四年級(jí)作文匯總6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
我的故鄉(xiāng)--武漢，坐落在滔滔的長(zhǎng)江邊。
近幾年，長(zhǎng)江沿岸新建江灘公園，龍王廟，南岸嘴等景點(diǎn)。給忙碌了一天的人們提供了一個(gè)舒適而休閑的場(chǎng)所。孩子們?cè)谀莾悍胖鞣N各樣的風(fēng)箏，爺爺、奶奶們?cè)谀莾郝纳⒉健?/p>
到了武漢，你一定要到四大名樓之一的黃鶴樓看看。那里有古往今來(lái)的詩(shī)人留下的一首首精美的詩(shī)詞。站在黃鶴樓上看到閃著金光的長(zhǎng)江，長(zhǎng)江上有著中國(guó)最早的大橋——長(zhǎng)江大橋。“一橋飛架南北，天塹變通途。”還有古琴臺(tái)，流傳著高山流水遇知音，鐘子期和俞伯牙的傳奇故事。武漢有著全國(guó)最大的市內(nèi)湖泊----東湖，在炎熱的夏日 ，泛舟湖上，波光粼粼，湖風(fēng)輕輕地吹，送來(lái)遠(yuǎn)處荷花淡淡的飄香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去荷葉叢中有幾個(gè)嫩黃的蓮蓬，幾朵盛開的蓮花。
到了武漢，不要忘了品嘗武漢的熱干面，那柔軟的面條加上一勺香濃的芝麻醬，簡(jiǎn)直是回味無(wú)窮。還有武昌魚、鴨脖子······�；丶业臅r(shí)候一定要帶給親朋好友。
四年級(jí)作文 篇2
在很久很久以前，有一個(gè)一養(yǎng)蘆薈出名的國(guó)家，它叫做蘆薈國(guó)。
在蘆薈國(guó)里，所有人都會(huì)種蘆薈，家家都把蘆薈放在門口，等待出好價(jià)錢的買主。蘆薈國(guó)的國(guó)王一直膝下無(wú)子，非常想要一個(gè)女兒。
一天，一個(gè)自稱是魔法國(guó)的使者，要過來(lái)獻(xiàn)那66件貢品，要求見國(guó)王。國(guó)王讓他進(jìn)來(lái)了，國(guó)王看過65件貢品后，發(fā)現(xiàn)第66件貢品居然沒有，問：“你是不說(shuō)有66見貢品嗎？怎么就65件？”“國(guó)王，第66件貢品需要貴國(guó)的蘆薈，您只要把京都所有人家的蘆薈種子個(gè)買一顆，放在我的麻袋里，請(qǐng)國(guó)師施法您就會(huì)得到您最想要的東西。”那人答道�！笆菃幔磕呛�，就試上一試�！�
第二天晚上，收購(gòu)回來(lái)的蘆薈種子已經(jīng)夠數(shù)了，便拿去給國(guó)師，國(guó)師吧蘆薈種子放到麻袋里后，開始施法。不一會(huì)兒，麻袋變小了，越變?cè)叫�，最后縮到了大拇指指甲那么小了，國(guó)師打開小小的麻袋，把里面的東西倒出來(lái)，那是一顆蘆薈種子，上面還刻著王冠的花紋，國(guó)王便命人把它種了下去。
過了66天，蘆薈長(zhǎng)出來(lái)了，蘆薈長(zhǎng)的特別大，能坐上一個(gè)成年人。再仔細(xì)一看，有一個(gè)帶著王冠的小女孩躺在蘆薈上。國(guó)王給她取名叫蘆薈。
四年級(jí)作文 篇3
古代有一個(gè)神話故事叫《神筆馬良》，馬良有一支神筆，他畫什么就會(huì)出現(xiàn)什么。今天我參加了小記者3D體驗(yàn)活動(dòng)，也當(dāng)了一回神筆馬良，親手畫出了一副眼鏡。
來(lái)到3D體驗(yàn)店，我們統(tǒng)一穿上了小記者紅馬夾。老師先讓我們認(rèn)識(shí)和了解什么是3D打印，并帶我們參觀了3D打印機(jī)和3D作品。然后老師就為我們介紹今天要用到的“神筆”了。
這是一支我從來(lái)都沒見過的“神筆”，它比我寫的鉛筆短些，又比鉛筆粗很多。它有一根電線連接著，握筆處有兩個(gè)調(diào)節(jié)按鈕和四個(gè)進(jìn)出按鈕，它們是用來(lái)控制材料線的進(jìn)出的。它最不可思議的地方是它的筆尖，竟然有很高的溫度。
