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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小草四年級(jí)作文300字10篇,歡迎大家分享。
小草四年級(jí)作文300字 篇1
我喜歡艷麗動(dòng)人的牡丹仙子,喜歡婀娜多姿的水仙花,喜歡香氣濃厚的桂花……但是我更喜歡的是那不屈不撓的小草。
小草是默默無(wú)聞的。當(dāng)人們?nèi)ベ澝滥切┟利惗嘧说孽r花時(shí),會(huì)有誰(shuí)去想那不屈不撓,默默無(wú)聞的小草呢?她只是一顆小草,沒(méi)有人會(huì)去留意她,但是他從來(lái)不會(huì)去在意那些人,仍然默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著。
小草是平凡的。它沒(méi)有大樹那樣強(qiáng)壯,,每天,有無(wú)數(shù)人在他身上踏過(guò),但他沒(méi)有因此枯萎,他更加堅(jiān)定自己的信念因?yàn)樗M麘?zhàn)勝惡劣的環(huán)境,以便長(zhǎng)出堅(jiān)韌的身軀,爭(zhēng)得陽(yáng)光的照耀,得到更多的養(yǎng)分。它從來(lái)不需要為外的美丑而心煩它所關(guān)心的是自己要默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),而不是爭(zhēng)芳斗艷的生活。
小草的生命雖然短暫,但是他們用了一生來(lái)為人們奉獻(xiàn)。小草給了我很深的啟示:做人不需要去求那些虛榮,不需要為了自己的渺小而自卑!只要用自己的一生去為人們奉獻(xiàn),那么我們的一生就沒(méi)有拜拜流逝。
小草四年級(jí)作文300字 篇2
詩(shī)人白居易寫過(guò)這樣的一首詩(shī):離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。那一株株小草富有著頑強(qiáng)不屈的生命力。
每個(gè)人都說(shuō)小草的生命是最弱的,可是我就不那么認(rèn)為了。那小草為了要生長(zhǎng),見到美好的世界,它不顧了上面有多少石塊,有多么危險(xiǎn)。它就曲曲折折的從土里沖破地面。小草的根往土里伸去,小草的芽向地面透去。這股強(qiáng)大的生命力量把阻止它生長(zhǎng)的石塊一個(gè)個(gè)掀翻了。從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人把小草當(dāng)過(guò)大力士,但是它的力量的確誰(shuí)也比不了。
在冷風(fēng)冷雨中,許多的花兒已經(jīng)凋謝?墒悄蔷G茵茵的小草沒(méi)有退縮。雖然它那十分弱小的身軀在強(qiáng)大的寒風(fēng)面前顯得那么不起眼、那么無(wú)助,但它依然挺直身子,迎著寒風(fēng)站立著。后面又來(lái)了幾陣狂風(fēng),小草偏了頭,彎了幾次腰,但狂風(fēng)每停一次,它們又堅(jiān)強(qiáng)的挺直了腰。如果換做是我在寒風(fēng)中站立著,我已經(jīng)身體在顫抖,還時(shí)不時(shí)打哈欠。這一點(diǎn)使我感到小草的生命多么堅(jiān)強(qiáng),我想這就是小草的生命。
每個(gè)事物都有著強(qiáng)大的生命,雖說(shuō)砍斷了枝條還能再生;但是已經(jīng)不能再生出原來(lái)的枝條,生命是只有一次的,要珍惜生命。
小草四年級(jí)作文300字 篇3
春天還沒(méi)來(lái)到,小草已經(jīng)早早地從土地里探出頭來(lái),呼喚春天的到來(lái),溫暖的春風(fēng)又一次吹綠了樹芽,吹開了小花,吹醒了大地,小草也伸了個(gè)懶腰,謝過(guò)春姐姐,重新開始了他那全新的生活。
盛夏到了,烈日當(dāng)空,太陽(yáng)像火爐烤著大地;▋憾嫉拖铝祟^,惟有小草,它在默默地抗?fàn)幹,苦斗著。暴風(fēng)雨來(lái)了,這對(duì)于許多植物都是莫大的傷害?,風(fēng)雨過(guò)后,花兒癱瘓?jiān)诘厣,樹枝折得折,斷得?葉子已經(jīng)不行了,有的低下了頭,有的結(jié)束了生命。惟有小草還高昂著頭,不肯離開大地母親的懷抱,而且經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮,小草更綠了,更可愛了。
幾陣瑟瑟秋風(fēng),幾陣綿綿秋雨,小草終于開始枯萎了。這時(shí)小草還是頑強(qiáng)的挺著身子,不乞求人類的憐憫。人們可能會(huì)嘆氣說(shuō):“唉,小草枯萎了。”但可不要忘了,冬去春來(lái),他們不是還會(huì)“春風(fēng)吹又生”嗎?
