四年級(jí)童話作文

時(shí)間：2022-05-20 22:03:44 四年級(jí) 我要投稿

有關(guān)四年級(jí)童話作文匯總十篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的四年級(jí)童話作文10篇，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)四年級(jí)童話作文匯總十篇

四年級(jí)童話作文篇1

　　通過那幾場(chǎng)比賽后，兔子仍不死心，想戰(zhàn)勝烏龜，便對(duì)森林政府提出和烏龜再比一次。于是，它找來幾個(gè)朋友，想把烏龜攔住。

　　烏龜出去散步的時(shí)候，聽見了它們的談話，于是便找到了兔子。對(duì)它說：“兔子大哥，知道我為什么比你跑的快嗎？因?yàn)槲冶澈蟮臍�，才比你快！”兔子馬上跑回家做了一副鐵龜殼，穿了上去。

　　到了第二天，兔子沒等到天亮就到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。心想：這次我準(zhǔn)能贏你啦！裁判一聲令下，兔子像射了出去的.箭一樣，跑向終點(diǎn)。烏龜穿上像兔子皮毛一樣的衣服，戴上兔子的耳朵，活像一只小兔子，慢吞吞地走了過去，走了一段路，兔子被它的同伴攔住了，而烏龜卻被另外兩只兔子抱了起來，火速?zèng)_向終點(diǎn)。等在那里的動(dòng)物朋友歡呼起來，他們以為兔子這次終于勝利了。想不到烏龜脫下衣服，摘下耳朵，這下大家都傻了，原來贏的仍然是烏龜。

　　烏龜對(duì)兔子說：“兔大哥，如果你不耍小把戲，勝利的就是你啊！無論做什么事情，都要腳踏實(shí)地，耍小把戲，是不行的！”兔子聽了烏龜?shù)脑挘腥淮笪�，說：“龜小弟，我們做好朋友吧，我是不會(huì)放棄的，下次再比吧！”

四年級(jí)童話作文篇2

　　夜深了，文具盒里可熱鬧了！

　　鉛筆說：“你們誰有我重要嗎？小主人如果沒有了我，他可怎么寫作業(yè)！我才是最重要的！”

　　話音剛剛落，一個(gè)細(xì)小的聲音響起：“如果你寫錯(cuò)了字，不是還要用我來涂改嗎？” 原來是美麗的橡皮小姐��！

　　黑色水筆輕蔑地看著鉛筆說道：“鉛筆小弟啊，你就不要再吹牛了！即使沒有你，小主人不是照樣可以用我做作業(yè)嗎？”

　　“我最重要，鉛筆小弟如果寫久了，不是還要用我來把他削尖嗎？”轉(zhuǎn)筆刀哥哥說道。

　　大家吵來吵去，一天爭(zhēng)不出結(jié)果，第二天再爭(zhēng)，就這樣僵持了很久。。。。。。

　　終于，在一天的晚上，文具盒忍不住發(fā)話了：“咱們每人都有每人的作用，實(shí)在用不著成天沒完沒了地吵�。　�

　　文具們很慚愧，有的說：“他說的對(duì)，是啊，沒錯(cuò)！” 有的'說：“我們都有各自的用處，不應(yīng)該去驕傲，自滿��！”

　　從此以后，文具們齊心協(xié)力：鉛筆努力讓自己一次用的時(shí)間更久一點(diǎn)，橡皮也努力讓自己涂得更加干凈。

　　終于，在大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作下小主人的學(xué)習(xí)更優(yōu)秀了！。

四年級(jí)童話作文篇3

　　森林里住著許多動(dòng)物。有一天，一直狡猾的狐貍看見了幾只小雞，在草地上玩耍。但小雞和小狗是好朋友。這可怎么辦呢？狐貍想。狐貍決定等小狗回家了再去抓小雞。一天早上，狐貍看見小狗不在小雞身旁，便想抓一只小雞做早飯。狐貍便走上前說：“可愛的'小雞們，我可以和你們一起做游戲嗎？”小雞毫無戒備之心地說： “可以��！我們又多了一個(gè)小伙伴了。”狐貍把小雞們哄得很開心。

