【精品】小學(xué)四年級(jí)作文集合5篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天是五一國際勞動(dòng)節(jié)。風(fēng)和日麗的上午，我們四（6）班家委會(huì)的爸爸媽媽們和克拉瑪依市礦史博物館的工作人員組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)參觀了克拉瑪依市博物館。
進(jìn)館后，一位專業(yè)的講解員阿姨在一進(jìn)門的大廳內(nèi)對(duì)克拉瑪依市博物館向我們做了個(gè)簡單的介紹：克拉瑪依市博物館又叫礦史陳列館，位于城區(qū)準(zhǔn)噶爾路22號(hào)，西臨黑油山公園，它興建于1982年，館內(nèi)有兩個(gè)廳，它們是序言廳和英模廳。共有四個(gè)館，分別展示的是我們油城的發(fā)展歷史，有表現(xiàn)五十年代的“艱苦創(chuàng)業(yè)館”，有表現(xiàn)六十年代“迎難而上館”，有展示七十年代“奪油會(huì)戰(zhàn)館”和八十年代“改革騰飛館”。整個(gè)博物館一共展出了歷史照片300多幅，實(shí)物130多件。
阿姨帶我們一一參觀了四個(gè)館，用生動(dòng)的語言描述了我們這座城市的發(fā)展。最令我震撼的是反映五十年代的“艱苦創(chuàng)業(yè)館”。這里收藏了的一套早期石油工人所用的鉆井工具和許多已經(jīng)歷經(jīng)多年的衣物用品，還有一些和外地親人聯(lián)系的發(fā)黃的書信。聽了阿姨的描述，我仿佛看到了從五湖四海來的石油工人，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了黑油山的“黃金”，他們興奮不已。無論春夏還是秋冬，他們不懼嚴(yán)寒酷暑，奮戰(zhàn)在戈壁沙漠中，用“石油工人一聲吼，地球也要抖三抖”的豪情，終于在1955年10月29日打出的一號(hào)油井噴出了黑色的“黃金”！自此，克拉瑪依這個(gè)共和國成立后的`第一個(gè)大油田誕生了。經(jīng)過幾代人的努力，我的家鄉(xiāng)成了聞名世界的石油之城。這是我的爺爺奶奶，還有爸爸媽媽幾代石油人的艱苦奮斗、迎難而上的奮斗，才換來了克拉瑪依“沙漠美人”、“塞上江南”的稱號(hào)。
在眾多資料中，留給我印象最深的是“奪油會(huì)戰(zhàn)館”里一組克拉瑪依引水工程的歷史圖片，讓我從中了解到是水給克拉瑪依帶來了巨大的變化。可以說克拉瑪依河是我們城市的母親河。尤其是九龍?zhí)毒皡^(qū)，它由高約8米的人工瀑布、瀑布下的巨潭和周圍大面積的綠化林帶、草坪組成，這里的奇特景觀使它獲得了國家4A級(jí)景區(qū)的美稱，吸引了全國各地的眾多游客。
通過這次參觀，不僅讓我了解到了克拉瑪依的發(fā)展歷史，感受到了石油工人可歌可泣的奮斗精神，更教育了我要學(xué)習(xí)老一輩石油人艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，在今后的生活中一定要做到節(jié)約使用能源和水資源，為家鄉(xiāng)建設(shè)添磚加瓦。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
嘭！嘭！咚！咚！給我看看！給我摸摸！你猜我們?cè)诟陕�？告訴你吧！我們正在欣賞西瓜呢！
只見一部分同學(xué)虎視眈眈地看著西瓜，恨不得馬上就把它吃了似的。而有的同學(xué)卻在仔細(xì)觀察西瓜的外貌，比如說我。我發(fā)現(xiàn)了它有著一個(gè)圓圓的身子像皮球一樣，還有它那像豬尾巴一樣的藤蔓，摸起來冰冰的。我還發(fā)現(xiàn)它的下面有一塊黃色的“胎記”；聞起來有一種特別的清香味兒。
