關(guān)于四年級關(guān)愛作文匯編10篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級關(guān)愛作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級關(guān)愛作文 篇1
關(guān)愛，像是一塊磚頭，填平你前進(jìn)的馬路；關(guān)愛，像是一個路燈，帶領(lǐng)你前進(jìn)的方向；關(guān)愛，像是一朵白云，永遠(yuǎn)在你的上方。
想到關(guān)愛，我的腦海里有一件事涌出：在中午，人們常常會點(diǎn)美團(tuán)外賣。有一天，在一個十字路口，天氣十分炎熱。有一位騎三輪車回收廢品的老人，碰到了路燈整個車都側(cè)翻了，路邊的行人都不敢管他，怕是碰瓷的�？烧ニ屯赓u的美團(tuán)小哥看見了，他停下車，用力想把三輪車抬起來，可力氣不夠，美團(tuán)小哥滿頭大汗。他打了一通電話后，陸續(xù)地來了四五個美團(tuán)小哥，他們一起把三輪車和老人扶起來后，老人連忙道謝，這時淚水模糊了他的眼睛。外賣小哥接著又去送外賣了，這善良的背影越來越遠(yuǎn)……
想到自己：我周末下午經(jīng)常打籃球，那天三點(diǎn)，我和朋友去打籃球。打了一個小時后，我的臉熱得通紅，汗水浸濕了我的頭發(fā)。我休息了一會，就繼續(xù)打比賽，可我剛上場想上籃就被絆倒，我的手流血了，我倒在地上，我的朋友把我扶了起來，我坐在一邊休息，雖然還很疼，但被朋友扶了起來，我感到十分欣慰。
關(guān)愛，無處不在，它隨時都在你身邊。
四年級關(guān)愛作文 篇2
去年冬季的一天，爸爸把我從作文班接回家，因臨時有事，便只把我送到樓下。
我邁著疲憊的步伐上了樓，“咚咚咚”，我敲了敲門，沒人回應(yīng)�！澳皇菋寢屛缢^頭了？”我默默地在心里想著�！斑诉诉恕保矣智昧饲瞄T，這次敲得更響了，還是沒人回應(yīng)。“看來媽媽不在家，我又沒鑰匙，這下慘了。”我的心里沒了底兒。
突然“吱呀”一聲，鄰居家的門開了，原來是楊伯伯�！昂⒆樱菦]人在家嗎？來，上我們家坐著等吧�！闭f完，便把我拉進(jìn)了他的家。
進(jìn)了楊伯伯家，他像款待貴賓似的，一會兒請我吃水果，一會兒讓我喝水。我接過水時，楊伯伯的手不小心碰到了我的手�！把�，這么涼！孩子，別感冒了。”楊伯伯關(guān)切的話語在我耳畔響起。他又連忙開了烤火爐讓我烤火。這時，一股暖流流進(jìn)了我的身體，涌向了我的心田，我有一種說不出的感動。
過了一會兒，媽媽回來了，楊伯伯又把我交到了媽媽的手里，這一回，我的手不冷了，心也暖和了，楊伯伯的關(guān)心就像是一束溫暖的陽光，照進(jìn)了我的心田，讓我嘴里不斷說著：“謝謝�！�
在那個寒風(fēng)刺骨的冬天里，這件小事給我留下了美好的回憶，讓我溫暖如春。這不是別的，正是鄰里間那最親切的`關(guān)心與愛。
四年級關(guān)愛作文 篇3
有一種愛，它很獨(dú)特，既不來自你的父母，也不來自你的親人，而是來自你身邊的人對你的關(guān)愛。
去年春季，我們童聲作文班舉行了一次慈孝館旅行活動，回來的路上忽然下起了傾盆大雨，而車子只能停在離校區(qū)500米的地方，這時我發(fā)現(xiàn)全車人只有我沒有帶傘，看著其他同學(xué)不緊不慢地從車上下去，“看來今天我非淋成落湯雞不可了�！蔽矣魫灥叵搿�
這時，王老師好像看出了我的心思，走過來說：“我?guī)懔�，你跟我一起回校區(qū)吧！”聽了老師這句話，我心里不由地產(chǎn)生了一股深深的感動，于是忙不迭地點(diǎn)了點(diǎn)頭。下車后，王老師撐開傘，緊緊地?fù)е�，一起走向校區(qū)。在夜幕中，我隱隱約約地看到，老師的傘始終傾向于我這邊，生怕我被雨水打濕，這看似不經(jīng)意的動作，深深地打動了我幼小的心靈。一時間，感動、羞愧、感謝……在我的心中早已百感交集。
