【精華】四年級(jí)的作文匯編5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
今天下午，天氣像在變魔術(shù)似的，一會(huì)兒變得昏暗，一會(huì)兒變得晴空萬(wàn)里，真是一位優(yōu)秀的魔術(shù)師。就在這時(shí)，我們學(xué)校組織了消防演習(xí)。
其實(shí)，我們老早就知道了今天有消防演習(xí)。但是我們?nèi)嘁廊慌d奮不已，當(dāng)時(shí)我們?cè)诔魑��！翱斐昧�，就剩一個(gè)自然段了！”我心里叨念著，“啊，終于搞定這煩人又難纏的作文了。”
我們老師昨天就布置了——明天帶毛巾，于是我門立馬跑出教室，前往男廁所將我心愛的紅毛巾打濕。“嘩——嘩——”清澈的自來(lái)水沖洗著我的毛巾。好了，我取回了毛巾，并擰干，然后朝教室飛奔而去。
我回到教室。過(guò)了一會(huì)兒，一陣急促的警報(bào)聲響起來(lái)了，演習(xí)正式開始了。我們四年級(jí)段開始撤離。我們排成一列列的，準(zhǔn)備撤離教學(xué)樓。同學(xué)們個(gè)個(gè)拿著毛巾，捂著嘴巴和鼻子，一邊彎著腰，一邊扶著墻，撤離了教學(xué)樓。
當(dāng)來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，我才見著了打開的煙霧彈，它正在往外冒煙哩！“哪買的煙霧彈？質(zhì)量這么差！“陳智翔大聲說(shuō)道。這時(shí)戴一翔“跑丟了”，他跟著一年級(jí)的屁股后面，撤向操場(chǎng)中心去了�！按饕幌�，你是一年級(jí)的呀！”吳賢斌大聲提示道。這時(shí)戴一翔才回過(guò)神來(lái)，朝我們跑來(lái)。最后，我們才跑到規(guī)定的位置上。過(guò)了一會(huì)兒，原來(lái)煙霧彌漫的“戰(zhàn)場(chǎng)”上的煙漸漸地減少了。又過(guò)了一會(huì)兒，煙霧才消失了。校長(zhǎng)才開始總結(jié)這次消防演習(xí)。校長(zhǎng)講著講著，似乎有人聽得不耐煩了，開始將毛巾扔起來(lái)，在那兒玩。我越看越有意思，也開始玩扔毛巾了。還有人玩著玩著，把毛巾扔到籃球架上了，還有人把毛巾扔到了房梁上了。幸好，我們?cè)诘腵地方是操場(chǎng)中心，周圍沒(méi)有像籃球架之類的東西。校長(zhǎng)說(shuō)的話我一點(diǎn)兒也沒(méi)聽進(jìn)去，就算聽到了，也是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。
但是，這次消防演習(xí)，讓我懂得發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)該以最快的速度撤離教學(xué)樓，到空曠的場(chǎng)地上。并且下樓時(shí)，我們不能爭(zhēng)先恐后，要聽老師的指揮，要貓腰下樓。如果到煙濃霧多的地方時(shí)，我們應(yīng)該盡量靠近地面，因?yàn)闊熿F是往上升的，所以地面的煙霧相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)更少一些。
消防知識(shí)要牢記，火海逃生靠自己！
四年級(jí)的作文 篇2
大家一定很想用橡皮筋做出雙星吧，下面我就教你們做雙星吧。
首先，要拿一根橡皮筋，把它穿在左手的食指和小拇指上面，然后，用右手的食指和大姆指把從下往上看的第二根線繞一個(gè)圈，再把左手大拇指套在那個(gè)圈里。
接著你會(huì)看見一個(gè)三角形，用右手中指勾住三角形左邊的線，再把食指放到那條線上面，然后從下面穿過(guò)第二條線勾第三條線往后拉，這時(shí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)五角星。
然后把右手中指放開，從下面勾住小拇指前面那條線再拉回來(lái)，接著把大拇指放開，伸到食指那里。最后，將右手食指中 指伸到倒三角形里，然后再把大拇指伸進(jìn)去轉(zhuǎn)一下，再將兩根手指分別伸進(jìn)大姆指和小拇指的縫隙里，再?gòu)南旅婀椿赜沂执竽分改抢锩婢涂梢粤恕?/p>
怎么樣，你們學(xué)會(huì)了嗎。
四年級(jí)的作文 篇3
昨日，乘出租車辦事，聽到司機(jī)發(fā)了一通牢騷，很有感慨。
由于接近晚高峰，路上車多人也多，脾氣不好的出租車師傅一邊開車一邊罵罵咧咧，到象山四路，路況終于好轉(zhuǎn)，出租車師傅可以安心開車了，于是我就和他聊了幾句。出租車師傅說(shuō)，心情很 差，每天要上交公司200元，加氣及維修得200元，每天辛辛苦苦跑路，所賺可憐，養(yǎng)家糊口不容易，生活壓力太大，罵罵人能緩解心理壓力。這我都能理解，但師傅最好說(shuō)了一句話卻讓我震驚：媽的， 日本鬼子怎么不打過(guò)來(lái)，把這個(gè)社會(huì)撮翻去球。
