實用的四年級想象作文匯編六篇
無論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的四年級想象作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級想象作文 篇1
俗話說：三十而立。不錯，20年后的我，正好是三十歲，成為了大名鼎鼎的服裝設(shè)計師，專門研究宇航服的工作。
經(jīng)過反復(fù)的試驗，我的杰作Super man Clothes——超人服終于誕生了。接下來還是讓我介紹一下它的特點吧。打開手腕部位，里面排列有許多按鈕，并標著：顏色、大小、速度等。如果按下“顏色”按鈕，就會根據(jù)宇航員的個人愛好來改變衣服的顏色，而不是通常我們在電視上看到的單調(diào)的銀白色，同樣可以防護空間的真空、高低溫、太陽輻射。盡管放心吧，不會對宇航員的工作和生活產(chǎn)生絲毫影響的。為了讓宇航員更舒服，選擇“大小”按鈕，衣服就會像是量身定做的一樣，特別合身。還有速度按鈕，按下黃色的，宇航員就會像小鳥一樣，自由自在的飛翔在太空艙里，按下綠色的，就會變速，想快則快，想慢就慢，并且能夠隨時停下來。它還有一個特殊的功能，假如有爭奪地球的外星人，衣服就會告訴你如何做出選擇，然后就像打游戲一樣把外星人打敗。這件衣服還是防彈的，即使是原子彈也不能弄傷宇航員一根毫毛，更不會讓宇宙飛船墜落，這樣我們的宇航員就能平安的回家了。
怎么樣，你是不是心動了，但是要在20xx年才能見面噢。
四年級想象作文 篇2
1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
1、以飽滿的***，描寫了……
2、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近實際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結(jié)合的.寫法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
14、文章合情合理，
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20、，語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源于生活，因此語言雖然不優(yōu)，但卻真實有趣，寫得入情入理
23、文章將…寫得細致入微
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
四年級想象作文 篇3
從小就羨慕孫悟空會72變，常常想如果我能變，我會變成各種各樣的東西，請聽我細細道來！
如果我能變，我想變成孫悟空。用分身術(shù)分出五個自己，一個在水里游泳，一個在家看電視，一個在長隆水上樂園玩，多快活呀！剩下一個在學(xué)校里讀書學(xué)習，玩了與學(xué)習兼顧，那該多好啊！
如果我能變，我想變成一只小鳥。在藍藍的天空中自由自在地飛向，和同伴們一起去找食物，還要找來木材搭窩，然后跟同伴們在窩里玩耍。這是多么幸福啊！
如果我能變，我想變成一只勤勞的小蜜蜂。然后去采蜜，感受一下蜜蜂的辛勤工作。同時也可以傳授花粉，讓鮮花開放得更美麗。
我還想變很多很多種東西。
四年級想象作文 篇4
一個陽光明媚的星期天，小明早早地就起來了。他精心挑選了一件前胸有兩只毛絨絨的小雞圖案的天藍色運動衫，因為小紅今天要來他家做客，小明穿好衣服后，把房間打掃得干干凈凈。
“篤篤篤”，是小紅在敲門。小明跑去把門打開說：“小紅請進�！毙〖t微笑著，進了房間。她環(huán)顧了四周，夸贊地說：“你們家可真干凈！”小明不好意思地笑了。小紅又笑著對小明說：“你今天的衣服也很漂亮。”小明笑得眼都瞇成了一條縫，說：“謝謝你�！�
時間過得真快，他倆邊聊邊玩，不知不覺到了中午，小明為小紅端來豐盛的午飯，他倆坐在桌子旁津津有味地吃了起來。吃完飯后小紅說：“我要回家了，下午還得寫作業(yè)呢，謝謝你的招待�！�
小明關(guān)上房門，想起小紅夸獎他的話，情不自禁地跑到鏡子前欣賞自己的上衣。他驚訝地發(fā)現(xiàn)衣服上的小雞不見了。怪事，小雞怎么會從衣服上跑掉呢？小明正在納悶，忽然，從桌子旁傳來了小雞的聲音。他急忙跑過去，一看兩只毛絨絨的小雞正在吃掉在地上的米飯粒。小明吃驚地說：“你倆怎么跑到這里來了？”小雞高興地說：“謝謝你為我準備的午飯�！毙∶鹘辜钡卣f：“你們快回到我的衣服上吧�！毙‰u說：“我才不會去呢！我要吃完你浪費的飯粒�！毙∶鞯哪樇t了，說：“我一定改掉浪費糧食的壞毛病，你們就回來吧。”小雞點點頭答應(yīng)了他的請求。
小雞又回到那件運動衫上。從此，小明改掉了吃飯掉米粒的習慣，也更喜歡這件漂亮的運動衫了。
四年級想象作文 篇5
時光似飛箭，一眨眼不見；時光像小溪，一去不復(fù)返；時光如生命，它異常珍貴。
在人類誕生時，時間的車輪開始緩緩滾動，這幾千年間時光從未停止過，也從未倒流過。那么，一定有人想過：時光一直向前流，而它們流向哪里？為什么不能時光倒流呢？為此有些人還創(chuàng)作了大量的關(guān)于時間的音樂。其中，我認為比較好聽的是：《時間都去哪了》。
作為快要到青春期的男生，我腦子里自然充滿了各種各樣的幻想。我好想時光倒流，擬補我曾經(jīng)的過錯；我多想時光倒流，重新溫存我的童年。童年時的我多么自由，多么快樂。而如今的我只為奔赴初中的夢去奮力拼搏，曾經(jīng)的伙伴在一次次考試中分散了，伴隨的只有那枯枝乏味的學(xué)習。童年時的我不會因為犯點小錯誤而挨罵。而現(xiàn)在會因一點雞皮蒜毛的小事，被罵個狗血淋頭。童年時的我在媽媽無微不至的關(guān)愛下快樂成長。而此刻只能在孤獨寂寞中傷心的成長。童年的我可以自由自在的嬉戲玩耍。而此時的我卻被堆成山的作業(yè)緊緊束搏著。
童年時的歡樂如今已消逝了，可它卻深深地烙印在我的記憶中，童年時的樂趣漸漸遺忘，可它卻是我童年中永不腿色的一處風景。如果時光可以倒流，我多想回到童年
我要回到童年找回我分散已久的伙伴；我要回到童年找回我與世長辭的親人；我要回到童年找回我消逝已久的歡樂；我要回到童年找回遺忘已久的樂趣；我一定會回到過去，找回屬于我的童年！
我好想時光倒流！我好想找回與我分別已久的童年！
四年級想象作文 篇6
“呯”一聲，我的屁股落在了地下，咦，這是怎么回事？我連忙看看周圍，哇，這么多糖修成的房子，這簡直是王宮，太美了！
唉！不管三七二十一，我已經(jīng)餓得饑腸轆轆了，我爬到一個大棒棒糖上，大吃起來，我吃掉了一小塊，竟然一下子又長了出來，我這才明白，我掉入了一個糖果世界。
我正吃得津津有味，突然，兩個人出現(xiàn)在了我身后：“喂，敢到我們國王的果園里吃東西，死罪！”我連忙回頭看，兩個糖果士兵在我身后，手里拿著把大刀，兇狠及了。一聽是死罪，我就嚇軟了，心想：那些電視里穿越的人怎么回去的？學(xué)學(xué)他們。不過，沒有辦法，誰叫我吃了他們國王的東西呢！我開始放聲痛哭起來“哇哇哇”，哭了一陣后，我感覺有人輕輕地拍著我。又有一個溫柔的聲音在我耳邊響起：“小姑娘，怎么了？不要哭了�！蔽荫R上回過頭來，只見那個兇狠的糖果士兵跪在地上對一個慈眉善目的人說：“國王萬歲、萬歲、萬萬歲。”那個人好溫柔，一臉微笑，對那兩個士兵說：“這小姑娘怎么了？”其中一個士兵說：“她吃了你果園里的糖果，就哭了起來�！薄班�，沒關(guān)系，她是餓了，讓她品嘗一下我們的糖。”說完，對我說：“小姑娘，你慢吃，我們就不打擾了！”說完，帶著一幫人走了（包括那兩個士兵）。原來，他就是國王�。∥矣珠_始吃起來，這些糖果實在是太美味了……。
“欣瑤，快醒醒，上學(xué)都遲到了，喊你半天才醒來，唉！”我慢慢地睜開眼，伸了一個懶腰，看看媽媽，噢！我才發(fā)現(xiàn)自己做了一場美好的夢。唉，這個夢要是真的，那該多好。
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