回到家后，我曾無數(shù)次地想起那一幕�！霸谖医拥侥愕臅r候，發(fā)現(xiàn)王老師身上的衣服已經(jīng)濕透了�！眿寢尣唤�(jīng)意的說著，聽了這句話，我愈發(fā)感動了：王老師對我的這份關(guān)愛，雖然不及母愛那樣偉大，父愛那么深厚。但其中包含的情意，卻不亞于父母對我的愛。
謝謝你，我親愛的老師，謝謝你在雨天為我撐起的那把關(guān)愛之傘！
四年級關(guān)愛作文 篇4
在生活中，有許多人在關(guān)愛著我們。我們像公主、王子一樣的生活著，被愛包圍著。這愛，有來自爸爸媽媽的、有爺爺奶奶的，還有來自社會的，像愛心人士捐助貧困生、醫(yī)生免費(fèi)為我們檢查身體……這些都是來自社會對我們的關(guān)愛，而你想到了嗎？
在我上二年級的時候，校長在全校選出十名品學(xué)兼優(yōu)的貧困生接受“情灑抗聯(lián)路，助學(xué)龍江行”活動的愛心捐助。很幸運(yùn)，我也在其中。那一天，這一行愛心人士們來到了我的家，為我們家送上了一些衣物和大米白面，還給我?guī)砹诵聲�、字典、文具盒等學(xué)習(xí)用品。當(dāng)時我激動得不知所措了，還是媽媽對我說：“快給叔叔伯伯、阿姨們行個禮，說謝謝！”我才恍然大悟，一邊道謝一邊流下了感激的眼淚。叔叔伯伯和阿姨們在我家呆了很久，聊我的情況，聊我和媽媽的生活……我還為叔叔伯伯阿姨們獻(xiàn)歌，他們都夸我唱的好聽，為我鼓掌，笑聲在小屋內(nèi)回蕩。臨走時還鼓勵我要好好學(xué)習(xí)。每當(dāng)想起這件事，我都會感激涕零。
感謝這些愛心人士對我的關(guān)愛，感謝他們讓我變的更勤奮。是他們的關(guān)愛讓我在遇到困難時有勇氣、有力量去面對。叔叔伯伯阿姨們，謝謝你們，是你們讓我明白了人不光要享受愛，還要學(xué)會奉獻(xiàn)愛。
四年級關(guān)愛作文 篇5
關(guān)愛無處不在。比如父母的關(guān)愛，老師的關(guān)愛，還有朋友的關(guān)愛�？梢允且痪湓�，可以是一件事，可以是一個觸動人心的小小的舉動。而我們卻缺少了發(fā)現(xiàn)的眼睛。
一天下午，天氣陰沉沉的，屋外狂風(fēng)呼嘯，吼得兇極了。轟隆隆的雷聲震得人心驚肉跳。同學(xué)們都已經(jīng)猜到要下雨了，果不其然，臨近放學(xué)的時候下起了傾盆大雨。這雨像是天河決堤，似乎怎也停不下來。該來的還是要來，猶如惡魔般的下課鈴聲響起來了，我們班的同學(xué)一并離開，可走到半路，我突然發(fā)現(xiàn)我得語文書忘在教室了，我連忙跑到班去，氣喘吁吁的拿上書正準(zhǔn)備下樓，可眼前的一般景象，讓我急促的腳步停了下來。那是一個二年級的小男孩，他沒有出教學(xué)樓，一直在大廳里徘徊，毫無疑問他一定在等自己的媽媽接他回家。這時一個高年級的同學(xué)走到他身邊，對他說：“小弟弟，我今天帶了兩把傘，這把傘借給你吧�！比缓蟛坏刃∧泻⒄f話，將傘塞進(jìn)小男孩的手里，身子一矮，消失在雨里。
生活中，給與我們關(guān)愛的人有很多，但是萍水相逢，伸出援手才是最可貴。
四年級關(guān)愛作文 篇6
前些天，我感冒了。嗓子疼，流鼻涕，還不停地咳嗽，連課都沒法上了。我感覺整個人渾身無力，情緒也很低落，干啥都沒有興趣。
爺爺奶奶的探望讓我難以忘懷。那天晚上，我和媽媽打完吊瓶剛回到家里，聽到門鈴響，打開房門一看，昏暗的樓道里站著兩個熟悉的身影，爺爺奶奶穿著厚厚的外衣，手里提著我喜歡吃的飯菜。今天感覺怎么樣，咳嗽了沒有，沒有發(fā)燒吧?爺爺把我摟到懷里，一邊問，一邊摸我的額頭。嗯，不燒。沒事，用幾天藥就好了。小伙子要堅(jiān)強(qiáng)!說著，爺爺嘴一閉，兩個嘴角向下一撇，用拳頭在我左胸頂了一下。奶奶從一進(jìn)門，眼睛就沒離開過我，一直笑瞇瞇的：不怕，就是感冒。要多喝水。看奶奶給你拿的蘋果大不大!說著，從兜里摸出一個又大又紅的蘋果塞在我的懷里。一天一個蘋果，疾病遠(yuǎn)離我。記得要吃哦!
