記一次辯論會(huì)四年級(jí)作文(12篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的記一次辯論會(huì)四年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記一次辯論會(huì)四年級(jí)作文1
今天，我們班進(jìn)行了一次激烈有趣的辯論會(huì)，主題是開(kāi)卷是否有益。在班主任魏老師的帶領(lǐng)下，我們分成了正反兩方。
首先，由正方一辯發(fā)言：“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益是因?yàn)榭磿?shū)會(huì)讓我們學(xué)到知識(shí)，即使是看漫畫(huà)書(shū)也對(duì)將來(lái)當(dāng)漫畫(huà)作家有幫助�！比欢瑢�(duì)方的一辯手也不甘示弱：“看書(shū)也未必有益，如果我們看了不健康的色情書(shū)那又如何解釋呢？”
這時(shí)，正方的二辯手也坐不住了：“既然對(duì)方說(shuō)；不可以看色情書(shū)，那我們可以抵抗好奇心，不可以去看那些書(shū)��！”反方二辯手說(shuō)：“如果我們小學(xué)生看見(jiàn)了那種書(shū)，能不好奇嗎？”這時(shí)，在班主任魏老師的主持下，我們便進(jìn)入了自由辯論期。
正方：“可以抵抗的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，可以分辨好壞了�！�
反方：“你們說(shuō)漫畫(huà)可以看，那為什么有些漫畫(huà)書(shū)里有許多臟話，甚至是罵人的話呢？”
正方：那為什么《我的“長(zhǎng)生果”》中，作者看連環(huán)畫(huà)而我們卻不能看呢？……
同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，雙方爭(zhēng)辯的越來(lái)越激烈了，有些同學(xué)竟然打了起來(lái)，在班主任魏老師的主持下，正反兩方停止了辯論。
我覺(jué)得這是一次非常有意義的辯論會(huì)，通過(guò)這次辯論會(huì)，我懂得了只有學(xué)到更多知識(shí)，才能在以后的辯論會(huì)中發(fā)揮更好的水平，才能在今后的生活中克服更多的困難。
記一次辯論會(huì)四年級(jí)作文2
星期四上午第三節(jié)課，我們四年級(jí)一班開(kāi)了一次辯論會(huì)。
這次辯論會(huì)的主題是開(kāi)卷是否有益。正方觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益，反方觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。因?yàn)槭堑谝淮无q論會(huì)，大家都很興奮，我們一、二小隊(duì)是反方，三、四小隊(duì)是正方。一場(chǎng)大戰(zhàn)即將開(kāi)始，空氣中彌漫著濃濃的火藥味。
叮鈴鈴！上課鈴響了，張老師大步走上講臺(tái)。教室里“嗡嗡”的說(shuō)話聲戛然而止。張老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，這次辯論會(huì)，我們來(lái)討論開(kāi)卷是否有益，辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”臺(tái)下響起了一片熱烈的掌聲。
正方開(kāi)始辯論，他們有條不紊地說(shuō)出了看書(shū)的好處，列舉了許多讀書(shū)的名言，講述了一個(gè)個(gè)讀書(shū)人的成就，有理有據(jù)，張老師不住地點(diǎn)頭稱(chēng)是。對(duì)手真強(qiáng)大！我不免在心里泛起了一絲緊張與不安。但是，在強(qiáng)敵的猛攻下，我們反方也不甘示弱。我們仔細(xì)找出對(duì)手發(fā)言中的漏洞，用一個(gè)個(gè)道理否定對(duì)手的觀點(diǎn)，一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)“開(kāi)卷有益，但開(kāi)了不好的卷也能有益嗎？”這一觀點(diǎn)，也贏得了老師的稱(chēng)贊。我也主動(dòng)起來(lái)發(fā)言，理直氣壯地反駁正方提出的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，流暢地表明了自己“仔細(xì)開(kāi)卷才能‘下筆如有神’”的觀點(diǎn)。這個(gè)觀點(diǎn)很快被推翻了，我也不得不為對(duì)方的辯手稱(chēng)贊。
