實(shí)用的四年級(jí)優(yōu)秀作文匯編5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我有很多的愿望。
如果我是一個(gè)太陽(yáng)，冬天太冷了，我要給人們溫暖。
如果我是一陣大風(fēng)，天氣太熱了，我要給人們涼爽。
如果我是一只小精靈，憂愁的人太多了，我要送給人們快樂(lè)。
我還有很多很多的想法，大家猜猜看，有夢(mèng)的人才會(huì)有快樂(lè)！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
正月十五元宵節(jié)，神州大地處處歡歌笑語(yǔ)；正月十五元宵節(jié)，千家萬(wàn)戶人人笑逐顏開(kāi)。在這萬(wàn)家團(tuán)圓而又美好的時(shí)刻，我們迎來(lái)了龍口市一年一度的焰火晚會(huì)。
千萬(wàn)人在仰望，千萬(wàn)人在期待，千萬(wàn)人擁聚在文化廣場(chǎng)，他們?cè)谘鐾良诺囊箍�。突然，一聲沉悶的響聲，打破了夜的寂靜，一朵朵煙花在夜幕下?tīng)?zhēng)奇斗艷，無(wú)數(shù)的星火在空中飛濺。
煙花一朵、兩朵、三朵……炸了，散了。有的如萬(wàn)馬齊喑，以磅礴的氣勢(shì)直沖去霄，又雙管齊下；有的像天女散花，宛如千萬(wàn)粒被仙女撒的希望之種，投入大地母親的懷抱；有的似風(fēng)情萬(wàn)種的花朵，高雅莊重的菊花，亭亭玉立的牡丹，冰清玉潔的百合……有的猶如沖天的火龍，一躍而起；有的仿佛是詭秘的魔術(shù)師，用他那神奇的魔術(shù)杖，在天空中劃出一道閃光的軌跡……這多姿多彩的煙花，動(dòng)蕩搖曳。在天空一決高低。
霎那間，一顆火星升上天空，它炸出的會(huì)是什么呢？猛然間，崩發(fā)出一朵無(wú)比嬌艷的科技花。多么欣欣向榮的花朵，望著這炸天的科技花，我仿佛看到神六升天的一瞬間；仿佛聽(tīng)到中華人民齊頭并進(jìn)闖科技的腳步聲；仿佛嗅到科技花那迷人的芳香。煙花還在爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，看到了這朵的美麗，又錯(cuò)過(guò)了那朵嬌艷，令我眼花繚亂。這煙花讓人陶醉，叫人癡迷，圍觀的人們有的拿出手機(jī)攝影機(jī)錄下這美好瞬間；有的父親生怕孩子看不到，就讓孩子坐在自己的肩膀上；有的人呆呆地看著，把這精彩的舞姿留在心中。人人臉上都洋溢幸福的笑容。叫好聲煙花聲譜出一段歡欣的旋律，真是“火樹(shù)銀花不夜天，煙花飛舞迎元宵”��！
這煙花把龍口的天空裝點(diǎn)得分外妖嬈，這似乎像征著祖國(guó)的明天更繁榮，更富強(qiáng)。我暗自祈禱——我的學(xué)業(yè)也要像這煙花一樣，一飛沖天，開(kāi)出最絢麗的花，發(fā)出最?yuàn)Z目的光彩！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
“同桌的你”老師在黑板上寫(xiě)下了作文標(biāo)題。我犯難了，拿起筆，沉思了許久。忽然，一股莫名的靈感，瞬間從我腦海里閃過(guò)。對(duì)，有件事，一件讓我記憶深刻的事。
那是一年級(jí)的時(shí)候，每次上課都會(huì)有一段這樣的對(duì)話。
“橡皮”
“唉！真拿你沒(méi)辦法！”我把橡皮遞了過(guò)去，“能不能別再問(wèn)我借橡皮了呀？”
“不行”
嘿！還這么理直氣壯！
哎！碰到這樣的人做同桌，真是倒霉！每天都在問(wèn)我借橡皮，就是我這樣的“開(kāi)心果”，也會(huì)被他煩得滿臉烏云密布，難道他天天都忘帶橡皮嗎？
一天，我不經(jīng)意地看見(jiàn)了他鉛筆盒里的橡皮，居然有巴掌那么大。我想:“今天可算是‘全國(guó)人民大解放’了，終于不用再借給他橡皮了，耶！”想到這兒，我便放心的.寫(xiě)起了作業(yè)。
“橡皮”
像往常一樣，那只越過(guò)自己“地盤(pán)”的手又伸了過(guò)來(lái)，我猛地把橡皮推過(guò)去，突然，我想起了那塊橡皮。
“想蒙我？橡皮拿來(lái)！”秦正飛嬉皮笑臉地問(wèn)道:“什么橡皮？”我見(jiàn)他裝傻，便二話沒(méi)說(shuō)，翻起了他的課桌。
“干什么？”
“找你的那塊橡皮！”
只見(jiàn)，里面像一座“書(shū)本山”，鉛筆全落在四處，��？我急忙地拿出橡皮，在他眼前晃著說(shuō):“這是什么呀？”她驚訝地說(shuō):“這橡皮被你找到了？”他像見(jiàn)了寶貝似的，奪過(guò)我手中的橡皮，使勁地擦起來(lái)……
唉！真拿他沒(méi)辦法！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間我已在不知不覺(jué)中度過(guò)了近11個(gè)春秋,在我成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)生過(guò)許許多多難忘的事情，就像海邊的貝殼五彩繽紛，其中有一顆最璀璨耀眼，讓我深刻領(lǐng)悟到什么叫“成長(zhǎng)”。
