【精華】四年級(jí)的作文匯總5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
9 年 月 日 ，日本鬼子對(duì)上海的火車南站進(jìn)行了一次轟炸，把上海火車南站轟炸的一片狼藉、慘不忍睹，大橋倒塌，軌道被毀，房屋倒塌。還有一個(gè)小孩在哭，小孩是唯一的一個(gè)幸存者，他的爸爸媽媽為了救他，都埋在了下面，他大聲的哭著，那聲音響徹云霄，但聲音在濃煙滾滾的天空里感覺(jué)聲音很小。
當(dāng)時(shí)的情況是這樣的，這一天，爸爸媽媽帶他去姥姥家，正坐在火車上時(shí)，日本人扔下了一顆炸彈，火被炸了，爸爸首先想到了他的兒子，把兒子推到一個(gè)木桌子上，媽媽托著桌子，爸爸托著媽媽，形成一個(gè)羅漢塔，把兒子托著送到上面，兒子緊緊的抓著媽媽的手，媽媽把她的手放在桌子下面，使勁往上推，兒子后來(lái)活下來(lái)了，可他的爸爸媽媽卻永遠(yuǎn)的埋在了下面。
后來(lái)這個(gè)幸運(yùn)的小孩被一所學(xué)校的校長(zhǎng)收留，這位校長(zhǎng)沒(méi)有孩子，就把他當(dāng)做掌上明珠。后來(lái)在他長(zhǎng)大一點(diǎn)后到學(xué)校讀書，這個(gè)小孩非常聰明刻苦，兩年上完了小學(xué)，五年上完了初中高中，后來(lái)考上了清華大學(xué)，成為了一名出色的科學(xué)家，他發(fā)明了中國(guó)的第一顆炸彈。
現(xiàn)在的中國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大， 年在北京舉行了奧運(yùn)會(huì)，在過(guò)二十天在上海又要舉辦世博會(huì)，再?zèng)]有人敢來(lái)欺負(fù)我們，為了國(guó)家的強(qiáng)大，我們大家更要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)建設(shè)更加強(qiáng)大的國(guó)家。
四年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)形影不離的小伙伴，他十分愛(ài)看書，又十分的愛(ài)恐龍。他那桃子似的的頭上，紅紅的臉蛋像一個(gè)小蘋果。一雙炯炯有神的大眼睛，有時(shí)他那黑寶石似的'眼珠子輕輕一望，就能看見(jiàn)老遠(yuǎn)的東西，真是千里眼呀！兩只小小的耳朵，仿佛十米遠(yuǎn)有一根針掉下他也能聽(tīng)得見(jiàn)。他那嘴巴能說(shuō)會(huì)到，巧舌如簧，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，沒(méi)人能說(shuō)過(guò)他這鯊魚嘴。他的名字叫貝蒂。
貝蒂十分愛(ài)看書。
記得有一次，我們放學(xué)時(shí)幾個(gè)同學(xué)不約而同的說(shuō)：“明天六一兒童節(jié)去公園騎自行車，還可以帶上玩具�！背霭l(fā)時(shí)間定為七點(diǎn)三十分。最后，貝蒂也答應(yīng)這個(gè)約定。晚上，我一直想著美好的明天，可以玩?zhèn)�樂(lè)翻天。而這時(shí)貝蒂早已把這件事忘得一干二凈，拿著沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)看得津津有味。終于，快到約定的時(shí)間了。我像離了琴弦似的沖出了家門，推著自行車朝二十四樓飛奔而去，激動(dòng)不已的拍打著貝蒂家的門。而屋里一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，我心想這人是不是睡過(guò)頭了。于是，又“咚，咚，咚……”的敲了幾下，這時(shí)才聽(tīng)見(jiàn)“啪，啪，啪……”的走路聲。