【推薦】四年級(jí)啟示作文300字七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的四年級(jí)啟示作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)啟示作文300字 篇1
自然給了人類許多啟示，它就是人類最早的“老師”。大自然里有許多奇怪的事，動(dòng)植物都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。
比如，風(fēng)一吹過(guò)，蒲公英的種子在藍(lán)天中飛舞，像一些穿著白色衣服的精靈，人們通過(guò)它隨風(fēng)飄動(dòng)的特性，發(fā)明了降落傘，這樣，人們操作著降落傘在空中往下跳時(shí)，就不會(huì)受傷了。
還有些是通過(guò)動(dòng)物的啟示獲得發(fā)明的。比如馬跑得非�？�，人類就想：要是能發(fā)明一樣比馬跑得還快的機(jī)器就好了。時(shí)光飛逝，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類就發(fā)明了汽車，讓我們出游時(shí)能快點(diǎn) 到達(dá)目的地。如果我們要去更遠(yuǎn)的地方，坐汽車根本就不夠快，人們望著天空中翱翔的鳥兒想：要是我們能飛就好了。人類經(jīng)過(guò)非常多的實(shí)驗(yàn)，模仿鳥兒飛翔，發(fā)明了飛機(jī)。
我們?nèi)绻麤](méi)有大自然這位“老師”，就想都沒(méi)法想，更別說(shuō)發(fā)明、創(chuàng)造了。正因?yàn)橛辛诉@位“老師”，人類才得以大膽想像，并不斷地去發(fā)明，創(chuàng)造。
大自然，人類的“老師”，正因?yàn)橛辛怂�，我們的生活才不再枯燥、平凡，我們的生活才變得充滿想像、絢麗多彩！大自然，你是人類的“老師”。
四年級(jí)啟示作文300字 篇2
大自然的奧妙是數(shù)不勝數(shù)的，螞蟻搬家表示要下雨了；雷聲響之前會(huì)出現(xiàn)閃電；根據(jù)樹的年輪可以判斷出樹的年齡……我觀察的卻是輕輕一腳就能踩死的螞蟻。
那天，我去樓下玩，無(wú)意中瞧見了一條黑黑細(xì)細(xì)的“線”。走近一看，原來(lái)是螞蟻在搬運(yùn)食物�。∮械奈浵伆岽笫澄�，有的螞蟻搬小食物，整個(gè)隊(duì)伍齊心合力，搬運(yùn)工作有條不紊的進(jìn)行著。我拿起一塊餅干，扳成兩半，放在螞蟻附近，心想：這么一塊大家伙，看看你們能有什么辦法搬走？過(guò)了一會(huì)兒，一只螞蟻率先發(fā)現(xiàn)了餅干，它圍著餅干繞了一圈，大概是在估量這個(gè)龐然大物到底有多大吧，接著它轉(zhuǎn)身朝蟻群走去，快速地用頭頂上的觸角與其他的螞蟻觸碰，聽老師說(shuō)過(guò)，這是螞蟻們交流的'方式。不一會(huì)，就帶來(lái)一大群螞蟻，圍著餅干，齊心協(xié)力把餅干往家的方向搬去。
等餅干快搬到家時(shí)，我突然內(nèi)心有一個(gè)惡作劇的想法，把餅干拿了起來(lái)，再次放到起點(diǎn)，我想這下螞蟻們肯定要泄氣了吧。果然，螞蟻們發(fā)現(xiàn)餅干不見了，到處尋找著餅干，幾分鐘后，螞蟻們找到餅干又重新把它運(yùn)回了家。
螞蟻身上這種齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，永不放棄的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
四年級(jí)啟示作文300字 篇3
大自然很美妙，它給我們帶來(lái)許許多多的啟示。就比如螞蟻搬運(yùn)食物。
陽(yáng)光明媚的春天，一大早我就從家里拿了面包屑扔在地上引誘小螞蟻。不一會(huì)兒，只見幾只小小的螞蟻從它們家里走了出來(lái)，似乎聞到了一股香味。于是他們毫不猶豫地扛著面包屑努力的地走了。過(guò)了一會(huì)兒一只小螞蟻匆忙地從面包屑底下跑了出來(lái)，快速鉆進(jìn)蟻窩，接著，一只強(qiáng)壯的螞蟻也跟著小螞蟻爬了出來(lái)，原來(lái)這只小螞蟻是來(lái)找?guī)褪值难剑?/p>
