實用的四年級藝術(shù)作文匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的四年級藝術(shù)作文8篇，歡迎大家分享。
四年級藝術(shù)作文 篇1
太陽射出耀眼而溫暖的陽光，炎熱的天氣讓我們汗流浹背。“��！啊！啊啊！百靈鳥……”在學(xué)校寬闊的操場上響起了悅耳動聽的歌聲。哦！原來是一年一度的“流動少年宮，科技大篷車”跨進了我們的校園。
在操場上，人山人海，幾乎擠得沒有留一點兒縫隙。舞臺上兩位舞蹈老師優(yōu)雅地跳起了新疆舞，紅裙在微風(fēng)中妖嬈地擺動著，還以為是仙女下凡呢；吹小號的胖叔叔，又幽默又呆萌，帶著全場同學(xué)們隨著小號的伴奏跳起了《小蘋果》；跳拉丁舞的兩位老師，熱情洋溢地舞動著；拉二胡的老師完全沉浸在美妙的音樂里，陶醉得隨著音樂搖頭晃腦；喬老師的“噴火龍”和“大象牙膏”的科學(xué)實驗，更是讓全場驚叫聲不斷，掌聲不斷……
“哇！快看！快看，飛—飛—飛機！”旁邊同學(xué)激動得說話都不順溜了。我順著她手指的方向一眼望去，果不其然，只見蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔著三個飛機航模：飛機一號、飛機二號和飛機三號。它們?nèi)缧埴椪钩幔肯柙跓o邊無際的天空中，觸摸著柔軟的白云，和一群小鳥歡快地追逐著。瞧！飛機一號向我們展示它的絕技了，來了個三百六十度旋轉(zhuǎn)豎著沖向云霄，讓全場的人都贊嘆不已，紛紛為它點贊。飛機二號也隨之起飛在空中翻滾著，“嗡嗡嗡”“嗡嗡嗡”似乎在向我們炫耀：同學(xué)們！怎么樣，我也不賴吧。飛機三號也不甘示弱，為了吸引我們的眼球，時而低空平行，時而高空沖刺……拍攝無人機出場了，它的四個螺旋槳，像雄鷹煽動翅膀卷起風(fēng)暴。飛機像一條條金龍盤旋在空中，給我們帶來了視覺上的享受。
接下來我們進行了科學(xué)瀏覽，制作了刷刷車。時間也在我們的動手制作中悄悄溜過。4月11日，是開心的一天，是難忘的一天。學(xué)校讓我們又一次享受了視覺與聽覺上的盛宴，科學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合使我們茅塞頓開，大開眼界，彰顯了科學(xué)與藝術(shù)的力量。讓我們懂得了珍惜當(dāng)下美好的學(xué)習(xí)機會，努力學(xué)習(xí)，為自己的夢想而努力。
四年級藝術(shù)作文 篇2
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響起了，同學(xué)們也快速從游戲中回過神，來到教室。
這時，張老師走進教室，手里竟然還拿走一個雕塑馬，同學(xué)們都驚奇地看著張老師。這時，張老師放下馬雕塑，說：“這節(jié)課我們就以這個雕塑為對象，寫一篇作文�！币婚_始，同學(xué)們都不動聲色地看著張老師，可是張老師一說完，同學(xué)們就議論紛紛了：
“張老師要我們寫雕塑干嘛��？”
“我也不知道，先看看吧�！�
“……”
“同學(xué)們，都靜一靜，”張老師一聲令下，“這次作文是有要求的，要充分利用想象寫出馬的動作�！�
“哦。”同學(xué)們異口同聲地說，大家也紛紛觀察起這個馬雕塑的樣子來。
這個雕塑不是很大，大約二十厘米長，二十厘米寬，這個雕塑基本上是馬為主的。它的頭高高的昂起，脖子上的毛像隨著風(fēng)飄動起來的。身上的馬鞍，表明它是一只有主人的馬。它的后腿向下壓去，前腿高高抬起，像是一個運動員準(zhǔn)備跑的樣子，仿佛下一秒就會突然跑出去。我想著：它在一片一望無際的原野上，向自己的主人奔騰而去，真是氣勢雄壯，四蹄生風(fēng)啊！
仔細(xì)看雕塑下面，上面刻著“天行劍，君子以自強不息”幾個小子，看看這只奔騰的馬，又看看這幾個小字，我仿佛想到了這句話的意思：君子向天一樣自強不息，像地一樣用深厚的品德承載萬物。這個意思，多深刻呀！
這次作文，不僅讓我們欣賞到了馬雕塑的美，還讓我懂得了一個道理，這個道理很深刻：一個有深厚品德的人，才能成為棟梁，一個自強的人，才能成為英雄。
