精選小學(xué)四年級(jí)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
余俊是我的朋友之一。但是，他不是我在學(xué)校里唯一的朋友，他是我在周末興趣班里最好的朋友。你們知道為什么我要說(shuō)他是我最好的朋友嗎？你們猜猜看，哈哈，你們一定猜不出來(lái)吧。還是我來(lái)告訴你們吧。
在興趣班上寫(xiě)作課的時(shí)候，我在下面開(kāi)小差，玩東西，余俊看見(jiàn)了就提醒我說(shuō)：“段俊杰，上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，不要在下面玩東西�！笨墒�，我沒(méi)有聽(tīng)他的.話，就繼續(xù)在下面玩。結(jié)果，沒(méi)過(guò)一會(huì)就被馮老師看見(jiàn)并提醒了我。我聽(tīng)了一會(huì)兒課，又開(kāi)始在下面玩了，沒(méi)過(guò)幾分鐘就又被馮老師逮住了，這一次馮老師批評(píng)了我。我很后悔沒(méi)聽(tīng)余俊的。
下課了，余俊對(duì)我說(shuō)：“我好心提醒你吧你不聽(tīng)，現(xiàn)在被馮老師批評(píng)了吧。”我小聲地說(shuō)：“這個(gè)嘛……”余俊接著說(shuō)：“你為什么不能大聲點(diǎn)說(shuō)話，非要這么小聲呢？”我想：哎呀，為什么上課的時(shí)候我總不能專(zhuān)心一點(diǎn)，非要走神呢？余俊看我悶悶不樂(lè)的，就對(duì)我說(shuō)：“別想了，以后上課的時(shí)候認(rèn)真一點(diǎn)就行了，我們現(xiàn)在來(lái)玩陀螺吧�！蔽蚁肓讼�，我以后上課一定要控制自己，不要開(kāi)小差，爭(zhēng)取一次比一次進(jìn)步，早點(diǎn)改掉這個(gè)陋習(xí)。于是，我就和他們一起去玩陀螺了。
我想好朋友就是在你高興的時(shí)候和你一起高興，在你犯錯(cuò)誤的時(shí)候及時(shí)的提醒你，在你難過(guò)沮喪的時(shí)候開(kāi)導(dǎo)你安慰你。所以，余俊是我最好的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今天學(xué)校開(kāi)國(guó)慶節(jié)慶祝會(huì)。
當(dāng)我走進(jìn)校園看見(jiàn)同學(xué)們拿著活動(dòng)用品高高興興地去自己的教室去了，我走進(jìn)教室看見(jiàn)同學(xué)們興奮地笑著、跳著。
慶祝會(huì)開(kāi)始了，大家拿著活動(dòng)用品和板凳高興地來(lái)到操場(chǎng)上，少先大隊(duì)委帶領(lǐng)著我們唱著國(guó)歌，唱完了國(guó)歌就開(kāi)始選大隊(duì)委了，我看著大家喊著、跳著，我也跟著喊起來(lái)：“莫雁琳、莫雁琳，就是你最行�！薄巴鯙t、王瀟，王者無(wú)敵，瀟灑必勝�！绷昙�(jí)三班的一位大哥哥畫(huà)的畫(huà)很感興趣，上面有黃、紅、綠、藍(lán)各種顏色混合在一起，成了一張美麗的畫(huà)。
有位三年級(jí)三班的小妹妹性格開(kāi)朗、愛(ài)好廣泛，她最喜歡舞蹈，看見(jiàn)她的打扮我就知道她是跳舞的。她給我們跳了一個(gè)孔雀舞。她右手做著孔雀頭的模樣，左手做著孔雀尾巴的樣子，在那搖晃、旋轉(zhuǎn)，看起來(lái)真像只孔雀呀！
慶祝會(huì)結(jié)束了，大家回到教室看愛(ài)國(guó)主義片，里面講的是紅軍打日本人�？粗t軍一個(gè)個(gè)的犧牲了，真讓人傷心呀，但他們很勇敢，有大無(wú)畏的精神。
我想：我們現(xiàn)在的條件那么好，全是靠他們呀，所以我們要愛(ài)現(xiàn)在的環(huán)境，也要珍惜自己的生命。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我們的崔老師真神，雖然沒(méi)有三頭六臂，也沒(méi)有火眼金睛，可是他卻能讓壞學(xué)生變成好學(xué)生，讓犯錯(cuò)的同學(xué)不打自招，真神！
場(chǎng)景一：原來(lái)我們班的壞學(xué)生數(shù)都數(shù)不清，可是，受了崔老師的多次耐心教育，壞學(xué)生的數(shù)量一天比一天少，現(xiàn)在的名額幾乎為零，我們班在學(xué)校的排行榜上也小有名氣。這位老師——神。
場(chǎng)景二：“叮叮叮！”上課了，同學(xué)們迅速坐好，因?yàn)檫@堂課，是由“神”老師給我們上課。我眼睛一掃，想看看有沒(méi)有人會(huì)成為我們這場(chǎng)戲的“主角”，果然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)在玩小電風(fēng)扇，看來(lái)又有好戲看了。老師用她那“兇狠”的目光盯著那個(gè)同學(xué)，可那個(gè)同學(xué)一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。“出來(lái)！你剛才干什么了？”老師問(wèn)。“我......我沒(méi)干什么�。 彼掏掏峦碌卣f(shuō)。老師并沒(méi)有嚴(yán)刑逼供，只是說(shuō)：“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，要不，以后讓你媽媽坐在咱教室后面聽(tīng)課。”“不，不，我招，我招。”那位同學(xué)肯定在想，讓媽媽在后面聽(tīng)課丟死人了，那自己和父母以后哪還有臉見(jiàn)人啊，只好招了。這位老師———真神。
場(chǎng)景三：我們老師在批改作業(yè)，突然，發(fā)現(xiàn)了一名“無(wú)名大俠”，我們誰(shuí)也不知道是哪個(gè)粗心的家伙，這位“大俠”也不肯露面。就在這時(shí)，老師極其準(zhǔn)確地叫出了那家伙的名字。原來(lái)，老師熟悉我們班每個(gè)學(xué)生的字體。這位老師———太神了！
我們的老師很受我們尊敬，因?yàn)樗涛覀冎R(shí)，幫我們進(jìn)步，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。真應(yīng)了那句話：老師是人類(lèi)靈魂的工程師。同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)，為人民做貢獻(xiàn)，不白費(fèi)老師的一片苦心吧！
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