　　狐貍趁小雞們不注意，偷偷捉住了一只小雞。不料小狗就在附近散步，那一只小雞立刻大叫起來：“救命啊······！大狗快來救救我吧！”小狗聽見小雞呼救聲，馬上沖了過去，用眼睛瞪著狐貍，大聲地說：“快把小雞放下！”說著就沖上前去，把小雞奪了回來。小雞得救了。小雞說：“謝謝你，小狗。是你救了我�！毙」氛f：“不客氣！我們是好朋友，這是我應(yīng)該做的，以后你們要認(rèn)清敵人，還要學(xué)會(huì)保護(hù)自己！”

　　我們要學(xué)會(huì)樂于助人，更要學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)自己。

四年級(jí)童話作文篇4

　　很久很久以前，在一個(gè)森林里，居住著一只熱心腸的小老鼠，叫可可。

　　有一天，它來到阿啦玉巴鎮(zhèn)，遇到了一只愛吃玉米的小松鼠，它問：“你叫什么名字��？怎么躺在這里啊？”“哦，我叫玉玉，你叫什么什么呢？”“我叫可可�！辈痪�，他們成為了好朋友。

　　又一天，可可來找玉玉玩，卻發(fā)現(xiàn)玉玉躺在一根樹枝上，一副無精打采的樣子�！坝裼瘢∧阍趺蠢�？身體不舒服么？得了什么�。俊庇裼褫p輕的說：“我也不知道，只是最近幾天吃什么都沒胃口�！薄澳悄阆矚g吃什么？我去給你弄點(diǎn)吧！”“不好吧”玉玉停了會(huì)兒，又說道，“我最喜歡吃玉米粒，你去哪弄啊？算了，別去了。”“你別管了，等著我，我有辦法。”說完，可可就急匆匆的跑遠(yuǎn)了。

　　可可來到了一個(gè)盛產(chǎn)玉米的玉米地——比爾巴克玉米鎮(zhèn)，這時(shí)，正是玉米成熟的'季節(jié)，它看著那一個(gè)個(gè)黃燦燦，豐滿的玉米，悄悄的潛入玉米地，小心翼翼的掰下一個(gè)玉米，正要往回走，卻被一條大黃狗比爾攔住了，比爾大喊：“好大膽的小老鼠，敢在我的眼皮底下偷我家主人的玉米，趕快放下玉米，逃命去！”可可嚇得腿都軟了，卻還死死抱著玉米，它膽戰(zhàn)心驚的說：“我不是偷玉米的小偷，我是為了救我朋友的命。求你饒了我吧！”比爾不相信，“你這樣的小偷我見多了，休想騙我！”可可無奈地說：“你不信，可以跟我走一趟�！庇谑�，可可帶著比爾來到玉玉家，比爾看見玉玉的病情，一下就明白了，連忙對(duì)可可說：“快讓她吃玉米吧！”玉玉吃了玉米，頓時(shí)精神了許多，比爾說：“雖然你的初衷是好的，但是偷東西畢竟不是好事，這樣吧，我教你們種玉米，怎么樣？”“好��！好��！”可可和玉玉不約而同的拍掌叫好。于是，他們?nèi)齻€(gè)在旁邊開墾了一塊空地，把剩下的玉米種在了地里。

　　幾個(gè)月后，比爾又來到這里，可可和玉玉把一個(gè)的玉米捧著送到比爾跟前，請(qǐng)它帶回去還給它的主人，并告訴比爾，自己種的玉米才是最香、最甜的玉米。

　　最后，玉玉和可可幸福地生活在了一起，他們?cè)僖膊挥脼闆]有玉米發(fā)愁。

四年級(jí)童話作文篇5

　　很久以前，一個(gè)村莊里有兩個(gè)叫金虎龍的人，村里的人為了方便區(qū)分他們，把有一頭牛的叫小金虎龍，把有六頭牛的叫大金虎龍。

　　每個(gè)星期六，小金虎龍要幫大金虎龍耕地，小金虎龍喊著：“加油，牛兒們�！贝蠼鸹埧吹胶笳f：“你只有一頭牛。”話剛說完，順手把小金虎龍的牛打死了。

　　小金虎龍傷心的把牛處理了，準(zhǔn)備進(jìn)城把牛皮賣了，到了晚上，小金虎龍還是沒到城里，小金虎龍到一個(gè)農(nóng)民家里借宿，老農(nóng)看見他緊緊的握著袋子，好奇的問：“那里面裝的'是什么？”小金虎龍說：“是牛皮。”于是老農(nóng)拿出兩斗金子把牛皮買下來了。小金虎龍高興的回家了。