他媽媽出來(lái)開(kāi)了門把我?guī)Я诉M(jìn)去。我坐在沙發(fā)上，只見(jiàn)貝蒂穿著睡衣坐在書桌旁，像一座雕塑似的看著他那沈石溪的書，真是聚精會(huì)神，我的來(lái)到像是一陣風(fēng)吹過(guò)，毫無(wú)感覺(jué)似的。我一下子火冒三丈，一蹦三尺高地大罵到：“好你一個(gè)貝蒂，不是說(shuō)好了今天要玩兒的嗎？反悔啦！”這時(shí)，他才回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“我反悔了，要玩兒你自己去，我才不去呢！我要看書”。于是，我只好失望的一個(gè)人去找其他幾個(gè)同學(xué)玩。
啊，這就是我形影不離的同學(xué)，你看果然是一個(gè)愛(ài)看書的書蟲呀！
四年級(jí)的作文 篇3
“呼——”一天的任務(wù)完成了，到了傍晚，我?guī)е穬耗缸觽z巧克力和它的媽媽希拉里去田野瘋狂，呵呵！
一到田野，它們便像看到了寶一般地沖進(jìn)田野狂奔起來(lái)。白媽媽跑到哪里，“跟屁精”寶寶也跟著跑。“巴唧”一聲，嗯？哈哈，寶寶跟太牢，媽媽一停，沒(méi)剎住車，撞到了媽媽屁股上。然后，又用腳蹭蹭媽媽，就躲到了我的身后，舔舔我的衣服，好像在說(shuō)：“我要被罵了，在這躲躲風(fēng)避�！边^(guò)不一會(huì)的功夫，小不點(diǎn)巧克力又耐不住安份的心，又跑到無(wú)影無(wú)蹤了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)仔細(xì)望去，你能看到一黑一白在動(dòng)。
不久，它們跑多了，燦黃的稻田里，被分出了一條條路，它們飛奔著，耳朵跟著飛起來(lái)，它們時(shí)不時(shí)地停下，吐吐舌頭，喘著粗氣，接著又賽跑起來(lái)。它們?cè)脚茉竭h(yuǎn)。當(dāng)它們跑的忘形的時(shí)候。我急忙叫了一下它們的名字。母子倆便如風(fēng)一般朝我奔來(lái)，當(dāng)它們快撞到我時(shí)，我靈活的一個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎，驚！驚！它們從第一片田野到第二片田野，媽媽從上坡跳了下去。“跟屁精”也毫不猶豫地跟著跳下去，誰(shuí)知，那地方有點(diǎn)高，寶寶一頭栽進(jìn)了稻草堆里，四肢在上踢呀踢！哈哈……寶寶你太不自量力了，我肚子也笑疼了。
它們的戲還沒(méi)結(jié)束，又到了一個(gè)上坡，媽媽想都沒(méi)想“蹭”的一下就上去了。寶寶也想跳，可是太高了，兩只前肢抓著地。兩只后腳卻騰空，不管寶寶怎么努力往上爬，不一會(huì)兒就掉了下來(lái)四腳朝天，忽然，它一個(gè)機(jī)靈馬上翻身起來(lái)，走過(guò)去了一點(diǎn)，一跳“嗨”上來(lái)了！得意忘形一不留神，它后腳踩空，又掉了下去，竟然翻了個(gè)滾做了一個(gè)跳舞動(dòng)作……寶寶你好樣的，不怕困難，不怕失敗向著目標(biāo)前進(jìn)！這讓我思緒萬(wàn)千……
天暗下來(lái)了，我呼喚了一下，母子倆飛快地跑過(guò)來(lái)，蹦蹦跳跳地走在我前頭，偶爾轉(zhuǎn)頭看看我……
四年級(jí)的作文 篇4
童年就像一只五光十色的音樂(lè)盒，每一個(gè)音符都是一件難忘的事。今天，我就為大家打開(kāi)這個(gè)音樂(lè)盒，獻(xiàn)上一段懲罰的音樂(lè)吧！