就這樣，大家你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)論得不可開(kāi)交。我的心也調(diào)皮地蹦蹦跳跳，七上八下�？煜抡n了，張老師拍了拍手，示意我們安靜。她朗聲說(shuō)道：“我看，同學(xué)們辯兩節(jié)課都辯不完了，好多同學(xué)還有一大堆材料呢！這次辯論會(huì)雙方打平。雖然‘開(kāi)卷有益’，但是一定要開(kāi)好的卷，這樣才會(huì)從書(shū)中學(xué)到更多的知識(shí)，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)！”。在一片喝彩聲和掌聲中，辯論會(huì)結(jié)束了。
這場(chǎng)辯論會(huì)使我受益匪淺，我也要像冰心所說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”，在書(shū)的海洋中暢游無(wú)阻！
記一次辯論會(huì)四年級(jí)作文3
我們班要開(kāi)展一次辯論會(huì)，這次辯論會(huì)的主題是“網(wǎng)絡(luò)利大于弊”還是“弊大于利”。我毫不猶豫地選擇了正方——“網(wǎng)絡(luò)利大于弊”。
我開(kāi)始準(zhǔn)備資料。首先上網(wǎng)查找資料，并認(rèn)真進(jìn)行選材，經(jīng)過(guò)整理后，放到一個(gè)“文件夾”中。我先默讀了一遍，熟悉其中的內(nèi)容。我開(kāi)始試著敘述，不是很熟；又看了幾遍，覺(jué)得挺熟了，就又?jǐn)⑹隽艘槐�。呵呵，“功夫不�?fù)有心人”�？偹闶炝�。我讓媽媽幫我聽(tīng)了聽(tīng)，媽媽說(shuō)還不錯(cuò)，我才去活動(dòng)。準(zhǔn)備迎接辯論會(huì)。
辯論會(huì)終于開(kāi)始了。老師幫我們擺好了桌子，正反兩方各坐一邊。我們坐下以后，老師說(shuō)：“辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始”。我們正方先發(fā)言，張?jiān)姾陌l(fā)言非常精彩，有理有據(jù)，文采斐然，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力，贏得了大家熱烈的掌聲。反方也不甘示弱，據(jù)理力爭(zhēng)。又到我們了，我舉起了手，老師看了一圈，看到我時(shí)停下了，我以為老師要叫我，就站了起來(lái)，可老師點(diǎn)的卻是劉嘉迎，我有一點(diǎn)失望地坐下了。大家爭(zhēng)辯得熱火朝天。老師讓我們自由辯論，這一會(huì)大家更是唇槍舌劍，氣氛越來(lái)越熱烈。我每次站起來(lái)，可又插不上嘴，看來(lái)我還得多加努力。不知不覺(jué)下課鈴聲響了�？纱蠹疫�意猶未盡，仍然沉浸在剛才的熱烈氣氛中。老師統(tǒng)計(jì)了分?jǐn)?shù)，唉，竟然是平局。
這次辯論會(huì)真是太精彩了。雖然辯論會(huì)已經(jīng)結(jié)束，可大家還意猶未盡，仍然沉浸在剛才的熱烈氣氛中。通過(guò)這次辯論會(huì)我們知道了網(wǎng)絡(luò)既有有利的一面，但也有不利的一面。我們不僅學(xué)到了許多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，還提高了自己的演講能力。希望以后能夠多舉行這樣的活動(dòng)。我相信只要自己不斷地努力，也會(huì)具備出色的口才。
記一次辯論會(huì)四年級(jí)作文4
叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，語(yǔ)文課上教室里洋溢著緊張的氣氛，只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)著“開(kāi)卷有益”辯論會(huì)這七個(gè)大字。接著，王老師開(kāi)始宣布：辯論會(huì)正式開(kāi)始，請(qǐng)正方和反方隊(duì)員上臺(tái)。
這聲音打破了教室的安靜氣氛。我和另外兩位同學(xué)代表正方隊(duì)員，我們都面帶微笑地走上了臺(tái)，心里默默地為自己打氣：我們一定會(huì)贏的，勝利是屬于我們的。首先我們正方和反方對(duì)視了10秒鐘，他們的眼神里充滿了自信�？諝庵泻孟駨浡还蓾鉂獾幕鹚幬丁Ｎ曳秸f(shuō)話經(jīng)常擊中要害的常心怡先發(fā)制人，說(shuō)了一些關(guān)于毛澤東小時(shí)候讀書(shū)的事情，還有高爾基的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”來(lái)舉例子，常心說(shuō)得讓我們嘖嘖稱(chēng)贊，我作為正方一員，聽(tīng)了以后對(duì)勝利的把握更加大了。緊接著反方平時(shí)比較文靜的馬王輝發(fā)話了：難道有些人看了一些武俠小說(shuō)，看得走火入魔，把武俠小說(shuō)中的科幻當(dāng)成了現(xiàn)實(shí)，那還叫“開(kāi)卷有益”嗎？馬王輝的話確實(shí)有理，可是還是有漏洞的。我便瞪著馬王輝說(shuō)：“作為一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，難道連這點(diǎn)自控能力都沒(méi)有嗎？何況我們的“開(kāi)卷有益”是在讀健康之書(shū)的前提下的�！闭f(shuō)完我高傲地掃了反方一眼，好像在說(shuō)：你們輸定了！然后站在一旁看著反方隊(duì)員的精彩辯論，經(jīng)過(guò)了雙方的唇槍舌戰(zhàn)，你一句，我一句，教室里立刻變得熱鬧起來(lái)了……
最后，王老師收?qǐng)鰰r(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)比賽的輸贏并不重要，重要的是讓你們明白讀書(shū)要讀好書(shū)，開(kāi)有益之卷，取其精華，得到知識(shí)，這樣讀書(shū)才是真正的“開(kāi)卷有益�！�
��！這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。
記一次辯論會(huì)四年級(jí)作文5
星期五下午第二節(jié)課，我們班熱鬧非凡。到底怎么回事？別急別急，告訴你們吧，我們班正在舉行辯論會(huì)呢！
這次辯論會(huì)的主題是：《開(kāi)卷（讀書(shū)）是否有益》。正反兩方觀點(diǎn)不一，正方認(rèn)為開(kāi)卷有益，反方觀點(diǎn)認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。我站在辯方的立場(chǎng)上，加入了反方的行列。
辯論會(huì)由語(yǔ)文宋老師主持。當(dāng)宋老師宣布《開(kāi)卷（讀書(shū)）是否有益》辯論會(huì)正式開(kāi)始時(shí)，教室里響起雷鳴般的掌聲。
正方同學(xué)牛曉慧首先站起來(lái)，她認(rèn)為無(wú)論讀什么樣的.書(shū)都會(huì)給自己帶來(lái)收獲；反方齊晨翔則認(rèn)為讀那些不利于我們身心健康的書(shū)籍是不會(huì)有收獲的。這時(shí)，楊涵作為正方的代表很有氣勢(shì)的站起來(lái)發(fā)言：“我不同意齊晨翔同學(xué)的觀點(diǎn)，我認(rèn)為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，像一些內(nèi)容不健康的書(shū)我們是不會(huì)選擇的，我們要選擇那些知識(shí)豐富、內(nèi)容精彩的好書(shū)來(lái)讀�！睏詈f(shuō)的太好了，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。但是，我們反方也不甘示弱，梁紫鈺、張世航、宋子聰紛紛站起來(lái)反駁楊涵的觀點(diǎn)，他（她）們還通過(guò)典型的事例進(jìn)一步說(shuō)明了“開(kāi)卷未必有益”的觀點(diǎn)，而且個(gè)個(gè)發(fā)言精彩，說(shuō)的有理的據(jù)、有詳有略。關(guān)鍵時(shí)刻，我也站起來(lái)闡述我的觀點(diǎn)，正方同學(xué)啞口無(wú)言。通過(guò)反方同學(xué)的齊心協(xié)力，我們把正方同學(xué)的氣勢(shì)壓了下去。
