觀看藝術(shù)作品。大廳里的作品真是豐富多彩。有花籃、有十字繡、有小船、有飛機(jī)、有小娃娃，對了，還有美麗奪目的豆畫，真讓人贊不絕口、眼花繚亂，每個(gè)作品做工都非常精致。
觀賞每件作品的時(shí)候，都會(huì)覺得巧奪天工，真希望這是自己創(chuàng)作的。可我最喜歡的還是 班都笑風(fēng)的作品：幸福家園。
這個(gè)作品是用一次性筷子做的。都笑風(fēng)先用雙面膠把一根一根的一次性筷子一個(gè)接一個(gè)的粘在一起，先做一個(gè)三角形，再做一個(gè)正方形，然后把它們粘在一起，做成一個(gè)精致的小屋子。都笑風(fēng)還做了一個(gè)木桶，四把椅子，一架梯子，還有一張桌子，那座屋子還標(biāo)上了 室的房號呢。整整齊齊的擺放在了鞋盒子上。真是麻雀雖小，五臟具全��！
一幅幅栩栩如生的作品，充分展示了學(xué)生豐富的想象力和自我動(dòng)手的創(chuàng)造力。
四年級藝術(shù)作文 篇4
不管是沙雕，磚雕，石雕，冰雕，還是泥雕，我們這些無所不知的小孩，都是熟悉得不能再熟悉了。可是，小蔡豬豬最近又創(chuàng)出了一種新的雕法，不用說，是---人雕.
先是我們女生組上去做“藝術(shù)家”，我們挑選出了一個(gè)“model”，一個(gè)藝術(shù)家，一個(gè)泥團(tuán)兒（就是被藝術(shù)家雕刻的人）。我是model。我們仨一上去，小蔡就把“藝術(shù)家”與“泥團(tuán)兒”的眼睛蒙了起來，然后一臉壞笑著來到我的面前，把我的右手在脖子后面繞了一個(gè)圈，放到臉旁邊；左手則伸直懸在半空，擺好以后，說了一句古怪的語言，藝術(shù)家就過來了。一分鐘后，那“藝術(shù)家”把我全身都摸了個(gè)遍，回去開始了她的“蒙娜麗莎”。那“蒙娜麗莎”的右手?jǐn)[好了，左手就擺不起來了，“藝術(shù)家”費(fèi)了好大的勁兒，汗都擺出來了，可“泥團(tuán)兒”的左手還是軟塌塌的，一點(diǎn)勁兒也沒有。就在這時(shí)，小蔡又把我的手變換了一個(gè)姿勢。就在“藝術(shù)家”摘下眼罩時(shí)，我才猛然醒悟過來，狠狠的瞪了一眼小蔡，又變回了原來的。“你，你，小蔡！”這驚天動(dòng)地的喊聲打破了零零落落的掌聲。程程的臉“刷”的拉長了。她用炸雷般的`聲音喊道：“小蔡！你太邪惡了！居然，居然作弊！你直是這個(gè)世界上最邪惡最bad最卑鄙最無恥最詭計(jì)多端最……（此處省略n個(gè)最）的小人！”程程氣的臉紅彤彤的，像哈利波特中的弗農(nóng)·德思禮。
接著是男生級的“人雕”，他們比女生組的表演更有趣，先是用男“model”按照程程的指示擺出了一個(gè)個(gè)令人發(fā)笑的造型，那個(gè)“泥團(tuán)兒”的造型更是好玩。因此大家議論紛紛，有的說他的造型像打蛇拳，邊說還邊叫：“嘿哈，嘿嘿哈。”有的說像僵尸，有的還說像人形跳跳兔呢！各種五花八門的說法搞得“泥團(tuán)兒”頭昏腦漲，站都站不穩(wěn)了。
小蔡的“人雕”，讓我們這幫“藝術(shù)家”們感覺到了無窮的樂趣。
四年級藝術(shù)作文 篇5
一年一度的小雪花藝術(shù)節(jié)又隆重來到，這可能是我們小學(xué)生涯中最后一個(gè)藝術(shù)節(jié)了。
為了這次的小雪花藝術(shù)節(jié)，我們精心準(zhǔn)備了班級展板和個(gè)人展板。我們的班級展是以古風(fēng)為主題，在扇形的紙上創(chuàng)作，每個(gè)同學(xué)畫出來的扇面都不一樣，因此形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。而我的個(gè)人展板是和吳可名、吳露伊一起共同制作完成的，我們的主題跟班級展一樣，也是古風(fēng)，只不過，我們是國畫加書法。