老師讓我們?nèi)∠乱欢畏奂t色的材料線，裝入“神筆”中，握住筆，按兩個(gè)調(diào)節(jié)按鈕，使材料線通過筆尖的高溫加熱變成軟軟的顏料擠出，涂在紙質(zhì)鏡框樣圖上。涂好鏡框，我又用同樣的方法，換了不同顏色的材料線涂鏡掛和裝飾蝴蝶結(jié)。涂的時(shí)候我很小心不去碰到筆尖，因?yàn)楣P尖很燙，碰到特別痛。等顏料全干了，就可以從紙上把畫的眼鏡扣下來(lái)了。我有些地方涂得太薄了，所以不太好扣，應(yīng)該要涂得厚才好。鏡框和鏡掛扣下來(lái)后，我再把它們粘在一起，一副眼鏡就制作好了。
最后。我們?nèi)w小記者都戴上了自己畫的3D眼鏡，站成一排拍了合影，大家都笑得很開心，因?yàn)榇髦难坨R是自己親手畫出來(lái)的，特別自豪。
如果，神筆馬良能出現(xiàn)在這里，我想他一定會(huì)為現(xiàn)代科技的發(fā)展而感到驚訝！
四年級(jí)作文 篇4
今天早上，因?yàn)槲掖┑囊路�，所以就感冒了�?br/>
媽媽把我?guī)У娇h醫(yī)院去看病，兒科在四樓，我們就坐電梯上了四樓，到那里了，我的眼前看見的全是嬰兒，嬰兒啼哭的聲音真是響徹云霄，聽的我心里“怦怦”直跳。媽媽把我?guī)У降结t(yī)生那里，那個(gè)醫(yī)生是個(gè)阿姨，她的笑容讓我的緊張的心情平靜了下來(lái)，媽媽對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“我孩子今天早上穿的太少，可能是感冒了，你看需不需要打針�！贬t(yī)生用聽診器聽了一下，便收起聽診器邊說(shuō)：“需要打吊針�！蔽衣犚姟按虻踽槨比齻�(gè)字。心里又害怕了起來(lái)。
醫(yī)生開始配藥了， 他把針管白色的一頭扎進(jìn)瓶子里，掛到架子上，然后用一根黃色的.皮筋勒住我的手腕，我的心里越來(lái)越緊張了。醫(yī)生把酒精擦到我的手背上，拿起針管正準(zhǔn)備扎進(jìn)我的手背上，這時(shí)我閉上了眼睛，心跳得更緊張了，可以達(dá)到每分鐘120下，只感到手上被蛇咬了一下，針總算扎好了，醫(yī)生把皮筋摘下來(lái)，給我手背上貼上膠布，把針頭固定好，這時(shí)我終于松了一口氣。
3小時(shí)過去了，醫(yī)生接下膠布，拔下針，讓我用手壓住扎針處，害怕手出血。我覺得感冒好了多了，我就和媽媽高高興興的回家了。
今后我們一定要注意保護(hù)好身體，千萬(wàn)不要生病。
四年級(jí)作文 篇5
在這次寒假的的日本之旅中，令我印象最深刻的就是在京都日式旅館中度過的兩天了。京都是一座古老的城市，里面有許多保存完好的古代建筑。去京都一定要體驗(yàn)一下日式旅館。
我們下榻的旅館位于歷史悠久的祗園的石塀小路－－號(hào)稱是京都最美麗的小路之一。中午時(shí)分，出租車把我們帶到了一個(gè)小巷口。旅館就在石板鋪成的巷子盡頭。古樸的木門前掛著一條白色的簾子，簾子上是一個(gè)毛筆畫出來(lái)的葫蘆，葫蘆中間寫著漢字“玉米”。咦？日本旅館怎么會(huì)取中文名字呢？原來(lái)這是日本漢字，寫法和中文一樣，讀音卻不一樣。由于我們來(lái)早了，旅館的主人就讓我們先把行李放在玄關(guān)里。然后我們就出去游玩了。
回來(lái)時(shí)已經(jīng)很晚了。女主人在門口等著，示意我們把鞋子留在玄關(guān)。我們就穿著襪子隨她穿過鋪著草席的走廊來(lái)到后院。踏入院子前，她讓我們穿上木屐，我們的房間在院子的另一頭。木屐踏在石板路上發(fā)出清脆的嘎達(dá)嘎達(dá)聲，一路上我們走得小心翼翼，生怕一不留神摔跟斗，幸虧只有短短一段路。房間有個(gè)雅致的名字，叫“長(zhǎng)月”，寫在門口的一塊小木牌上。進(jìn)門后，脫掉木屐，我們都松了一口氣。一個(gè)下午的游玩已讓我們筋疲力盡。我正想倒在床上先休息一下，卻發(fā)現(xiàn)房間里根本沒有床。除了靠墻的一張矮桌，家具也一件沒有。地板上鋪著草席，草席上并排鋪開的是三條被褥。難道讓我們睡地鋪？看我納悶，媽媽笑著說(shuō)，“這草墊子叫榻榻米，日本人就是這樣睡的。”溫暖的燈光照在紙糊的窗格上，墻角地上的日式插花散發(fā)著助眠的香氣，看著如此新奇有趣的房間，我又打起了精神，高高興興地入鄉(xiāng)隨俗了。洗漱完畢后，我們便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早餐前，一個(gè)年輕的穿和服的姑娘跪在榻榻米上利索地疊好被褥，移開墻板，把被褥放了進(jìn)去。