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四年級(jí)上冊(cè)作文

時(shí)間:2022-03-17 16:30:31 四年級(jí) 我要投稿

【必備】四年級(jí)上冊(cè)作文匯總八篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的四年級(jí)上冊(cè)作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【必備】四年級(jí)上冊(cè)作文匯總八篇

四年級(jí)上冊(cè)作文 篇1

  我十歲的生日,過得很別致。吃蛋糕的時(shí)候,爸爸媽媽不在身邊,卻有那么多關(guān)心我的好同學(xué)。他們不是親人,勝似親人。給我?guī)?lái)的情誼,使我感到無(wú)比溫暖。

  記得那是去年7月4日,我第十個(gè)生日。我放學(xué)回家好久了,還不見媽媽回來(lái)。唉,爸爸出差了。媽媽就是這樣,一心撲在工作上,常常為了她的學(xué)生而忘了她的孩子。我難過地躺在床上,淚水流出了眼眶。“咚咚!”我連忙擦干眼淚,打開門一看,!是我們班的同學(xué)們。她們一看到我,異口同聲地說:“祝你生—日—快—樂!”我緊緊地握住同學(xué)們的手,嘴角抖動(dòng),剛擦干的淚水又不由自主地流了出來(lái),愣了好一會(huì)兒才把大家迎進(jìn)房。

  同學(xué)們一進(jìn)屋,就把自己帶來(lái)的禮物一件件地送到我面前。何枚拿出一盒我盼望已久的水彩說:“這是王老師送你的生日禮物,她祝你幸福!蓖瑢W(xué)們把鋼筆、毛筆、鉛筆盒、書包等禮物堆在床上。大家又七手八腳地收拾起屋子,有的掃地、有的擺桌子,有的放椅子,不知什么時(shí)候,桌子上魔術(shù)般的出現(xiàn)一盒生日蛋糕,黃黃的奶油,波浪般的花紋,中央兩個(gè)金燦燦的大字—快樂。“嘩”同學(xué)們迅速地插上10支雕花蠟燭,我把它一一點(diǎn)燃,燭芯在燃燒,燭焰在搖曳房間里彌漫著香甜的蛋糕香氣。我激動(dòng)地向大家說:“謝謝同學(xué)們的祝福,大家把集體溫暖帶給我,我會(huì)加倍努力,報(bào)答集體的。”我擦去眼淚,憋足勁,一口氣吹滅了蠟燭。同學(xué)們歡呼著,鼓著掌,我們笑得真開心。接著大家一起唱起了生日之歌。

  這個(gè)生日埋藏在我的記憶中,是我童年生活中最幸福、最美好的一段回憶。

四年級(jí)上冊(cè)作文 篇2

  一天,鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器在爭(zhēng)論一個(gè)問題:到底誰(shuí)的本領(lǐng)大。

  顯示器先發(fā)言:“哼!你們兩個(gè)小不點(diǎn),竟然敢和我比本領(lǐng),要是沒了我,小主人怎么能在網(wǎng)上看到那么多新鮮的事物。∥业谋绢I(lǐng)是最大的!”鍵盤不服氣了,氣鼓鼓地說:“哼!我承認(rèn),你的本領(lǐng)是比我大那么一丁點(diǎn)兒,但是,小主人玩賽車游戲的時(shí)候就用上我了,而你,沒有一丁點(diǎn)兒用處!”“嗯?小主人玩游戲的時(shí)候不是應(yīng)該看著屏幕嗎?”“那我的用處也比你大!薄拔业挠锰幉抛顝V!薄笆俏业!”“我的!”“才不是你的!”“是我的!……”兩人爭(zhēng)得不可開交。

  鼠標(biāo)在一旁大聲吼道:“我的本領(lǐng)都比你們大!”這一吼,把顯示器和鍵盤的膽都要嚇破了,它們靜靜地聽著鼠標(biāo)接下來(lái)的講話!八,你們都得叫我‘彪哥’!甭牭竭@里,顯示器不高興了,不耐煩地說:“行了,行了,叫鼠小弟還差不多!薄昂撸∫皇俏,你這個(gè)‘大方塊’怎么給小主人要的新鮮事物啊?對(duì)了,還有你這個(gè)‘小方塊’沒有了我,怎么進(jìn)入游戲,給小主人玩呀?”只有主機(jī)在一旁沒有說話。

  這時(shí),小主人對(duì)他們說:“你們都別吵了,其實(shí)主機(jī)才是本領(lǐng)最大的,沒有了他開機(jī),你們就無(wú)法正常操作,我也就不能玩游戲,瀏覽網(wǎng)頁(yè)了!

