關于四年級啟示作文匯總十篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的四年級啟示作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級啟示作文 篇1
今天，爸爸給我做了一個實驗，把雞蛋放進一個杯子里，放一些清水，然后往里面加一些鹽，雞蛋就會浮起來。我覺得很好奇，決定要自己親自動手做一做這個實驗。
首先，我拿出一個杯子，往里面加入了清水。接著，我把一個雞蛋放進去，雞蛋咕咚沉入了水底。接著，我不斷地往杯子里加鹽，攪拌，漸漸地，雞蛋真的浮起來了，我興奮極了！我用手把雞蛋按下去，可手一松，雞蛋又調(diào)皮地彈起來了，浮在水面上！真奇妙��！
這究竟是為什么呢？爸爸告訴我，在清水里加鹽，水的密度就增大了，浮力也增大了，等浮力達到一定程度時，雞蛋就浮起來了，真有趣��！我恍然大悟了，原來這就是雞蛋浮起來的奧秘。
通過這次實驗，我懂得了一個道理，得到了啟示：萬物都有秘密，只有認真學習，掌握了科學知識，才能揭開事物的奧秘。雖然這只是一個很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了：處處留心皆學問�？此破狡椒卜驳拇笞匀唬瑢嶋H上有無窮的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)！
四年級啟示作文 篇2
大自然，它奇妙、它深奧。同時，大自然也給了人們許多啟示，讓人們發(fā)明了諸多為人類造福的東西。比如：人們根據(jù)蜻蜓發(fā)明了直升飛機，根據(jù)風箏發(fā)明了衛(wèi)星等。下面，我給在大家講一個有關魯班造傘和造鋸的故事。
我國古時候有個叫魯班的木匠，一天，他外出時天就下起了蒙蒙細雨。這時，他看見幾個小孩把荷葉倒過來頂在腦袋上，魯班上前一問，才知道他們把荷葉高舉過頭是和來遮雨。于是，魯班心里一下子亮堂起來，趕忙回到家，找了一根竹子，劈成許多細細的條，照著荷葉的樣子做了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在架子上，做出了一把打開的傘。這時，他的妻子走過來對他說：“這東西可不可以收起來呢？”這一問使魯班恍然大悟，于是他每天都呆在家果冥思苦想，終于通過堅持不懈的努力，發(fā)明了可以打天又可以收起來的傘。
還有一次，魯班上山時被一片樹葉給割傷了，滲出血來。他拿起那片樹葉仔細端詳，發(fā)現(xiàn)樹葉的邊緣長著許多鋒利的小齒。于是他突發(fā)奇想做出了我們現(xiàn)在還在用的鋸子。
除了這些發(fā)明以外還有很多東西也是通過大自然給我們的啟示而創(chuàng)造出來的�？上攵�，大自然是一本奧秘無窮的書，認真去讀它，會讓我們受益無窮的。
四年級啟示作文 篇3
今天，我的數(shù)學測驗考了60分，心里很難過，自己明明那么努力，卻沒能考到好成績呢？回到家，媽媽看到我不開心的樣子，勸我出去透透氣。
我無精打采地走出了家，坐在門前的一個大石頭旁。突然，我發(fā)現(xiàn)腳旁有一團黑影在移動，原來是一群螞蟻，它們好像有什么大喜事，一個個顯得神氣活現(xiàn)的。仔細一瞧，原來，它們正在把一個飯米粒往家里搬呢，怪不得這么開心。
望著這些快樂的小家伙，我突然生起氣來。拿起一個粗木棍就放在它們的面前，看看它們還能不能高興得起來。只見螞蟻們在木棍前停住了，似乎在想什么辦法。經(jīng)過一次次的努力，它們竟然越過了木棍。我更來氣了。找來一瓶水，在它們面前造了一條“河”。沒想到它們又過去了。我驚呆了。小小的螞蟻竟然有這么大的能耐，這么多困難也沒能攔住它們回家的路。
我想到這次考試成績，感覺又有了學習的信心和勇氣。我要向小螞蟻學習，無論什么困難都不能把我難倒。
四年級啟示作文 篇4
你們一定去仔細觀察過東西吧!你從它們身上有什么啟發(fā)嗎?我的發(fā)明一定可以讓你獲得興趣。
你知道嗎?我可是辛辛苦苦觀察了很久。我馬上為你說我看到的事物。
事物一：壁虎
我昨天去看壁虎，可是又沒有看見于是我在網(wǎng)上看了一種壁虎，它身上呈紅色，居住在他熱帶雨林。如果你碰到了它你可別碰它，因為它身上分泌出了一種可以讓你死亡的液體，它的液體只要幾克就能毒死一頭大象，可見這個毒液有多么強了吧!我可以將壁虎死里逃生的技巧，運用在軍事上把飛機被打冒煙的部分拋棄掉，可以變成一個既能滑翔又能攻擊的滑翔戰(zhàn)斗機，這樣做既能節(jié)省國家的油錢，還可以用前面兩邊的噴氣渦輪當電力發(fā)動機去為人們制造電，你說這不是兩全其美的好辦法嗎?