在大螞蟻的幫助下，小螞蟻們的速度快了很多，我猜他們也像我們拔河比賽一樣地喊：“一二！一二！一二！”精神抖擻！十幾分鐘過(guò)去了，小螞蟻他們終于迎來(lái)了一個(gè)最辛苦的階段——上小土坡。對(duì)螞蟻們來(lái)說(shuō)這個(gè)土坡非常陡，要想上土坡是要非常團(tuán)結(jié)的。
小土坡上面就是蟻巢。只見小螞蟻們努力的一步一步往上抬，我看著螞蟻們這么辛苦，我瞬間心軟了：我得幫幫它們。于是我用樹枝把螞蟻和面包屑輕輕地推了一下，這樣它們經(jīng)很快就到達(dá)蟻巢了。
經(jīng)過(guò)這次觀察，我認(rèn)為螞蟻雖然是小小的昆蟲，但是這小小的昆蟲卻給我了重要的啟示：團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利！新時(shí)代的少先隊(duì)員需要這種精神！
四年級(jí)啟示作文300字 篇4
我愛(ài)玩一種有些狠毒的游戲，在草地上畫一個(gè)正方形。正方形內(nèi)的小草就糟了殃，它們被我一根不剩地拔掉，充滿生機(jī)的草地就會(huì)變成一堆廢土。雖然有些殘忍，但我卻樂(lè)此不彼——折磨生命。
本以為這種游戲是短暫性的，小草是不可能再重生的，只能是其它的生命誕生。幾日后，我再去看時(shí)，小草的頭竟然又堅(jiān)強(qiáng)地探出來(lái)，盡管只是一抹新綠。當(dāng)它們還沒(méi)安頓下來(lái)時(shí)，災(zāi)難又光臨此地——干旱。
多日的干旱將小草折磨得不輕，六月的城市卻沒(méi)有變臉，天上的一朵烏云還沒(méi)來(lái)得及化成雨水就飄走了。直到另一個(gè)災(zāi)難，將要吞噬小草的生命——火。
火，是我點(diǎn)燃的，我不想看到它茍延殘喘地掙扎，有時(shí)慘痛的死更壯烈。從半黃半綠轉(zhuǎn)化為灰燼，只有一分鐘——從生到死，是卑微。
但它還是又活了，在我的意料之中。它沒(méi)有高傲，很低，很矮小，只為安慰死去的同伴——俯下身子，依著同伴的根，有些傷感，但它曾經(jīng)卑微，但勇氣卻勝過(guò)人類，勝過(guò)一切。因?yàn)�，它就是勇氣的代言�?/p>
生命的意義，小草就是榜樣！
四年級(jí)啟示作文300字 篇5
俗話說(shuō)得好：“大千世界，無(wú)奇不有�！蔽覀冎灰J(rèn)真思考、仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)大自然隱藏著無(wú)數(shù)的奧妙！就拿“螞蟻搬家”來(lái)說(shuō)吧。
我在生活中善于發(fā)現(xiàn)和觀察一些沒(méi)見過(guò)的物體和生物。不管是在草叢里、還是樹林中，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)一些可怕的、神奇的、好玩的東西，盡管不是驚天動(dòng)地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發(fā)現(xiàn)的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新。
有一次，我發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在樹下，懷著好奇的心慢慢地輕輕地走近這支隊(duì)伍旁邊，連呼吸都不敢使勁兒，生怕會(huì)驚擾到這支大軍。只見一只螞蟻突然從隊(duì)伍中走出來(lái)，它與迎面而來(lái)的小伙伴互相用頭上的觸角碰頭，之后又匆匆離去，它在干嗎呢？在擁抱？突然這只螞蟻加快了腳步回頭里了，我跟上去看個(gè)究竟。不一會(huì)兒，又出來(lái)一群螞蟻，它們好像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，快速地向一條蚯蚓圍了起來(lái)。一只螞蟻碰了一下蚯蚓，蚯蚓扭動(dòng)著身體，好像發(fā)現(xiàn)了什么東西，可那群螞蟻更來(lái)勁兒了，大概它們很久沒(méi)吃了吧……螞蟻越來(lái)越多，而蚯蚓也被它們折磨得精疲力盡，更讓我意想不到的是，它們居然可以抬起“龐大”的蚯蚓，緩慢地向洞口移去，盡管它們動(dòng)作緩慢但它們卻沒(méi)有放棄。
