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小學(xué)四年級(jí)童話作文

時(shí)間:2022-05-16 17:40:23 四年級(jí) 我要投稿

有關(guān)小學(xué)四年級(jí)童話作文匯編五篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)童話作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)小學(xué)四年級(jí)童話作文匯編五篇

小學(xué)四年級(jí)童話作文 篇1

  有一只小烏龜,他每天都在草地旁邊看著狐貍與小白兔賽跑,它想;要是我也能像它們這樣飛快地跑,該多好。

  有一天,小烏龜又坐在草地上時(shí),有一只小精靈飛了出來(lái)說(shuō):“小烏龜,你在想什么呀?”小烏龜回答道:“我在怎樣才能去掉我背上的殼!毙【`說(shuō):“我可以幫助你,但是,我每天只能滿足一個(gè)動(dòng)物兩個(gè)半的愿望。”小烏龜聽了又驚又喜連忙說(shuō):“你能讓我沒(méi)有甲殼嗎?”這容易,小精靈在小烏龜身上點(diǎn)了一下,小烏龜?shù)臍ふ娴牟灰娏,小烏龜非常開心。它又看見了小鳥,說(shuō):“我還想飛!”小精靈又點(diǎn)了一下小烏龜,小烏龜有翅膀了,它飛呀飛,覺(jué)的.非常開心。小精靈已經(jīng)滿足它兩個(gè)愿望了,小烏龜只能讓小精靈滿足半個(gè)愿望了。

  有一天,小烏龜開始想念它背上那硬硬的甲殼了。它喚來(lái)小精靈,要小精靈幫它實(shí)現(xiàn)第三個(gè)愿望——恢復(fù)它的硬甲殼。小精靈無(wú)奈地說(shuō):“對(duì)不起,你想要甲殼的話,只能得到半個(gè)甲殼,,因?yàn)槲抑荒軒湍銓?shí)現(xiàn)半個(gè)愿望了。”小烏龜聽了,哇地大哭起來(lái)。突然它眼珠一轉(zhuǎn),想到了一個(gè)好辦法:不是只能實(shí)現(xiàn)半個(gè)愿望嗎?我干脆要兩個(gè)甲殼,二的一半就是一呀,兩個(gè)甲殼的一半不就是一個(gè)甲殼嗎?它對(duì)小精靈說(shuō):“我要兩個(gè)甲殼!毙【`在它身上點(diǎn)了一下,小烏龜?shù)臍ゑR上就長(zhǎng)出來(lái)了!小烏龜張大嘴巴,看著在自己身上綠綠的甲殼,心想:這真是一個(gè)奇跡呀。!

  這一天,小烏龜非常開心。

小學(xué)四年級(jí)童話作文 篇2

  大家好,我叫“欣欣”大家可以叫我“小欣”,我是一只小白狗,我的主人是一位作家,他性格開朗,知識(shí)淵博,可是他就是不知道所有生物都有思想,我從前一想告訴他這件事,可是我聽得懂他說(shuō)的話,但他聽不懂我說(shuō)的話,我從前也練過(guò)人話,但是不管我怎樣努力,也只能叫出他所謂的“狗叫”。

  有一天,他的朋友送他了一臺(tái)高配置的電腦,看著這個(gè)陌生的東西,好奇怪哦,我哪里想到,這個(gè)東西以后會(huì)成為我和主人的交流工具!

  通過(guò)幾天的觀看主人對(duì)這個(gè)“東西”的操作,我總算弄懂了這個(gè)叫電腦,因該這樣……,一天晚上,忙了一天的主人把電腦上的作文存上,摸了摸我的頭,便倒頭就睡了,這時(shí),我開始實(shí)行我的計(jì)劃:在電腦上告訴主人生物都是有意識(shí)的。

  我偷偷摸摸的走進(jìn)主人的'房間,打開電腦,在主人的作文底下打上:其實(shí)所有的生命都是有思想的,我們應(yīng)該善待所有生命,可是這可是要付出許多努力的,因?yàn)槲乙颉捌洹弊,摁“q”的時(shí)候,我就會(huì)把旁邊的摁上去,所以說(shuō)我整整用了一個(gè)晚上的時(shí)間打這么短的話很正常。

  第二天,主人打開電腦,臉突然變了,我知道他肯定看到了我打出來(lái)的那段話,主人說(shuō):“誰(shuí)寫的?我怎么可能寫這段話,奇怪了,不對(duì)啊,不可能啊,莫非中病毒了?”主人一會(huì)鼠標(biāo),把握那段話給刪了,我看著我那打了一晚上的一段,!一晚上的辛苦白費(fèi)了,我癱軟在地上,嗚嗚

  晚上我又跑到電腦前,開始重復(fù)昨天的工作,沒(méi)想到主人一直在想這件事,準(zhǔn)備看看是誰(shuí)打了哪一段,主人跳了起來(lái):“是你啊,欣欣!”我在電腦上打“對(duì)”后面的是就可想而知了,我成為主人最好的伙伴了。

小學(xué)四年級(jí)童話作文 篇3

  從前,有一個(gè)懶散的人出來(lái)行乞,他骨瘦如柴,一副可憐樣。盡管如此,他討到的錢卻很少,過(guò)著有一餐、沒(méi)一餐的生活。

  春天,他總是呆在朝陽(yáng)的屋檐下;夏天,他就躲進(jìn)了清涼的樹蔭里;秋天,涼爽的風(fēng)會(huì)給他一絲撫慰?墒牵慨(dāng)寒冬來(lái)臨,他就無(wú)計(jì)可施了,總是被凍得渾身僵冷。畢竟,誰(shuí)愿意留宿一位邋遢的.乞丐呢?就這樣,年復(fù)一年,他仍是一個(gè)乞丐。

