【實(shí)用】四年級(jí)下冊(cè)作文匯編10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的四年級(jí)下冊(cè)作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇1
今天來(lái)上課的時(shí)候,老師告訴我們要玩游戲,我們一聽(tīng),高興地一蹦三尺高。
我作為“雞媽媽”的孩子,應(yīng)該算是最痛苦的一只“雞寶寶”了。瘋狂的“老鷹”就像上輩子沒(méi)撈著吃東西一樣,沖著我,最小的“雞寶寶”就奔過(guò)來(lái)了!半u媽媽”一看“老鷹”要吃他的孩子,眼睛都紅了,只見(jiàn)他張開(kāi)雙臂,拼命保護(hù)著他的孩子!袄销棥睔鈽O了,一把甩開(kāi)“雞媽媽”的束縛,沖我奔來(lái)。我想,這只可惡的“老鷹”一定在想,那只最小的小雞長(zhǎng)得又白又胖,看著就嫩乎乎的,一定很可口。我對(duì)上他的目光,不禁打了個(gè)冷顫。最后,雖然費(fèi)了九
牛二虎之力,但我還是被“老鷹”“吃”掉了。嗚嗚……
我要當(dāng)“老鷹”了,我嘿嘿奸笑著,瞇著小眼睛,像喝醉了酒一樣,沖著“雞群”挨個(gè)掃描,“雞群”里發(fā)出一陣陣驚慌的尖叫。目的達(dá)到了,我張牙舞爪地沖向“雞群”。這個(gè)“雞媽媽”很負(fù)責(zé),我的計(jì)謀全都被他識(shí)破了。最后,我摔了一跤,也沒(méi)有捉到一只“小雞”,太可惜了!我躺在地上,上氣不接下氣地想。看到我的狼狽樣子,“雞群”里響起一陣歡呼聲。
今天的這節(jié)課真是太有意思了,我都不想下課了,真希望一直上課。
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇2
在我奶奶家的后院里種著幾棵扁豆,我常常去摸一摸,看一看。扁豆的葉子有大有小,碧綠的葉子,都是三個(gè)一排,好像一家三口,非常親密。葉子的正面鮮亮而有光澤,反面卻十分粗糙,葉脈也清晰可辨。
扁豆的莖有粗有細(xì),粗的像筷子,細(xì)的像面條。它外面是紫紅色,折斷后一看,原來(lái)它是空心的,是嫩嫩的草綠色,摸上去硬邦邦的。扁豆紫紅色的花尤其美麗惹人喜愛(ài),未開(kāi)時(shí)的花像小鳥(niǎo)的嘴,尖尖的;盛開(kāi)后那花就成了彎彎的、扁扁的,像一群來(lái)自于蝴蝶谷的蝴蝶,漂亮極了。
花謝之后就結(jié)出了果實(shí)。果實(shí)的顏色和花一樣,是紫紅色的。橫看時(shí),它是一條小船;豎看時(shí),它是一彎月牙懸在深藍(lán)的夜空。摸摸它,好像飛到了天空,觸摸到了月亮。而成熟后的果實(shí)可以清炒,也可以做湯。清炒的扁豆肉絲,清香可口;用它做成的湯,是我們?nèi)业淖類?ài)。
扁豆真是又美又可愛(ài)!
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇3
春天到了,校園里一片生機(jī)勃勃。
漫步在水泥路上,道路兩旁的草坪里,嫩綠的小草破土而出,有的已經(jīng)完全鉆出了地面,有的只露出了半個(gè)腦袋,想看看外面的世界。
沿著水泥路再往前走,就會(huì)發(fā)現(xiàn),花園里的牡丹花已經(jīng)發(fā)芽了,一個(gè)個(gè)小芽?jī)合裉詺獾暮⒆铀频募敝L(zhǎng)大。月季花已經(jīng)變綠了,綠的像要滴出水來(lái)。
我懷著好奇的心情繼續(xù)往里走,就看見(jiàn)竹林里,又細(xì)又長(zhǎng)的竹子上掛著翠綠的葉子,風(fēng)一吹,竹葉就想蝴蝶一樣翩翩起舞。一個(gè)個(gè)小竹筍急著鉆出來(lái)地面,爭(zhēng)搶著沐浴著春天的陽(yáng)光。
進(jìn)入操場(chǎng),就看見(jiàn)操場(chǎng)兩旁的大樹(shù)都發(fā)芽了,可愛(ài)的芽?jī)涸谥︻^跳躍著,好像在比誰(shuí)長(zhǎng)得快。在大樹(shù)下面,野花搖曳著小腦袋,有的含苞待放,有的初綻花瓣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像大地穿上了一件花衣裳。小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上打籃球、跳皮筋、賽跑……享受著春天的喜悅。
走進(jìn)教學(xué)樓,教室里,有的同學(xué)在寫字,有的'在看書,有的在打掃衛(wèi)生,有的在凝視著窗外美麗的風(fēng)景。
同學(xué)們,我們要趁著這大好時(shí)機(jī)好好學(xué)習(xí),力爭(zhēng)成為有用的人。
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇4
