趣事四年級(jí)作文

時(shí)間：2022-05-06 15:17:22 四年級(jí) 我要投稿

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　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的趣事四年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】趣事四年級(jí)作文集合6篇

趣事四年級(jí)作文篇1

　　你也許知道舉世聞名的都江堰水利工程吧！它就座落在我的家鄉(xiāng)——灌縣的小鎮(zhèn)上，我的許多童年趣事就發(fā)生在這里。

　　每次回到家鄉(xiāng)，一走下汽車，那濃烈的汽油味便隨即消逝在清新的空氣中。這里雖沒有大城市繁華的街市和燈火輝煌的夜景，卻有幽靜迷人的田園風(fēng)光，有散發(fā)著泥土芳香的田間小路；雖沒有鮮花盛開的圓型街心花園，卻有曲折的山路，有隨風(fēng)搖動(dòng)的蒼翠的松林……

　　這里是我兒時(shí)的樂園，每寸土地都埋藏著我童年的趣事：春天，田邊開滿了白色的野茶花，我和小伙伴們便拿著剪子，剪下一束束的茶花，把自己心愛的小花瓶裝扮得漂漂亮亮的；夏天，我們女孩子兒們雖不敢像男孩子那樣，在浪中嬉鬧，卻也能光著腳丫，手提小籃兒，在沙灘上尋覓好看的石子和貝殼。這樣，我們又能在男孩子面前炫耀一番了；秋天，這里會(huì)舉辦盛大的清明會(huì)，人們都以各種方式寄托對(duì)死者的哀思，藝人們舞著龍燈，耍著猴戲，在路邊招攬游人。這時(shí)，也是小孩們最高興的時(shí)候。因?yàn)檫@時(shí)候便可向家里人要上點(diǎn)錢，到路邊買上一碗碗辣豆花和玉米面餅什么的，或是跟隨著父母去看熱鬧了；冬天，春節(jié)到來，各家各戶都洋溢著節(jié)日的氣氛，人們都?xì)㈦u宰鵝，擺上豐盛的酒菜。小孩兒們卻并不被令人眼花繚亂的佳肴所吸引，偏對(duì)地上厚厚的積雪著了迷，顧不上大人們端著飯碗又追又喊，只管在一邊堆雪人兒，打雪仗。

　　然而，最令我難忘的還是夏日到房后的小河邊去釣魚。盡管釣魚好像不是女孩子干的事，可看著哥哥釣，心里也怪癢癢的。于是，我便乘他那股高興勁，央求起來。不想哥哥竟真的把那從不肯放下的魚桿遞給了我。接著，他把拖鞋放在靠近水邊的階梯上，在河邊玩起水來�？粗绺缱哌h(yuǎn)，我立即坐下來，急忙拿出放在罐頭盆里的蚯蚓，笨手笨腳地套在魚鉤上。線放在河里后，我坐在那兒，想到魚被我釣起時(shí)，哥哥和小伙伴們一定會(huì)驚呆的情景，心里又歡喜又緊張。嗨，我今天可得爭(zhēng)口氣！手握魚桿等了好久，卻不見鵝毛浮子往下沉，我不由得四下張望……忽然，我只覺得手一沉，不由得失聲叫嚷起來：“哥，快來呀！釣上了！釣上了！”哥哥光著腳從遠(yuǎn)處跑過來，我慌忙提起魚桿，是一個(gè)藍(lán)色的東西。仔細(xì)一看，原來是只拖鞋。我氣極了，沒想到第一次釣魚就在大伙兒面前出丑。于是想把它重新拋到河里，哥哥大聲叫起來：“別丟！那是我的鞋！”幸虧我手快，把魚桿收了回來，“你可真有本事啊，沒釣著魚，倒是釣了只鞋。”哥哥一邊取下拖鞋，一邊說，我真是哭笑不得。當(dāng)伙伴們分發(fā)戰(zhàn)利品時(shí)，我不免有些眼饞。哥哥向我空空的魚簍里“支援”了兩條，緊接著伙伴們都紛紛把自己的魚，裝進(jìn)了我的魚簍。我看了看伙伴們被太陽(yáng)曬得發(fā)紅的臉，猶豫地說：“我可是一條也沒釣著呀�！薄澳悴皇轻灹酥煌闲瑔�？ ”機(jī)靈的“瘦猴”說：“要不是你給釣起來，你哥回家準(zhǔn)挨罵！ ”……至今仍使我不能忘記的是，我第一次釣魚得來的戰(zhàn)利品——一只拖鞋。

