【精品】四年級人物作文錦集十篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的四年級人物作文10篇，歡迎大家分享。
四年級人物作文 篇1
在我們班級里有著許多人物，比如班長舒婷，副班長振偉�？稍谖倚哪恐兄挥幸粋�人物那就是林莉。
她可是我們班級里的公事大管員，許多事都歸她管。連班長有問題也要請教她，只要班級里一有事，我們就會想到她。每一次午讀，她都會犧牲自己的讀書時間來管班級。每當有人不乖時，她就會拿著棒子用力的敲桌子作為提醒�？瓷先ズ猛L，這也是我崇拜她的第一個原因--為班級奉獻。
你可別看她表面很威風，其實她在默默的犧牲。每一次下課，她不是忙著貼星星就是忙公事要不就是看書，把午讀失去“營養(yǎng)”的都補回來，很少看到她和同學(xué)們玩耍的身影。這是我崇拜她的第二個原因--默默無聞。
她總是給老師分憂，不往遠說，就說上次微微不乖的時候。她就“下令”要開個會議，會議的主要內(nèi)容是給大家分配任務(wù)，加大管理效率。對我來說，她的能力早就可以當上班長了。這是我崇拜她的第三個原因--為大家分憂。
在我心中她就是一位嚴格、默默無聞的小老師、大人物。
四年級人物作文 篇2
在我這幾年的學(xué)習光陰里，讓我最難忘的老師，莫過于劉老師了。她是一位語文老師，現(xiàn)在已經(jīng)帶了我們快五個學(xué)期了。至于為什么難忘，還要從那個故事說起了。
記得有一次班隊會，劉老師讓我們把你認為她最喜歡的學(xué)生的名字寫在一張紙上。劉老師話音未落，同學(xué)們便在底下竊竊私語起來，有人說劉老師喜歡李小岳麓，也有人說劉老師喜歡張漪……當我們把好奇的目光投向劉老師時，劉老師故作神秘的對我們說，謎底將在下個星期揭曉。
終于，星期一劉老師就公布了答案，劉老師說答案就在她帶來的盒子里，讓我們每個人都上去看一下。我心想：劉老師的葫蘆里到底買了什么藥啊？這個盒子里到底是什么啊，搞得這么神秘，是卡片？是照片？還是……我正想著，第一組已經(jīng)上去了，但他們看完回來時，臉上都露出了一片燦爛的笑容。這更讓我更加感到好奇，迫切的想要知道答案。到我了！終于到我了！我伸長脖子往講臺那邊一望，恍然大悟。原來是一面鏡子。只要我們上去一看，鏡子里出現(xiàn)的就是我們的燦爛笑容。這就是劉老師的用意所在，她是想告訴大家，她喜歡我們每一位同學(xué)�？吹竭@，我的心想吃了蜜一樣甜。其他同學(xué)基本也一樣，你看，吳云濤笑嘻嘻，手舞足蹈地回到了座位；李小岳麓像兔子一樣蹦蹦跳跳地回到了座位，臉上笑開了花。這節(jié)語文課讓我聽得更認真了。
這就是我們的劉老師，她讓我們更加快樂，更加自信。她，讓我難忘！
四年級人物作文 篇3
我有個表弟，個頭不高，長著一雙招風耳朵。大眼睛里不時透出一股子機靈勁，時不時冒出一些稀奇古怪的點子來，好像對什么未知道的事物都非常好奇。
他能在兩分鐘內(nèi)把魔方的兩面翻成一色的。據(jù)舅舅說，從來沒有教過他。他喜歡拼圖，對于不熟悉的圖形，他總拼得比我快，比我好。他對所有未知的事情都十分感興趣。他會把金魚放在外婆的養(yǎng)黑魚的魚缸里，就是為了知道大魚會不會吃小魚。他回在烏龜殼上轉(zhuǎn)洞，想研究下烏龜殼的硬度。記得有一次，舅舅剛買的小夜鐘找不到了，于是號召我們?nèi)フ�。當我們找到它的時候，看到的確是一堆殘骸。而表弟，則笑咪咪的看著我們，指著那堆殘骸悠悠地說：“再給我半天，我一定給你們個完整的！”我們只能相視而笑，心想：鬼才相信他呢！