我是一個(gè)不折不扣的鐵桿書迷，我家的書，疊起來(lái)足有兩層樓那么高，這些書可以說(shuō)都已經(jīng)被我翻了個(gè)遍，而其中的一本，就是我要獻(xiàn)上的故事。那是盛夏的一個(gè)晚上，本來(lái)和媽媽約定好先做作業(yè)再看課外書的�？沙酝晖盹垼页脣寢尩綇N房里洗碗刷鍋的工夫，就一溜煙地跑進(jìn)了我的小房間，坐在書桌前，快速地拿起一本叫《公主篇》的童話故事書，津津有味地看起來(lái)，于是便把做作業(yè)的事拋到九霄云外去了。正當(dāng)我看得入神時(shí)，媽媽打開(kāi)房門進(jìn)來(lái)了，我不待思考，連忙把《公主篇》往作業(yè)本下一塞，但這哪里瞞得過(guò)媽媽的眼睛�。�
媽媽一步跨到我面前，我知道大事不妙，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。媽媽臉上的表情由晴轉(zhuǎn)陰，又由陰轉(zhuǎn)雨，緊接著，媽媽的唾沫星子不停地向我襲來(lái)，我連忙用手臂抵擋，不好，媽媽越罵越憤怒。這時(shí)，我仿佛感覺(jué)媽媽的責(zé)罵是一個(gè)耳光，“啪”地一聲狠狠地打在我的臉上，我的淚水猶如斷了線的珍珠，順著面頰流下來(lái)，媽媽氣憤至極，拿起《公主篇》狠狠地摔在地上，《公主篇》使出了分身術(shù)——變成了兩半。
這是我得到的最嚴(yán)厲的一次懲罰。
四年級(jí)的作文 篇5
在我們家的客廳里，擺放著一把精致的白色百折扇，看到它，一份濃濃的思念便涌上心頭……
四年級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)了插花社團(tuán)，對(duì)插花一直很感興趣的我十分高興。
第一次課我們便開(kāi)始從最簡(jiǎn)單的學(xué)起——用鮮花裝飾扇子。
我拿到的花材十分簡(jiǎn)單：幾朵永生花、一朵橙色的太陽(yáng)花、幾根細(xì)細(xì)的枯枝條，還有兩朵玫紅色的小野花。
看著這些花材，我犯難了：這該怎么做呢?我第一次做真是一點(diǎn)思路都沒(méi)有。
就在這時(shí)，插花老師走了過(guò)來(lái)。她輕輕地問(wèn)了我一聲：“怎么還不做呢?是不會(huì)嗎?”我低頭不語(yǔ)，臉?biāo)⒌囊幌录t了。
“來(lái)，我教你!”說(shuō)著，老師用她那纖細(xì)的手拿起一朵永生花，輕輕地一折，那永生花變成了一只輕盈的蝴蝶。我想象著那只蝴蝶在大自然里自在盡情地飛翔著，永遠(yuǎn)不會(huì)停歇，我這樣想著，老師手中的那只蝴蝶早已躍然于扇紙上，我欣喜不已，也為老師的心靈手巧感到驚嘆。
“想試試嗎?”老師說(shuō)著著我的手做?”我的手腳變得僵硬起來(lái)，連大氣都不敢出，老師仿佛看穿了我的心思，開(kāi)始與我聊天講笑話，我也慢慢放松下來(lái)，老師的手握著我，十分溫暖，一直暖到心里。
在老師的幫助下，折扇很快就裝飾好了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它好似一位高傲的公主，精致的貝殼型的扇面潔白如雪，像一位不與世人爭(zhēng)紛的謙謙君子。走近一看，盎然的生機(jī)直撲眼簾，幾只蝴蝶鑲嵌在上邊，中間一位小童在與蜻蜓嬉戲，左邊是一棵高大的樹(shù)，上面點(diǎn)綴著許多小花，縷縷清香瞬間將你帶入美好的大自然，感悟萬(wàn)物勃發(fā)、積極向上之勢(shì)。
當(dāng)時(shí)，我真想給老師說(shuō)一聲：“謝謝您，親愛(ài)的老師!”只可惜，當(dāng)時(shí)的我太膽小，不好意思說(shuō)出口，直到現(xiàn)在，我都沒(méi)有說(shuō)出這句話。
天下沒(méi)有不散的筵席，插花班學(xué)習(xí)結(jié)束后，我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)那位老師，每當(dāng)我看到這把扇子時(shí)便會(huì)想起那位老師，想起老師那溫暖的手，想起老師親切的話語(yǔ)。
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