　　現(xiàn)在，雖然我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但我的心卻時(shí)常伴隨著她。因?yàn)槲以缫寻盐业男�，連同童年的趣事深深地埋在了故鄉(xiāng)的泥土中。

趣事四年級(jí)作文篇2

　　童年趣事，就像閃閃發(fā)光的星星，讓我摘下一顆有趣的星星和大家一起分享吧！

　　讀一年級(jí)的時(shí)候，我家養(yǎng)了一只小狗，它可愛極了，媽媽非常喜歡它，經(jīng)常買好多好吃的狗糧給它。記得那天放學(xué)回家，我看到桌面上有一包小餅干，高興極了！“哇，有餅干吃！”我一手抓起餅干，拆開包裝，大口大口地吃起來。小狗看見了，跑到我的面前，甩了甩尾巴，“汪汪”“汪汪”的大聲的對(duì)我好叫。“你叫什么叫，這是我的餅干！”我大聲地對(duì)小狗說道。我得意地望著小狗，連聲贊嘆道：“太好吃了！太好吃了！”吃完餅干，我拍了拍手，看了一眼瞪著眼睛盯著我的小狗，做作業(yè)去了。媽媽回來后發(fā)現(xiàn)桌面上的餅干不見了，就問我。我高興地說：“我吃了呀！媽媽，你知不知道？那餅干太好吃了！謝謝你，媽媽！”媽媽一聽，愣了一下，突然哈哈大笑起來。我奇怪地問：“媽媽，怎么啦？”媽媽笑得喘不過氣來，邊笑邊說：“這是買給小狗的狗……狗糧�。　薄鞍。坎皇前�？可我整包都吃光了呀！”我又驚訝又氣惱地說。

　　當(dāng)天晚上我就做了一個(gè)夢(mèng)，我發(fā)現(xiàn)我變成了一只小狗，趴在家里客廳的大門地上。難道我吃了狗糧，所以變成了一只小狗？我大吃一驚！“我不要變成小狗！我不要變成小狗！”我努力掙扎著。我要變回人！怎么辦呢？我想：我是吃了狗糧才變成小狗的，如果我吃了人類做的食物，肯定會(huì)變成人的！我找啊找，找遍了家里的每一個(gè)角落都找不到可以吃的東西，我累得趴在地上，用最后的力氣大聲的叫起來：“汪汪！”等我叫了第一聲后，便從夢(mèng)中驚醒過來了。我哭著去找媽媽，媽媽聽了我的夢(mèng)，又哈哈大笑起來。

　　現(xiàn)在每當(dāng)我和媽媽聊天時(shí)，媽媽一提起這件童年趣事，總是忍不住地笑起來。

趣事四年級(jí)作文篇3

　　人生就像是一本書，這本書里有千千萬(wàn)萬(wàn)件大事小事，今天，我就翻出一個(gè)故事來與你共享。

　　小時(shí)候，我很幼稚，總是對(duì)什么事都好奇，總想親自試驗(yàn)，而且愛偷懶。有一天我睡覺時(shí)偶然聽到大人們談話，爺爺說：“老劉肚子里墨水真多，啥都懂……”咦，墨水是什么東東，我想不明白，于是再聽。聽了老半天，我終于知到墨水這個(gè)詞的含義了，原來就是有文化的意思。我看了看桌上，心中一陣狂喜，有個(gè)計(jì)劃在我心中產(chǎn)生了。

