四年級(jí)優(yōu)秀作文匯總九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
炮手是擁有堅(jiān)定的心，和不怕死的勇氣，才能當(dāng)炮手。
法國(guó)軍隊(duì)終于把侵入巴黎的德國(guó)軍隊(duì)趕跑了，是因?yàn)榕谑譃榱俗约很婈?duì)的前進(jìn)，炮轟了自己家的房子，消滅了大部份德軍，把德國(guó)軍隊(duì)打得落花流水。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，炮手像變了一個(gè)人似的，整天都愁眉苦臉的，將軍和隊(duì)友看在眼里，他們談?wù)撝谑譃榱藝?guó)家不受到德國(guó)軍隊(duì)的侵入，犧牲自己房子的這件事。一致同意一起為炮手重新修房子，而且給炮手一個(gè)驚喜。一個(gè)下午，將軍親自領(lǐng)人到炮手的房子前，隊(duì)員們有的搬木頭，有的撿垃圾......準(zhǔn)備工作做完了，將軍指揮怎么蓋房子，隊(duì)員們聽(tīng)完后，分工合作，有的運(yùn)磚，有的蓋屋頂，有的搭墻，有的刷墻，房子很快搭好了。將軍親手寫(xiě)了一封信：炮手，你舍小家為大家，為國(guó)家做的犧牲我們都看在眼里。我們?yōu)槟慵抑匦律w一棟房子，并以你為驕傲!
將軍
一個(gè)月以后，炮手回到了他熟悉的村子，可又遲遲不敢進(jìn)去，因?yàn)槭撬H自毀了自己的房子，他的媽媽看見(jiàn)了他，媽媽領(lǐng)他回了家，可是炮手很奇怪，看見(jiàn)了一樁漂亮的房子，是誰(shuí)蓋的房子呢?炮手看見(jiàn)了一封信，拆開(kāi)信看了，才知道是將軍帶領(lǐng)大家蓋的房子。他感謝將軍和隊(duì)友們。
從此炮手過(guò)上了幸福的生活。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
回憶每日的事，都覺(jué)得那么有趣。啊，又想起那件事，又想起那件有趣的事，又想起那張多變的嘴······
丟三落四的我，總是忘了這個(gè)忘了那個(gè)。這不，都星期天下午了，我突然記起了一件事：“糟糕了，老師發(fā)的‘古塘志愿義工聯(lián)和銀行客戶登記表’忘貼照片了�！�
于是我趕忙報(bào)告了媽媽，我和媽媽在家里翻了個(gè)柜子底朝天，也沒(méi)有我的照片的影子。突然，媽媽說(shuō)：“我知道家里的所有照片在哪里了?”于是又翻箱倒柜，找到了一個(gè)小盒子，里面滿是照片，可翻來(lái)翻去，就是沒(méi)有我的照片。于是，我的那張多變的臉嘴巴兩邊往下面彎了，媽媽也跟著我急。
諸葛亮媽媽急中生智，想出了一個(gè)妙計(jì)：“我有一個(gè)朋友是拍照相的，給他手機(jī)QQ發(fā)一個(gè)生活照，編輯一下，就可以洗出照片，不錯(cuò)吧!”我雖然不滿意，但事到如今，只有只個(gè)方法了，只好勉強(qiáng)答應(yīng)，嘴巴成了“一”字形。
第二天，過(guò)完了痛苦的讀書(shū)時(shí)間，我悶悶不樂(lè)的回到了家，因?yàn)樵趯W(xué)校里沒(méi)交那張紙，而被扣了分。我?guī)еＭo媽媽打電話，得知要明天才行，我在電話的那一頭哭了，臉色蒼白，嘴巴唱著“淚兒進(jìn)行曲”，眼淚嘩嘩的掉下來(lái)。
媽媽終于同意多燒一點(diǎn)汽油，為我去照相館等照片做好，我這才長(zhǎng)吁一口氣。媽媽回來(lái)了，拿著嶄新的照片，遞給我，我的嘴巴終于笑了。
看了這個(gè)平常的小故事中的我的四個(gè)有趣的嘴巴表情，大家一定覺(jué)得很有趣吧?
