精選小學(xué)四年級作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文 篇1
在衡水中學(xué)上高中的姐姐今天放假，我們一大早就去接姐姐。
在去衡水的路上，美麗的景色盡收眼底：有茂盛的大樹，綠綠的小草，鮮艷的花朵……其中最美麗的是那綠綠的麥田。麥田里的麥子正在泛綠，大片大片的。一陣風(fēng)吹過，像綠色的波浪，美極了。
不知不覺到了姐姐的學(xué)校。那里人山人海，非常擁擠。我們找來找去，好不容易才找到姐姐。接了姐姐后，爸爸提議去衡水湖玩，我們都非常高興。
到了衡水湖，我們看到湖水非常綠，像無暇的翡翠。湖中有很多小船在劃行。我們也租了一條船，在水面上劃來劃去。忽然，一只小鴨子從水中探出了頭，樣子非�？蓯�！接著，又有許多鴨子探出頭，望著游客叫，好像對游客說：“有魚嗎，有的話給我扔過來！”簡直太有趣了！
我們又把船滑到荷花淀中。這時(shí)的荷花還沒有開，有的才展開兩三片花瓣，有的含苞待放。蜻蜓在荷花叢中飛來飛去，吮吸著荷花那淡淡的清香。真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓在上頭”��！
我們把船劃到蘆葦叢中，蘆葦叢中不時(shí)飛出各種水鳥，高大的蘆葦，整齊的分立兩邊，像士兵一樣接受游客的檢閱。看到此情此景，感到心曠神怡無以言表。
從蘆葦蕩出來，我們來到一個小島。島上有許多動物：猴子、獅子、老虎、黑猩猩……它們各自表演著自己拿手的節(jié)目，非常精彩。
天色漸晚，我們該返航了。水中倒映著天邊的紅霞，紅色的水，紅色的天，水天連在了一起，變成了一幅美麗的風(fēng)景畫。
到了岸邊，下船后我們戀戀不舍地離開了衡水湖，心想：下次有機(jī)會，我一定還來這里！
小學(xué)四年級作文 篇2
長這么大，我只吃過一小口的楊桃，除了極其普通的酸甜滋味以外，我已經(jīng)不記得楊桃還有什么別樣的味道。但是，正是這一小口楊桃，給我留下了抹不掉的記憶，時(shí)常讓我回味。
記得那是三年級的時(shí)候，語文老師教我們學(xué)習(xí)《畫楊桃》這一課，由于天氣的悶熱，大家都無精打采，即便老師使出渾身解數(shù)，也勾不起我們對課文的興趣，最終老師只是輕描淡寫地講解了一番就草草地收場了。
第四節(jié)是美術(shù)課，上課了，只見美術(shù)老師手中端著一個托盤，托盤里裝著幾個橢圓形的東西，滿面笑容地走進(jìn)教室，將托盤放在講臺上。大家的目光被盤中那幾個橢圓形的東西吸引住了，交頭接耳，議論紛紛。片刻之后，美術(shù)老師嚴(yán)肅地說:“這是語文老師給你們買的楊桃，我們這節(jié)課的`任務(wù)就是要將楊桃畫下來，誰畫得好就有機(jī)會親口品嘗楊桃的滋味�！甭犝f這玩意能吃，大家頓時(shí)抖擻起精神，認(rèn)真地聽著美術(shù)老師講要求。老師讓我們從不同的角度觀察楊桃，把楊桃的樣子畫下來。說罷，大家都拿起畫筆認(rèn)真地畫起來，就連平日美術(shù)課時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)都為了一口楊桃努力地畫著。我也不例外，在畫楊桃的同時(shí)，腦海中不斷浮現(xiàn)出楊桃果肉的樣子，嚼上一口的滋味。時(shí)間一分一秒地流逝，大家都畫出了心滿意足的楊桃，等待品嘗一口楊桃。結(jié)果，事與愿違，下課之后，美術(shù)老師對吃楊桃的事情只字未提，端著楊桃揚(yáng)長而去。大家只得目送著楊桃隨老師而去，嘴里嘰里咕嚕著，埋怨美術(shù)老師不講信用。
