關于小學四年級安全作文匯編8篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學四年級安全作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學四年級安全作文 篇1
今天，我去了兒童活動中心參加了安全教育活動。我和我的同學們在那兒學到了好多好多的自救方法，如高樓逃生、煙道逃生、心臟復蘇和如何系一些常用的繩結。而讓我印象最深刻的就是高樓逃生模擬訓練了，因為它又驚險又刺激。當然，我也成功地下了來。
一開始，我有一點心驚膽顫地戴上了手套，當我上了去后才發(fā)現并不會很高，大約有兩三米高。我心不在焉地想：“切！我還以為有多高呢？不就是幾層樓梯高嗎？”終于到我了，一位叔叔幫我把安全帶扣上，我把繩子拉過來想要來一個帥氣地上繩子，結果腳沒踩穩(wěn)“踏踏踏、嗶啦”咻，嚇死我了，還好那位叔叔一把拉住了我，否則我的這個演習就沒法再繼續(xù)玩下去了。叔叔跟我說：“沒事吧？以后要小心一點！”我調整完后，又開始試了。不過這次，我是先小心翼翼地把手給放到了繩子上的結上，然后我一個蕩秋千一樣的把腳給放到另一個結上，接著小心翼翼地往下爬。最后終于到達了地面�！疤美玻∥页晒�！”我開心地說道。
在兒童活動中心里舉辦的安全教育活動，我不僅學到了很多自救措施，我也發(fā)現如果我們不注意安全，就很容易釀成災難！所以日后，我們要注意各種的安全隱患，如果發(fā)現的話，就要立刻把它處理掉。
小學四年級安全作文 篇2
老師常常對我們說要注意安全：回家不坐超載車，搭摩托車、三輪車，走路眼睛要看路，注意觀察來往的車輛我總覺的老師很啰嗦，感覺老師有點小提大作，所以每當老師講安全時，我就很不耐煩。
有一天，我從《呵護明天》中看到這樣一件事，20xx年2月，某小學二年級學生雷某，早上7時10分，從好川乘中巴車至校門口70余米處下車后，往學校行走，突然被同向駛來的中巴車撞成腦部重傷，雖然人們及時將雷某送到醫(yī)院，但還是因死亡。
這個案例讓我明白如果馬虎，思想上不重視安全，平時不養(yǎng)成處處小心的習慣，那危險會離你很近。就像案例中的雷某，如果在行走時能注意觀察來往的車輛，就不會發(fā)那場悲劇了。而那中巴車的司機如果開車時能注意來往的行人，也就不會發(fā)生那次事故了。現在我終于明白老師為什么要一次又一次的說安全了，終于明白老師的良苦用心了。
從此，老師講安全注意事項時，我就聽的特別讓真，雖然有的話我已經聽了幾十遍了。
小學四年級安全作文 篇3
今天，我受傷了。
事情是這樣發(fā)生的。音樂課下課了，我慢慢地走到樓梯口。高年級的大哥哥就像剛出籠的小鳥一樣，橫沖直撞地向我跑來，把我撞摔倒了。我的左腳一滑，腿一下子就沒有力氣了，整個人向樓梯口撲去，我好像變成了一個失控了的皮球撲通撲通地滾下來了。那時，我忍著痛用力地爬起來了，我又傷心又難過，想起了媽媽每天對我千叮嚀萬囑咐：“要注意安全，保護好自己，上下樓梯靠右走�！蔽蚁雼寢尶隙〞苄奶�，我的眼淚已經在眼眶里打圈圈了，馬上就要哭出來了，但是我忍住了。
我以后一定會注意安全，一定會保護好自己，不讓爸媽擔心。安全是幸福的花，全家澆灌美如畫。
小學四年級安全作文 篇4
今天，我們上了一堂非常有意義的“安全教育”課，講課的老師是從事青少年犯罪研究二十余年、中央電視臺法治頻道普法明星王大偉老師。
王老師是中國人民公安大學犯罪學系教授、教育學博士、中外警察比較碩士研究生方向導師組組長、一級警監(jiān)，預防中小學生被害專家……總而言之，王老師的工作就是研究“壞人”，被群眾親切地稱為“中小學生心中的偶像”、“大爺大媽的守護神”、“說歌謠的警察”。