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我擁有著一間花園般美麗，又充滿幻想空間的教室，為什么說(shuō)它充滿幻想呢？想知道答案的就跟著我來(lái)一次夢(mèng)幻的旅行吧！
一個(gè)月光皎潔的晚上，睡夢(mèng)精靈像媽媽一樣安撫著我，慢慢地，我閉上了眼睛，一個(gè)稀奇古怪的想法，隨著我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我們的教室成了一個(gè)“變形金剛”，不僅成為巴士，帶我們回家，還可以將我們帶到很多地方。例如，夏令營(yíng)的時(shí)候，可以帶我們?nèi)ッ利惖囊巴�，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)；平常散步的時(shí)候，可以帶我們?nèi)タ纯窗自平憬�，摸摸星星弟弟，還可以帶我們到森林的上空，看看樹(shù)葉跳舞，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱。我們的教室還有很多出乎意料的設(shè)計(jì)。比如，桌椅不僅是作業(yè)工具，還可以稱為漂亮舒適的小床，供我們午休；黑板不單單可以當(dāng)作電視機(jī)、游戲機(jī)，更是我們穿越時(shí)空的出入口。還有在我們教室里面的茶水間，它可不是一般的茶水間，因?yàn)樗锩娌恢褂胁杷�，還有各色各樣的果茶、果汁，以及各種口味的豆豆，別看它只是豆豆，它的用處可大著呢！不僅是美味可口的食物，還可以沏出你喝一口便會(huì)愛(ài)上一輩子的茶。歡迎大家來(lái)參觀我們的教室，不用帶任何東西，我們班應(yīng)有盡有。
這就是我心目中未來(lái)的教室
――神奇的教室！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
李可染說(shuō)：踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。按照我的理解，也就是用自己的一輩子去走以前人的人生，但是也只能成為第二名或者沒(méi)有，比如一個(gè)東西早就造出來(lái)了，然后后來(lái)人再按同一個(gè)配方繼續(xù)去做，做出來(lái)的不過(guò)還是它，或是更完美的它，或是不如它。如果我們創(chuàng)新一下，再多一些想法，就可能改造出不一樣的東西，或者功能變多了，或者變得更能讓大家接受了。這就是創(chuàng)新的力量。
書(shū)圣王羲之的啟蒙老師——衛(wèi)夫人，也是這樣教王羲之書(shū)法的。有一天，王羲之練字時(shí)發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)的字快跟老師一樣了，很得意。衛(wèi)夫人卻說(shuō)王羲之最近的字不如以前了，他很不理解。衛(wèi)夫人就說(shuō)：“就算你寫(xiě)的和我一模一樣，也只是我的翻版而已，有意義嗎?你好好想一下，你是想成為書(shū)法家呢，還是另一個(gè)我？”后來(lái)衛(wèi)夫人給學(xué)生上了一課，告訴他們學(xué)書(shū)法要多向大自然學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其中的道理，運(yùn)用到書(shū)法中去。王羲之終于明白大自然才是所有人的老師，從而在以后不斷地學(xué)習(xí)創(chuàng)新中，成為了歷史上著名的大書(shū)法家。
在我們很多人的生活中也會(huì)有類似的事，大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！那我就先說(shuō)我生活中的事。以前我姑姑剛開(kāi)始學(xué)做蛋糕的時(shí)候，都是要看著網(wǎng)上下的配方做的，從最初的試驗(yàn)品，到最后的可以跟蛋糕房做的一樣，一步步的學(xué)成了。到后來(lái)她的手法很熟練的時(shí)候，她就開(kāi)始創(chuàng)新了，我在旁邊打下手的時(shí)候，也會(huì)提出我自己的想法，時(shí)不時(shí)地出來(lái)一些新品給大家品嘗，于是就有了菠蘿味的蛋撻，香蕉味的蛋糕，還有加了檸檬的面包等等，味道好好吃。
這就是創(chuàng)新的力量，不要只是踩著前人的腳印，要勇敢地邁出自己的創(chuàng)新的步子，走出自己的路。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
十月三日一早，爸爸、媽媽帶我去姥姥家。剛一進(jìn)門(mén)，表哥就撲上來(lái)說(shuō)：“我?guī)Щ辶�，咱倆出去玩！”我匆忙地向姥姥問(wèn)了好，就和表哥來(lái)到了小院里。（“撲”這個(gè)字用得好，體現(xiàn)了表哥急切地心情。）