事物二：刺猬
雖然我不能去觀察刺猬，可我從書上看見刺猬的衣服其實是他的全能工具，它既可以用這個來防身，我們目前沒有人對刺猬進行全方位的實地觀察，可是我一定長大之后進行全方位的實地考察，可是他給我的啟發(fā)是，我們可以用鋁來做一件刺猬背上的衣服，我們既可以拿來防止壞人的搶劫。也可以用來做防具，假如你摔倒啦，它也會來保護你。
我的想法好嗎?你說呢?
四年級啟示作文 篇5
四年級開學的時候，我們班新轉來一個班主任——王老師。
開學第一天的晨會課，王老師向我們宣布：“今天，我要和大家做一個非常有趣的實驗！”“耶！”話音剛落，同學們一陣歡呼。
實驗開始了，王老師問：“我們班哪位同學最細心呀？”“田夢妮！”沒想到，同學們異口同聲地說出我的名字！我還真有點不好意思。王老師對我點頭，示意我走到講臺前，交給我一瓶水。她讓我往一個空杯子里倒?jié)M水，一直到不能再倒為止。眼看水已經(jīng)倒?jié)M，我盡量小心翼翼，同學們也屏吸凝視，生怕我手一抖就前功盡棄了！眼看著水快溢出來了，我趕緊停下來。王老師對我豎起大拇指：“太棒了！果然是個細心的女孩！”被王老師這么一夸，我的臉都紅了。
接著，王老師拿出一盒回形針，叫我們猜：“同學們，向杯子里放回形針，在水溢出來之前最多能放多少枚？”“兩枚！”“五枚！”“十枚！”同學們爭相回答�！按竽懖拢 蓖趵蠋煿膭钗覀兂浞职l(fā)揮想象力�！拔迨叮 辈恢l做出了如此大膽的猜測，我們都覺得太不可思議了。
向滿滿的水杯中投回形針了，我們都睜大了眼睛，緊緊盯著水杯，惟恐錯過了哪個細小的環(huán)節(jié)。“一個、兩個、三個……”一枚枚回形針相繼“跳”入了水杯，水面也在升高。到五十枚的時候，老師突然停住了，問：“同學們，猜猜看，接下來會出現(xiàn)怎樣的情況？”“水會溢出來唄！”同學們異口同聲。“好，讓我們拭目以待吧！”老師又繼續(xù)小心翼翼地把回形針一個個放入水中，到最后第一百枚的時候，回形針跳下水后，像訓練有素的潛水員，在水中旋轉了360度后，才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底。
此時，同學們驚奇地發(fā)現(xiàn)：水面竟然超過了杯口，而且足足有半厘米！可是，水還是沒有溢出來！同學們迫不及待地詢問這是什么原因，王老師卻賣了個關子，反問我們：“你們說呢？”我們個個丈二和尚——摸不著頭腦。在同學們的再三詢問下，王老師終于開了“金口”，神秘地說：“這是水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢出來的�！痹瓉硎沁@樣！
王老師還告訴我們：“其實，大自然也告訴我們很多人生的哲理！通過這個實驗，你們有什么收獲嗎？”看同學們眉頭緊鎖，王老師說，這是留給同學們的家庭作業(yè)。