  說到這兒,他們?nèi)齻(gè)向主機(jī)鞠了一個(gè)躬,因?yàn)樗麄円庾R(shí)到他們四個(gè)生來(lái)就是為人類服務(wù)的,不能相互分歧,只有團(tuán)結(jié),才能為小主人做更多的服務(wù)。

四年級(jí)上冊(cè)作文 篇3

  辛勤的家務(wù)蟲

  辛勤的家務(wù)蟲,每天天不亮就開始了她的工作。先是為我們準(zhǔn)備好早飯,接著就是讓我們家里干凈起來(lái)。當(dāng)其他的蟲子走出家門的時(shí)候,家務(wù)蟲又開始第二次打掃衛(wèi)生,當(dāng)窗明幾凈之后,他就會(huì)翻出其他蟲子脫下的臟衣服,開始里清洗工作。做完了這一切,辛勤的蟲子就騎上自行車到菜市場(chǎng)采購(gòu)……

  因?yàn)槲覀兗依锏倪@條辛勤的家務(wù)蟲,其他的蟲子就沒有了一點(diǎn)點(diǎn)兒的后顧之憂,因?yàn)槲覀兗依锏倪@條辛勤的家務(wù)蟲,其他的蟲子就生活的和睦快樂并幸福。

  入迷的電視蟲

  入迷的電視蟲,只要一進(jìn)家門,就打開電視,全身心投入電視觀看工作。這條電視蟲,喝著水看電視,吃著飯看電視,抽著煙還是看電視。

  這條電視蟲,看電視的時(shí)候經(jīng)常拿饅頭蘸著糖吃。有一次,我想逗逗他,就把白糖換成了咸鹽。而電視蟲只顧看電視,粘了一些鹽就往嘴里放,結(jié)果,咸的電視蟲大叫:“怎么這么甜!”你看,這條電視蟲是不是一條入迷的電視蟲!

  多知的蠹書蟲

  我們家里另一條蟲子是個(gè)多知的蠹書蟲。說這條蟲子是條蠹書蟲,一點(diǎn)也不過分。因?yàn)椋刻熘灰换丶,除了做作業(yè),就是看書。只要看到書,她就鉆進(jìn)書中不出來(lái)。有時(shí)候連飯也不吃。而且還在書中用筆畫來(lái)畫去,在書中留下了蠹書蟲爬過的痕跡。

  靈巧的滑板蟲

  說起那條滑板蟲,可是蟲子之家的寶貝。只要有時(shí)間,滑板蟲就要出去顯示自己的滑板技巧,展示自己的靈巧。他不僅會(huì)直線滑,還會(huì)彎曲滑,有時(shí),在人多的地方,還能來(lái)個(gè)飛燕滑呢!不過,這靈巧的滑板技術(shù),可是他經(jīng)過近百次摔跤換來(lái)的!

  咳!說了半天,你可知道,這蟲之家的成員都是誰(shuí)嗎?他們哪,分別是媽媽、爸爸、姐姐,當(dāng)然啦!其中一個(gè)就是我!

四年級(jí)上冊(cè)作文 篇4

  下午劉老師抱著一大摞本子來(lái)到教室,讓幾位同學(xué)把本子發(fā)了,原來(lái)是劉老師讓我們改錯(cuò)題,我的本子也發(fā)下來(lái)了,真倒霉,有道題沒寫單位,只能把整個(gè)題重新寫一遍。