“就一個(gè)滑板，怎么玩？”我歪著頭問(wèn)表哥。表哥想了想，手指在空中一點(diǎn)，興奮地說(shuō)：“咱們玩繞障礙。倆人輪流滑，看誰(shuí)一圈下來(lái)不碰障礙。”我拍手叫好。說(shuō)罷，我回到屋里，管姥姥要了五個(gè)礦泉水的瓶子，抱著它們來(lái)到表哥面前：“就用這個(gè)吧。”說(shuō)著，表哥從我懷里拿了三個(gè)礦泉水瓶子，我倆在空地上擺障礙。每隔二十步放一個(gè)瓶子，縱看擺好的'五個(gè)瓶子像一隊(duì)衛(wèi)兵站得整整齊齊。
我對(duì)表哥說(shuō)：“我先來(lái)！”說(shuō)著，我把左腳踩在滑板的前板上，右腳蹬了兩下地�；彘_(kāi)始緩緩前行。我趕快把右腳踩到后板上，兩條腿交錯(cuò)著前后擺動(dòng)，滑板前進(jìn)的速度越來(lái)越快。
眼看就要碰到第一個(gè)瓶子了，我右腿往左一使勁，左腿順勢(shì)往右一帶，滑板躲開(kāi)了瓶子繼續(xù)前進(jìn)。第一個(gè)瓶子總算是繞開(kāi)了。沒(méi)走多遠(yuǎn)，又要撞上第二個(gè)瓶子了。我兩條腿快速抖動(dòng)，右腿朝左側(cè)回帶滑板，左腿向左推滑板，身子后傾。哈哈順利繞過(guò)第二個(gè)瓶子。繞過(guò)兩個(gè)瓶子后，我似乎找到了訣竅。面對(duì)著站在地上擋路的瓶子，我不再緊張，劃著“8”字，輕松自如地滑了一圈回到起點(diǎn)。我跳下滑板，驕傲地沖哥哥一努嘴：“該你了�！备绺缟狭嘶�。他的動(dòng)作更嫻熟，上來(lái)就流暢地在瓶子之間劃著“8”字。障礙一個(gè)一個(gè)地繞過(guò)，就在哥哥返回的途中，他一拍胸脯對(duì)我說(shuō)：“我給你玩?zhèn)�新鮮的�！闭f(shuō)著，他就蹲了下去�？墒牵�沒(méi)有等他站起來(lái)，就撞上了最后一個(gè)瓶子。哈哈，我贏了！
就這樣，我倆不知不覺(jué)已經(jīng)玩了兩個(gè)小時(shí)。姥姥喚我們回去吃飯，我們才依依不舍地離開(kāi)了我們開(kāi)辟的游樂(lè)場(chǎng)。但是，我們非�？鞓�(lè)！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我已經(jīng)整整學(xué)了4年的古箏了，古箏既讓我愛(ài)，又讓我恨。
古箏實(shí)在太枯燥了，就那幾個(gè)音符，就那幾首曲子，有些長(zhǎng)的曲子老師要教上好幾個(gè)星期。在學(xué)習(xí)的幾個(gè)星期中，我一遍又一遍地練習(xí)，一有錯(cuò)，媽媽就要我重彈，彈得弦都斷了幾根，彈得窗外的知了不停地叫著，好像在說(shuō)“不要彈啦，不要再?gòu)椑玻?tīng)厭啦，聽(tīng)厭啦！”這么枯燥的彈奏使我一次又一次地想打退堂鼓。
但是隨著考級(jí)數(shù)的提高，我逐漸能彈一些比較動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲了，比如《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》、《彝族舞曲》等，第一次可以熟練彈這些曲子時(shí)，另一房間的爺爺以為是電視上的表演，知道是我彈的大吃一驚；奶奶一邊喝咖啡，一邊聽(tīng)我彈奏，臉上都是陶醉的神情；姑姑還認(rèn)真的問(wèn)我：“可以教我嗎？我可以付你學(xué)費(fèi)的哦！”。我自豪極了。
孫老師也經(jīng)常會(huì)組織我們參加各種形式的表演。有八音盒的春之聲表演，學(xué)校藝術(shù)小舞臺(tái)表演，還有讓我心動(dòng)的電視臺(tái)表演……，看著每次表演結(jié)束后觀眾們的掌聲，我的心里象心里吃了蜜一樣甜。
媽媽曾經(jīng)告訴我：“有付出才能有回報(bào)”，在我堅(jiān)持學(xué)古箏的這段時(shí)間中，我明白了這句話的含義，而且越來(lái)越喜歡古箏了。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
昨天，我們班打了一場(chǎng)非常精彩的籃球比賽。
起初，會(huì)場(chǎng)上一片寂靜，后來(lái)，人群走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，頓時(shí)，球場(chǎng)上人聲鼎沸。翁老師一聲哨響，比賽開(kāi)始了，我在旁邊觀看，那個(gè)場(chǎng)面真是驚心動(dòng)魄。先是他們領(lǐng)先4分，我心里害怕極了，生怕會(huì)輸，可旁邊的人比我更急，一直喊：陽(yáng)光小子加油，陽(yáng)光小子加油。我也喊到：陽(yáng)光小子加油，加油呀！過(guò)了一會(huì)而，他們換上了我，開(kāi)始我表現(xiàn)不佳百投不中，后來(lái)，王銘顏來(lái)了一個(gè)漂亮的三步上籃，我忐忑不安的心得到了一絲絲的寧?kù)o，我們班的“觀眾”更加起勁的為我們加油了。