這真像是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，同學(xué)們進(jìn)行著口槍舌戰(zhàn)。大家你一言、我一語(yǔ)，激烈地進(jìn)行爭(zhēng)辯。各方振振有詞、不分上下。
激烈、緊張的辯論會(huì)結(jié)束了，大家還意猶未勁。最后由于我們反方理由不充分，老師宣布正方獲勝。正方的同學(xué)歡呼雀躍，他（她）們伸出“v”字手勢(shì)，像只可愛(ài)的小兔子，一蹦三尺高。我們反方的同學(xué)卻很失望、很沮喪，下次我們一定要把資料整理的豐富充實(shí)。
這次辯論會(huì)真是太精彩了，不僅展示了同學(xué)們的風(fēng)采、膽量，又鍛煉了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，我也更加深切的懂得了“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的道理。希望以后還有機(jī)會(huì)參加這樣的辯論會(huì)。
記一次辯論會(huì)四年級(jí)作文6
今天，班上舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。
一到學(xué)校，班上的同學(xué)摩拳擦掌，打算一顯自己的嘴上功夫。有的同學(xué)念念有詞，正思考自己的證詞；有的同學(xué)漠不關(guān)心，只等著一會(huì)兒看好戲。
終于，令人期待的辯論會(huì)開(kāi)始了，這次辯論會(huì)是使用電腦是否有益，我是正方使用電腦有益的發(fā)言人。我方的郭佩軒作為一辯首先發(fā)言，他羅列了電腦的種種方便之處，最后提出使用電腦有益的觀點(diǎn)，一語(yǔ)未了，全班響起了雷鳴般的掌聲。反方一辯申亦偉也羅列起了電腦的壞處，如使用電腦傷眼，玩電腦入迷等，聽(tīng)著申亦偉的證詞，我臉上不禁露出了微笑，原來(lái)，申亦偉說(shuō)的這些我昨天已經(jīng)猜到并且準(zhǔn)備了嚴(yán)密的應(yīng)對(duì)方案，看著申亦偉一步一步離我的陷阱愈來(lái)愈近，我高興啊。
申亦偉一坐，我就“嗖”得站了起來(lái)，先引經(jīng)據(jù)典，說(shuō)明在很早前就有眼疾了，例舉了徐志摩和蘇東坡等名人確有眼疾，可那是根本沒(méi)有電腦，反駁了是因?yàn)殡娔X才有近視眼。又列舉了玩游戲的益，說(shuō)明了游戲不全有害，揮斥了申亦偉游戲傷身的說(shuō)法。我那一番辯詞說(shuō)得周?chē)瑢W(xué)贊不絕口，說(shuō)得我方同學(xué)眉開(kāi)眼笑，說(shuō)得反方同學(xué)大驚失色。全班又是一陣掌聲。
我正得意洋洋，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，反方的趙一諾益迅雷不及掩耳之勢(shì)站了起來(lái)，有條不紊地反駁起我的辯詞，可我方也不甘示弱，蘇子昂飛快地站起來(lái)，沉著應(yīng)對(duì)。一時(shí)間，雖不見(jiàn)刀光劍影，卻是殺機(jī)重重，大家你一言，我一語(yǔ)，一時(shí)間感覺(jué)這里好似戰(zhàn)場(chǎng)，好似菜場(chǎng)。
辯論會(huì)進(jìn)行到了白熱化階段，雙方僵持著，互不相讓?zhuān)藭r(shí)此刻，空氣里充滿了火藥味，只要再熱一點(diǎn)就要爆炸，突然，下課鈴像一盤(pán)冷水似的潑在了每個(gè)人身上，教室里又充滿了快樂(lè)。
記一次辯論會(huì)四年級(jí)作文7