不知道為什么他的小腦袋里總有那么多的鬼點子。記得一次萬圣節(jié)，我和弟弟穿著媽媽舅舅準備的萬圣節(jié)服裝去參加聚會。對于網(wǎng)上買來的服飾，弟弟好象有點不屑一顧。正在我和其他小朋友們專心聽姐姐講解萬圣節(jié)的由來時，發(fā)現(xiàn)弟弟不見了。我正四處尋找他，突然一個木乃伊出現(xiàn)在我們面前，我們驚叫了起來，不過當我看著木乃伊那雙大招風耳朵時，我意識到原來又是弟弟這家伙在搗鬼�？粗麧M身的卷桶紙，不知道又有哪個倒霉的阿姨叔叔會找不到衛(wèi)生紙了。
這就是我那個機靈調(diào)皮的表弟。你們說他可愛不可愛�。�
四年級人物作文 篇4
去年暑假，我有幸游覽了著名的風景區(qū)太姥山，這一趟太姥之旅，給我留下了美好的回憶。我不僅欣賞到了到如詩如畫的美麗風景，更收獲了一份彌足珍貴的愛的教育……
那天早晨，我、弟弟和舅舅到太姥山景區(qū)游玩。剛開始，天還下著蒙蒙的細雨，但我們的游興卻濃。不一會兒，雨過天晴，天邊出現(xiàn)了一道七色的彩虹，真美！
突然，我看到前面有一個衣衫襤褸的乞丐正在蹣跚前行，過往的游人見他走來，紛紛像避瘟神一樣避著他，眼里透著厭惡。這時，一名在景區(qū)巡邏的保安發(fā)現(xiàn)了他�！澳闶窃趺催M來的？”他大聲地問�！拔屹I了票進來的，真的，我有買票……”乞丐低聲說�！笆菃�？”保安冷笑一聲，“那好，請把票出示一下！”“我……我把票扔了，我看到很多人也把票扔了……”乞丐漲紅了臉說�！吧購U話，沒票就給我出去！”保安上來揪著乞丐的衣領(lǐng)，要把他往外攆，可乞丐堅持說自己有買票，倔強地不肯出去，雙方就這樣僵持著。
這時，圍觀的人群也開始議論起來了，是啊，一張門票要一百多塊呢，他一個乞丐，怎么買得
起呢？他一定是混進來的。這時，一個年青人分開人群走了出來，他對保安說：“讓他留下來吧，他的門票錢，我出�！备锻赍X，他又分開人群，在人們驚訝的目光中，默默地離開了。
人群漸漸散開了，弟弟和舅舅繼續(xù)欣賞著山上的美景，舅舅還說：“石奇，洞異，峰險，霧多，真不愧是人間仙境！”可我不知為什么，卻似乎怎么也提不起什么興致，我在想著剛才那個年輕人，我真想不通，他為什么要為一個素不相識的乞丐付門票錢呢？
登到山頂?shù)臅r候，我意外地碰到了他。我鼓起勇氣，問他為什么要這么做？他告訴我，他也曾經(jīng)是個窮人，深深體會窮人的難處。他說：“那個乞丐已經(jīng)一無所有，我們?yōu)槭裁床荒軐λ麑捜菀稽c，為什么要踐踏他僅剩的一點尊嚴呢？”
年輕人下山了，漸行漸遠，我望著他的背影，卻覺得他越發(fā)高大起來。我在他的身上，看到了一顆美好的心靈。
四年級人物作文 篇5
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當聽到這一首歌，我的心就很難受。心想：媽媽對我多么好，我應(yīng)該感謝她，報答她。媽媽，您是多么偉大��！
我的媽媽有一雙烔烔有神的眼睛，扁平的鼻子下一張能說會道的嘴巴。媽媽平常喜歡穿運動服，喜愛打羽毛球。一有空就在家愛看新聞和股票。
平日里，媽媽對我可好了！在我生病的時候，她寸步不離的守著我；當我作業(yè)遇到難題時，她耐心地幫我解答；天氣寒冷時，媽媽會為我添衣加被。在我考試成績不理想時，媽媽對我說：“細心點兒，我相信你。你下一次一定會考出很棒的成績的，加油！”