王老師告訴我們，被小偷選中做偷竊對象，往往是因為四個字——顯弱露富。我們外出時應把隨身錢財數降到最低；不輕易相信陌生人，不吃陌生人給的東西，獨自一人在家不要隨便給陌生人開門；如果真遇到壞人，要和壞人斗智斗勇，多聽多看摸清情況，保存體力使自己清醒，有條件可以爭取同情，情況不對撒腿就跑。遇到壞人時不是所有的情況下都能大聲呼救：天黑人少喊；孤獨地無助不喊；感覺危險不喊……
王老師還教我們一種自衛(wèi)方法——二龍戲珠。就是遇到壞人，跑不掉打不過時，就左手抓起一把土撒向壞人，然后用右手的食指和中指向壞人的眼睛戳去，最后用膝蓋去攻擊壞人的“要害”。當然這只是一種方法，我們要活學活用，真的遇到壞人的時候，既要勇敢又要機智，這樣才能更好的保護自己。
安全比什么都重要，我們要清楚安全常識，掌握安全技能，保護好自己！
小學四年級安全作文 篇5
人的生活中，總是離不開交通，總是在交通之前徘徊，也許，只是那一剎那的疏忽，會給自己帶來終身的遣憾……所以，我們?yōu)榱思胰�，為了朋友，為了自己，應該遵守交通�?guī)則，做一個遵紀守法的好公民。
但是，在日常生活中，有許多人不注意安全，魯莽行事。司機開著汽車飛馳過去，從未考慮過事情的后果，在那飛奔的過程中，留下的是塵埃嗎？你又是否看見了塵埃中的恐慌？喝醉酒的司機開著車，又奔向遠方，也許不久之后，又是一個生命消失人間。大路旁的標語有什么用？難道這就是個擺事實設嗎？這使我陷入了沉思。
曾經，有一個小學生因為急著回家看電視而橫穿馬路，突然，一輛驕車駛過來，那輛車把他壓得粉身碎骨，把他永遠地壓在了地底……又有誰聽到他們的呼喚？上帝是仁慈的，同情之心油然而生，可這又可能怎樣，剩下的就只有悲吧。那個司機悄悄離去，走的那么狠心，走的那么凄涼……
那一件件血淋淋的事實擺在我們眼前一閃而過，可是悲痛的情景卻讓家人痛苦一生，那是血的掙扎，那是痛苦的淚痕。我終于明白了生命的脆弱和頑強，它取決于你對它的`珍惜。
同學們，朋友們，珍惜自己的生命吧，做一個合格的公民，遵守交通安全，讓幸福永駐人間。
小學四年級安全作文 篇6
在學校里，老師通過各種各樣的方式、途徑，一直都在對我們進行安全教育。但是，我們有些時候不太注意，沒有足夠重視安全問題，總認為那是小事一樁，沒有什么大不了的。一次親身經歷，徹底改變了我的想法。
現在，我就給大家講講這件事情的來龍去脈。那是發(fā)生在二年級的時候，下課了，同學們都在操場上活動；有的在跳繩，有的在踢毽子，還有的在跳格子......。而在這時，顏文博、孫一諾和韓文浩三個人卻在操場上追跑打鬧，跑得正歡的孫一諾迎面與剛從教室里出來的我狹路相逢，撞了個正著。她的頭撞到了我的右眼眶，當時，孫一諾痛的大叫，而我也被突如其來的沖擊力撞倒在地，右眼皮鮮血直往下流。我嚇得出了一身冷汗，他們三個小伙伴也被嚇得目瞪口呆，回過神來，馬上扶我到了學校的醫(yī)務室，消毒上藥。
這次安全事故，好在有驚無險，我只受了些皮肉傷。但班主任張老師得知這件事后，給我們擺事實、講道理，講明這件事情可能造成的嚴重后果和危險性。我們都慚愧地低下了頭，都意識到：真是安全無小事呀！
我們異口同聲地對張老師承諾說：以后再也不追跑打鬧了！
在學校上下樓梯一定要右行，應該相互謙讓；放學的時候，檢查教室里的燈和電腦都是否關閉；回家的路上，注意來往車輛和交通信號燈的指示。只有這樣才能保證人身安全：安全伴我在校園，我把安全帶回家。
小學四年級安全作文 篇7
安全知識人人要知道，何況是小學生呢!