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@句話我并不反對(duì)，可是如果小學(xué)生迷上了漫畫(huà)、暴力等一些不健康的書(shū)，會(huì)很容易走上犯罪道路。有人這么認(rèn)為，可也有人反對(duì)，于是我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。
在同學(xué)們熱烈的掌聲中，辯論會(huì)拉開(kāi)了帷幕。正方的代表褚卓靈一站起來(lái)就胸有成竹地說(shuō)：“高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以，我方認(rèn)為開(kāi)卷有益�！狈捶胶敛皇救�，劉晨曦馬上站起來(lái)大聲說(shuō)：“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，知識(shí)不一定要從書(shū)上發(fā)現(xiàn)，知識(shí)也離不開(kāi)實(shí)踐，‘讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路’。如果我們整天泡在書(shū)堆里，我們不就成了書(shū)呆子？”反方的話獲得同學(xué)們一陣熱烈的掌聲。
正方立刻反駁道：“古人云‘書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋’。我們只在不停的讀書(shū)才能得到新的知識(shí)，才能進(jìn)步，就是那些書(shū)讓我們也可以從中吸取知識(shí)。如果有人看了，而走上了犯罪道路，只能說(shuō)明這個(gè)人本來(lái)就心術(shù)不正，與書(shū)無(wú)關(guān)�！狈捶筋D時(shí)啞口無(wú)言。
經(jīng)過(guò)短暫的思考，反方的代表戰(zhàn)起來(lái)回?fù)簦骸艾F(xiàn)在電視上很多青年都因?yàn)榭戳艘恍┎涣紩?shū)藉而走上了犯罪道路，所謂的心術(shù)不正也是因?yàn)榭戳颂嗟牟涣紩?shū)藉累積而成，這難道與書(shū)無(wú)關(guān)嗎？”辯論賽緊張的進(jìn)行著……
因?yàn)榉捶降霓q論更精彩，最后，老師宣布：“反方獲得了本場(chǎng)辯論的最終勝利！”作為反方一邊的我心里也別提有多高興。這次辯論會(huì)讓我們明白了，書(shū)有好也有壞的，我們應(yīng)該多看對(duì)自身有益，對(duì)學(xué)習(xí)有所幫助的書(shū)籍。
記一次辯論會(huì)四年級(jí)作文8
一天，我們班開(kāi)展了入學(xué)以來(lái)的第一次辯論會(huì)，辯論會(huì)的主題是“開(kāi)卷是否有益”。我們班大多數(shù)同學(xué)都支持正方：：開(kāi)卷有益：而我正好相反，我支持的是反方：開(kāi)卷未必有益。
辯論會(huì)開(kāi)始了。雙方都有五位辯手，只見(jiàn)我方張雨潔，笑瞇瞇的站起身，大步從容地走上臺(tái)去。再看一下正方，李玨菲立刻站起身，就像要被獵人殺死的小鳥(niǎo)警覺(jué)到了什么似的，然后又大步跑跳著上講臺(tái)。雙方五位辯手都到了，胡老師鄭重的宣布：“辯論會(huì)“開(kāi)卷是否有益”開(kāi)始，請(qǐng)雙方闡述各自觀點(diǎn)�！�
頓時(shí)，講臺(tái)下面鴉雀無(wú)聲，我們都細(xì)心聽(tīng)著雙方的闡述。張雨潔鏗鏘有力的說(shuō)：“劉向說(shuō)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愈。既然是藥，就有兩種藥，一種是良藥，可使你一生受益，一種是毒藥，可致人于死地······”。說(shuō)得真好��！我使勁鼓掌，為我方加油。而張雨潔則對(duì)我們微微一笑，一副充滿自信的樣子，這下我放心了。而正方的杜予同也不甘示弱，不緊不慢地陳述他們的觀點(diǎn)。真是一次漂亮的出擊。
第一節(jié)的闡述觀點(diǎn)結(jié)束了，開(kāi)始第二節(jié)，自由辯論。只見(jiàn)雙方都看著自己的對(duì)手，眼睛充滿了殺氣，好像馬上要開(kāi)始一場(chǎng)戰(zhàn)斗。臺(tái)下的空氣好像都凝固了，只有電風(fēng)扇在“呼呼”吹著。辯手不像先前那么激動(dòng)，都非常冷靜、穩(wěn)重。
