【精品】我的四年級作文300字集錦8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的我的四年級作文300字8篇,希望能夠幫助到大家。
我的四年級作文300字 篇1
今年我上四年級了,我有一個(gè)壞毛病,就是我不管上什么課都不愛發(fā)言,連語文課我也是如此。
昨天老師在講課的時(shí)候,老師對我們說,誰會用:任憑和也造句。我當(dāng)時(shí)想起來,但是我不敢說,因?yàn)槲遗挛艺f錯了,老師說,只要你站起來回答問題,不管錯也沒有事,但是我聽了老師的話,我還是不敢站起來回答問題。我非常遺憾沒有站起來回答老師的問題,所以,我又沉默了。 過了一會兒,老師又問了一個(gè)問題,老師說,誰能把非和不可造一個(gè)句子呢。當(dāng)時(shí)我又想起來了,但是我還不敢高高的舉起我的右手,老師對我們說,看來現(xiàn)在舉手的人越來越少了,我非得挑那些不愛舉手的回答問題,當(dāng)時(shí)我的心里七上八下的,害怕老師叫到我。果然,老師叫到了我的名字,王一琳,你站起來說一下。我緊張的站了起來,說:我非把作業(yè)寫完不可。老師微笑著說:你不是會嗎?為什么剛才不敢站起來回答問題?當(dāng)時(shí)我的臉紅到耳尖。我對老師說,我不敢回答,害怕說錯了。 老師說:回答錯了沒有事,全班同學(xué)又不會嘲笑你。積極發(fā)言,是你們每個(gè)同學(xué)課堂表現(xiàn)的動力。
謝謝老師,是你讓我鼓起了勇氣,我以后要多加的回答問題,通過舉手發(fā)言,我感覺這節(jié)課更有趣了。
我的四年級作文300字 篇2
在我短而又漫長的xx年人生道路上,認(rèn)識了許許多多的人,但,那次絕非偶然,也許是命中注定的,也許是出于意外的,這個(gè)陌生人,他讓我明白了做人的道理。
那天下午,一放學(xué),我直奔回家,一下子,撞倒了一個(gè)叔叔,我連忙道歉:“叔叔,對不起,對不起!薄芭,沒關(guān)系,孩子,下次注意就好了。”我抬頭一看,一雙木然的眼睛直直的盯著前方,哦!他是個(gè)盲人,我心里一陣慚愧,“大叔,我送您回家吧!”“哦!謝謝你了,小朋友。”
再回他家的路上,我突然辦了一腳,差點(diǎn)摔倒,我低頭一看,原來是一塊下水道的水泥板,我趕緊說:“大叔,小心,前面是一個(gè)下水道口,不知是誰把蓋子掀開了!彼麆傋吡艘徊,有停了下來,好像想起了什么似的,。只見他蹲了下來,一邊摸索,一邊說:“還會有人走過這里的,說不定會被絆倒的!彼较滤赖纳w子,小心的蓋在了下水道的口上,然后站了起來,從口袋了拿出了紙巾,把手上的臟水擦了擦。
我怔住了,突然發(fā)現(xiàn)他是那么的高大,木然的眼睛似乎有了生命的光彩。
在通往他家的道路上,我是他的引路人;可在學(xué)習(xí)做人的道路上,他卻是我的引路人。
我的四年級作文300字 篇3
我有一位好同學(xué),愛扎一條馬尾辮,走起路來一甩一甩的,活像一只快樂的小鳥,玫瑰般的臉上嵌著一雙明亮的眼睛,一閃一閃的,像兩顆燦爛的珍珠,她叫胡旭晴。