看啊!小草的生命力多頑強(qiáng)!我們身邊又有多少具有小草精神的人,正頑強(qiáng)的活著。
我喜歡小草,更喜歡具有小草精神的人!
我是一株小草,在世界上只是一棵微不足道的植物,穿著一身樸拙的綠衣裳,
小草四年級(jí)作文300字 篇4
春天,我在一片綠油油的草坪上騎著一輛嶄新的自行車,好像一只快樂(lè)的小鳥在天空中自由自在地飛翔。
小草被我的自行車壓得扁扁的,它們似乎在哭泣,在叫喊:“不要騎了,不要騎了,我要被你壓得喘不過(guò)氣來(lái)了!倍覅s什么也看不見,什么也聽不見,繼續(xù)騎著我那心愛的自行車。這時(shí),爸爸跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“珂蕓,不要再騎了,你這是在破壞環(huán)境,小草快要被你折騰死了!
我聽了爸爸的話,知道自己做錯(cuò)了事情,連忙下車不再騎自行車了。我站在一邊默默地請(qǐng)求小草們的原諒:小草妹妹,對(duì)比起,剛才是我錯(cuò)了,我太糊涂了,不應(yīng)該這樣對(duì)待你們的,請(qǐng)你們?cè)徫,我以后再也不?huì)騎了,我一定好好的愛護(hù)你們。
小草們聽了似乎答應(yīng)我了,也原諒我了,我仿佛也看到小草們重新又把腰挺直了。
小草四年級(jí)作文300字 篇5
hi,大家好,知道我是誰(shuí)嗎?不對(duì)。不對(duì)。對(duì)了!我就是一棵無(wú)私奉獻(xiàn)的小草。
我身上沒(méi)有花花綠綠的衣服,頭上也沒(méi)有鮮艷的帽子。每當(dāng)春姑娘悄悄來(lái)臨的時(shí)候,她把碧綠的裙子給了我,讓我在這童話般的世界里享受著春天的溫暖。
我是一棵愛干凈的小草,當(dāng)大雨將要來(lái)臨的時(shí)候,我閉上眼睛,耐心地等待著大雨給我洗一個(gè)痛快的澡。大雨過(guò)后,我的身上一塵不染,多舒服!
我是一棵小草,當(dāng)太陽(yáng)公公剛從東方露面的時(shí)候,我身上掛著一顆顆晶瑩的小露珠。這時(shí)候,勤勞的小蜜蜂“嗡嗡”地飛過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“早啊,小草!