對(duì)視一會(huì)兒后，又開(kāi)始“哇啦哇啦”講了起來(lái)，我方劉詩(shī)妮講的口若懸河，正方武佳汶講得神采飛揚(yáng)，可過(guò)了一會(huì)兒就講偏題了，可能講得太投入了，劉詩(shī)妮和武佳汶都沒(méi)有察覺(jué)，而在場(chǎng)觀眾也非常認(rèn)真地聽(tīng)著，毫無(wú)察覺(jué)。只聽(tīng)見(jiàn)胡老師提醒了一句：“注意，圍繞主題�！痹趫�(chǎng)觀眾便哈哈大笑，而十位辯手也才恍然大悟。這樣的事情不止一次，在自由辯論的環(huán)節(jié)里，有兩次都發(fā)生了這樣偏題的事情。
第二節(jié)的自由辯論環(huán)節(jié)也結(jié)束，胡老師總結(jié)陳辭，說(shuō)：“這次辯論會(huì)重要的不是結(jié)果，而是鍛煉你們的口才。而讀書(shū)有好處也有壞處，要讀好書(shū)。好讀書(shū)。讀書(shū)好，這樣才能終生受益�！�
這次的辯論會(huì)，真是一次精彩、有意義的辯論會(huì)。
記一次辯論會(huì)四年級(jí)作文9
今天上午的第二節(jié)課，我們開(kāi)展了一次精彩的辯論會(huì)。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了。同學(xué)們坐在教室里，各個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試：“怎么還不開(kāi)始�。课铱傻攘撕镁昧�！”“是啊！瞧我的資料！”“……”有的人實(shí)在按捺不住，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
“安靜！”主持人小楊同學(xué)開(kāi)口了�！罢�(qǐng)同學(xué)們安靜！辯論會(huì)正式開(kāi)始。今天的辯論主題是‘講誠(chéng)信與善意的謊言’。請(qǐng)正方一辯發(fā)言。”聽(tīng)到這句話，我從座位上站了起來(lái)，不緊不慢地講述道：“善意的謊言本身就是謊言……所以我方認(rèn)為，善意的謊言有礙于誠(chéng)信。”我一口氣干凈利落地講完，重新坐回到座位上�！罢�(qǐng)反方一辯陳述。”于是，對(duì)方的同學(xué)開(kāi)始發(fā)言了。發(fā)言完畢，主持人說(shuō)道：“下面開(kāi)始自由辯論。請(qǐng)正方發(fā)言。”我們這邊的同學(xué)接著站起來(lái)講話，對(duì)方又接話反駁。一場(chǎng)舌戰(zhàn)開(kāi)始了�！爸v誠(chéng)信是非常重要的，所以讓我們拒絕善意的謊言吧！”當(dāng)我方的一名同學(xué)結(jié)束自己的發(fā)言后，對(duì)方竟然沒(méi)人敢站起來(lái)。最后還是一位女同學(xué)解了圍：
“沒(méi)有謊言的世界如同沒(méi)有灰塵的地球……”終于，一場(chǎng)激烈的混戰(zhàn)又開(kāi)始了。雙方辯友用自己口中那三寸不爛之舌作為武器，殺得天昏地暗，日月無(wú)光。如兩股海嘯在相互拍打。你不讓我，我不讓你。這邊的還未坐穩(wěn)，那邊的接著站起來(lái)說(shuō)。聲音此起彼伏，就像針尖對(duì)麥芒一般，勢(shì)不兩立。大家都很激動(dòng)。當(dāng)我方的同學(xué)吐出最后一個(gè)字的時(shí)候，時(shí)間到了。雙方重新陳述了一邊自己的觀點(diǎn)后，辯論會(huì)結(jié)束了。
下課了，有的同學(xué)早已出去玩了，而有的同學(xué)卻三五成群地討論著剛才的辯論會(huì)，仿佛還沉浸其中，意猶未盡……
記一次辯論會(huì)四年級(jí)作文10
