【實(shí)用】四年級(jí)景色作文匯總九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的四年級(jí)景色作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)景色作文 篇1
人們都說(shuō)紅葉谷非常的漂亮,我和媽媽乘車去看一看這美麗的紅葉谷。 遠(yuǎn)看那里的山就像紅紅的火山,那里的山非常挺拔,剛一進(jìn)去就被那一棵紅楓樹(shù)給迷住了我想去上摘下一片但樹(shù)太高了,有6層樓那么高,我突然看見(jiàn)地上鋪著紅楓葉就像紅色的地毯。我看見(jiàn)一棵紅楓樹(shù)它在陽(yáng)光的照射下就像一棵寶石樹(shù)閃閃發(fā)光說(shuō)看我多美麗它顯的十分漂亮,給大自然添加了豐富多彩的一面。
我在地上撿起來(lái)一片紅楓樹(shù)透過(guò)陽(yáng)光就像一塊寶石在我手上閃爍著紅色的光芒我把它收藏起來(lái)。突然聽(tīng)見(jiàn)了水聲,我問(wèn)媽媽這是怎么會(huì)事?媽媽說(shuō)孩子,馬上到瀑布了。我很高興急急忙忙跑了過(guò)去。到了瀑布腳下我抬頭向上望瀑布在四層樓那么高,從山崖上往下流就像織女在曬布,那流動(dòng)的水流似乎在說(shuō)歡迎你們到這里來(lái)。我很好奇就站在石頭上。濺起的水花飛散開(kāi)來(lái),非常的涼爽,就像活潑。開(kāi)朗的小孩。紅葉谷的水非常清就像鉆石般一樣在太陽(yáng)下閃閃發(fā)光。我忍不住取瓶子灌了一瓶水,把紅紅的葉子放了進(jìn)去就像一條小魚在游動(dòng),快樂(lè)極了。
這就是美麗的紅葉谷,歡迎你來(lái)玩賞。
四年級(jí)景色作文 篇2
當(dāng)我到水景公園時(shí),就陶醉于那個(gè)水。
春天,光著小腳丫兒來(lái)了,大地一片生機(jī)。我漫步而行。撥開(kāi)一排蘆葦,展現(xiàn)眼前的就是那明鏡般的小湖。清澈的水流從遠(yuǎn)處流出,像一塊上好的細(xì)綢,又像一塊光滑的大理石。不久,許多棱角讓絲綢扯成大小的幾綹,像女人的頭發(fā)一樣,一下就散開(kāi)來(lái)。那濺著的水滴,像雪花一樣,扭著美麗的身姿,落入水中,幾朵水花油然而生。湖面只看見(jiàn)幾圈波紋慢慢蕩漾開(kāi)去……
湖面慢慢恢復(fù)了平靜。荷花滿池,千姿百態(tài),亭亭玉立。有的像個(gè)害羞的小姑娘,那半小嘴還不想張開(kāi);有的像位公主,藏在荷葉下,十分涼爽,十分愜意。有的很高,像位巨人,又像一個(gè)彬彬有禮的帥哥,向我們點(diǎn)著頭呢!