“可憐天下父母心�！眿寢尩膼凼莻ゴ蟮模瑹o私的。此時我想對媽媽說：“媽媽，您對我太好了，長大了，我一定要好好的報答您�！蓖蝗�，我靈機一動，拿來一張紙，左手拿著小筆，右手拿著大筆，忽而左點一下，忽而右勾畫一筆，忽而雙手齊動，上下翻飛，不一會兒，一只可愛的小松鼠正在那兒找松果吃就落在了紙了，看得媽媽目瞪口呆，我迅速地給這幅畫上色，在涂涂抹抹中，這幅畫完工了，我親手交到媽媽的手上，媽媽流下了激動的淚水。
“誰言寸草心，報得三春暉�！眿寢專覑勰∧鞘澜缟献顐ゴ蟮娜�！當我耳邊再次響起這首《世上只有媽媽好》時，我覺得這是我聽過的最動聽的一首歌。
四年級人物作文 篇6
我們班的班主任胡老師是一個和藹可親的好老師。他圓圓的臉蛋上有著一雙嚴厲又溫柔的眼睛。胡老師很愛笑，那張臉上差不多每時每刻都掛著笑容，一副和藹可親的樣子，大家都喜歡跟他套近乎。
胡老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上一部分時間給我們講一些小故事，從而大大提高了我們學(xué)習語文的興趣，連我們班學(xué)習不好的同學(xué)也漸漸對語文學(xué)習有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言。因此我們班的語文成績?nèi)缰ヂ殚_花般節(jié)節(jié)高，經(jīng)常是年級第一名。
他那一手漂亮的水筆字，使我非常羨慕。那一個個像小精靈似的字是那么的整齊，那么的挺拔，那么的……一到上語文課的時候，他的字就會隨著衣袖的搖擺，水筆的挪動，漸漸的在白板上展開，猶如一股春風，吹進我的心扉。
胡老師已經(jīng)做了十年的語文老師，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。所以，在胡老師的課堂中，我們從未感到古板的授課、枯燥的說教，反而是愉快的討論、活潑的氣氛。
胡老師很愛笑。同學(xué)們回答問題正確時，胡老師投以贊許的微笑；同學(xué)們回答問題錯誤時，胡老師投以鼓勵的微笑；同學(xué)們指出他板書上的錯誤時，胡老師投以肯定的微笑……總之，胡老師的笑容，常常都讓同學(xué)們備受鼓舞，從而更加努力的學(xué)習。
一條飄動的柳枝代表一個春天，一片火紅的楓葉預(yù)告一個秋天。老師啊，我要為您高唱！老師啊！我要為您贊揚……您永遠是我心中的園丁、蠟燭、棉被！
四年級人物作文 篇7
在我的腦海里有許許多多讓我敬佩的人，他們雖然年齡不同，身份不同，但都在自己平凡的崗位上，干出了出色的成績。而你卻用自己平凡的身軀，無私的奉獻精神成為我心中最敬佩的人。
記得那是一個深秋的早晨，乳白色的霧氣籠罩著大地，你揮動著掃帚，正在清掃花園四周的園壩。我無意中從您身邊走過，發(fā)現(xiàn)您的發(fā)絲上結(jié)滿了細小的露珠，額頭上已冒出汗水。您抬起頭，一張白凈的臉展現(xiàn)在我眼前，你微微一笑，看得出您對自己的工作很滿意、很快樂，頓時一股暖流涌進我的心。我想你一定是因為能給我們創(chuàng)造一個安逸舒適的生活環(huán)境而為自己這份工作而自豪吧，要不然您的臉上怎么會開滿了燦爛的笑容呢？
還有一次，我和幾個小伙伴在樓下玩，一不小心就摔倒了，鮮紅的血從我的手腕上流出來，我痛得大哭起來。您知道后，二話沒說，背起我就往我家趕。由于我家住在八樓，你把我背到樓上時已經(jīng)上氣不接下氣。爸爸媽媽忙著給我上藥，而您卻悄然離去了。
后來，我們?nèi)蚁雭砀兄x您，而您卻因工作調(diào)動去了另一個小區(qū)。您雖然悄無音息地走了，但在這個寧靜的小區(qū)里，每一個角落都有您灑下的`汗水。