今天，小雪花藝術(shù)節(jié)開幕了。不僅是我們參加這有趣的藝術(shù)節(jié)，還有家長也跟我們一同參加了這個(gè)快樂的藝術(shù)節(jié)，在眾多的家長中，我奶奶也在其中。我們早早地吃好了午飯，帶上我們繪制的笑臉和一個(gè)貼紙，排著整齊的隊(duì)伍來到了操場。操場上早已擺好了各班的展板。等老師說可以投票了，我們不約而同地把手中的貼紙粘到投票區(qū)，因?yàn)�，我們知道，集體榮譽(yù)最重要。而且，我還不停得對奶奶說：“快投我們班級！快投我的個(gè)人展！”
投好票后，我便去觀看別的班級展板了，等我都參觀好后，差不多第一個(gè)項(xiàng)目結(jié)束了，在剩余的幾分鐘里，我看了一下我的展板，上面以貼了十五個(gè)貼紙……
第二塊內(nèi)容，就是觀看表演了。我們到風(fēng)雨操場內(nèi)，看見舞臺上已被燈光照得很耀眼了，我們找到位置便做了下來。表演馬上就開始了，漸漸地拉開了帷幕，只見四位小主持人，走上臺來。四位小主持人說：“現(xiàn)在，小雪花藝術(shù)節(jié)正式開始！”在喊聲中，表演開始了，先是一年級組的歌舞表演，第二個(gè)是二年級的……
雖然每個(gè)表演都很精彩，但讓我印象最深刻的是我們六年級音樂組的歌舞表演《時(shí)間都去哪兒了》。節(jié)目一開始，向我們展現(xiàn)了我們同學(xué)拍照的情景，接著，兩個(gè)表演者就慢慢的走了出來，說了一段令人感動(dòng)的話，還質(zhì)問：“時(shí)間都去哪兒了？”在此同時(shí)，大屏幕上還放出了我們小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有秋游的集體照，有我們軍訓(xùn)時(shí)的照片……接下來就是表演者們演唱《時(shí)間都去哪兒了》這首歌曲。我聽著聽著，腦子里忽然閃過一個(gè)情景，就是我們畢業(yè)時(shí)，和同學(xué)們老師們分別的樣子。一想到這，我的眼睛漸漸濕潤了。
但最后一個(gè)表演《小蘋果》讓從全場都沸騰起來，在“你是我的小呀小蘋果兒，怎么愛你都不嫌多，紅紅的小臉兒溫暖我的心窩，點(diǎn)亮我生命的火火火火火……”的歌聲中，小雪花藝術(shù)節(jié)就結(jié)束了。
四年級藝術(shù)作文 篇6
“啊，太好了，今天是我夢寐以求的藝術(shù)節(jié)呢！”我充滿希望和喜悅，興奮地喊道。
我和劉若彤在四樓多功能大廳比賽手工，心里特別緊張，想：“如果我手工做不好，得三等獎(jiǎng)那該怎么辦呢？”許多疑惑在我心中產(chǎn)生，邊想邊走，沒過一會(huì)兒，就到多功能廳了，里面鬧哄哄的，我馬上找到座位專心致致地做了起來。
人越來越少，我越來越急，終于我看見前面的劉若彤正在曬顏料，閑著沒事干，我急忙叫道：“若彤，可以幫我剪一些花朵嗎？”“好的�！彼斓卮鸬�，我覺得她很樂于助人噢！不一會(huì)兒，我也順利地完成了手工，便一路飛奔跑到我們班。
但最令人緊張的大合唱到來了，我們班最引人注目、最光彩奪目的當(dāng)然是邵彤彤了。我們擺好莊嚴(yán)的神情，這時(shí)我仿佛聽到心里大聲地喊道：“江瑩穎，加油！放松，放松，再放松！千萬不要緊張噢！”
我慢慢地放松下來，可班級同學(xué)一些唱快，一些唱慢，讓我疑惑不解。到第二首歌了，我們隨著優(yōu)美的歌聲飄動(dòng)，唱得差點(diǎn)兒讓我身臨其境，多美妙的歌聲啊！
我喜歡多姿多彩、各種各樣地活動(dòng)，不過我更愛聽小朋友悅耳的笑聲，哈哈。
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