我突然覺(jué)得自己仿佛變成了一朵荷花,穿著雪白的衣服,一會(huì)兒在荷葉傘下,看露水和花朵的舞蹈,一會(huì)兒在和腳下的小魚說(shuō)悄悄話……
突然,我才發(fā)現(xiàn)自己是王韜,不是荷花。
每當(dāng)我看見(jiàn)那個(gè)池子時(shí),我總會(huì)陶醉于它。
四年級(jí)景色作文 篇3
我的學(xué)校是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、干凈整潔的學(xué)校。其中,我最喜歡校園南面的那一道風(fēng)景。
校園的南面有一棵高大的榕樹(shù),聽(tīng)老師說(shuō)已經(jīng)有幾十年歷史了,大榕樹(shù)的樹(shù)干真粗啊!粗得比大象的腿還大幾十倍;大榕樹(shù)的葉子真綠呀!綠得像翠綠的絲帶,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,它就像撐開(kāi)的一把綠色的大傘。那兒是我們的樂(lè)園,每當(dāng)下課鈴響起來(lái)時(shí),我們便涌到大榕樹(shù)下玩耍,瞧,有的同學(xué)在踢毽子,有的同學(xué)在跳繩,有的同學(xué)在捉迷藏,有的同學(xué)在丟沙包……我們玩累了,便靠著樹(shù)根坐下休息,就在這一片刻之間就能感到渾身清涼舒暢,剛才那種熱意,早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。
大榕樹(shù)的旁邊就是一座五層樓高的教學(xué)樓。教學(xué)樓的第一層是一個(gè)大禮堂。,每當(dāng)有什么重大節(jié)日時(shí),學(xué)校都會(huì)組織同學(xué)相聚在這里舉行活動(dòng)。教學(xué)樓的二。三。四層都是教室,教室寬敞明亮,每間都擺放著整齊的課桌椅,教室正前方還鑲嵌著“好好學(xué)習(xí),天天向上”這八個(gè)大字,時(shí)刻提醒著我們要努力學(xué)習(xí)。教學(xué)樓的第五層有音樂(lè)室、美術(shù)室、舞蹈室、電腦室等,為我們的學(xué)習(xí)提供了良好的條件。
我愛(ài)這如詩(shī)如畫的校園,更愛(ài)這茂盛的大榕樹(shù)和教學(xué)樓。讓我們?cè)谶@美好的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。
四年級(jí)景色作文 篇4
我的家鄉(xiāng)就是養(yǎng)生福地——縉云,那里風(fēng)景秀麗,空氣格外清新,最為搶眼的時(shí)奇石,如鼎湖峰、花巖、巖門……我最喜歡的要數(shù)巖門。
巖門里,不就是懸崖峭壁就就是石筍。顧名思義,巖門最搶眼的就就是那個(gè)石墻,中間散開(kāi)像一扇門,此處地勢(shì)險(xiǎn)峻,有一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)之勢(shì)。門中有一古殿建于唐朝,供奉治水的大禹。巨大石筍的頂端仗著一些植物,有高有矮,真像一盆別致的盆景。石筍四周有大小小的洞,像房間一樣,可能就是給那些飛禽走獸休息的地方,巖石一層層的,像老人家密密麻麻的皺紋,也像一片片的糕點(diǎn)。
石筍和路之間有一個(gè)深不可測(cè)的水潭,站在水潭邊上,絲絲涼意直沁心脾,水潭的水藍(lán)藍(lán)的,石筍頂端不時(shí)有些調(diào)皮的水寶寶在表演高空跳水,并發(fā)出此起彼伏的叮叮咚咚的美妙的聲音,好像一位美麗的姑娘再奏樂(lè)。
唐代大詩(shī)人李白也來(lái)到過(guò)巖門,并留下“縉云川谷難,石門最可觀”的名句。
小朋友們,我們快一起去美麗的縉云吧!
四年級(jí)景色作文 篇5
西湖自古以來(lái)被稱為人間天堂,而且白居易和蘇東坡也寫下了不少贊美西湖的詩(shī)句。
春天的西湖,岸邊的桃樹(shù)開(kāi)滿了桃花。粉紅的'桃花在剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩間顯得格外美麗。兩旁的柳樹(shù)好像正在給自己扎辮子,打扮打扮。樹(shù)下的野花也欣然怒放,香味迎面撲來(lái)。來(lái)玩的游客都被勾住了腳,拿起相機(jī)與這美景合影。
夏天的西湖開(kāi)著美麗的荷花和荷葉的。一朵朵荷花,有白色的,還有粉紅色的。白色的荷花像一位位穿著白沙裙的小娃娃。荷葉碧綠碧綠的,挨挨擠擠,像一個(gè)個(gè)大圓盤。
秋天的西湖,引人注目的是湖邊的楓樹(shù)。紅紅的葉子像一只只花蝴蝶,它們從樹(shù)上飛下來(lái)落到地上,像鋪成了紅紅的地毯,仿佛在說(shuō):“歡迎你們來(lái)到西湖,歡迎你們來(lái)到西湖!”
