有關(guān)四年級(jí)桃花作文匯總八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)桃花作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)桃花作文 篇1
春天來(lái)了，百花盛開(kāi)，公園里匯聚了各種花朵，瞬間成了花的海洋。但是在這片百花叢中，我最喜歡還是山坡上的那篇美麗的桃花林，粉紅的一片，美極了！
走近美麗的桃花樹(shù)下，空氣中彌漫著淡淡的美麗的桃花清香，香味讓人神清氣爽。枝頭的一朵朵美麗的桃花，就像是一個(gè)個(gè)害羞的姑娘，紅著臉頰。而整株桃樹(shù)，就像是美麗的桃花仙子在舉行舞會(huì)，它把所有的美麗的桃花都邀請(qǐng)過(guò)來(lái)跳舞，而美麗的桃花們則爭(zhēng)先恐后的展現(xiàn)自己最美的身姿，一個(gè)個(gè)在枝頭、在樹(shù)梢相互比美。
你看！桃樹(shù)中每一根枝條上都長(zhǎng)滿(mǎn)了美麗的桃花，它們有的還在妹妹的沉睡著，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，也有的開(kāi)得正艷，這一朵的花瓣搭在另一朵花瓣上，熙熙攘攘真熱鬧。聞著香味，我沉醉在了這美妙的舞會(huì)當(dāng)中。
春天的美麗的桃花是多么的粉紅艷麗、多么的吸引人呀！我被花兒吸引了，舍不得離開(kāi)，摘下一朵，輕輕放在手心，五個(gè)粉色的小花瓣合成一個(gè)小圓臉，它像是在對(duì)我微笑，而花瓣中那纖細(xì)的花蕊，頂著的一粒粒淡黃的小點(diǎn)，圍成一個(gè)小圈，在春風(fēng)吹拂下就像一群天真活潑的孩子，在羞澀地跳著“圓舞曲”，多美呀！
美麗的桃花真美啊，我喜歡美麗的桃花，真希望它永遠(yuǎn)不要凋謝，一直展現(xiàn)它最美的身姿，給我們一道最亮麗的風(fēng)景線。
四年級(jí)桃花作文 篇2
我喜愛(ài)那雍容華貴的牡丹花，我喜愛(ài)那迎寒吐芳的梅花，我喜愛(ài)那清新飄逸的蘭花，我喜愛(ài)那“出淤泥而不染”的荷花，但我最喜愛(ài)那嫵媚動(dòng)人的桃花，因?yàn)樗碜藡趁模瑐髡f(shuō)動(dòng)人。
桃花的花色各種各樣，豐富多彩：你瞧！紅的好像火，黃的賽金，粉的似霞，白的如玉，美倫美煥，好看極了！從遠(yuǎn)處眺望，宛如一位位爭(zhēng)奇斗艷的、可愛(ài)的小姑娘一樣，真是美不勝收呀！走近一看，桃花那絨絨的花瓣已競(jìng)相開(kāi)放，花心是橙色的，好像一塊餅干一樣。細(xì)巧的花蕊上掛滿(mǎn)了金黃色的、好像小錘子似的嫩枝。那一片片嬌艷的五瓣桃花，呈葉橢圓形披針狀，好像彩蝶、似錦緞，在田野中舒展，在山谷中繚繞。一簇簇桃花擠在一起，就好像兄弟姐妹們相擁而抱，溫馨極了！一陣微風(fēng)輕輕地拂過(guò)，桃花特有的香味撲鼻而來(lái)：有淡雅的清香，也有濃郁的香味，幾種香味混合在一起，沁人心脾，令人神清氣爽，舒服極了！看到這兒，我情不自禁地想象自己就是桃花仙子，與桃花們一起享受大地媽媽的懷抱，一起愉快地綻放、共舞……
桃花還有著一段浪漫，凄美動(dòng)人的傳說(shuō)呢：傳說(shuō)很久以前，唐朝詩(shī)人崔護(hù)來(lái)到郊外踏青，正好偶然一位少女，此時(shí)，少女的臉頰被院中那一朵朵桃花映襯得分外嬌紅，崔護(hù)不禁怦然心動(dòng)，他向少女要了一碗水，才戀戀不舍地離開(kāi)了。第二年，崔護(hù)來(lái)到郊外再次踏青，卻只見(jiàn)桃花不見(jiàn)美人了，原來(lái)，那位少女因思念他抑郁而逝了，崔護(hù)見(jiàn)了十分傷心，有位神位被感動(dòng)了，讓那少女復(fù)活，成全了一樁美好姻緣。因?yàn)檫@個(gè)故事，崔護(hù)題下了《題都城南莊》這首古今中外的詩(shī)歌。