四年級藝術(shù)作文 篇3
三年多了，我已經(jīng)有了許多同學(xué)，和他們的關(guān)系都十分好，其中和宋曄經(jīng)歷過摩擦和友好的事情。
我先來舉一個以友好的例子吧！
有一次，我不會做數(shù)學(xué)作業(yè)，便拍了拍宋曄的肩膀，問道：宋曄 ，我這一道題目不會做，你能教我一下嗎？宋曄說：“可以呀，說著，看起了數(shù)學(xué)題目。”宋曄突然說：“28*35是等于980呀，這么簡單的題都不會做呀�！贝蜻@以后，我不會的題問宋曄，有時宋曄不會的題也問我，這使們們倆人的成績都慢慢地提了上去。
現(xiàn)在，我再舉一個摩擦的例子。有一次，因為宋曄沒有帶美術(shù)材料袋，她向我借材料，我不借給她，她就說：“我以前都借你，你現(xiàn)在都不借我，你這個小氣鬼！”哼！我說：“你那里借我過了，都是我借你的，再說，誰是小氣鬼呀！宋曄 說你呀！把我氣得說不出話來，后來，沈楠走上來勸道：哎呀，別吵了，徐嘉蔚，你就借一下宋曄喲！我聽了，連忙對宋曄說：“對不起，我錯了，我應(yīng)該借你。我知道了同桌之間要互相幫助，團結(jié)友愛。宋曄也對我說：“對不起，是我錯了，不能說你小氣鬼，也是我自己太丟三落四了！”說完，我把材料借給了她，我們就和好了。
“是兄弟別太計較，不是朋友各自走開”這是孫老師常說的。既然說了，我就一定要做到。
四年級藝術(shù)作文 篇4
在我家電視機旁，有一個制作精美的小老鼠掛墜，在我心里，它可是件十分漂亮的工藝品。 掛墜上方的繩扣是由六根紅色的絲繩編結(jié)而成，繩扣下方這還一個中國結(jié)，那中國結(jié)小巧精致，渾身上下都帶著它特有的鮮紅“皇族氣息”。中國結(jié)下面還掛著一塊紅色橡膠制成的長。寬大約6厘米的正方形板塊，這板塊的正面是一只小老鼠，反面是一個金黃色的“福”字，正面的小老鼠渾身雪白，沒有一絲染色，橢圓形小腦袋上嵌著一雙烏黑的小眼睛，頭上還頂著一對大耳朵。
小老鼠那胖乎乎的小手上舉著“平安”兩個字，圓滾滾的肚子上套著一件紅色肚兜，肚兜上繡著一朵粉紅色的荷花，兩條短小的腿成八字形，坐在一塊在元寶上，元寶上還貼著“招財進寶”幾個字，陽光照耀在元寶上，光彩奪目，顯得十分耀眼。
一條粗壯的尾巴高舉在空中，一副雄赳赳氣昂昂的樣子，還帶點可愛，我想它可能是世界上最幸福的老鼠吧!在掛墜最下方還有一股帶著東方神韻的紅色麥穗。 這就是那件最讓我喜愛的工藝品，你們喜歡嗎?
四年級藝術(shù)作文 篇5
藝術(shù)品，是指人工制品而不是自然物，是精神產(chǎn)品而不是物質(zhì)產(chǎn)品，藝術(shù)品主要是意象思維的結(jié)晶，而不是抽象思維的成果。在我們家臥室的轉(zhuǎn)折角有一個醒目的橙色南瓜。
這個南瓜是我的嬸嬸送給奶奶，奶奶一直擺放在我的家中。這就是我喜歡的藝術(shù)品。這個南瓜直徑大約是36厘米，頂端有一個大約4厘米的花把。一大片的橙色中，有一小點的綠色，整個搭配的非常協(xié)調(diào)，越看越像《灰姑娘》里的南瓜馬車!
這個南瓜是陶瓷的，重約3斤。表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能讓人愛不釋手，就像捧著一個聚寶盆。那深綠色的花把有點透明，給人們想象的空間，同時也增添了幾分活力。一個南瓜整體被分成了10份，真是十全十美呀!這個南瓜構(gòu)造較為簡單，跟農(nóng)民伯伯種出的南瓜樣子、構(gòu)造是一樣的;這個南瓜不是那么的鮮艷奪目，而是一般的橙色，讓人感到生機盎然、心曠神怡。這簡單樸素的景色比鑲著奇珍異寶的陶塑南瓜好得多它以簡樸、素氣而引人注目。
這個南瓜做的非常逼真，真像剛從蔓上摘下來的新鮮的.南瓜!玻璃南瓜表面泛著亮光，再不開燈的情況下，把玻璃南瓜放在餐桌上，貪吃的人肯定很想沖上去咬一口。
玻璃南瓜那樸素的顏色是我感受到了勞動人民的艱辛;它的誕生是于玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的。這個南瓜，為我家增添了幾分姿彩。因為玻璃陶藝工人豐富的想像力，必定會有更多人得到更美的藝術(shù)享受!