其實(shí)螞蟻是一種團(tuán)結(jié)意識(shí)特別強(qiáng)的昆蟲。
四年級(jí)啟示作文300字 篇6
如果說(shuō)人生如畫，書就是多彩的顏色；如果說(shuō)人生如海，書就是奔瀉的江河；如果說(shuō)人生如山，書就是綿延的山峰。那么怎樣讀書呢？
要明白，想讀好書，方法才是最重要的。首先，我會(huì)思考，并一遍又一遍的讀那本書，然后，我會(huì)把書中的好詞好句記錄下來(lái)，做完這些，我會(huì)想想作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢？又做完這些，我會(huì)把書中學(xué)到的列個(gè)單子，最后我會(huì)把知識(shí)記在自已隨身帶的采密本里，然后記在腦子里。
就說(shuō)那一次吧，那天考試，我胸有成竹地進(jìn)了考場(chǎng)。認(rèn)真做完每一道考題，最后我得了九十六分，那是因?yàn)槲以趯W(xué)校里就搞定了作業(yè)，回家做了一份又一份練習(xí)題，看了好多書，從那里，我明白了，讀書的時(shí)間是自已省出來(lái)的，擠出來(lái)的。就像一位名人以前說(shuō)過(guò)：“讀書的時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，他就會(huì)被你擠出來(lái)了�！�
書能增長(zhǎng)知識(shí)，書能成為我們的伴侶，書是一股無(wú)畏的力量，書也是一處你隨時(shí)想去就去的故地，我們的生活只有有了書，才有了更多的好處，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！睍俏覀兩畹囊淮蟛糠�，讓我們把書中的文化一代一代的傳遞下去吧！
書能給予我們文化，能讓我們的生活更有好處，這就是書給我的啟示。
四年級(jí)啟示作文300字 篇7
大自然中的許多事物都會(huì)給我們?cè)S多啟示。其中竹筍給我的啟示是——堅(jiān)持不懈、努力向上。
星期天的早晨，媽媽和我來(lái)到太太家玩，太太住在山上，正值三月，山上有許多竹筍探出頭來(lái)，我和媽媽就去挖竹筍。山上的竹筍真多��！多得所到之處都能看到嫩嫩的筍尖；山上的竹筍可真嫩啊，嫩得仿佛那是一個(gè)剛出生的小娃娃；竹筍真黃啊，黃得好像一個(gè)個(gè)黃黃的小塔呢！突然我看到一個(gè)黃黃的小尖尖頭，我叫媽媽過(guò)來(lái)看，媽媽說(shuō)：“那是一個(gè)還沒(méi)完全探出頭的小竹筍�！蔽易呓豢�，原來(lái)一個(gè)有障礙物——一塊石頭，我想過(guò)去幫幫它，突然，我想起了杏林子寫的《生命生命》，這篇課文講的是植物、動(dòng)物和人類一樣，具有頑強(qiáng)的生命力，在惡劣的環(huán)境下依然能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。于是，我就靜靜的蹲在旁邊，默默地觀察著石頭下的竹筍。
我發(fā)現(xiàn)這株小筍為了沖破石頭的阻力，它的頭歪在了一邊，長(zhǎng)得粗壯。我十分驚訝，這么嫩的竹筍居然可以在石頭的重壓下生長(zhǎng)出來(lái)，奮力向上，全憑它的努力和頑強(qiáng)的精神。
經(jīng)過(guò)竹筍從地里鉆出頭來(lái)這件事讓我懂得了，做什么事情都要堅(jiān)持不懈，努力向上。我們的學(xué)習(xí)也是如此，只要堅(jiān)持，什么東西都能學(xué)好。
【【推薦】四年級(jí)啟示作文300字七篇】相關(guān)文章：
【推薦】四年級(jí)啟示作文8篇04-20
【必備】四年級(jí)啟示作文匯編七篇05-10
【熱門】四年級(jí)啟示作文錦集七篇05-10