  一天,他突然萌發(fā)了一個(gè)想法:我為什么要做遭人鄙視的乞丐呢?我能否變賣一些東西使自己富有呢?可他轉(zhuǎn)念又想:我又有什么東西可賣呢?我的手里除了討來(lái)的幾個(gè)小錢,別的什么也沒(méi)有。最后,他突然想到自己才二十多歲,有的是光陰,便決定變賣自己的時(shí)間,出賣自己未來(lái)四十年的光陰。想到這兒,他很高興,于是立刻扯開嗓子,邊走邊喊:“賣時(shí)間了,賣時(shí)間了,變賣40年的光陰……!比藗兌家詾樗偭,沒(méi)有一個(gè)人與他搭訕。

  后來(lái),據(jù)說(shuō)連上帝都聽說(shuō)了他的事,覺(jué)得很新奇,便決定幫他實(shí)現(xiàn)愿望。

  于是,第二天早晨,乞丐醒來(lái)后猛地發(fā)覺(jué),身旁竟堆滿了大大小小的金幣。在陽(yáng)光的照耀下,金幣折射出誘人的白光。乞丐很是興奮,情不自禁地想跳起來(lái),可剛一抬腿,便一個(gè)踉蹌跌倒了。乞丐不禁心頭一涼,連忙蹣跚著找來(lái)了一塊破鏡子。鏡子中的他已是一張完全陌生的臉,上面布滿了刀刻斧鑿般的皺紋。他一下子癱倒在地,這時(shí),他才明白世上最可珍惜的不是金錢,而是時(shí)間呀。

  從那以后,許多人聲稱曾見過(guò)一個(gè)奇怪的老乞丐。這位老乞丐不僅乞討飯食,更多的時(shí)候,他總是扯著嘶啞的嗓子,喊著一句奇怪的話:“收購(gòu)時(shí)間,收購(gòu)40年的光陰……收購(gòu)時(shí)間,收購(gòu)40年的光陰……。”

小學(xué)四年級(jí)童話作文 篇4

  電燈泡掛在房頂,默默地給人們帶來(lái)光亮。而獎(jiǎng)狀呢,在燈泡的照耀下閃閃發(fā)亮,所以它變得有一點(diǎn)驕傲了。

  每當(dāng)人們來(lái)到這個(gè)房間,就會(huì)稱贊閃閃發(fā)亮的獎(jiǎng)狀。好像根本看不到電燈泡的存在似的。因此,獎(jiǎng)狀變得更驕傲了。

  有一天,獎(jiǎng)狀終于忍不住了,它昂著頭、斜著眼,輕蔑地對(duì)電燈泡說(shuō):“我是優(yōu)秀的代表,是光榮的代表。你是什么?”電燈微微一笑,用平和的語(yǔ)氣說(shuō):“你說(shuō)得對(duì),我不是什么代表,但我能在黑暗中給大家?guī)?lái)光明。如果現(xiàn)在我不亮,別人怎么看到你、稱贊你呢?你也不要太驕傲,有一句話你聽說(shuō)過(guò)嗎?驕傲使人……!薄按蜃,打!真像個(gè)老太婆!這么嘮叨!”說(shuō)完,獎(jiǎng)狀高傲地把身子一扭,就這么一扭,它自己從墻上掉下來(lái),恰好落到地上的`一片污水里,獎(jiǎng)狀再也抬不起它那高傲的頭了。

  真是謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!

小學(xué)四年級(jí)童話作文 篇5

  在一片遼闊的土地上,有一片茂密的大森林。大森林里住著善良的小灰兔和小松鼠,它們倆是鄰居,更是形影不離的好朋友,每天一起上學(xué),一起做游戲。

  一次,小灰兔和小松鼠去上學(xué)。下課的時(shí)候,小灰兔發(fā)現(xiàn)自己忘帶筆了。于是它對(duì)小松鼠說(shuō):“我忘記帶筆了,你能借我一支筆嗎?”“可以”。小松鼠毫不猶豫地回答!爸x謝你,小松鼠!毙』彝酶屑さ卣f(shuō)道。“不用謝!”小松鼠搖了搖頭。小灰兔說(shuō):”以后你需要幫助的.時(shí)候,我也會(huì)來(lái)幫你的!

  有一天,小松鼠和小灰兔在玩玩具。小松鼠突然不小心把玩具掉到了衣柜后面。它著急地嚷道:“哎呀,怎么辦?這可是媽媽給我花了很多錢買的,弄丟了媽媽會(huì)打我的!薄拔襾(lái)幫你撿,因?yàn)槲业纳碜颖饶阈。”小灰兔立即安慰地說(shuō)道。不一會(huì)兒,玩具一下子就被小灰兔給撿回來(lái)了。“真是太謝謝你了。”小松鼠開心地笑了。“這是我應(yīng)該做的。你也幫助過(guò)我呀!”

  小灰兔和小松鼠一直這樣互相幫助著,它們都很快樂(lè)。因?yàn)橹灰獛椭藙e人,讓他們感到快樂(lè),這樣自己也就很快樂(lè)了。

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