當(dāng)我看見他們蹣跚地挪上公共汽車的時候，我感覺自己長大了。
爺爺奶奶今年已經(jīng)70多歲了，本來身體就不大好，腿腳也不靈便，平時很少出門�？墒菫榱丝次�，他們不辭勞苦，那么冷的天，那么遠(yuǎn)的路，也沒有擋住他們關(guān)愛的腳步。那慈祥的面容、關(guān)切的問候和溫暖的鼓勵讓我心里暖融融的。那一刻，我感覺到了什么是家。那一刻，我渾身充滿了力量。
后來的幾天，我打吊瓶的時候一直堅(jiān)持看書、寫作業(yè)。
四年級關(guān)愛作文 篇7
我有一個好奶奶，她愛護(hù)我，說我是她的小寶貝。
記得六歲的時候，有一次，我和我的奶奶走在街上。突然天下起雨、一陣風(fēng)吹來，我和奶奶不禁直打寒戰(zhàn)，好險———幸虧我們帶了雨傘。奶奶打起傘，我們在雨中行走。
忽然我抬頭看到傘面的大部分都在我頭上，我睜大眼睛，問：“奶奶，傘歪啦�！蹦棠绦α诵�，說：“傘沒歪，朵你看錯了吧。”我揉揉眼睛，抬眼看了一會，還是認(rèn)為自己沒看錯，心里想奶奶肯定老花眼了。瞧著瞧著，突然發(fā)現(xiàn)奶奶大半個身子都被淋濕了，有時還咳嗽幾下。可我卻一點(diǎn)兒雨都沒有淋到，頭發(fā)干干的，衣服也干干的。
我手向上伸過去，奶奶很著急，問我想干什么呢？我說：“奶奶，你累不累，我來幫你拿傘吧�！蹦棠套旖锹冻霾蝗菀撞煊X的笑容，說：“不用了，馬上到家，還是我打傘好了。”我還想把雨傘扶直，奶奶好像看穿了我的心思，說：“朵，風(fēng)從你那邊吹來，所以雨傘要往你那邊多靠一點(diǎn)�！蔽蚁胂胍矊Γ蜎]堅(jiān)持了。
走了幾步，忽然風(fēng)向變了，我問：“奶奶，現(xiàn)在風(fēng)反方向吹了，傘是不是要靠你那邊了？”奶奶笑呵呵地說：“現(xiàn)在風(fēng)向多變，還是靠向你吧�！蔽颐Ｈ�，按奶奶說的，傘應(yīng)改居中放在我們頭上才對呀！
現(xiàn)在上四年級的我，寫這篇作文回憶這件事，終于明白：
原來傘是真的歪了，不歪的是奶奶對我的關(guān)愛。其實(shí)我們承受了長輩無數(shù)的關(guān)愛，我們長大了也要好好報答他們。
四年級關(guān)愛作文 篇8
盼啊盼，終于盼來了新書，放在懷里愛不釋手。
這本新書叫《我是白癡》，主要講了一個智力發(fā)展遲滯的人———彭鐵男。遭到同學(xué)的歧視，男生經(jīng)常欺負(fù)、嘲笑他。在班上，他只有一個好朋友———“坡腳”。“坡腳”在班上也遭到了許多人的歧視，于是，彭鐵男有困難，“坡腳”就幫助他。人們常說“患難見真情”，他們兩人的友情在這一刻顯得彌足珍貴，值得我們牢記于心。
彭鐵男還有一個妹妹———彭秀秀。但彭秀秀不但不理解，不幫助，還苦惱有這樣的哥哥。盡管如此，彭鐵男還是很快樂，別人嘲笑他，他也不生氣，反而對別人嗤嗤地笑�；蛟S“傻人有傻�！�，真是他的堅(jiān)強(qiáng)樂觀度過了艱難的日子。
看完這本書，我想：雖然彭鐵男是個智力發(fā)展遲滯的人，但是，他依然很快樂。我們不能為別的缺點(diǎn)而嘲笑，同學(xué)之間應(yīng)該友好相處，如果都學(xué)會了罵人，那么他們心里一定很不好受。
大家也一起來看《我是白癡》吧，讓歡愛從小扎根在心中。
四年級關(guān)愛作文 篇9