中場(chǎng)休息時(shí)，我不停的指責(zé)著我自己，為什么會(huì)投不進(jìn)，為什么那時(shí)不傳人，為什么我不跑到空位在投，為什么，為什么，兩顆冰涼的淚水滴到我的手背，不知是什么力量使我站起來(lái)的。
下半場(chǎng)開(kāi)始了，我一個(gè)人橫沖直撞，打到最后，我們以16：18落后他們2分，我在緊要關(guān)頭跑到了空位，用那股力量投進(jìn)了一個(gè)2分球。翁老師讓我們繼續(xù)打5分鐘的加時(shí)賽。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了，在我和大家的精彩配合之下，終于，我們以22：20的有驚無(wú)險(xiǎn)的情況下獲得了勝利。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
今天是一個(gè)很特別的日子，因?yàn)榻裉焓橇粌和?jié)，是一年一渡的。今天，我們不要背書(shū)包，心情也很好。
來(lái)到教室，我發(fā)見(jiàn)同學(xué)們都興高采烈得，等待真今天的活動(dòng)，突然，老師走了進(jìn)來(lái)，對(duì)大家說(shuō)："你們準(zhǔn)備好了嗎？”同學(xué)們說(shuō)："準(zhǔn)備好了�！崩蠋熣f(shuō)："排好早操隊(duì)。”同學(xué)們快速地排好早操隊(duì)，接著老師把今天的活動(dòng)內(nèi)容一個(gè)一個(gè)的發(fā)給我們，這時(shí)，同學(xué)們東看看，西瞧瞧，好像在望著什么。
等老師發(fā)完，同學(xué)們就往門(mén)外迫不及待地沖了出去，像一個(gè)一個(gè)戰(zhàn)士一樣，沖向戰(zhàn)場(chǎng)。我找了一兩個(gè)朋友一起參加活動(dòng)，我們到了三【1】班參加活動(dòng)，他們班的活動(dòng)是吹蠟燭，這個(gè)游戲很受歡迎，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的想?yún)⑴c這個(gè)游戲，可是，人實(shí)在是
太多了，大家只好井然有序地排著隊(duì)，我也是其中之一，等了兩分鐘，終于輪到我了，當(dāng)時(shí)我的心情很緊張，突然，我聽(tīng)到了一陣聲音，它在說(shuō)：你不緊張，要鼓起勇氣，才能過(guò)這關(guān)。然后，我變得有自信了，游戲開(kāi)始了，我一共吹了3根蠟燭，他們的老師給我了3張票，經(jīng)過(guò)一個(gè)又一個(gè)的活動(dòng)，我更有信心了。我一共的了11張票，雖然這些票只能換一些小東西，但是今天的活動(dòng)我永遠(yuǎn)有不會(huì)忘記。
直到3點(diǎn)鐘，我們就高高興興的回家了。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
在科技發(fā)達(dá)的今天，衣、食、住、行都有了很大的改變，我們的教室也發(fā)生了翻天覆地的變化，不信，我領(lǐng)你們?nèi)タ匆豢窗伞?/p>
走到教室門(mén)口，就發(fā)現(xiàn)門(mén)上有一個(gè)手膜掃碼器，每個(gè)同學(xué)在新的學(xué)期，都要在自己教室上留下自己的手膜，以方便進(jìn)入教室。而教室里面卻讓人大吃一驚，鏡面和墻壁能根據(jù)天氣自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，讓我們體會(huì)到了什么是四季如春，黑板有自動(dòng)吸塵功能，寫(xiě)錯(cuò)的字不用擦，按一個(gè)按扭就會(huì)自動(dòng)消失，老師講課也不用耳麥了，教室有自動(dòng)擴(kuò)音功能，同學(xué)們都能清晰的，聽(tīng)到老師講話，如果哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有用心聽(tīng)，他的桌上會(huì)自動(dòng)亮紅燈，而且只有老師能看見(jiàn)，別的同學(xué)絲毫不受影響，同學(xué)們，現(xiàn)在聽(tīng)課也非常認(rèn)真，因?yàn)樽雷由嫌幸粋�(gè)自動(dòng)傳送器，可以把你們課堂表現(xiàn)直接傳送到家長(zhǎng)手機(jī)上，呵呵，咋樣，我們的教室是不是很神奇呀！
高科技的普及，不僅給大家的生活帶來(lái)了方便，也給我們的學(xué)習(xí)提供了幫助。我們要好好學(xué)習(xí)，讓我的祖國(guó)變得更加富強(qiáng)。
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