　　大金虎龍知道小金虎龍用牛皮換來兩斗金子，連忙把自己的牛殺了，取出牛皮準(zhǔn)備進(jìn)城去換金子，可是沒人買他的牛皮，大金虎龍生氣了，以為小金虎龍是騙他的，現(xiàn)在牛死了，牛皮也沒人要。

　　他回家后，趁著小金虎龍不注意，把小金虎龍推進(jìn)了河里，一位老爺爺把小金虎龍救上了岸，了解了事情的經(jīng)過，老爺爺讓小金虎龍趕著一頭�；厝ィ蠼鸹埧粗〗鸹埢貋砹�，心虛的問：“你從哪里回來的，還帶著牛呢，”小金虎龍開心的說：“我不小心掉進(jìn)了河里，河神送我回來了，還送我一頭牛，要不你也去試試？”

　　貪心的大金虎龍頭也不回，跑到河邊，撲騰一聲跳進(jìn)河里去了，結(jié)果再也上不來了。

四年級(jí)童話作文篇6

　　從前，小主人長著四個(gè)美麗的氣官。眼、鼻、嘴、耳很團(tuán)結(jié)，每天都為小主人完成看、聞、吃東西、說話、聽東西等任務(wù)。

　　時(shí)光飛逝，過了幾年。漸漸地，漸漸地，大家開始埋怨其它的伙伴了，眼睛說：“都過了這么多年，我們之間總得有個(gè)老大呀！有什么事，老大說了算。”此話一出，立即引起了大家的贊同。鼻子說：“不如我們以投票的方法來選定老大，現(xiàn)在開始為自己拉拉票吧！”

　　頓時(shí)，大家都興奮起來，各自為自己拉票。眼睛爭(zhēng)先恐后地說：“小主人每天都用我來看東西，如果沒有我，就不知道小主人該讓你們干什么�！�

　　鼻子輕蔑地說：“小主人每天都用我來聞東西，如果沒有我，你們就不會(huì)知道飲料有沒有變質(zhì)�！�

　　嘴巴連忙接上來，說：“哼，小主人每天都會(huì)用我來吃東西，如果沒有我，你們會(huì)把鹽看成糖！”

　　輪到耳朵了，它不緊不慢地說：“小主人每天都用我來聽東西，如果沒有我，小主人就聽不見老師說的知識(shí)，到考試的時(shí)候，小主人的成績(jī)就會(huì)一落千丈�！�

　　到投票的'時(shí)候，它們都只投了自己一票。結(jié)果它們所得的票數(shù)相同，也就是說所以沒當(dāng)成老大，但是眼、耳、嘴、鼻通過這個(gè)選舉想明白了一個(gè)道理：“尺有所短，寸有所長”，不要只看見自己的長處，也要發(fā)現(xiàn)自己的短處。并用別人的長處補(bǔ)自己的短處。

　　于是，它們只好繼續(xù)為小主人服務(wù)了。

四年級(jí)童話作文篇7

　　我是一只小鴕鳥，叫飛飛我和其他鳥類不一樣，它們的翅膀是用來飛的而我的翅膀是用來看的，我想飛，但是媽媽告訴我，我們可以飛，但是祖先讓我們不要用翅膀飛，不然？？？？？？媽媽的'臉色黯淡了下來，我繼續(xù)追問，媽媽說：“不要再問了，這樣對(duì)你沒有好處”。

　　和往常一樣，我很早起了床，但是媽媽和爸爸都不在家，只留下一張貼在門口的紙條，上面寫著：

　　孩子，爸爸媽媽愛你！

　　我好擔(dān)心，但是我知道爸爸媽媽是有她們自己的理由的。于是我堅(jiān)強(qiáng)起來，我每天都重復(fù)著同樣的事情，但是我不曾氣餒，我努力去發(fā)現(xiàn)新的生活，每天省吃檢用，過了一年，我在家門口開了一家糖果店，信譽(yù)非常好，結(jié)交了好多朋友，生活不再枯燥無味。

　　我的視野開闊了起來，又過了十年爸爸媽媽回來了，問我：‘孩子，你學(xué)會(huì)飛了嗎？我激動(dòng)的回答：‘是的，我想我學(xué)會(huì)了，我知道祖先是讓我們用心靈去飛��！