“關(guān)愛是什么？”魚問�！瓣P(guān)愛就是你游過的水，包容著你，幫助著你。”泉回答。
——題記
當(dāng)我寫下“關(guān)愛”兩個字時，我開始思考這樣一個問題：關(guān)愛是什么？
一天，我去坐公交車，車的"起伏"令人十分難受，一瞬間，我感覺肚子里的事物都涌上來了，忍不住就“哇”地一聲吐了出來。吐完后，我感覺好多了，但我發(fā)現(xiàn)大家都在用看怪物般的眼神盯著我看。哦，地上還沒收拾過呢，我拿來垃圾袋，但我真的是筋疲力盡，實(shí)在沒力氣彎腰了。地上的污物散發(fā)出令人作嘔的惡臭。盡管這樣，大家卻沒有避開我，一個大學(xué)生模樣的小伙子率先把我扶到了座位上，并幫我清理起來�！拔乙瞾韼蛡�忙吧！”一個中年女人也打破了沉默，大家都來幫忙了。看著這一切，我的心里感到暖暖的，“要吃個橘子嗎？”不知什么時候，一位阿婆走到我身邊說，“很甜的，吃幾口吧。對了，你要開窗嗎？”我正想呼吸清新的空氣呢，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。阿婆幫我打開了窗戶。涼涼的風(fēng)吹過我的臉龐，舒服極了。但我回頭一看，車?yán)锏娜藨?yīng)該很冷吧，我看見他們都縮著脖子呢，畢竟已經(jīng)是深秋了啊。想到這里，我關(guān)上了窗。
哦，我明白了，關(guān)愛就像橘子，甜甜的，清香沁人心脾。
四年級關(guān)愛作文 篇10
今天下午，我來到教室，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師已經(jīng)在黑板上寫著練習(xí)題了。
我馬上做好了準(zhǔn)備，拿出本子，開始做練習(xí)，我由于粗心大意，沒有看清楚題目就開始作答，把時間的換算單位當(dāng)作十進(jìn)制來計算，發(fā)下來后所做兩題竟然一個都不正確，我只好拿回來重新再做，這次我認(rèn)真思考后知道了時間換算單位是六十進(jìn)制的，總結(jié)了教訓(xùn)后便很快糾正了錯誤，誰知拿上去給老師看的時候，老師竟然在我的練習(xí)本上畫了個圈，說我是偷看了別人的寫上去的，重新給我出了兩道這樣同類型的題目要我再做，當(dāng)時心里極不是滋味，感到有點(diǎn)冤。因?yàn)槟谴_實(shí)是我自己實(shí)際糾正的，因此我拿到同類型的題目后，經(jīng)過簡單的思考后很快就做出了正確的得數(shù)，順利地完成了老師重新給我做的題目，老師這時才相信我掌握了要領(lǐng)，她的臉上也露了笑容�；丶业臅r候我一直都在抱怨老師冤枉了我，感到很委屈，一路上心里都在想梁老師很不講道理�；氐郊液�，爺爺、奶奶問我為什么會留堂？我把這個事情講了以后，爺爺、奶奶語重心長地說：“這是一個多么負(fù)責(zé)任的老師�。 边�說：“嚴(yán)師出高徒，要多謝老師的關(guān)心和愛護(hù)！”這時我才明白過來，老師確實(shí)是為我好，老師也有家庭，放學(xué)后還辛辛苦苦為我們補(bǔ)充知識，這確實(shí)一份特殊的愛��！
而我卻抱怨老師實(shí)在不應(yīng)該。通過這件事情使我更加尊敬我的梁老師，我要好好讀書，長大后報答老師對我的輔育之恩！
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