展開(kāi)我的記憶畫(huà)卷，那個(gè)深秋下午的一件事又仿佛回到了我眼前。我走在放學(xué)回家的路上，陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，讓人瑟瑟發(fā)抖，我裹緊了校服，加快了腳步�？粗懊骈W爍的紅綠燈，心想再走過(guò)一個(gè)路口就要到家了。這時(shí)一輛摩托車疾駛而來(lái)，走在我前面的一位老爺爺因躲閃時(shí)身體失去了平衡摔倒了，但是，肇事者沒(méi)有下車攙扶，而是逃得無(wú)影無(wú)蹤。我連忙跑過(guò)去扶起老爺爺。這時(shí)附近的幾個(gè)路人圍了上來(lái)，有人還以為是我將老爺爺撞倒的，便振振有詞地教育起我來(lái)，還問(wèn)我是哪個(gè)學(xué)校的。我沒(méi)有回答，只覺(jué)得臉上一陣陣發(fā)熱。但是，我沒(méi)有急于向別人解釋，我暗暗地對(duì)自己說(shuō)，面對(duì)別人的誤解，最需要的是要有一顆平常心，要做到心胸豁達(dá)，理解別人。要站到別人的位置上，做一次“換位思考”，堅(jiān)信只要自己做得對(duì)，別人遲早會(huì)明白。所以對(duì)待他們的誤解，應(yīng)該說(shuō)：“理解萬(wàn)歲！" 當(dāng)他們誤解我的好意時(shí)，最需要的就是我的寬容大度。我應(yīng)該相信，只要自己做得對(duì)，總能打動(dòng)別人的。這樣想想，我的心一下子平靜了許多。我默不作聲地扶起老爺爺，幫他拍去身上的塵土，拿出手帕，將他手指上的血跡擦去。這時(shí)，老爺爺剛要解釋周圍發(fā)生的一切，我急忙地說(shuō)：“老爺爺，咱們回家吧！”周圍的人見(jiàn)老爺爺沒(méi)什么事，也就紛紛散去了。我將老爺爺小心地扶回家后，自己才回家。
雨果說(shuō)過(guò)，"世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷"。通過(guò)這件事，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，成熟了。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了冷靜的對(duì)待別人對(duì)我的誤解，而不會(huì)像平時(shí)那樣受到點(diǎn)委屈就受不了，我還知道了幫助別人是快樂(lè)的。那個(gè)深秋的下午對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
“啾啾”、“唧唧喳喳”、“噗噗”……咦？怎么這么熱鬧？喔！春天來(lái)了！
春天是一個(gè)五彩繽紛的花園。春姑娘提著花籃子姍姍走過(guò)�！按猴L(fēng)是什么顏色的呢？”小草說(shuō)：“春風(fēng)是綠色的，她一走過(guò)，草地都變得綠油油的，樹(shù)林、竹林也變成綠色了，郁郁蔥蔥的�！被▋赫f(shuō)：“春風(fēng)是彩色的，她一走過(guò)，花園就百花齊放，大地被染成了彩色的花海�！毙∨笥褌冎钢@個(gè)大花園說(shuō)：“春天真美呀！花兒們爭(zhēng)芳斗艷，紅的像火，粉的像桃，白的像雪，像一個(gè)個(gè)翩翩起舞的花仙子。”春姑娘經(jīng)過(guò)的大花園，顯得格外妖嬈多姿！
春天是一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲。一群群可愛(ài)的小黃鶯在柳枝條上，它們展開(kāi)清脆悅耳的歌喉，歡快地歌唱著。快樂(lè)的小燕子，在空中快活地飛來(lái)飛去，像是用尾巴剪著溫暖的春風(fēng)。枝頭上的小鳥(niǎo)，“嘰嘰喳喳”地叫著，激烈地討論著見(jiàn)了春姑娘該說(shuō)些什么呢！荷塘邊的小青蛙，像剛睡醒一樣，揉揉眼睛，伸伸懶腰，“呱、呱、呱”地叫喚著：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”
春天是一個(gè)歡樂(lè)的兒童樂(lè)園。孩子們猶如一只只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，乘著溫暖的春風(fēng)，來(lái)到草地上玩耍。他們脫掉了棉襖，放著風(fēng)箏，追逐著，嬉戲打鬧著，他們盡情地游戲，早已忘卻了冬天的寒冷，陶醉在春天溫暖的陽(yáng)光里。
春天真是一個(gè)美好的季節(jié)�。�
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