我想，這個實驗告訴我們：凡事都不能武斷地下結論，要勇于探索和實踐，才能揭開謎底。大自然中，還有許多的秘密，我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團。另外，人的潛力和水的張力一樣，是無窮的！我們要對自己充滿自信，相信自己可以成為更好的自己！雖然已過去了一年多，但這個實驗帶給我的啟示一直伴隨著我的成長！
四年級啟示作文 篇6
生活中的每一件事就像甜蜜或悲傷的夢，使我永遠不能忘懷，尤其是去年暑假的一天。
那天，天氣晴朗，風和日麗，我騎車帶表妹出去玩，
一路上，我左顧右盼，每次差點和別人相撞時，我一扭轉過車，便轉危為安了。此時，我覺得自已騎車技術挺高超，一心想在表妹面前露一手。
返回時，我便找機會大顯身手。下坡時，我要手扶著車把一只手插在褲兜里。表妹坐在后面說話了：“姐姐，我害怕，請你兩只手扶車把，你若這樣冒失騎車，撞車或摔倒了，怎么辦？”我輕蔑的對表妹說：“膽小鬼！要是不放心，只好忍聲吞氣。
前幾個坡陡沒出危險，我就開始“升級”了，兩手撒開車把，有時眼看就要出危險了，我眼疾手快，迅速端正了車把。我膽子越來越大嗎，又要下坡了，我不扶，讓車子自己下坡，任憑它跑下去。車子的速度越來越快，這時我想表妹可大開眼界了。當我正暗自得意時，車把來了個一百八十度大轉彎，我兩手抓了個空，車子像發(fā)瘋的馬似的，一頭撞向右邊的水溝，我像一名鞍馬運動員，一個前滾翻甩出老遠，趴在溝沿上，我的右腿擦破了手掌大的一塊皮，腿關節(jié)像斷了似的動都不能動。表妹很幸運，摔在旁邊的麥田里一點都沒有受傷。再看看自行車，車把摔彎了，籃子摔扁了。
我用手帕包好傷口，表妹扶我到公路走了一陣，我的疼痛才減輕了一點。我跛著腿把車推回了家。
現(xiàn)在想起來，真是后悔極了！后悔當初不聽表妹的勸告硬要逞能，差點釀成大禍。從此以后，我再也不當“二桿子”了。這次教訓使我永生難忘。
四年級啟示作文 篇7
在我小時候。有一天，我和爸爸一起去我家附近的湖邊釣魚。
來到湖邊，我十分興奮，立刻準備好了工具，迫不及待地把魚鉤放進波光粼粼的湖里。于是，爸爸也把魚鉤放進湖里。一段時間過去了，湖面依舊水平如鏡，我的魚竿也沒有一點顫動，我對這次釣魚失去了信心，我失望的說：“很明顯，這湖里根本沒有魚。”爸爸平靜的說：“釣魚這事要講耐心，如果釣魚是件很簡單的事，還等我們來？”我不耐煩的盯著湖面入了神。過了一會我的魚竿還是沒有一點反應，但爸爸已經(jīng)釣了兩條魚了。我更著急了，心想：“為什么魚兒都在老爸那邊？”我差點哭出聲來，，我立即起來收拾工具，準備要走。爸爸嚴肅的說：“你連釣魚都沒有耐心，那你別指望做什么大事了，以后只會被人嘲笑�！蔽易屑毾胂耄簩ρ�！我不能就這樣放棄！爸爸說的很對！接著，我又開始釣魚，我耐心的等呀等。終于，我的魚竿搖動了。我按照爸爸之前告訴我的釣魚要點，小心翼翼得操縱著魚竿，終于釣了一條小魚。
從那一后，我一旦沒有耐心，就會想起這件事，告誡自己：恒心是做成一切的基本條件。
四年級啟示作文 篇8
一個午后，我和同學在樓下散步。無意中，我發(fā)現(xiàn)教學樓的墻縫中有些小野草。那些野草長得很密，都在拼命地汲取這有限的養(yǎng)分。墻縫十分窄小，每一根野草的.莖都被擠壓得扁扁的，看起來很沒有精神。我看著這些野草，心想：哎，可憐的小草��！它們一定活不了多久的。我轉過身，不忍再想下去。