一陣秋風(fēng)吹過(guò),樹葉慢慢飄落了,我也漸漸枯黃了。一位老奶奶把我和同伴們收集在一起曬在院子里。幾天之后,老奶奶把我們送到了廚房里,我知道,最后的時(shí)刻就要到來(lái)了。
但我并不傷心,有一首詩(shī)叫“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!边@是我的真實(shí)寫照,我的精神激勵(lì)感化著一代又一代人。
小草四年級(jí)作文300字 篇6
小草在大自然中最不起眼了,今天我卻要贊美它。
我覺(jué)得小草是大自然中生命力最頑強(qiáng)的植物。
因?yàn)榍皫滋煳胰釉诘厣弦涣O愎献,又故意用石頭壓在上面,心里想:人們都說(shuō)小草能沖破堅(jiān)硬的外殼,我要看看你是怎么樣沖破的。過(guò)了幾天我來(lái)到這里,眼前的景象使我震驚,在石頭縫中,竟然冒出一顆小瓜苗,是什么給了它強(qiáng)大的力量?使他能沖破堅(jiān)硬的外殼?是頑強(qiáng)的生命力。
還有一次,在寬闊的草坪上,許多人都在放風(fēng)箏,我卻在欣賞風(fēng)景,過(guò)了一會(huì),人們大部分都回家了,頓時(shí)草坪變了樣,小草個(gè)個(gè)都像淘氣的小朋友犯了錯(cuò)誤似的,垂頭喪氣的低著頭,我低頭看著小草,心想:唉!這些小草肯定活不了幾天了,于是,我回家了,第二天早上,我媽媽帶我出去玩,又路過(guò)了那片寬闊的草坪,這片草坪居然又站起來(lái)了,風(fēng)一吹好像小朋友在大合唱一樣。是什么使它們經(jīng)過(guò)一次踩踏后,還能傲然挺立,神氣十足?是頑強(qiáng)的生命力。
小草的生命力真頑強(qiáng)!
小草四年級(jí)作文300字 篇7
人們看到小草,大多都會(huì)想到渺小、軟弱、平凡這類的詞。的確,小草沒(méi)有百合的美麗與高雅,沒(méi)有玫瑰的浪漫與高貴,沒(méi)有牡丹的鮮艷與富貴,但默默無(wú)聞的它已經(jīng)征服了我的心。
一場(chǎng)傾盆大雨過(guò)后,百合、玫瑰、牡丹的花瓣在大雨中飄落,就連挺拔的楊柳也被風(fēng)雨擊打得東搖西晃。而這看似軟弱、渺小的小草卻沒(méi)有絲毫退縮,任憑雨點(diǎn)拍打它的身體,頑強(qiáng)地挺立著。這種精神難道不讓人敬佩嗎?
一場(chǎng)大火過(guò)后,美麗的花兒都化成了灰,高大挺秀的楊柳被燒成了枯枝。但小草經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的恢復(fù)后又重新挺直了腰板,真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”啊!沒(méi)想到這瘦小的身軀竟能接受得了這么大的考驗(yàn)!我再次欽佩起它的堅(jiān)韌、不屈。
我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了路旁有一塊堅(jiān)硬的大石頭,讓我驚奇的是在石縫中竟然有一棵嫩綠的小草,盡管沉重的大石頭擠壓著它弱小的身體,但它卻迎著風(fēng)在那窄小的縫隙中搖曳著,好像在歡快地舞蹈。雖然身處逆境,但毫無(wú)怨言;雖然生長(zhǎng)在環(huán)境惡劣的地方,但愈挫愈勇。
我愛小草,愛它的無(wú)私奉獻(xiàn),愛它的堅(jiān)強(qiáng),愛它的勇敢,更加敬佩它不屈服于命運(yùn)、勇于抗?fàn)幍木瘛?/p>
小草四年級(jí)作文300字 篇8
草,是再普通不過(guò)的東西了。自古以來(lái),人們只會(huì)留意美麗的花朵,有誰(shuí)留意過(guò)在我們身邊隨處可見青青野草?