四年級(jí)童話作文篇8

　　一天，小狗和小兔在討論自己的夢(mèng)想是什么。小兔莊重地說：“我的夢(mèng)想是成為跑得最快的動(dòng)物，超過豹子�！毙」氛f：“我當(dāng)一只普通的狗就行了�！庇谑切⊥妹刻於季毩�(xí)跑步，不管是下雨、下雪，還是在烈日下暴曬，它還是堅(jiān)持練習(xí)跑步，因?yàn)樗貏e想超過豹子。讓我們來看看小狗：小狗它每天吃喝玩樂，遇到很熱或者很冷的天氣就不出去，一整天待在家里。有時(shí)候它在外面玩，看見小兔在練習(xí)跑步，就輕蔑地說：“小兔真笨，這么好的天氣不玩，還練習(xí)跑步，一點(diǎn)兒意思都沒有。”

　　突然有一天，動(dòng)物王國的國王——獅子，決定召開一個(gè)比賽，比賽的.內(nèi)容只有一項(xiàng)，那就是跑步，讓大家鍛煉鍛煉身體，想?yún)⒓拥木蛥⒓�，不想�(yún)⒓拥木退懔�。第一名可環(huán)游動(dòng)物王國，獲得動(dòng)物幣5000；第二名可在動(dòng)物王國內(nèi)隨意選5個(gè)景點(diǎn)免費(fèi)旅游，獲得動(dòng)物幣3000；第三名可在動(dòng)物王國內(nèi)隨意選3個(gè)景點(diǎn)免費(fèi)旅游，獲得動(dòng)物幣1000；前100名獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)，動(dòng)物幣500；參加者均可獲得動(dòng)物幣100與參與獎(jiǎng)。比賽時(shí)間是2月8日，地點(diǎn)是鍛煉街。動(dòng)物王國里的很多動(dòng)物都開始練習(xí)跑步了，跑得很慢的那些很重很重的動(dòng)物大部分也來了，這么好的待遇，誰不來呀！小狗卻沒有練習(xí)，即使它知道可以得點(diǎn)東西，但是它就是懶，就是不練習(xí)，它根本沒有想過要參加比賽。2月8日來了，新年也來了。

　　鍛煉街上人山人海，十分熱鬧。一些小叛就在這里賣起了東西，小動(dòng)物們看到這些新奇的小玩意兒和好吃的，就紛紛讓爸爸媽媽買。經(jīng)過8天7夜，66場(chǎng)比賽后，終于只剩下三只動(dòng)物：小兔、豹子和老虎。小兔想：終于可以和豹子比一場(chǎng)了！豹子想：他們一定都跑不過我。老虎想：豹子不一定跑得過，這只小兔子總跑得過吧。開始了，小兔、豹子、老虎都跑的像光那么快，叫人簡(jiǎn)直看不清楚。老虎和豹子由于不是天天練習(xí)，老虎先慢了，后來是豹子。但小兔天天練習(xí)，所以它一直都保持著那個(gè)驚人的速度。成績(jī)出來了，小兔第一，1分6秒跑到終點(diǎn)；豹子第二，1分58秒跑到終點(diǎn)；老虎第三，3分52秒跑到終點(diǎn)。小兔現(xiàn)在在環(huán)游動(dòng)物王國；豹子在山清水秀的維多利亞瀑布；獅子在漂亮的南極洲。小狗呢？小狗啊，當(dāng)然在家里玩唄！

四年級(jí)童話作文篇9

　　本組課文選取了不同作家、不同風(fēng)格的4篇童話。旨在讓學(xué)生通過本組課文的閱讀：走進(jìn)奇妙的童話世界，了解童話的內(nèi)容，品味童話的語言，體會(huì)童話的特點(diǎn)。通過學(xué)生對(duì)課文的閱讀和課后的語文實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生建立起學(xué)生對(duì)童話這種文學(xué)體裁的初步認(rèn)識(shí)。

　　因?yàn)橥掃@種兒童文學(xué)想象豐富，語言生動(dòng)、夸張又通俗易懂，故事引人入勝，所以很吸引學(xué)生的眼球，學(xué)生的閱讀興趣也很濃厚。

　　在教學(xué)時(shí)，除了引導(dǎo)學(xué)生感受童話的語言特點(diǎn)，體會(huì)童話說明的道理上，我還把教學(xué)的重點(diǎn)確立在語言的理解、積累和運(yùn)用上。