俗話說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)，被譽(yù)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。但是，隨著科技的迅速發(fā)展，有些人卻推翻了“開(kāi)卷有益”這一說(shuō)法。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，王老師帶領(lǐng)著我們舉行了一次別開(kāi)生面的“辯論會(huì)”，這次的辯論會(huì)是以“開(kāi)卷是否有益”為主題。主持人的一聲“開(kāi)始”，拉開(kāi)了這場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)的序幕。
正方首先站了起來(lái)：“我們正方認(rèn)為‘開(kāi)卷有益’。著名文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’。若沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將會(huì)變得愚昧無(wú)知，那跟動(dòng)物又有何不同？”
反方“刷”的站了起來(lái)，反駁道：“書(shū)雖然是‘人類(lèi)進(jìn)步的階梯’，但是！我們反方以充足的理由進(jìn)行反駁，‘開(kāi)卷未必有益’！書(shū)，分為兩種：一是好書(shū)，可以為你打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，而是壞書(shū)，可以把你推進(jìn)罪惡的深淵，無(wú)法自拔！甚至，還可以把你引向犯罪的道路！”
正方勃然大怒，想我們發(fā)起一炮，卻不造成傷害：“好書(shū)，壞書(shū)，讀書(shū)的人有能力分辨！”
反方暗笑：說(shuō)不出來(lái)了吧！正當(dāng)反方竟出了兩面派，把槍口指向我們：“書(shū)，無(wú)論它是好，還是壞，它都是書(shū)，人有十全十美的嗎？對(duì)呀，沒(méi)有！那書(shū)當(dāng)然也沒(méi)有完美無(wú)缺的！既然是書(shū)，肯定有好有壞，只有買(mǎi)了壞的書(shū)，才會(huì)吸取教訓(xùn)，下次才不會(huì)重蹈覆轍！”
正方高興的大喊：“好！說(shuō)得好！’
反方聽(tīng)了，惱羞成怒，派一名心腹大將向正方發(fā)起沉重一擊：“好！既然書(shū)沒(méi)有十全十美的，那心術(shù)不正的盜賊看了破案書(shū)，那他知道了警察破案的方式，那警察還抓得著嗎？?jī)和戳瞬唤】档臅?shū)，兒童那純潔的心靈抹上了一層黑塵，那不是在將兒童推進(jìn)罪惡的泥潭越陷越深，根本就沒(méi)有掙脫的機(jī)會(huì)，所以說(shuō)開(kāi)卷未必有益！”
正方大怒：“為什么有人會(huì)買(mǎi)，除非那人有毛病……”
經(jīng)過(guò)一番唇槍舌戰(zhàn)，正方以微弱的優(yōu)勢(shì)奪得本辯論會(huì)的桂冠。通過(guò)這次辯論會(huì)，我懂得一些的道理：開(kāi)卷雖有益，但我們要和好書(shū)交朋友，而壞書(shū)，就要避而遠(yuǎn)之！
記一次辯論會(huì)四年級(jí)作文11
說(shuō)到辯論賽，我就想起了在青少年宮作文班上的那次辯論賽。
開(kāi)始上課了，余老師說(shuō)：“今天我們來(lái)一次辯論賽，好不好？”“好！”同學(xué)們大聲叫著，個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，興奮極了，臉上洋溢著開(kāi)心、快樂(lè)。
余老師笑了：“今天我們辯論主題是”開(kāi)卷有益“和”開(kāi)卷無(wú)益“來(lái)進(jìn)行，一二組為正方，三四組為反方。正方代表：黃巖、徐高俊、王高遠(yuǎn)、俞晨陽(yáng)。反方代表：邵子昂、徐研、陳家瑋、汪樹(shù)宇。好了，現(xiàn)在辯論開(kāi)始，由正方先講吧�！�
黃巖馬上站了起來(lái)說(shuō)：“開(kāi)卷當(dāng)然有益，不論你看什么書(shū)都會(huì)受到書(shū)中的益處，因此，開(kāi)卷對(duì)我們的幫助是很大的！”一語(yǔ)驚人，一辯就那么牛，慘了，我在心中想著。下面的同學(xué)加油聲一陣比一陣高，都希望自己方勝利，打敗對(duì)手。我忍不住了，馬上站起來(lái)說(shuō)：“開(kāi)卷不會(huì)有益，看了那些沒(méi)用的書(shū)哪會(huì)有益？只會(huì)讓自己的身心不健康，因此，開(kāi)卷未必有益�！焙舁D―――我深深吸了口氣，心想：嘿！讓你們也嘗嘗這種滋味。坐著一言不發(fā)的俞晨陽(yáng)馬上不服氣了，站起來(lái)說(shuō)：“那可不對(duì)，看了不健康的書(shū)，有時(shí)也會(huì)讓我懂事，開(kāi)始成熟，怎么會(huì)無(wú)益呢？”俞晨陽(yáng)大聲地說(shuō)，臉脹地紅紅的。正方的同學(xué)們大叫：“俞晨陽(yáng)，好樣的，打敗他們！”我心理也不免著急起來(lái)，怎么辦？我們快沒(méi)話說(shuō)了，唉！正在我們反方一片安靜之時(shí)，平日不大講話的汪樹(shù)宇開(kāi)口了：“看不健康的書(shū)只會(huì)讓自己身心不健康，并且里面如果還有錯(cuò)別字的話，還會(huì)讓我們不正確地使用漢字嘞！”汪樹(shù)宇話語(yǔ)一出，反方的我們都開(kāi)心極了，終于扳回了局面。
辯論賽在這樣你一言、我一語(yǔ)地進(jìn)行著，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，賽事就這樣緊張、激烈的開(kāi)展著。大家的心情也非常緊張，自己就這樣完完全全地融入、投入了比賽。
“鈴―――”下課了，在后面觀戰(zhàn)的余老師拍手示意，他說(shuō)：“這場(chǎng)辯論賽開(kāi)展非常成功，讓我看到了許多成功的辯手哦！”接著，評(píng)出了最佳辯手三個(gè)，同學(xué)們開(kāi)心極了。
這真是一場(chǎng)有趣的辯論賽。
記一次辯論會(huì)四年級(jí)作文12
“要開(kāi)辯論會(huì)了，太好了，哦，耶！”是的，我們五（3）班要開(kāi)辯論會(huì)了，我真是打心眼里高興，因?yàn)椴贿@樣，怎能顯出我“廢話大王”的實(shí)力呢？這次的辯題是：“開(kāi)卷有益嗎？”女生是正方，觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益。而我們男生則就是反方，觀點(diǎn)則是開(kāi)卷未必有益。
辯論會(huì)在班長(zhǎng)鄒佳穎和文藝委員李盧雙兩人的組織下順利開(kāi)始了。剛開(kāi)始，教室里好像是死一般的寂靜，忽然，劉梓凌一下子就站了起來(lái)，開(kāi)始侃侃而談：“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)楦郀柣?jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。而且書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，拓寬我們的知識(shí)面，這種種證據(jù)，都能說(shuō)明開(kāi)卷有益，這就是我方的觀點(diǎn)�！�
但是，我們的“機(jī)靈鬼加超級(jí)廢話大王”何逸涵立馬站起來(lái)反駁：“對(duì)方辯友請(qǐng)注意，雖然說(shuō)有些書(shū)是對(duì)我們有好處的，但是那僅限于好書(shū)、名書(shū)，但是漫畫(huà)、不良小說(shuō)、黃書(shū)、言情小說(shuō)，還有盜版書(shū)，都會(huì)使我們誤入歧途，而且我們中小學(xué)生的辨別能力太弱，所以我們認(rèn)為，開(kāi)卷未必有益�！�
辯論會(huì)就在這滿藏殺機(jī)的唇槍舌戰(zhàn)中拉開(kāi)了序幕。
一節(jié)課的時(shí)間很快就過(guò)去了，吳老師開(kāi)始總結(jié)陳詞：“其實(shí)開(kāi)卷有益或者無(wú)益，要看這個(gè)人的定性如何，如果一個(gè)人的定性好，他就不會(huì)看壞書(shū)，合理的安排時(shí)間，而定性差的人，那就會(huì)誤入歧途。所以老師希望大家都能做一個(gè)定性好的人�！�
于是，這場(chǎng)有趣的辯論會(huì)就在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
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