冬天的西湖漫天飛舞著白色的雪花,像給西湖送來(lái)一件白色的棉衣,西湖轉(zhuǎn)身一變像潔白如玉的仙女。隆冬季節(jié),西湖的水變成薄薄的冰,風(fēng)婆婆就會(huì)快樂(lè)地在上面溜冰。
啊,西湖的四季是多么迷人!
四年級(jí)景色作文 篇6
每天早晨剛走進(jìn)環(huán)境幽雅的校園,就會(huì)看到像遼闊的草地般的操場(chǎng)。下課鈴一響,操場(chǎng)上成為了孩子們的樂(lè)園。男孩子在紅色跑道上比賽,你追我趕毫不相讓。那跑道是男孩子的“世界”,那么操場(chǎng)中心自然而然是女孩子的“世界”。在女孩子的“世界”里,有的合伙玩游戲、有的比賽跳繩、還有的在安靜地看書。真是熱鬧非凡。
在教學(xué)大樓的后面,有一個(gè)我最喜歡的地方——小花園。那里的草坪上長(zhǎng)滿了花,有清香無(wú)比的蘭花,有黃澄澄的菊花,還有紅彤彤的玫瑰。這么多的花,每一種花都有自己獨(dú)特的氣味,聞一聞,你就會(huì)感到心曠神怡,非常舒服。
在花園旁邊有一個(gè)池塘,池塘里有一些美麗的荷花,風(fēng)一吹,荷花們就翩翩起舞,看著她們?cè)谔,你也?huì)情不自禁地想要跳舞呢。看,柳樹(shù)姐姐正照著鏡子梳理頭發(fā)、化妝呢。
在夜晚,校園里靜悄悄的,與白天的喧鬧相比,又是另一般韻味。
這就是我的學(xué)校,我愛(ài)這美麗的校園。
四年級(jí)景色作文 篇7
每當(dāng)下課時(shí),我最喜歡下樓去,逛逛我的校園,這樣讓我頭腦變清晰,上起課來(lái)更有精神,而且有時(shí)還會(huì)看見(jiàn)新奇有趣的事呢!
走在校園里,就好像來(lái)到了世外桃源,有蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)叫、流水聲,走到花園,還有花香呢!能感受、享受這里干凈的環(huán)境,全都要感謝認(rèn)真掃地的學(xué)生們,但有時(shí)還是有垃圾,我就會(huì)幫忙檢起垃圾,因?yàn)槲蚁胛铱戳瞬皇娣瑒e人看了也會(huì)不舒服,那如果我把它撿起來(lái),那不就一舉兩得嗎?
我記得我剛進(jìn)中學(xué)的時(shí)候,就覺(jué)得學(xué)校真美,而且有一次,當(dāng)我剛好經(jīng)過(guò)花園時(shí),就聽(tīng)到啾啾啾的聲音,就往上看,哇!上面有一個(gè)鳥(niǎo)窩呢!我就爬到二樓,看到原來(lái)是鳥(niǎo)媽媽帶著食物回來(lái)了,小鳥(niǎo)們?cè)趽屖澄,看?jiàn)這幅景象,心里就想我一定要好好保護(hù)這個(gè)校園里的環(huán)境,才能讓更多的動(dòng)物在這里居住,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)到,父母真的很偉大,無(wú)怨無(wú)悔的為小孩付出。
只要我走在校園,就可以學(xué)到很多是,例如:要像大樹(shù)一樣沉穩(wěn),要像小鳥(niǎo)一樣機(jī)靈……。而且在幫忙掃地檢垃圾時(shí),可以發(fā)現(xiàn)很多人生的道理,像如果垃圾很多,但如果你一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)慢慢的掃,終究還是掃得完。和學(xué)問(wèn)、知識(shí)一樣,如果你也是慢慢吸收、慢慢學(xué),最后還是可以得到很多,甚至接近全部的學(xué)問(wèn),所以下課、放學(xué)有空,多在校園走一走,說(shuō)不定還可以得到許多知識(shí)和啟發(fā)喔!