四年級藝術(shù)作文 篇6
同學(xué)們，我們都會說話，但是為什么有的能滔滔不絕，有的卻只會結(jié)結(jié)巴巴呢？原來，語言也是一種藝術(shù)，它很奇妙！今天有幸走進著名女主播孫倩老師的課堂，聆聽語言的神奇藝術(shù)！
孫老師多次出境采訪，以她多年的經(jīng)驗教導(dǎo)我們出去采訪的要素：其一要先了解對方的情況，采集他的資料，至少要準(zhǔn)備三個及以上問題；其二要自信，能大膽地表述自己的想法，這方面我有點擔(dān)心自己的，因為我一緊張會臉紅耳赤，說話不自然，聲音變小了。孫老師也主要強調(diào)這是不可取的，必須要讓別人記住自己，所以交流，訪談，很重要，會說話才能讓理解；其三就是要有禮貌，要懂得言語得體、大方，展現(xiàn)一位記者的語言魅力。
課堂上除了技巧的傳授，還給我們現(xiàn)場做一次真實的采訪，我破天荒的上臺講了講，面對大家我適應(yīng)性地擠了幾個問題問，其實一點也不害怕，或許是大家都是同學(xué)，忽然覺得還挺有意思，希望我這個邁步是一個好的開端哦？
明天又有集體活動，我能去試試嗎？
四年級藝術(shù)作文 篇7
在我六歲的時候，我來到了美麗的新疆。在那里，我去了烈日炎炎的火焰山，盛產(chǎn)水果的葡萄溝，好玩的羅布人村寨。但我最喜歡庫爾勒的一個超級市場。
在那個超級市場，我的眼睛都顧不過來了，有賣銀器的，有賣青刀的，還有賣各種款式的帽子的……，但在一個不起眼的角落里的一個小攤兒引起了我的注意，她是賣“駱駝”的，神氣十足的駱駝工藝品讓我一眼就看上了。
它們大約有二十厘米高，一頭頭駱駝挺胸昂頭，渾身硬邦邦的，背上鼓起了兩個高高的駝峰。全身是棕黃色的，讓人感覺很結(jié)實，四條腿直直的撐起整個身體，不愧是個“頂梁柱”呀!它的兩個駝峰中間，緊緊綁著一條絲帶，還繡了一個天藍(lán)色的花邊，中間大大地寫著：“絲綢之路”四個字。
它挺直的脖子上，掛著三個“鈴鐺”!這可不是一般的鈴鐺喲，它是由一個小鐵環(huán)兒組成的，中間吊著一個小方塊，一動，就會發(fā)出好聽的聲音：“叮鈴!叮鈴!”它的小耳朵軟軟的，上面還毛茸茸的，真可愛呀!它的眼睛呢像兩粒小黑豆，小是小了點，但炯炯有神，透出一種堅定的信念。
小駱駝做得可精致了，但這還不行，像頭、腿、駝峰和尾巴上都還精心地繡上了縷縷棕色的毛。
駱駝，你是那么可愛，你是那么栩栩如生!看著你們，我仿佛聽見了一頭頭挺胸昂頭的駱駝商隊組成的樂曲。我又仿佛看見了大匹的駝隊，滿載絲綢、茶葉等商品沿著沙漠走向遠(yuǎn)方，走向世界……
四年級藝術(shù)作文 篇8
每個人都渴望有一次藝術(shù)活動的機會，因為它使我們明白深刻的人生道理，我就有這樣的機會——電子琴。
在一個繁星高掛的夜空，本應(yīng)是人們好好休息的時光，你會看到我忙碌的身影，我在四區(qū)學(xué)電子琴。去到了那兒，我馬上拿出琴譜，開始練習(xí)，剛開始我彈得很流暢，可到了后面，我慢慢開始有點斷斷續(xù)續(xù)的，我馬上對老師說：“老師，我這里不會，請給我示范。”老師把凳子移到我旁邊，認(rèn)真地教我，我雖然領(lǐng)悟到了方法，但是還是彈不好，我的手好像不聽我的使喚，我想動又動不了，不想動反而又亂動，“你回家再練吧，換另一本�！崩蠋焽�(yán)肅地對我說。我慢吞吞地拿出另一本，我整個人幾乎都要崩潰了，我心想：我平時都彈得很好的，今天怎會這樣呢？在后面的幾首曲子里都彈得很好，我想不通這是怎么一回事。
第二天，我在家里一直練那首曲子，我發(fā)現(xiàn)我剛彈時斷斷續(xù)續(xù)，我便又彈了幾次，都不流暢，我便開始厭煩了，媽媽看見了，便說：“一定要有耐心，你只有擁有耐心才把事情做好�！蔽冶悴荒蜔┑卣f：“知道了！”可我后來發(fā)現(xiàn)了媽媽的教會是有用的，我彈得越來越好了，我真開心！
從這件事中我明白了一個道理：只要有耐心，什么事情都能做好。有一句中國諺語說到：只要功夫深，鐵杵磨成針。還有一首詩：《竹石》。鄭板橋：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
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