我最敬佩她的是學(xué)習(xí),不管是英語、數(shù)學(xué)、作文還是其它方面,她都很優(yōu)秀。比如朗讀———語文課上,老師讓她讀課文。胡旭晴站起來,抑揚(yáng)頓挫地朗誦著,聲調(diào)優(yōu)美,娓娓動聽,每次朗讀完,我們都會報(bào)以熱烈的掌聲。
她很好學(xué),有一天,活動課下課了,我們?nèi)フ液袂缤。正在做作業(yè)的她拒絕了,她想做好再去玩。只見她一手拿著筆,一手按著本子。她一會兒埋頭苦寫,筆底下好像有源源不斷的水涌出來;一會兒低頭沉思,好像在找什么方法;一會兒翻翻課本,好像小雞在尋覓食物;一會兒口中念念有詞,在認(rèn)真讀問題。那專心的樣子,讓我很是敬佩。
我的四年級作文300字 篇4
我喜歡畫畫,我畫的畫非常好看,每次都很有耐心的畫畫,很認(rèn)真的去畫,要發(fā)自內(nèi)心的去畫。
我畫過很多畫,比如卡通畫、國畫、水彩畫和顏料畫,而且畫的有模有樣?ㄍó嬀褪钱嬕恍┛ㄍɡ锩娴娜宋锂嫞嫵鰜淼谋仨毾窨ㄍɡ锩娴娜宋,如果畫的不像,別人怎么才能知道你畫的是卡通畫還是其他的畫,畫卡通畫還有一個(gè)方法畫的好看,就是漸變色,漸變色可以讓你畫的更加美麗、更加生動,變得栩栩如生,畫出更出色的畫。
國畫是用毛筆和墨水畫成的,表現(xiàn)古代畫家有耐心的品質(zhì),作品流露出一種輕緩的氛圍,不急不躁,清潤悠遠(yuǎn),仿佛每一筆都是靈魂的創(chuàng)作,在落筆的那一刻飽含著他對生活執(zhí)著的熱愛。國畫是我們祖先留下來的,這些都是非物質(zhì)文化遺產(chǎn),須要我們好好保護(hù)。
水彩畫就是用水彩筆畫出來的畫,而且畫的生動好看美麗,畫出來的圖形、動物、人物、物體和植物,再用彩筆涂上顏色就非常好看。
我喜歡畫畫,畫畫是我的最愛,畫畫讓我的手更靈活,我是發(fā)自內(nèi)心的想畫畫,從我上幼兒園起我就愛上了畫畫,一直畫到我上小學(xué)四年級,我會一直畫下去,成為一位有名的大畫家,畫出讓人們贊美的巨作。
我的四年級作文300字 篇5
大連自然后博物館坐落在黑石礁旁,它共有四個(gè)場館,分別是地球展館,恐龍展館,非洲展館和海洋展館。
在地球展館中,它給人們展現(xiàn)了滄海變桑田的過程,還讓人們知道了地球的極直徑、赤道直徑、軸旋轉(zhuǎn)周期、海洋面積等等的一些數(shù)據(jù),讓人們更深入的了解了地球。
在這里,還展出了一些礦產(chǎn),有人類文明的使者--銅礦,有熱脹冷縮的寶藏--銻礦,還有會發(fā)光的蛇眼石--螢石等等。游人們都目不瑕接,不知道看哪處才好。
在恐龍展館中有許多恐龍的化石和雕像,有奇丑無比的腫頭龍,有“四不像”的鐮刀龍,還有腕前肢巨大的腕龍,十分震撼。
海洋展館分三個(gè)廳,第一個(gè)廳是無脊椎生物,里面是一個(gè)個(gè)裝著水母等等的軟體動物的瓶子。第二個(gè)廳里都是螺或貝,它們大小不一,形態(tài)各異,有的像四五歲小孩兒那么大,有的只有大拇指那么大,有的像瓦楞,有的像浴盆,還有的像螺絲,都不一樣。
第三個(gè)廳都是硬骨魚的標(biāo)本。有雙目同側(cè)的比目魚,有海上惡魔--鲾鲼,還有死亡使者--鯊魚等,還用一些圖片和文字倡導(dǎo)人們保護(hù)海洋生物。
啊,大連的自然博物館,你讓我們知道地球的發(fā)展,讓我們知道生命的歷程,還讓我們知道動物的珍貴!