桃花不僅是愛(ài)情的象征，它先用自己生命中最華麗的瞬間給人間帶來(lái)一種嬌艷的美；再用自己平凡的身軀滋潤(rùn)植物，給人間帶來(lái)一種簡(jiǎn)單的美；最后用生命的最后一刻，滋潤(rùn)大地，為人間增添一種樸實(shí)的美。啊！桃花真的好美麗呀！
四年級(jí)桃花作文 篇3
他，被稱(chēng)為“中國(guó)科學(xué)史上的坐標(biāo)”，創(chuàng)作了《夢(mèng)溪筆談》。他就是我國(guó)北宋的大科學(xué)家——沈括。
沈括能夠取得如此大的成就，與他的勤奮好學(xué)是息息相關(guān)的。在他小的時(shí)候也是如此。一天下午，沈括正津津有味的讀著唐詩(shī)，當(dāng)他讀到白居易的詩(shī)《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)�！睍r(shí)，沈括突然眉頭緊皺，望了望院子里已經(jīng)結(jié)果的桃花，開(kāi)花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢？難道是白居易寫(xiě)錯(cuò)了嗎？于是沈括帶著疑問(wèn)跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后，不假思索的說(shuō)：“興許是花開(kāi)花落，有早有遲吧！”媽媽的回答沒(méi)能解開(kāi)沈括的疑團(tuán)。他仍然把這個(gè)問(wèn)題放在心上。幾天后，聽(tīng)說(shuō)父親要到深山的寺廟里去，沈括也根著去了。剛來(lái)到山腳下，一陣寒風(fēng)撲面而來(lái)，于是沈括一馬當(dāng)先，迫不及待地向山頂跑去，一路上，盡管沈括累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，但還是冷不丁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。突然，一片桃林映入沈括的眼簾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)世界似乎都是粉色的了，朵朵桃花綻開(kāi)了笑臉。一陣微風(fēng)吹來(lái)，那棵棵桃樹(shù)宛如一群少女扭動(dòng)著曼妙的身姿。沈括望著眼前這一景象，再想到山上的溫度比山下低得多，這才恍然大悟。原來(lái)山上的桃花開(kāi)得遲是因?yàn)樯缴系臏囟缺壬较碌桶�！解開(kāi)了自己的疑團(tuán)，小沈括高興得一蹦三尺高。趕忙拿起紙筆，記錄了下來(lái)。
生活中，我們也應(yīng)該像沈括那樣，學(xué)會(huì)從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)自己的觀察思考嘗試去解答，就一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)！
四年級(jí)桃花作文 篇4
經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)久的等待，終于等到了這一天——步行去桃花源。
我們帶著興奮的心情上路了。剛開(kāi)始我們歡快的唱著歌，輕快的走著，不知不覺(jué)我們來(lái)到大橋，歌聲也漸漸消失了。我向兩邊望去，拿著手機(jī)照了幾處風(fēng)景，河中，像一條大蛇的攔水壩，阻擋著河水的流速，遠(yuǎn)山，一座亭子在晨霧中顯露出它蒙籠的身影。
不久，走了很遠(yuǎn)，我們生機(jī)勃勃的隊(duì)伍已經(jīng)變的死氣沉沉。有同學(xué)說(shuō)：“早知道就不來(lái)了�！边�有同學(xué)說(shuō)：“桃花源還有多遠(yuǎn)��？”當(dāng)時(shí)我在想“為什么學(xué)校要我們步行去桃花源，而不乘車(chē)去呢？”