  改完題交了本,覺得沒事干就與前排的吳家鑫一起玩石頭、剪子、布,教室里也開始漸漸亂起來(lái),說話的同學(xué)越來(lái)越多,這時(shí),聽見劉老師拍了一下門,全班立刻安靜下來(lái),劉老師說:“誰(shuí)還在說話?”誰(shuí)也不敢吭聲,可是誰(shuí)知任念文站起來(lái)說:“唐睿琪、閆澤昊、譚思雨、吳家鑫,他們說話了!蓖M(jìn)也有人舉報(bào)他和苑鈞杰說話,老師就把我們六人留下,其他改完錯(cuò)題的同學(xué)可以放學(xué)?粗戧懤m(xù)續(xù)走的同學(xué),我們幾人也著急,真后悔說話呀!可是現(xiàn)在劉老師即不讓我們走,也不讓我們說話。閆澤昊不一會(huì)就哭了,吳家鑫安慰地說:“男子漢大丈夫,哭什么哭?”閆澤昊委屈地說:“我沒說話,我只是在背論語(yǔ),聲音大了點(diǎn)!蔽易谀莾阂膊恢涝趺崔k才好,這時(shí)劉老師過來(lái)對(duì)那些改錯(cuò)題的同學(xué)說:“你們先改著!闭f著對(duì)我們說:“你們知不知道不能說話?”我們幾人低頭默默不語(yǔ)。說完劉老師又去判改錯(cuò)同學(xué)的本,教室里的人越來(lái)越少,我想起放學(xué)后還要上英語(yǔ)課,心里很著急,忍不住眼淚也掉下來(lái),吳家鑫悄悄地對(duì)我說:“別哭了!庇謱(duì)玩的正高興我的同桌閆澤昊說:“你看你,都是你”傳染“的,你不哭了,唐又哭了。”閆澤昊一臉的無(wú)奈看了看我,我們一起望向劉老師,多么希望她能放我們走。劉老師轉(zhuǎn)過身對(duì)我和同桌閆澤昊說:“你倆本來(lái)回回考試都能考一百的,可是就是不細(xì)心,以后不許說話!蔽覀z點(diǎn)了點(diǎn)頭,劉老師就讓我倆先走,其他幾位同學(xué)還在反思之中。

  我倆快速地飛出教室,生怕劉老師再把我倆叫回去,校園里靜悄悄的,我倆的跑步聲顯得格外響亮,跑出校門,我們分手各回各的家。

四年級(jí)上冊(cè)作文 篇5

  有一天,麗麗和他的爸爸媽媽去了苗族,他們的住所挨著一位沒有親人的老奶奶,唯獨(dú)有一個(gè)女兒是在外地當(dāng)教師的只有過年才回來(lái)一次,老奶奶對(duì)他們很好,麗麗也經(jīng)常去幫助那位老奶奶。

  有一天她的`爸爸媽媽出去了,他在家覺得沒有意思,后來(lái)他想:“奶奶對(duì)我這么好我去個(gè)奶奶干點(diǎn)活吧!”它輕輕地走到了門口,他喊了一聲奶奶!沒有人,他一看結(jié)果奶奶正在睡覺,他并沒有驚動(dòng)奶奶,她輕輕地來(lái)到奶奶的房間看見了許許多多的臟衣服衣服后來(lái)想:“我去把奶奶的衣服洗了吧!”他兩手抱起沉甸甸的衣服,向門外走去,拿起盆子,提了一大桶水,倒進(jìn)洗衣盆里,拿起棒催,一棒一棒的敲了起來(lái),不一會(huì)兒,一件件衣服被麗麗洗的干干凈凈一塵不染,真在他掛衣服的時(shí)候不小心,把盆給碰到了,把正在睡覺的奶奶吵醒了,奶奶還以為有小偷來(lái)到了他們家,就說:“誰(shuí)!彼焖俚淖叩介T口,一看是看見麗麗洗的一件件干干凈凈的衣服,上前把麗麗抱在胸前,輕輕地對(duì)麗麗說:“麗麗你真是個(gè)好孩子呀,我要是有你這么好的女兒呀!”說著說著麗麗的臉紅了。

四年級(jí)上冊(cè)作文 篇6

  人間處處有真情,真情時(shí)時(shí)暖人心。今天要講一個(gè)感人的故事,一個(gè)女孩對(duì)一個(gè)需要幫助的老奶奶發(fā)生的事。

  在一個(gè)村寨里,住著一位老奶奶。她身邊沒有親人,兒女都去工作了,沒有時(shí)間來(lái)照顧她。她鄰居有一個(gè)叫玲,一放學(xué)就去老奶奶的家看她。還經(jīng)常幫老奶奶做家務(wù)。

  有一天,小玲放學(xué)去老奶奶家。在門口叫了一聲:“老奶奶!”沒人應(yīng)!袄夏棠獭庇譀]人應(yīng)。小玲只好推門,進(jìn)去了。只見老奶奶躺在床上,睡著了。小玲看見地上有一盆臟衣服,老奶奶可能是累壞了吧,衣服沒來(lái)得及洗吧!小玲拿起盆子到了溪邊洗衣服,小溪的溪水冰冰涼涼的,是小玲還是堅(jiān)持洗完這盆衣服。過了好久小玲才洗完衣服,小玲伸伸懶腰說:“啊,終于洗完了!”