老師說：“準(zhǔn)備吃西瓜了�！蓖瑢W(xué)們高興地叫了起來。只見，老師左手扶著西瓜，右手拿著刀，“咔嚓”一聲，西瓜分成了兩瓣。里面那些紅彤彤的果肉就像小朋友們那可愛的笑臉。然后，老師又把西瓜切成了兩瓣。這回和上回不一樣，上回是把西瓜分成了大塊兒，而這回是把西瓜分成了小塊兒的。老師又讓班長把西瓜一塊兒一塊兒地發(fā)下去，當(dāng)我接到時(shí)，便迫不及待地一大口咬下去。清爽的西瓜汁滑入我的肚子里，好像吃了蜜一樣，心里美滋滋的。
這次吃西瓜活動(dòng)真有趣，每當(dāng)我回憶往事的時(shí)候，就會(huì)想起這件事。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我來到一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村。汽車沿著彎彎曲曲的小道一直開到山腳下。下車后一眼看往，村邊的溪水靜靜的，村子也是靜靜的，裊裊飄散的炊煙，像是它均勻、恬淡的呼吸。
走在清幽的小巷，穿過簡單的房舍，進(jìn)進(jìn)一片飄滿清香的果園，我們走在石間小路上，耳邊隱約傳來陣陣水聲，但是眼前卻是一片翠綠，走過這片翠綠，映進(jìn)眼簾的是一條清澈的小溪。我們?nèi)滩蛔g呼起來，我對(duì)著遠(yuǎn)處危峰兀立的山大喊一聲：“啊——！”深山深谷只是靜靜的看著臥冬沒有回應(yīng)。
我們來到溪邊，脫鞋挽褲，迫不及待的踏進(jìn)了水里，一陣冰冷，讓我忍不住“啊”的叫了一聲。溪水有深有淺，清澈見底，可是水里看不到小魚小蝦，正如俗話所說：“水至清則無魚”。拿出在村邊買的竹筒，開始耍水，我把水灌進(jìn)竹筒里，朝空中一灑，一個(gè)漂亮的弧線展現(xiàn)在大家的眼前，我越玩越起勁，潑灑到了自己的身上也不管不顧。
玩了一會(huì)兒我們又打起了水漂，這是我第一次打水漂，我滿心的期待，�？茨芏啻驇讉�(gè)，爸爸說要找一些輕的、扁的石頭，照著水面斜斜的甩往。我按照他所說打起了水漂，第一次，失敗了，第二次，還是失敗了，第三次，仍然失敗了，我不死心，試了第四次，耶！我成功了，石頭在水面上連漂了四次，我興奮極了，玩的更有興致了。
這時(shí)山漸漸暗了下來，遠(yuǎn)處傳來媽媽的呼喚聲，我們?cè)撾x開了，我戀戀不舍的離別了這個(gè)風(fēng)光無窮的美麗鄉(xiāng)村，期待著下次的來臨。作文
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
在我家，三百六十五天，天天都會(huì)出事，人人都有“病”。要不是有個(gè)“醫(yī)生老媽”在坐陣，專治“奇難雜癥”，那就真是家不成家了。
癥狀1：無敵賴床癥 用計(jì)：指桑罵槐法
我們家的老大可是出了名的懶蟲，每個(gè)周末不睡到太陽都怒氣沖天（正午，太陽最猛烈的時(shí)候）都誓不罷休�？衫蠇尣灰詾槿唬�，她又開始治病了。她怒不可遏地說：“你看你家老爸，整天睡睡睡，現(xiàn)在�！蔽掖驍嗨÷暤卣f：“媽媽，老爸不是吹去晨練了嗎？全家只有姐姐（老大）一個(gè)人在睡呀！”她聽了，向我使了個(gè)眼色，繼續(xù)夸張地說：“現(xiàn)在還在睡，哪像我們幾個(gè)我做家務(wù)，你們倆就在吃早餐，準(zhǔn)備做作業(yè)，而老大就……”我忽然明白了老媽的意思，恍然大悟外加欣賞的語言說：“我知道，老大，那么勤奮，肯定是在讀書，我這就去看看�！闭f完，便向老媽和老三眨了眨眼睛。燈光明亮，在門外就可以聽見朗朗讀書聲中帶著隱隱的疲倦，這就是老大的房間此時(shí)的情景。我轉(zhuǎn)過身來向媽媽示意計(jì)劃成功。唉，可憐的老大，在媽媽的“指桑罵槐法”中就這樣敗了下來。