之后的幾周里，由于作業(yè)比較多，又要準備運動會，我很久沒有去散步了，也逐漸淡忘了這個墻角和墻縫中的野草。
又是一個午后。一節(jié)體育課后，自由活動，我在無意中又走到了那個墻角。我看了一眼，大吃一驚。在那個墻縫里，野草長得十分蔥郁，一叢叢，一簇簇，簇擁在墻角。我仔細一看，發(fā)現(xiàn)墻角的石板上竟有一些穿過厚厚石板冒出來的根。
這給了我極大的震撼！一株野草，在那樣艱難絕望的環(huán)境中，仍然不放過一絲一毫生的希望，那么堅韌不拔，在逆境中迸發(fā)出生命的活力！
這個午后，這一叢看似十分弱小的野草，給了我一個生命的啟示。
四年級啟示作文 篇9
大自然是溫柔的，炎炎夏日時，它也不忘送來陣陣清風，當然大自然也殘酷無情，龍卷風更是讓人頭疼。差別如此大的“兩面派”，在生活中又給了我們哪些啟示呢？
瞧那曇花，一天開一次，不也是香氣襲人嗎？人們認識它，不僅僅因為她是個不愿多開花的家伙，而是為她表現(xiàn)出的謙虛精神所敬佩。還有就是她那種充滿活力的青春年華！時間雖然短暫，但每一次開花的都顯得斗志昂揚，不會因為自己只是完成任務草率逃過。所以我們要學習這種精神，盡全力去完成擺在面前的任務，絕不應該是逃過。
還有路邊的小樹，它普通又不起眼。可它不靠工作，不靠別人的施舍，照樣能活下來，還比原來更強壯、挺拔，你知道為什么嗎？因為它經(jīng)歷了風吹魚打和嚴寒酷暑！要不是那堅強的意志，也許它就會與死神擦肩而過；也許它的生命力也會消耗……？不！它靠的不是這些，而是活在世上就要精彩的信念。
如果你認為大自然是死神，那么你錯了，恰恰相反，它是人類的老師和領悟者，更是我平常生活學習中要去觀察以及學習的榜樣。
四年級啟示作文 篇10
最使我開心的游戲——老鷹捉小雞。雖然這是個很稚拙的游戲，可它讓我受益匪淺。
每個星期日，我和鄰居家的幾個孩子都會聚一聚。看！我們就像幾年沒有見似的，互相擁抱，聊聊天，說一說這個星期發(fā)生的事。過了一會兒，玲玲說：“大家安靜，我們玩老鷹捉小雞怎么樣？”“好！”大家異口同聲地回答。
我們用手心手背的方法決定：玲玲當母雞，晶晶當老鷹。一、二、三游戲開始了。
老鷹張牙舞爪地向我們撲來，母雞告誡：孩子們，你們趕快都到我身后，要拽緊啦！一群小雞敏捷地跑在母雞身后。老鷹跑在一邊，母雞帶著孩子們躲在一邊，小雞們緊跟在后面。這樣幾個來回，老鷹擦擦汗水，永不放棄繼續(xù)追，母雞也只得繼續(xù)躲，小雞們吱吱呀呀叫個不停。忽然一只小雞掉隊了，老鷹快速地飛奔過去，“哈哈！這下可以美餐一頓了�！蹦鸽u不時地安慰：“孩子們跟緊了！”母雞和孩子們一下子把掉隊的小雞拉到身后，哭著說：“謝謝你們救了我�！崩销棜獾弥倍迥_，只好認輸。
老鷹捉小雞這個游戲讓我懂得了：只要團結一致，成功總會向你走來。
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