　　一、感受童話的語言特點(diǎn)。

　　教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在讀書中感受童話的特點(diǎn)，尤其是一些表現(xiàn)語言特點(diǎn)很明顯的句子。例如《巨人的花園》中“這個(gè)小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵�！薄缎腋Ｊ鞘裁础分小罢f完，姑娘突然不見了，正像她突然來到一樣�！�

　　二、體會(huì)童話說明的.道理。

　　在閱讀童話中學(xué)生不僅享受到語言美、意境美，更能受到思想美的啟迪，因?yàn)槊恳黄挾寄苷f明一個(gè)凈化人們心靈的道理。閱讀本組的四篇童話引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到：分享、奉獻(xiàn)、守信、學(xué)會(huì)本領(lǐng)的道理，在他們幼小的心田里播撒下善良、誠實(shí)的種子。

　　三、學(xué)會(huì)理解、積累、運(yùn)用語言。

　　語文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是語言的感悟、積累和與運(yùn)用。在感悟中學(xué)會(huì)積累，在積累中嘗試運(yùn)用。故在教學(xué)中，充分利用教材這個(gè)憑借設(shè)計(jì)了多次的語言積累與運(yùn)用的練習(xí)。如《巨人的花園》一文中，作者只用了“鮮花盛開、綠樹成蔭、鮮果飄香。白雪一片”四個(gè)詞語就把花園的一年四節(jié)的美麗描寫的生動(dòng)、細(xì)致，并給人以豐富的聯(lián)想。教學(xué)時(shí)，我抓住作者這一表現(xiàn)手法，引導(dǎo)學(xué)生美讀后，讓學(xué)生分別說出像這樣的四個(gè)描寫四季的詞語，學(xué)生說出“萬物復(fù)蘇、花朵飄香、秋高氣爽、大雪紛紛”“生機(jī)勃勃、百花齊放、果實(shí)累累、白雪皚皚”兩組詞，然后我讓學(xué)生把這兩組詞放在課文中進(jìn)行美讀，學(xué)生讀自己創(chuàng)作出來的句子，不但更加得投入感情，更有一份成功的愉悅感。還有在教學(xué)《去年的樹》一課中，我抓住第一自然段的“天天”一詞，以及補(bǔ)白鳥兒再趕回來給樹唱歌的路上的心理活動(dòng)來引導(dǎo)在體會(huì)鳥兒與樹的感情深厚的同時(shí)學(xué)會(huì)表達(dá)、運(yùn)用。

　　每個(gè)孩子都喜歡看童話，對(duì)童話故事用濃厚的興趣。因此，在教學(xué)完本組課文后我推薦學(xué)生閱讀童話故事，希望在童話伴隨孩子成長的童年里讓孩子們不但更多的了解童話，而且更能得到心靈的凈化，情感的熏陶、品德的培養(yǎng)。

四年級(jí)童話作文篇10

　　森林里準(zhǔn)備舉行才藝比賽，參賽者有螞蟻、猴子、小鳥和孔雀。比賽雖然將于下月舉行，但是動(dòng)物們都忙于練習(xí)。其他不參賽的動(dòng)物卻七嘴八舌地談?wù)撝荣惖氖拢蠹叶紵崆械仄诖膩砼R。

　　比賽前的三星期，孔雀突然照照鏡子，發(fā)覺自己很胖，跳起舞來頗難看的。于是，她就不斷地節(jié)食和練習(xí)跳舞。

　　比賽當(dāng)日，參賽者都以最佳的`狀態(tài)示人。首先，螞蟻一家人雄赳赳地在臺(tái)上步操，接著，身手靈活的猴子表演體操，然后，小鳥「吱吱」地唱出悅耳的歌曲，聽得觀眾十分陶醉。最后，是孔雀的表演，大家對(duì)她有很大的期望。她走到臺(tái)上，隨著音樂的節(jié)拍，跳著輕盈的舞姿，誰料她跳了不久，就「砰拍」一聲重重地摔在地上暈倒了。大家不約而同地站起來湊熱鬧，想看看孔雀到底發(fā)生了何事。原來孔雀由于過分節(jié)食，導(dǎo)致營養(yǎng)不良，需要送院治療呢！冠軍？本來就屬于孔雀的，但在這樣的情況下，只好把它送給小鳥。孔雀醒來后，后悔不已，因?yàn)樗坏茨茼樌莩觯€把后冠送給了別人呢！

　　這個(gè)故事教訓(xùn)我們做任何事也不能過分，要適可而止，否則，只會(huì)惹來反效果。

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