四年級(jí)景色作文 篇8
我喜歡姹紫嫣紅的春天,我喜歡落葉繽紛的秋天,但我更喜歡銀裝素裹的冬天。
清晨,我拉開(kāi)窗簾,發(fā)現(xiàn)到處白皚皚一片,仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話世界。
雪仿佛一個(gè)個(gè)白色的仙女,在空中翩翩起舞,又好似一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈,在和我一起玩耍,輕輕地飄在我的手上、臉上……
雪仿佛改變了世界的顏色,為每棵樹(shù)披上了潔白的婚紗,為房子戴上了一頂白色的大帽子,為大地蓋上了一層厚厚的棉被……不禁讓我想起“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
到了下午,天空還是飄著鵝毛大雪,但我忍不住了,戴上帽子、穿上雨靴來(lái)到門口開(kāi)始玩雪,這時(shí)爸爸媽媽正好回來(lái),我叫上他們一起和我堆雪人,爸爸用鐵鍬鏟雪,做雪人的身體,我和媽媽用手滾雪球,做雪人的頭,不一會(huì)兒功夫,一個(gè)可愛(ài)的雪人就笑瞇瞇地出現(xiàn)在我們面前了。我們還給雪人打扮了一番,爸爸找來(lái)兩根管子當(dāng)雪人的手,我撿來(lái)兩個(gè)小石子當(dāng)雪人的眼睛,媽媽拿來(lái)一個(gè)紅蓋子當(dāng)雪人的鼻子,把一片樹(shù)葉做成了雪人的嘴巴,一個(gè)雪人就大功告成了。瞧!大大的黑眼睛,紅紅的鼻子,小小的嘴巴,身子白白胖胖的,脖子上還圍著一條紅色的圍巾,頭上戴著一頂草帽,可愛(ài)極了!
到了晚上,雪慢慢地停了,這是20xx年的第一場(chǎng)大雪,我終生難忘!
四年級(jí)景色作文 篇9
天地間有種東西叫做雪,從天而降,落地而化;人世間有種東西叫愛(ài),吸引中誕生,升華中融合。
上述這句話出自一位故友的語(yǔ)錄,出了此言,他的女孩說(shuō)道:“我也喜歡你,我答應(yīng)做你的女朋友!
什么是雪,雪便是純潔。這來(lái)自天國(guó)的陌路者飄逝處,我們看到了大真、大善、大美。它的前身是水,我愛(ài)那水,不僅因?yàn)樗募兠,更在于它的洞府深處潛藏著的靈性。
水,無(wú)形,無(wú)態(tài);水亦可以有形、任意態(tài)。這便是靈動(dòng)的水,而雪繼承了這種靈性。
天地間有東西叫做雪,散天漫舞,遁地?zé)o聲;人世間有種東西叫愛(ài),相知時(shí)散飄,相戀時(shí)飛仙。
上述這句話出自我,出了此言,我依舊靜靜的等待,在路口久久守望。
什么是雪,雪便是虛無(wú)。這暗淡于地府的無(wú)名地精處,我們覓見(jiàn)了大喜、大悲、大空。它的前身是光,我愛(ài)那光,不僅因?yàn)樗拿髁,?qū)散了黑暗,更在于它的心靈深處蘊(yùn)含的的力量。
光,無(wú)影,無(wú)蹤;光亦可以尋蹤覓影擊碎所有的大悲、大喜,轉(zhuǎn)化成為大空。這便是光,來(lái)去無(wú)蹤,而雪繼承了這種力量。
這種力量的美與這種靈性的真,并非今天空間序的主題。下面是一句作為自由身后送與友人的感觸——
朋友中有一個(gè)人是你,識(shí)于偶然,止于永久!愿藍(lán)天為紙,清風(fēng)為筆,祝福為星,點(diǎn)上真誠(chéng)星星,描上白云,奉上月亮,曉看今宵明晨,繪上阡頭,題上陌柳,相約永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
這個(gè)序題得不太正規(guī)了點(diǎn),大抵不擾清閑中的碌碌,也算過(guò)得去。合上這雜序,有一種思念飄飛。
今夜有星,愿眠各位友人。
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