我的四年級作文300字 篇6
我家有只可愛的小倉鼠,叫“來寶”,他吃東西的樣子令我很奇怪。
每次把鼠糧放進(jìn)食盆,“來寶”立刻沖過來,不管三七二十一就把食物全放進(jìn)了嘴里,對于這點(diǎn),我覺得很奇怪:難道他的嘴巴特別大,能放進(jìn)那么多東西?我還發(fā)現(xiàn),每次把食物放進(jìn)嘴里后,“來寶”的腮幫子就會特別鼓。
一次,我們?nèi)胰ビ瓮,我忘記給“來寶”放食物了;丶业穆飞,我悲傷的想:“來寶”一定餓死了!我太粗心了!可回到家,我卻驚訝的發(fā)現(xiàn):“來寶”并沒有被餓死!而出去的時(shí)候空空如也的食盆,現(xiàn)在竟然滿滿的!我又仔細(xì)觀察了一下“來寶”,它鼓鼓的腮幫子扁了!難不成倉鼠會變魔法,把食盆填滿了?我很快否定了這個(gè)猜想,“世界上不可能有魔法!這叫迷信!”我批評了自己,可這就是現(xiàn)實(shí)呀!我揉揉眼睛,希望剛才是我的眼睛花了,可看到的還是剛才的結(jié)果:食盆滿滿的。
帶著疑問,我打開電腦,準(zhǔn)備上網(wǎng)查一下究竟是怎么回事。哈哈,找到了!原來倉鼠的腮幫子不叫腮幫子,而叫囊袋。哪里可以裝許多食物,當(dāng)倉鼠餓極了但沒有食物吃的`時(shí)候,他會把以前裝在囊袋里的東西統(tǒng)統(tǒng)吐出來吃掉,這就是我沒有給“來寶”放食物,但發(fā)現(xiàn)食盆滿滿的的答案。
原來小小倉鼠,也有自己的秘密呀!
我的四年級作文300字 篇7
在家中,我最喜歡的是我的房間。
那是間很普通的房間,也是我的小天地。推開房門,映入眼簾是一張大床。這是媽媽希望我快快長大,精心為我購置的。走進(jìn)去,就是引人注目的大書柜了。書柜上層擺放的是爸爸媽媽看的書,下層就是我所要的書啦。有人學(xué)習(xí)用的參考書,工具書。還有文藝書,故事書,漫畫書等等。應(yīng)有盡有。我酷愛看書,這些書都是我精心挑選買來的。窗臺下是寫字臺,旁邊安放了一臺電腦。它令我最癡迷。每天。我要上網(wǎng)一小時(shí),查資料,看新聞,聽音樂玩游戲等。舉世矚目的奧運(yùn)會開幕式,我還是在電腦上大飽眼福的,看得更清楚,聽得更明白。房間的左面墻上還掛了兩幅參賽獲獎的書法作品。紙上寫的是:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”兩句名言。它每天都在激勵著我,鞭策著我,要我刻苦,要我奮進(jìn)。
我的房間雖然普通,但給我?guī)Я送甑膲粝,帶來了無窮無盡的樂趣。白天,我在里邊學(xué)習(xí),玩耍。晚上,我在里邊睡覺。
我的四年級作文300字 篇8
長大就像一顆神秘的果實(shí),有的人歇斯底里的抗拒,有的人像迫不及待的品嘗。但是只能等待長大才能接觸更多,更美好的世界。
在我的成長過程中,有許多是令我至今難以忘。它們像天上的星星,一顆又一顆;它們像海中的浪花,一朵又一朵;它們還像嫩綠的小樹,一棵又一顆。
記得有一次音樂老師教我們跳的課間舞,一陣悅耳的民族歌響了起來,我們也隨著這悅耳的聲音跳起了優(yōu)美的舞蹈。突然,老師讓我去前面帶舞,我緊張的走上去,轉(zhuǎn)過來,只聽見班長小小的說出兩個(gè)字——加油,我聽了這兩個(gè)字立馬恢復(fù)了信心,那時(shí)我真相對說聲謝謝,可是,我并沒有說謝謝,而我只是輕微的笑了笑并點(diǎn)了點(diǎn)頭。
記得還有一次數(shù)學(xué)老師讓我到黑板上做題,“哎呀,這題我正好不會做啊!蔽以愀獾南胫N揖従彽陌杨^轉(zhuǎn)過來,希望同學(xué)們能給我一些力所能及的信息,可是全班同學(xué)都在發(fā)呆,只有一個(gè)人不同,那就是班長。她先微微的笑了一會兒,緊接著,說了一句話——別恢心,好好想,當(dāng)她說完這句話,我腦子一轉(zhuǎn),就想起了答案,我真想對她說聲謝謝,可這句話還是說不出口。
她,給我加油,她,叫我不要恢心,她是我值得交的朋友,她就是我們班的班長——郭亭邑。
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