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四年級(jí)學(xué)生作文

時(shí)間:2022-03-22 16:01:14 四年級(jí) 我要投稿

【精華】四年級(jí)學(xué)生作文錦集六篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的四年級(jí)學(xué)生作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精華】四年級(jí)學(xué)生作文錦集六篇

四年級(jí)學(xué)生作文 篇1

  夏天悄悄的走了,秋天懷著高興的表情來(lái)了,我高興得歡呼起來(lái)!

  秋天的一個(gè)星期天,我從家里來(lái)大廣場(chǎng)跑步,我到了小公園一看:!這么美,樹葉變得黃燦燦的。掉下來(lái)時(shí)像跳著舞,回到自己的地盤,像似給大地鋪上一層層板上的地毯,這里鋪上一層黃燦燦的地毯,蝴蝶在翩翩起舞,一落一飛,就像一位在奔跑并歡呼的小孩。

  突然一陣香氣吹了過來(lái),我跟著香氣走,看到一顆大樹上面結(jié)滿了掛子,顏色是白白的,一陣微風(fēng)吹來(lái),她那淡淡的香氣,又傳到我鼻子上,這里真香!

  一種奇怪的聲音傳到我的耳朵里:“嗡嗡!痹瓉(lái)是蜜蜂在采花,我看到了一朵朵美麗的花。一朵紅花上還有一只蜜蜂呢!

  看到了這,我不竟想到了幾個(gè)成語(yǔ),秋高氣爽,春蘭,秋菊等,我,又看到了一片片紅彤彤的楓葉,他們是紅色的形狀,像一個(gè)大手掌,不過旁邊還有小字,我不禁吟誦:“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”這里可真美。

  我最喜歡涼風(fēng)習(xí)習(xí)、秋高氣爽的,秋天!

四年級(jí)學(xué)生作文 篇2

  童年說(shuō)到童年我們一定會(huì)想到我們以前玩的游戲或和小伙伴爭(zhēng)吵的時(shí)光,有時(shí)候甚至?xí)桶职謰寢屓鰦。可是,童年現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō),我好像對(duì)他有點(diǎn)陌生感。

  在我寫這篇作文的時(shí)候我想起了,小時(shí)候的天真,小時(shí)候我看見彩虹我以為彩虹是一個(gè)梯子,可以上去的,所以我一見到彩虹我就和爸爸吵啊,鬧啊,老是吵著爸爸帶我上去彩虹,長(zhǎng)大了,我知道彩虹并不可以上去的,想起小時(shí)候,雨后的彩虹,真美。⌒r(shí)候不懂事的我,讓爸爸媽媽操心了好多,童年?童年。∪澜绲娜硕加型,不過我的童年放飛了,可是,快樂的時(shí)光依然留在我的腦海中,童年?大家都說(shuō)我的童年好快樂!

  可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)我的童年并不快樂!有很多東西我憋著心里,我并不想說(shuō)出來(lái)?墒侨巳艘豢次矣行氖戮徒形,嘉怡,把心事都說(shuō)出來(lái),這樣你會(huì)開心一點(diǎn)的,其實(shí)我的心事就是希望我的成績(jī)提高,希望我們學(xué)校的老師、主任、校長(zhǎng),和同學(xué)們身體健康,友誼長(zhǎng)存!我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我得和童年說(shuō)一聲再見了!童年!再見了!再見了!

四年級(jí)學(xué)生作文 篇3

  記得那是我二三年級(jí)的時(shí)候,一次考試,我因?yàn)榇中,考試考差了,可以說(shuō)是很差。我很難過,為我考差而難過,回到家以后,我不免要受到一頓嘮叨和責(zé)罵,我在心里一直想著該怎么對(duì)媽媽說(shuō)。

  在回家的路上,我走得很慢,每走一步都是那樣地沉重,坐在公共汽車上,我那刻才深地感受到,時(shí)間是過得多么快,汽車也是開得如此之快,我默默地一個(gè)人獨(dú)自傷心著。

  回到家,我一直垂頭喪氣的,寫作業(yè)垂頭喪氣,吃飯時(shí)也依然是垂頭喪氣的。媽媽似乎一下子就看出了我的心事,問我:“今天是怎么了?”我聽了,只好說(shuō):“其實(shí),媽媽,我……我……哎,我,考試考差了……”我支支吾吾地說(shuō)著,跟媽媽老老實(shí)實(shí)交代了事情的經(jīng)過,我本來(lái)說(shuō)不出后面幾個(gè)字,可竟還是說(shuō)出來(lái)了。我把頭埋得低低的,不爭(zhēng)氣的眼淚打濕了我的.眼眶,淚水從眼眶中流出我一直在心里埋怨自己。為什么會(huì)粗心,不正是不認(rèn)真造成的嗎,為什么會(huì)不認(rèn)真,不就是考試前信心太“足”了嗎?哎……可是現(xiàn)在后悔又有什么用早知如此,何必當(dāng)初。我等著媽媽的嘮叨和斥責(zé),沒想到,媽媽并沒有嘮叨或斥責(zé)我,而是安慰我,鼓勵(lì)我,叫我不要傷心,希望我下次考得好一點(diǎn),我頓時(shí)呆住了,一會(huì)兒,淚水又涌出,這是被媽媽的愛感動(dòng)的淚。