我這才注意到，墻板后面都是深深的壁櫥。然后她拉起竹簾，移開紙窗，把矮桌移到房間中間，麻利地把早餐一道道端上了桌子。瞬間，臥室變成了餐廳。整個(gè)過程，她是跪著上菜，我們則靜靜地在有靠背而沒有腿的和室椅上盤腿席地而坐看著她。窗外是安靜漂亮的日式庭院，看不到一個(gè)人影，只聽見鳥叫聲，感覺非常美好。我們要的是日式早餐，非常豐盛。有米飯，煎三文魚，豆腐小火鍋，味增湯，紫菜片，煎蛋，還有不知名的醬菜。每道菜都盛放在精美小巧的碗碟里。而碗碟的形狀和顏色沒有兩個(gè)是相同的�？粗绱速p心悅目的美味佳肴，我的口水“飛流直下三千尺”，不一會(huì)兒，我把飯菜吃了個(gè)一干二凈。早餐后，那姑娘很快地把餐具收拾走，擦凈桌子。這會(huì)兒，房間又變成了起居室，爸爸媽媽坐在桌邊聊天喝茶看報(bào)紙。這個(gè)榻榻米房間真是多功能呢！媽媽說(shuō)，日本傳統(tǒng)的民居就是這樣子的。
這次在“玉米”旅館我們共住了兩天，真是非常新奇美妙的的體驗(yàn)?zāi)�。媽媽說(shuō)，下回去京都，我們還要去住。
四年級(jí)作文 篇6
空中飄移的每一片云彩仿佛都充滿著快樂、激昂的語(yǔ)調(diào)，即使是自己一個(gè)人站在一片無(wú)邊的曠野之中，也感覺不到一絲的沉悶與冷清。現(xiàn)在緊張的學(xué)習(xí)生活不由得讓人想起過去那一幕幕歡樂、和諧的場(chǎng)面。我不得不沉浸在這一片美好的回憶中。盡管現(xiàn)在的我已經(jīng)一步步走向成熟，但青春的歲月，沖滿了無(wú)盡的歡聲笑語(yǔ)。我們的臉上已不再充滿稚氣，而是個(gè)個(gè)變得陽(yáng)光灑脫，俊朗俏麗。有人說(shuō)長(zhǎng)大好，而我總覺得人長(zhǎng)大以后，未免多了幾分憂愁與善變，少了幾分開朗與可愛。我懷念幼時(shí)快樂的生活，我憧憬以往充滿趣味、無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)代，我不想長(zhǎng)大。
很多人都希望自己變得成熟，在他們看來(lái)，成熟是令人無(wú)比神往的，它是一個(gè)人從少年時(shí)代跨向一個(gè)思維更活躍，體格更健全，出示更冷靜的新階段，這固然好，但我始終覺得成熟并不是毫無(wú)缺點(diǎn)，在我們慢慢走向成熟的過程中，我們以往的灑脫與可愛，活潑與朝氣，仿佛也隨著我們成熟的不斷加深而慢慢減退。
我不想長(zhǎng)大，我向往那些和朋友們朝夕相處，在他們中間嬉戲打鬧的情景；我向往在我們那個(gè)群體中大家'有福同享，有難同當(dāng)；有苦同吃，有樂同度'的充滿血?dú)夥絼偠直舜碎g傳遞著快樂的少年時(shí)代；我向往那時(shí)大家彼此之間沒有猜忌，沒有分歧，沒有憂慮，沒有怨恨，有的只是團(tuán)結(jié)與統(tǒng)一，快樂與諒解的純真年代。
年少的時(shí)候，我每天都過得無(wú)憂無(wú)慮，我沒有煩惱，沒有憂傷。當(dāng)我因某種原因做錯(cuò)了事的時(shí)候，我賴在母親的身旁，故意拽著母親的手，在她面前任性的撒著嬌，母親看到我嬌氣的任性與可愛，自然會(huì)對(duì)我動(dòng)了惻隱之心，當(dāng)然不會(huì)狠心地批評(píng)我。這便是當(dāng)時(shí)我所表現(xiàn)出來(lái)的'可愛'發(fā)揮的巨大作用。童年的我，開朗活潑，能和周圍的每一個(gè)朋友打成一片，天長(zhǎng)日久，我便和大家結(jié)成一個(gè)'大家庭',我們彼此之間毫無(wú)藏匿，大家都心心相印，存在著那個(gè)時(shí)候的共同語(yǔ)言。
那個(gè)時(shí)候真好��！盡管現(xiàn)在的我已經(jīng)一步步的走向成熟，但我這顆每天都在得到新東西的心依然對(duì)過去充滿了無(wú)盡的懷念與向往，我真的不想長(zhǎng)大。
青春的腳步不會(huì)因?yàn)槲业?不想'而停止，但如果真的可能的話，我希望自己是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。
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