下午語文課時(shí)，語文老師又端著那個托盤走進(jìn)了教室，她揮了揮刀子說：“這節(jié)課我們的任務(wù)就是品嘗楊桃�！贝蠹以缫褜ΡP中之物垂涎三尺，聽說要品嘗楊桃，便大聲歡呼起來。只見老師拿著刀子細(xì)細(xì)地切了一片下來，分給了第一個同學(xué)。教室內(nèi)頓時(shí)鴉雀無聲，大家睜大眼睛，看著那個同學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)地嚼下去，還不時(shí)地舔著舔自己的嘴巴，好像在為別人回味。老師又開始掉大家胃口了，故意邊切邊舔嘴，還不停地嘀咕著：“接下來給誰呢？”大家都想成為第二個幸運(yùn)兒，就連平日里稱兄道弟的朋友們都互不相讓。最終大家都分到了一小片楊桃。大家拿著這一小片楊桃，仔細(xì)地端詳著，用舌頭舔著，張開嘴一點(diǎn)一點(diǎn)地嚼著，享受著楊桃獨(dú)特的滋味。當(dāng)一小片楊桃下肚之后，都還意猶未盡，目光又聚集到托盤里剩下的一片楊桃。老師拿起這片楊桃說：“這最后一片楊桃送給誰吃呢？”話音剛落，大家就異口同聲地說：“老師還沒有吃呢，應(yīng)該老師吃！”老師在我們的再三請求下吃了那一片楊桃。就這樣，老師帶領(lǐng)著我們再次走進(jìn)了《畫楊桃》這篇課文，在字里行間，我們又品嘗到了楊桃的另一番滋味。
雖然楊桃能輕易買到，但是無法與那一片楊桃媲美。因?yàn)樗鼤r(shí)常勾起我對那一堂課的回憶。
小學(xué)四年級作文 篇3
那一次，我勇敢地邁出了人生的第一步，我真的很高興。
那是學(xué)校要集體表演節(jié)目，每個班都要參加。一天下午，老師就開始挑選人，正好選中了我�？墒俏覐膩矶紱]有表演過，我還很害羞，怕自己會在舞臺上出丑，便去找老師，讓老師再選別人。
我找到老師，對老師說明了原因，并請求老師另選他人。老師聽后，語重心長地對我說“不要對自己沒信心，要勇敢去面對，要相信自己一定能行，加油！”我聽了老師的話，決定勇敢地嘗試一次。后來的幾個星期，為了迎接演出那一天，我和同學(xué)們一起去認(rèn)真地排練。
演出的日子到來了。音樂聲中，我和同學(xué)們站在了大舞臺上，眾目睽睽之下，我很緊張，想逃跑，可是我一想到老師說的話，便增加了勇氣，不停地展示著優(yōu)美的動作，慢慢地，竟然忘記了害怕，只想著如何表演好這個節(jié)目。演出在不知不覺中結(jié)束了，最后，老師評分，我們還獲得了一等獎，我們都很開心。
我不僅獲得了獎，我還勇敢地邁出了人生的第一步。
小學(xué)四年級作文 篇4
媽媽，我有一肚子話要跟你說，但每次想說的時(shí)候又覺得不好意思，所以，今天我就把想說的話寫出來。
有一次，我堅(jiān)持要自己走路去上學(xué)，你不同意，說那樣很危險(xiǎn)，路上要是遇見壞人怎么辦？但是在我的一再央求下，你終于同意了。我高高興興地走在路上，一會兒踢起路上的小石子，一會兒在灌木叢中摘幾片葉子，一會兒又興沖沖地哼起了兒歌。走了一會兒，我總感覺到身后輕輕的腳步聲很熟悉，回頭一看，原來是你在后面跟著我。我看見你的那一瞬間，眼淚就不由自主地流下來了，忍不住嚎啕大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，你怎么能不講信用呢？你偷偷地跟著我是不是欺騙我��？”你一下子愣住了，不知說什么該好，臉上的表情一副無可奈何的樣子�？粗椅臉幼�，你又急忙跑過來緊緊地?fù)肀е遥瑴厝岬卣f：“媽媽不是不講信用，是怕你第一次獨(dú)自上學(xué)遇到意外，所以才悄悄地跟著你。”聽了媽媽的話，我破涕為笑，又蹦蹦跳跳地跑走了。
還有一次，放學(xué)回到家，我發(fā)燒了，感到頭昏腦脹，十分不適。你看見我沒精打采的樣子，很著急，剛把藥找出來，又立刻去燒水，剛給我量好體溫，又馬不停蹄地去給我換熱毛巾�？粗忝β刀制v不堪的身影，我真是恨死了那些可惡的病毒，每一次生病你都是無微不至地照顧我，我實(shí)在看不下去你這么勞累。你對我無限的關(guān)心和照顧，使我健康快樂地成長，我想用優(yōu)異的成績來報(bào)答媽媽的愛。
媽媽，我想對您說一聲：“謝謝您！我愛你！”
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