一次,我無(wú)意在墻角的石塊中發(fā)現(xiàn)了一抹淡淡的新綠色,起初,我還以為是苔蘚,但走近一看;。∫恢陭尚〉娜~子從石縫中伸了出來(lái);葉子雖小,但卻嫩油油的。這里很少曬到陽(yáng)光,又缺少雨水的澆灌,更沒(méi)有可供他扎根的泥土,它是怎沒(méi)生長(zhǎng)出來(lái)的?它也許可以不發(fā)芽,做一粒種子安全的呆在石塊中,可它又是花費(fèi)了怎樣的.努力才沖破這堅(jiān)硬的石塊,在沒(méi)有陽(yáng)光,雨露和泥土?xí)r候。
這一株新生的小草,雖然不久之后邊枯掉了,但他完成了他的使命,雖然他開不出鮮艷的花朵,但他卻有最頑強(qiáng)不屈的精神,為世界有添加了一份綠的色彩。綠在這短短幾天的時(shí)間里,石縫的小草便已經(jīng)綻放出了生命最耀眼的光彩。
小草,你的身軀雖然弱小,但在一次次的磨練后,你的脊背總會(huì)重新挺直;真如人正道路上,慢慢的人生長(zhǎng)河中,如果經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn),將永遠(yuǎn)不會(huì)成功。只有在一次次的戰(zhàn)勝失敗之后才會(huì)得到成功的果實(shí),取得品嘗喜悅,綻放出人生最美的光彩。
小草四年級(jí)作文300字 篇9
一個(gè)寒冷的季節(jié)過(guò)去了,小草盼望已久的春天來(lái)臨。綿綿細(xì)雨滋潤(rùn)了小草,溫暖的陽(yáng)光給小草光明。小草用積蓄了整個(gè)冬季的力量,破土而出。它全身是鵝黃色,一大片一大片的小草組合起來(lái),像一幅艷麗的畫。正如詩(shī)中所說(shuō)的:“天街小雨潤(rùn)無(wú)酥,草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處,絕色煙柳滿皇都!
小草經(jīng)歷了一個(gè)春天,來(lái)到了炎熱的夏天。夏天,天氣干燥,其它的植物都低下了頭,只有小草還能挺立起來(lái)。臺(tái)風(fēng)來(lái)時(shí),風(fēng)吼著卷來(lái),雨箭一樣射來(lái),小草絕不向狂風(fēng)暴雨低頭,低腰,迎著暴風(fēng)雨,不屈不撓地俯伏著。
秋天,小草被風(fēng)吹得漸漸變黃,草地變成了金黃的海洋。
冬天,小草枯萎了,他開始睡覺(jué)了。
你見過(guò)被壓在石塊下面的小草嗎?為了要生長(zhǎng),它不管上面的石塊怎么重,石塊跟石塊的中間怎么窄,總是曲曲折折地,頑強(qiáng)不屈地挺出地面來(lái)。它的根往土里鉆,它的芽向地面透,這是一種不可抗拒的力量,阻止它的石塊終于被它掀翻了。這就是頑強(qiáng)的小草。
小草四年級(jí)作文300字 篇10
我的家住在一個(gè)草坪上。我總是隨處而安,在人的眼中,我是一顆很平常普通的小草。
我雖然沒(méi)有玫瑰的高貴與美麗,也沒(méi)有大樹的才能,但我很頑強(qiáng)。我長(zhǎng)得像錐子一樣,平平無(wú)奇的,但你有聽過(guò)這樣一句詩(shī)嗎?“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”看,我們小草是那么頑強(qiáng),遇到問(wèn)題,從不放棄。我們堅(jiān)信,從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái),總有一天,我們會(huì)得到人類的認(rèn)可。
以前,我曾哀怨過(guò),為什么我不是一束享有“出于污泥而不染”的荷花,也不是供人們解渴的水果呢?后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了小草是平凡之中的不平凡,在大風(fēng)中,在大火中,許多東西被摧毀了,唯獨(dú)我們小草依然生存著。
別人說(shuō),小草是最弱小的植物,但是我不這樣認(rèn)為。我們小草長(zhǎng)得很茂盛,放眼望去,充滿生機(jī)。在晴朗的日子里,螞蟻會(huì)在草上跳來(lái)跳去,我們?yōu)樗鼈冋陉?yáng)光,放聲歌唱,一個(gè)屬于螞蟻的歡樂(lè)世界誕生了。
下雨后,我們載著晶瑩剔透的露珠,在陽(yáng)光照耀下,閃閃發(fā)光,甚是好看。晚上,我們靜靜地躺在地上,觀看星星和月亮。
我們堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀,在這個(gè)世界上不平凡的生存著。