我們生長(zhǎng)在一個(gè)幸福美麗的時(shí)代,生活條件比以前有了很大的改善,但我們周圍的環(huán)境卻遭到了嚴(yán)重的破壞,人類的家園——地球,正面臨著危機(jī)。如果不保護(hù)環(huán)境,人類都將面臨災(zāi)難。
走在大街上,望望道路兩邊的垃圾桶吧,她總是餓的饑腸轆轆而她的身旁卻到處都是“食物”。這都是我們?nèi)祟惛傻,只要我們走上一步,就可以保持環(huán)境衛(wèi)生,但是我們就連小小的一步,也不顧愿意踏出,生怕累著自己。
現(xiàn)在抬頭望望天空吧,他總是死氣沉沉的。在城市很難看到藍(lán)天和潔白的云。晚上,只能看到孤獨(dú)若隱若現(xiàn)的月亮了。
近年來(lái),人類對(duì)環(huán)境的污染較為嚴(yán)重,隨意排放污水、廢水、亂伐樹(shù)木、捕殺動(dòng)物,大自然不也在報(bào)復(fù)人類了嗎?每年不是都有洪水、地震、海嘯的嗎?她們都是頻繁出現(xiàn)。真是應(yīng)了一句話:天作孽猶可束,人作孽不可活。唉!早知如此,何必當(dāng)初呢!
醒悟吧!人們。要知道地球是大家的,我們都有責(zé)任保護(hù)她,這只是我們的舉手之勞,但實(shí)踐起來(lái)卻很難,努力吧。
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇5
在生活中,大家都有一個(gè)最敬佩的人。我最敬佩的人是——媽媽。
我的媽媽,她有一個(gè)不大不小的鼻子,一個(gè)大大的嘴巴,圓圓的臉,一雙水靈靈的眼睛像藍(lán)寶石一樣漂亮和褐色的頭發(fā)。她十分美,十分善良、和藹。
我在家里玩耍的時(shí)候,媽媽就拿氣她手中的筆。我悄悄的走過(guò)去看了看心里自言自語(yǔ):“媽媽這是想干嘛阿?是要練寫字嗎?我覺(jué)得應(yīng)該是吧?”只見(jiàn)媽媽寫了一個(gè)字,臉上皺著眉頭的說(shuō):“。∥覍懙奶罅!”媽媽一筆一畫地寫字,一下子,就寫了幾個(gè),媽媽臉上的眉頭沒(méi)了,卻張開(kāi)了燦爛的笑臉。我看了看,媽媽心里一定很開(kāi)心,很高心。媽媽先一橫再一豎就能寫好一個(gè)字就是“十”。
媽媽,她有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)練字的精神。這就是我敬佩的人。我們每個(gè)人都有一個(gè)敬佩的人,你能和我一起分享嗎?
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇6
我家有一臺(tái)點(diǎn)讀機(jī),它四四方方,樣子像一本大書,披著一件藍(lán)色的外衣。它的開(kāi)關(guān)很特別,就是一個(gè)小顯示屏,只要把它往左一扭,點(diǎn)讀機(jī)就開(kāi)了。
點(diǎn)讀機(jī)是我的好老師。每天早上,我打開(kāi)點(diǎn)讀機(jī),在一段小青蛙的歌聲中,拿起點(diǎn)讀筆,進(jìn)入了英語(yǔ)復(fù)習(xí)。我把英語(yǔ)書放在點(diǎn)讀機(jī)上,點(diǎn)一個(gè)單詞,它就會(huì)讀出來(lái)。它的肚子里有很多習(xí)題,數(shù)學(xué),語(yǔ)文,英語(yǔ)都有,有了它,就像有個(gè)老師一直在我身邊。它還很有禮貌,關(guān)機(jī)的時(shí)候會(huì)說(shuō):“同學(xué)們?cè)僖?jiàn),萬(wàn)紅點(diǎn)讀機(jī)祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!”
點(diǎn)讀機(jī)是個(gè)故事大王。以前,每天晚上媽媽都要給我講故事,現(xiàn)在有了點(diǎn)讀機(jī),媽媽就可以休息了,因?yàn)辄c(diǎn)讀機(jī)里裝滿了故事,有灰姑娘、拇指姑娘、睡美人、白雪公主、漁夫和金魚的故事。
點(diǎn)讀機(jī)有個(gè)動(dòng)物之家,我在里面養(yǎng)著一只小青蛙。把它像小孩子一樣,精心呵護(hù),從學(xué)前班上到小學(xué),再到初中,高中,一直讀到學(xué)士,碩士,博士。
點(diǎn)讀機(jī)也很調(diào)皮,有時(shí)候把我嚇的半死。有一次我用完點(diǎn)讀機(jī),就在房間里玩電腦,忘了關(guān)機(jī)。突然,點(diǎn)讀機(jī)里冒出一句話“左三圈,右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭”。我嚇了一大跳,仔細(xì)一看,原來(lái)是點(diǎn)讀機(jī)在搗蛋。
哈哈!點(diǎn)讀機(jī)真是太神奇了!