  小玲小心翼翼的推開門,生怕吵醒老奶奶。小玲拿起一件襯衫掛在竹竿上,一件一件地掛起來(lái)。一不小心木槌掉在了地上,給老奶奶吵醒了。老奶奶看見小玲在曬衣服,就知道發(fā)生了什么事。一下子拉住了小玲,用她粗糙觸摸小玲光滑的臉。小玲有點(diǎn)害羞,手使勁地撮著圍裙。

  在你的身邊是否發(fā)生這樣的事呢?在世界還有更多這樣的事,只要你們幫助他們世界將會(huì)變得更好!

四年級(jí)上冊(cè)作文 篇7

  爸爸曾經(jīng)給我講過他與一只貓的故事,我永遠(yuǎn)都忘不了,因?yàn)槊看我幌肫,我都忍不住流淚。

  那是爸爸小的時(shí)候,撿到了一只貓。很可愛,黃白的皮膚,雪亮的眼睛,讓人很喜歡。爸爸每天給它喂食,貓咪很感激,所以很聽爸爸的話。他們玩得很快樂。

  但這種快樂很快被打破了:那是一個(gè)夜晚,爸爸熟睡著,貓咪也在睡夢(mèng)中。過了一會(huì),傳來(lái)一陣沙沙的足音。爸爸感覺到不對(duì)勁,但那時(shí)太累了,便沒有起來(lái)查看。貓咪怕主人有什么事,走出門看了會(huì)……從此以后,那只貓就消失了。

  爸爸接著告訴我,他聽到貓不停的叫,叫聲帶些凄涼。最后沒了聲,爸爸才起來(lái)看發(fā)生了什么事。后來(lái)他想起那沙沙的足音,會(huì)不會(huì)是蛇?不會(huì)是蟒蛇吧?那,那貓咪豈不是……爸爸停止了說話,兩顆大大的淚珠流了下來(lái),這是我第一次看爸爸流淚。我也在聯(lián)想當(dāng)中:如果是蟒蛇,蟒蛇會(huì)吃人的!那,那貓豈不是為爸爸犧牲了?想到這里我也不禁流淚……

  如果那只貓被蛇吃了,那就等于救了爸爸,可是它自己卻……或許那只貓很幸運(yùn),把蟒蛇引走了,自己也逃脫了……

  那只貓后來(lái)再也沒有出現(xiàn)在爸爸的視線里。它有可能找不到回家的路,到處流浪;也有可能已經(jīng)葬身于蛇腹了。但,不管這只貓最后怎么樣了,它救了爸爸,這是事實(shí)!它同時(shí)也告訴我們:動(dòng)物是有靈性的!動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?

四年級(jí)上冊(cè)作文 篇8

  1. 主題嚴(yán)肅思想高尚進(jìn)取心較強(qiáng)。

  2. 中心不夠明確立意不夠清晰。

  3. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。

  4. 雖有中心主題但表達(dá)不夠充分有力言而不實(shí)空而無(wú)力。

  5. 主題不夠嚴(yán)肅思想之中尚有糟粕。

  6. 情節(jié)波折性較強(qiáng)于平常之中生意外能引起讀者的注意。

  7. 情節(jié)變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

  8. 情節(jié)發(fā)展較平緩缺乏一定的起落性。

  9. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇缺乏新意。

  10. 情節(jié)平直毫無(wú)懸念平鋪直敘似記流水賬。

  11. 過程詳細(xì)結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理給人以虎頭蛇尾之感。

  12. 構(gòu)思不合常理內(nèi)容漏洞百出不能反映生活的真實(shí)。

  13. 情節(jié)大起大落轉(zhuǎn)換太快不夠連貫自然。

  14. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。

  15. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法從多方面說明事物的特征既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)又給讀者留下了非常深刻的印象。

  16. 巧妙地運(yùn)用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件但由于分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

  17. 選材平淡無(wú)奇過于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚不具新意難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

  18. 未能通過小事情反映大道理“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

  19. 對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

  20. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強(qiáng)。

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