癥狀2：無敵妄想癥 用計(jì)：笑里藏刀法
經(jīng)過老大的這件事，我們很快就意識(shí)到了這位“家庭醫(yī)生”的威力，最近做事都謹(jǐn)慎了許多�？蓻]想到，老三這家伙居然又給“家庭醫(yī)生”添了一單“生意”。他大逆不道地說：“我鄭重宣布，我不去讀書了，我要做一個(gè)研究電腦的人員，所以呢，從今天開始，我就不去上學(xué)了，在家專門研究電腦！”在他剛轟轟烈烈地講完，我們準(zhǔn)備向他投以“衛(wèi)生球”的那一剎那，老媽忽然鼓起了十萬分熱烈的掌，并興奮地說道：“兒子，你真了不起，媽媽為你有這么偉大的志向而感到驕傲！”老三聽了，立刻兩眼大放光，剛想舉起大拇指并投向老媽時(shí)，卻看見老媽拿起計(jì)算機(jī)鼠標(biāo)，一邊按一邊說：“竟然你決定打工，那我們就不養(yǎng)你了，每個(gè)月的收入不多，幾百塊的家用，電費(fèi)100元，水費(fèi)……”看見報(bào)出的數(shù)字越來越大，老三豎起了汗毛，立刻說：“老、老媽，我、我只是隨便說說、開、開個(gè)玩笑而已……”于是，這一夜，我們便在老三苦苦哀求聲中度過了。
瞧見沒，這就是我家的“醫(yī)生老媽”的威力！各位老媽們，如有興趣可以來請(qǐng)教請(qǐng)教我家老媽喲！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我們的崔老師真神，雖然沒有三頭六臂，也沒有火眼金睛，可是他卻能讓壞學(xué)生變成好學(xué)生，讓犯錯(cuò)的同學(xué)不打自招，真神！
場景一：原來我們班的壞學(xué)生數(shù)都數(shù)不清，可是，受了崔老師的多次耐心教育，壞學(xué)生的數(shù)量一天比一天少，現(xiàn)在的名額幾乎為零，我們班在學(xué)校的排行榜上也小有名氣。這位老師——神。
場景二：“叮叮叮！”上課了，同學(xué)們迅速坐好，因?yàn)檫@堂課，是由“神”老師給我們上課。我眼睛一掃，想看看有沒有人會(huì)成為我們這場戲的“主角”，果然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)在玩小電風(fēng)扇，看來又有好戲看了。老師用她那“兇狠”的目光盯著那個(gè)同學(xué)，可那個(gè)同學(xué)一點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)�！俺鰜�！你剛才干什么了？”老師問。“我......我沒干什么��！”他吞吞吐吐地說。老師并沒有嚴(yán)刑逼供，只是說：“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，要不，以后讓你媽媽坐在咱教室后面聽課。”“不，不，我招，我招�！蹦俏煌瑢W(xué)肯定在想，讓媽媽在后面聽課丟死人了，那自己和父母以后哪還有臉見人啊，只好招了。這位老師———真神。
場景三：我們老師在批改作業(yè)，突然，發(fā)現(xiàn)了一名“無名大俠”，我們誰也不知道是哪個(gè)粗心的家伙，這位“大俠”也不肯露面。就在這時(shí)，老師極其準(zhǔn)確地叫出了那家伙的名字。原來，老師熟悉我們班每個(gè)學(xué)生的字體。這位老師———太神了！
我們的老師很受我們尊敬，因?yàn)樗涛覀冎R(shí)，幫我們進(jìn)步，讓我們快樂的成長。真應(yīng)了那句話：老師是人類靈魂的工程師。同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，為祖國，為人民做貢獻(xiàn)，不白費(fèi)老師的一片苦心吧！
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