  媽媽的愛是無(wú)私的,也是偉大的,媽媽的愛,無(wú)處不在,只要我們用心去體會(huì),就總能發(fā)現(xiàn),有時(shí),他就可能藏在一份母親對(duì)兒女的鼓勵(lì)之中。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇4

  秋天到了,涼風(fēng)習(xí)習(xí),空氣里彌漫著豐收的味道。我家門前有一棵我親手種的棗樹,到了秋天,它的葉子變黃,落了下來(lái),鋪滿了地面;▔锏睦然ǖ蛑x了,結(jié)出了一粒粒黑黑的種子。

  各種各樣的水果成熟了,紅紅的蘋果掛滿了枝頭。石榴露出了紅紅的臉頰,柚子掛滿了整個(gè)枝頭,像一個(gè)個(gè)淘氣的胖娃娃,就要從樹上掉下來(lái)。田里的莊稼豐收了,黃黃的玉米挺立在秋風(fēng)里,長(zhǎng)長(zhǎng)的紅胡須隨風(fēng)舞動(dòng)。稻谷翻起金色的波浪,像是給大地蓋上了一條金黃的被子。

  秋天里的花十分美麗。菊花露出了它開心的笑臉,桂花散發(fā)著沁人心脾的香味。秋天的田野里有一片一望無(wú)際的向日葵,爭(zhēng)著要人們?nèi)ナ漳兀?/p>

四年級(jí)學(xué)生作文 篇5

  你看,粉白的臉蛋,兩只充滿自信的眼睛眨呀眨,眉毛又黑又長(zhǎng),長(zhǎng)了一個(gè)蒜鼻頭,和一張櫻桃小嘴,那張小嘴藏著她豐富的表情:高興時(shí),撇撇嘴,扮個(gè)鬼臉:生氣時(shí),撅起的小嘴能掛住一個(gè)小茶壺。從這張嘴巴說(shuō)出的話,有時(shí)氣得別人火冒三丈,抽泣不止;有時(shí)卻能讓人忍俊不禁,大笑不已……因?yàn)樗龕蹮o(wú)拘無(wú)束,她愛快樂,她愛自由,所以就經(jīng)常惹媽媽怒目圓睜,一臉哭笑.她其實(shí)就是我,快樂的我。

  我啊,其實(shí)也是有優(yōu)點(diǎn)的,俗話說(shuō)的好:“天生我材必有用。”人啊,都應(yīng)該珍惜自己,所以,我從不自卑,盡管我很糊涂,我也不自卑,至于其他優(yōu)點(diǎn),嘻嘻,我還真數(shù)不出來(lái)了。

  優(yōu)點(diǎn)不多,但缺點(diǎn)真不少,小時(shí)候,我真的是太無(wú)拘無(wú)束了,敢上房去逮一只迷途的鸚鵡,敢爬上樹去捉知了;還居然敢和男孩子們打架……總之一幾話:我愛無(wú)拘無(wú)束,我愛快樂,我愛自由.

  我的愛好是看漫畫書,愛彈鋼琴,什么都愛,只是不愛看科技書。好了,我什么都介紹完了,你一定要記住我哦,記的哦,我叫……一定要記住我的名字!

  評(píng)析:

  這篇文章是小作者的自我介紹。文章從小作者的外貌、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛好這幾個(gè)方面向我們介紹了一位可愛的小女生。文中對(duì)人物的外貌描寫很是精彩。文章語(yǔ)言流暢,敘事條理,是一篇很好的文章。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇6

  你聽說(shuō)過“神仙水”嗎?還真是“百聞不如一見”,今天的作文課上,我就見識(shí)了它的神奇,還品嘗了呢。

  今天,老師一進(jìn)教室的門就對(duì)我們說(shuō):“今天,我要送給大家一個(gè)禮物,你們猜一猜是什么?”這時(shí),大家開始七嘴八舌地議論,有的猜是玩具,有的猜是文具,答案真是五花八門呀。這時(shí),老師打開了禮物盒,里面是一個(gè)褐色的瓶子,瓶子上寫著四個(gè)字“魔法神水”,里面裝著黑色的水。老師說(shuō)這是她的朋友從美國(guó)帶回來(lái)的,能測(cè)出人的心情。我們聽后都不相信。這時(shí),老師準(zhǔn)備給我們實(shí)驗(yàn)一下,只見老師用手指伸進(jìn)瓶口蘸了蘸,然后放在舌頭上舔了舔,突然露出了甜美的笑容。我們都半信半疑,難道這瓶水有這么大魔力嗎?老師讓趙冉霖上去嘗了一下,嘗完以后,只見她的表情很痛苦,還一個(gè)勁說(shuō)又酸又辣。我不相信,也上去嘗了嘗,果然又酸又辣,我急忙用手在嘴邊扇來(lái)扇去,然后一溜煙地跑下講臺(tái)。

  等我們嘗完以后,老師才告訴我們,老師是用中指蘸的,而嘗的卻是食指。這時(shí)我心里第一個(gè)念頭就是“吃虧了”,可這又能怪誰(shuí)呢?要怪只能怪我們自己不夠細(xì)心,沒有仔細(xì)觀察老師的一舉一動(dòng)。

  這節(jié)課讓我明白了一個(gè)道理,不管干什么都要細(xì)心。

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