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇7
一天下午,天氣非常悶熱,我在陽(yáng)臺(tái)上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花,突然便看見(jiàn)一只小蝸牛爬上一片葉子!拔伵5降资且嫦x(chóng)還是害蟲(chóng)?”“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線?”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒?”這一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海中。
于是我決定自己去做一做實(shí)驗(yàn),弄清楚這幾個(gè)問(wèn)題。
“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒?”我按照前一種方法,把一片白菜葉子放在地上又抓來(lái)一只蝸牛,這只蝸牛好像知道我的苦心,乖乖地讓我看見(jiàn)了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手,大觸手是眼睛,小觸手是鼻子。通過(guò)這一連串實(shí)驗(yàn),真是受益不!我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密,還明白了一個(gè)道理:長(zhǎng)大要想有所發(fā)明,必須從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并學(xué)著解決問(wèn)題。
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇8
我最敬佩的人是母親。
每當(dāng)我生病的時(shí)候,母親總是把我照顧得無(wú)微不至、噓寒問(wèn)暖。在一個(gè)北風(fēng)呼嘯、寒風(fēng)瑟瑟的晚上,我發(fā)了高燒,媽媽帶著我到人民醫(yī)院看病。來(lái)的時(shí)候媽媽看我瑟瑟發(fā)抖,就脫下他的大衣、解下脖子上的圍巾給我保暖。但她生病的時(shí)候,總會(huì)說(shuō):“放心吧,媽媽沒(méi)事,你快去寫作業(yè)吧!彼幌胱屛覔(dān)心,使我有快樂(lè)的每一天。
一次大雨中的返校路上,母親總是把傘撐向我那一邊,讓我盡量不被雨淋到,自己卻濕透了。母親對(duì)我那種無(wú)私的關(guān)愛(ài),永遠(yuǎn)銘刻在我的腦海中。
媽媽平時(shí)很忙。既要做家務(wù),又要為我們洗衣,還要給我們買吃的買穿的,時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心我們的成長(zhǎng)。
這就是疼我愛(ài)我的媽媽——令我敬佩的母親。
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇9
在我的心里有很多的話想要對(duì)你說(shuō),但是都找不到合適的機(jī)會(huì)說(shuō)給媽媽您聽(tīng),媽媽:在我不懂得作業(yè)怎樣做的時(shí)候,是你幫助我并支持我讓我能自己動(dòng)腦筋思考解答問(wèn)題;在我考試沒(méi)考好時(shí)是你耐心的給我講解錯(cuò)的地方,并叫我改正;在我生病的時(shí)候,是你從七樓將我背到醫(yī)院心急如焚找醫(yī)生給我看病;你不怕自己受傷,就怕我生病嚴(yán)重,我非常感謝您:我親愛(ài)的媽媽!
媽媽,我知道你每天讓我學(xué)這學(xué)那的,都是為了我好,但是每次一到星期六各星期天我就有些頭暈:因?yàn)槲抑牢矣值脤W(xué)許多的東西了.看見(jiàn)別的小朋友在外面玩我是多么的羨摹.我覺(jué)得好悶.我希望你能給我一點(diǎn)自由.
媽媽我說(shuō)這話您千萬(wàn)別生氣,我知道您一個(gè)人帶我非常不易:為了生活爸爸在工地里打工,您一人又要上班又要管我,您叫我做什么我從來(lái)不反對(duì),可我真的太累了,我知道您把所有的希望都寄托在我身上,我會(huì)好好學(xué)習(xí)的,我會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您,媽媽請(qǐng)給我一點(diǎn)自由的時(shí)間吧!媽媽最后我還想對(duì)您說(shuō)聲:謝謝您,親愛(ài)的媽媽!
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇10
1. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)對(duì)于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來(lái)親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快
2. 本文事情過(guò)程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_(dá)了…
3. 文章用孩子的語(yǔ)言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題起到了畫龍點(diǎn)睛的作用
4. 文章真實(shí)生動(dòng)情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思
5. 敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育
6. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
7. 這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
8. 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過(guò)程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
9. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
10. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
11. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力
12. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前
13. 文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)
14. 作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣
15. 借景抒情托物詠志很特色
16. 文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來(lái)饒有趣味
17. …要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理
18. 本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰
19. 巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒
20. 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語(yǔ)言樸實(shí)自然
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