清潔工阿姨啊，您是我最敬佩的人。我至今還不知道你的姓名，但你平凡的身軀、認真負責的態(tài)度、樂于助人的品質(zhì)和無私奉獻的精神，深深地打動了我，使我懂得了要學(xué)會做事首先要學(xué)會做人。
長大以后，我一定要和您一樣，做一個工作認真，為社會做貢獻的人。
四年級人物作文 篇8
今天下午，我來到博達上作文課，段老師神采奕奕地走進教室，對我們說：“今天，我們玩一個游戲，這個游戲是只見其人，未聞其聲�！�
“我先告訴你們這個游戲規(guī)則吧。”段老師對我們說，“我在講臺上批改作業(yè)，你們的任務(wù)是察顏觀色，觀察我的表情、神態(tài)、動作，看看誰是小小觀察家�！�
段老師批改作業(yè)真是投入��！只見她右手握筆，左手抻著紙，低下頭，一行行仔細地閱讀著手中的作文，她的眉頭時而緊緊地皺著，眉宇間形成一個問號，時而愉快地舒展，像個感嘆號。她手中的筆也沒閑著，不時在作文紙上畫著各種記號，坐在底下的我是第一次這么細致地觀察老師批改作文，我打量著老師的神情，心里真糾結(jié)啊，好像老師批改的不是別人的作文，而是我的作文，段老師一本接一本地批改著，當她輕輕地嘆口氣時，我的心就馬上揪起來，心里猜測著：這篇作文可能差強人意吧？當段老師松松肩膀，臉上露出難得的微笑時，我的心情也舒展開了：好的作文讓老師覺得欣慰。有時老師眼睛盯著某一處，陷入沉思，思考再三，然后揮筆寫下一些字，這一定是給這位同學(xué)一些中肯的建議或者是修改指導(dǎo)。底下的同學(xué)靜悄悄的，大家誰都不愿意干擾老師的工作，老師的手勁真大，筆在紙上發(fā)出“刷刷刷”的聲音，此時這聲音卻是那么動聽。不知不覺，時間過去了十五分鐘，終于，老師放下手中的筆，宣布 “游戲結(jié)束！”
大家都長舒了一口氣，段老師平時工作的嚴謹，認真，這次是徹底地征服了我們，老師批改我們的作文花費那么多的心血，以后作文我可一定要更加認真地對待，不要枉費老師的一片苦心啊。
四年級人物作文 篇9
有一天，大雄想去書店買幾本新的漫畫書，可他只有2元錢，不夠買一本書。于是他四面八方去問朋友借錢，可朋友也沒有錢，錢借不到。他想：“如果這個世界四面八方都有錢就好了。”
大雄想著想著靈機一動，跑回家里，向多啦A夢借了“如意電話亭”，就立刻打電話要求“這個世界四面八方都有錢”。他打好電話就到外面去看，他看到地上、樹上、花上……到處都是錢，他高興極了，急忙從地上拿了些錢去書店買漫畫書。
大雄到了一家書店，看到書店里買書的人特別多，排著長長的隊伍。他一打聽才知道，原來人們都是從地上拿了錢來買書的，為此書店老板趁機把書價抬高了許多。大雄又到另一家書店，看到買書的人比前一家還要多，里里外外亂成一片。大雄想：問題嚴重了！
大雄立刻跑回家，又向多啦A夢借了“如意電話亭”，忙打電話要求“讓世界變回原來的樣子”。他打完電話，看著窗外，地上、樹上、花上……的錢消失了，一切又恢復(fù)了平靜。
他深深地嘆了一口氣，說：“世界還是原來的好��！”
四年級人物作文 篇10
第一次看見他，只見他黑瘦的臉龐，烏黑的眉毛，還有通紅的嘴唇，就像剛吃過紅梅。第二次見他，中等個子，臉上常常帶著微笑，流露出聰明、活潑的神情，十分惹人喜愛。最引人注目的是兩道濃眉下的一雙水汪汪的大眼睛。哦!就跟我吃的龍眼差不多大。他寫作業(yè)的時候眼睛睜的才叫大呢!或許在集中精力在想問題吧!他就是我的好同桌。
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