就在因問(wèn)題，中國(guó)全社會(huì)掀起新一輪反日浪潮時(shí)，這話聽起來(lái)特別刺耳，但這些底層民眾的絕望卻是更讓人驚心！他們也想擁有一個(gè)美好的未來(lái)，他們也要供養(yǎng)妻兒，他們還有老人要贍養(yǎng) ，如果政府不能給他們一個(gè)良好的未來(lái)預(yù)期，甚至將他們推到絕望的邊緣，他們當(dāng)然就不會(huì)和你一條心！剝奪人民，讓不勞而獲的官員先富起來(lái)，是條不歸路！想想那些因絕望而做出一些極端暴力事件 的人，中國(guó)如果不能解決他們的憂患，就注定只有一個(gè)灰暗的未來(lái)。
四年級(jí)的作文 篇4
我希望：學(xué)校能有一間擁有魔法的教室，里面有許許多多的小精靈，他們每個(gè)人都有著神奇的魔法。
如果學(xué)校能有一間神奇的教室，一下課，一到六年級(jí)的小弟弟、大哥哥、小妹妹、大姐姐，就會(huì)去神奇的教室里玩。每個(gè)班可以在神奇的教室里上一節(jié)課，必須是一周上一節(jié)課，如果每天上一節(jié)，一個(gè)學(xué)校有許多個(gè)班，根本不行，所以要一周上一次。
這個(gè)教室是四季恒溫的，冬暖夏涼，因此就有了恒溫科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，它配備的有先進(jìn)的設(shè)備，優(yōu)秀的教師資源和全方位自動(dòng)化的機(jī)器人……
神奇的教室是多功能的。在我們學(xué)習(xí)困難的時(shí)候，小精靈們會(huì)幫我們排憂解難；在我們學(xué)習(xí)不知疲倦的時(shí)候，小精靈們會(huì)告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要?jiǎng)谝萁Y(jié)合；在我們考試不理想時(shí)，小精靈們會(huì)安慰我們并且教給我們一些學(xué)習(xí)方法，比如做人要謙虛，學(xué)習(xí)要上進(jìn)。
1．有肚量去忍受那些不能改變的事。
2．有毅力去改變那些可能改變的事。
3．有能力去發(fā)現(xiàn)那些可有可無(wú)的事。
4．有智慧去分辨那些非此即彼的事。
5．有恒心去完成那些看似無(wú)望的事。
6．有勇氣去面對(duì)那些已經(jīng)做錯(cuò)的事。
這間教室在我們最天真爛漫的年紀(jì)陪伴著我們一起成長(zhǎng)！
四年級(jí)的作文 篇5
“糟了，馬上就要下雨了！”我一看天氣。只見天氣烏云密布我打好教室衛(wèi)生關(guān)好門窗正準(zhǔn)回家，還沒(méi)有出門校門的時(shí)候，就下起了傾盆大雨呢！
我用手保護(hù)頭，沒(méi)把頭被雨淋濕了。忽然，接著響起一陣陣“轟隆隆”“轟隆隆”的雷聲。只見天邊出現(xiàn)了千萬(wàn)條銀蛇在天空中翻滾，可怕極了！這時(shí)豆大的雨點(diǎn)落在我的臉上、手上、肩上和腿上。突然，一不小心，我被一塊石頭絆倒在，腿上還流了一些鮮紅的血。我也不管自己的安危還向家里跑去，可是在路中走路還是一瘸一拐的。珴心想：這回不會(huì)有人來(lái)救我了。
這時(shí)，一位陌生的阿姨把雨傘遞給我，還拿出自己藏在包里的創(chuàng)口貼，在我受傷的地方貼了上去。阿姨和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“還疼不疼呀。”我無(wú)精打采地說(shuō)：“已經(jīng)不疼了。”等我說(shuō)完，阿姨就把我背到自己的背上，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。一路上，阿姨問(wèn)我，我住在哪兒，我?guī)湍闼突丶摇Ｎ乙踩鐚?shí)的和阿姨訴說(shuō)，阿姨幫我送回來(lái)家的樓下，我連說(shuō)也沒(méi)說(shuō)兩個(gè)字謝謝，那位阿姨就走了。
回家后，我把事情的來(lái)龍去脈都和媽媽訴說(shuō)了一遍。媽媽還說(shuō)：“你一定要和這位阿姨說(shuō)聲謝謝。”可是，過(guò)了好幾天我都沒(méi)有見到這位阿姨。
至今，我已經(jīng)忘記了這位阿姨的外貌，但我還是要對(duì)這位阿姨說(shuō)一聲：“謝謝�！�
以后我一定要向阿姨學(xué)習(xí)，幫助別人。
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