現在這個季節(jié)，流行感染病，全中國，大概有85%的人感染了，那我們怎么防止感染病傳到自己身上呢?大家都知道，人體中最臟的就是手，因為，手是人們從事工作，學習的工具，日常生活離不開手。手的活動范圍越大，接觸的東西就越多，容易沾染上細菌，病毒等有害有毒物質。保持手的衛(wèi)生，一定要做到勤洗手，養(yǎng)成工作，學習，外出回來，特別是飯前，便后要洗手的習慣。第二，要做到：勤洗澡，勤洗頭。我們同學在活動時，最容易出汗，如果不經常洗頭，洗澡，人們的頭發(fā)和皮膚就不清潔，就會幫助細菌生長，從而引起皮膚病。第三，要做到：勤刷牙，漱口的習慣，我們小學生的牙齒很容易被蟲子蛀壞，嘴巴不清潔是主要原因之一。所以呀，我們同學要養(yǎng)成愛刷牙的好習慣。第四，要做到，勤剪指甲。長的指甲里藏著許多寶貝，這些寶貝容易幫助細菌成長，傳染疾病，所以，我們每個星期要剪一次指甲。此為還要做到不要手指甲，不挖鼻子，不用手揉眼睛等。第五，要經常開窗通風，這一點，很重要。我們知道夏季最好發(fā)的疾病有：水痘，麻疹等。這些都是呼吸道的傳染病。是通過空氣來傳播的。如果一個教室空氣不流通的話，就會使整個班級的同學都處在細菌的包圍中。所以，班級內要經常打開南北窗進行空氣的流通。
我們養(yǎng)成了這些好習慣，不近可以預防和減少生病，促進身體健康，還可以成為一名講衛(wèi)生的好學生。
感染病，投降吧!!!
小學四年級安全作文 篇8
今天上午，雖然有太陽但還是比較冷。老師告訴我們下午第三節(jié)課要消防安全演習，大家聽到這個消息都十分興奮，盼著演習早點到來。
中午大家都在教室里聽老師講了些消防知識和怎樣逃出現場。終于，等到了第三節(jié)課，只聽見外面警報器響了起來，大家都有點慌張。只聽見班主任講：“大家不要慌，聽我指揮，第一大組先出去。”“第二大組跟上。”“第三大組上。”大家都在走廊上集合，然后用紅領巾捂住嘴巴和鼻子，彎著腰向操場跑去，到了操場指定的地方，我們還沒喘過氣來就開始報數了，然后報告鐘老師，鐘老師雙向劉老師報告。接著聽到消防官兵說：“這是一次消防演習�！贝蠹议|秀聽了都松了一口氣，原來虛驚一場。接著他又給我們講了消防知識，還說了滅火器的種類和使用方法，他又說：“發(fā)生火情時，要服從指揮迅速撤離火場。撤離時人要彎腰，并用毛巾等物品捂住嘴巴。
人們都知道，火災是無情的，但是，在無情的大火面前，如果能夠有效地進行防范，就可以避免火魔的侵害，擺脫災難格痛苦。那么，就能做到在火魔的追趕下從容不迫地有效
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