　　嘿！外公外婆買菜去了，姐姐她們還在睡覺，機(jī)會(huì)來了！我躡手躡腳地走到桌邊，輕輕拉開柜子，拿出一瓶墨水和兩粒魚肝油，這是為什么呢，那是因?yàn)樽蛱炻犝f墨水就是文化，不過慢慢學(xué)習(xí)才能有文化，那樣太難太累了，還不如直接跳過，直接喝墨水算了，還聽說魚肝油有助增強(qiáng)記憶，我吃幾粒魚肝油就能把墨水記住了，我打開墨水盒子，咕咚咕咚，沒多久，幾口墨水喝下肚，我的媽呀！這個(gè)怎么這么難喝，呻吟了幾下，我又把魚肝油吃了下去，然后又往墨水盒子里灌點(diǎn)水，以免被發(fā)現(xiàn)，整個(gè)動(dòng)作一氣呵成，干完這一切，我就漱口去了。

　　“表姐、表弟、表妹、外公外婆，你們快出來！快出來！我有重大消息要宣布，快來��！都聽好了，我現(xiàn)在也是知識(shí)分子了，我肚子里有的是墨水有很多很多墨水”�！澳銥槭裁从形幕四亍薄昂�，我告訴你！我喝了好多墨水！還吃了兩�！睕]等我說完，表姐就忍不住笑出聲來，其他人更是哈哈大笑。

　　雖然現(xiàn)在我不喝墨水了，不過我還是一想起就會(huì)發(fā)笑。

趣事四年級(jí)作文篇4

　　“一圈到底”這個(gè)游戲告訴我：嘗試是可以的，如果受到挫折，也不要?dú)怵H，不妨換一種方式再來，成功屬于那些堅(jiān)持的人。

　　在同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)聲中，新一屆的學(xué)校游戲節(jié)正式拉開了序幕。

　　我拉著幾個(gè)好伙伴們仔細(xì)地看著這些游戲：有的讓人心驚膽戰(zhàn)，有的考驗(yàn)人的頭腦反應(yīng)，還有的需要合作精神……

　　我們先來到了最最刺激的游戲——信心到底。首先，這個(gè)游戲要求讓六個(gè)人手拉著手，一個(gè)人站在國(guó)旗臺(tái)上，往下掉，下面的人一起把她接住。賈欣敏自告奮勇地站出來�？晌铱匆�，她的腿都在發(fā)抖。隨著體育老師一松手，我的心也一緊：我們會(huì)不會(huì)接不住呀！我的耳邊傳來“呼呼”的風(fēng)聲。賈欣敏整個(gè)人都落在我們的手上。我懸著的`心終于落了下來。

　　接著，我們來到了“一圈到底”。這個(gè)游戲由十個(gè)人手拉手，用一個(gè)呼啦圈，從頭到腳鉆進(jìn)去，手不能松，圈也不能碰到地。只見沈欣旸先跨過她那大長(zhǎng)腿，頭一鉆就過去了。那圈從她的手上滑到了我的膀子上。我心想：我換種方法吧，先進(jìn)頭！我邊想邊把頭鉆了進(jìn)去。不好！卡住了，腿進(jìn)不去了。又過了好半天，還是沒有進(jìn)得去。突然，手一松，圈滾了出去，呼啦圈倒在那里，似乎在笑我：大笨蛋！大笨蛋！我鼓起勇氣，再次進(jìn)行了嘗試。吸取上次教訓(xùn)，這次我先進(jìn)腿。哇！成功了！后面的人都學(xué)著沈欣旸的樣子，一一過關(guān)了。

　　“一圈到底”這個(gè)游戲告訴我：嘗試是可以的，如果受到挫折，也不要?dú)怵H，不妨換一種方式再來，成功屬于那些堅(jiān)持到最后的人。