我們慢慢的走著，一步一步艱難的向前去，只要我們看見(jiàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，我們都會(huì)問(wèn)：“還有多遠(yuǎn)？”學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“不遠(yuǎn)了，同學(xué)們加油，前面就是桃花源了�！痹趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的回答中我好像明白了學(xué)校組織我們步行去桃花源是為了鍛煉我們的意志，培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神，讓我們懂得堅(jiān)持就是勝利的道理。
當(dāng)我們看到桃花源的大門(mén)，我們的心情多么的激動(dòng)、高興，甚至忘記了步行帶來(lái)的疲勞，我擁抱著同學(xué)：”我們終于到桃花源了�！拔覀円黄饸g呼著、大叫著，我們像只只歡快的小鳥(niǎo)飛進(jìn)了仙境——桃花源。
四年級(jí)桃花作文 篇5
今天，爸爸帶著我們?nèi)ヌ覉@看桃花。
一大早，我們就匆匆出發(fā)了。走過(guò)一段山路，走上一個(gè)山坡，眼前突然一亮，滿(mǎn)山的'桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了桃花，就像是一片桃花的海洋，粉紅色的桃花鋪滿(mǎn)了大地，與深藍(lán)色的天空形成了鮮明的對(duì)比。頓時(shí)，大家的情緒高漲起來(lái)，迫不及待地想到桃樹(shù)底下觀看桃花。
很快，我們就走進(jìn)了桃園，來(lái)到了桃樹(shù)底下，我發(fā)現(xiàn)桃樹(shù)還沒(méi)有長(zhǎng)出葉子，但桃花已掛滿(mǎn)了樹(shù)枝。近觀桃花，每朵桃花共有5片花瓣，花蕊是淡黃色的，中間有許多花粉。我正想摘一朵下來(lái)細(xì)看時(shí)，爸爸馬上阻止我，并對(duì)我說(shuō)：“這些桃花很快就會(huì)結(jié)出果子，如果現(xiàn)在把它摘下來(lái)，就不會(huì)結(jié)出果實(shí)了。這些桃花開(kāi)得這么燦爛，你忍心摧殘它嗎？”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我認(rèn)識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的。
是的，大自然的各種植物都有一個(gè)生長(zhǎng)周期，如果在剛剛開(kāi)出鮮花的時(shí)候就被人為摧殘，那會(huì)對(duì)我們的自然環(huán)境造成很大的破壞。人的生長(zhǎng)也是這樣！
四年級(jí)桃花作文 篇6
春天到了，百花齊放，柳綠花紅，風(fēng)景如畫(huà)。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，爸爸媽媽帶我去公園看美麗的桃花。
剛進(jìn)公園就聞到了美麗的桃花的清香味，我拉著爸爸媽媽的手沿著彎彎的小路向公園走去。來(lái)看美麗的桃花的人真多��！人山人海的！看，一大片的美麗的桃花像一件件粉紅色的衣服，金色的陽(yáng)光好像給桃樹(shù)穿上了一件衣服，真好看！
走進(jìn)細(xì)看，有的美麗的桃花是五瓣的，有的是六瓣的。美麗的桃花的花瓣是粉紅色的，美麗的桃花的花蕊是黃色的。我摘下一朵放在手心，這幾朵花瓣就像一個(gè)小搖籃，花蕊就像小寶寶躺在搖籃里睡覺(jué)。
一陣清風(fēng)吹來(lái)，美麗的桃花散發(fā)出談?wù)劦那逑悖炜罩酗h滿(mǎn)了散落的花瓣，有的飄在草地上，有的落在屋頂上，還有的飄進(jìn)了小溪里。
美麗的桃花真漂亮��！我愛(ài)春天里的美麗的桃花。
四年級(jí)桃花作文 篇7
春天到了，百花盛開(kāi)，爸爸帶我到奶奶家玩。
我還沒(méi)有踏進(jìn)奶奶家的大門(mén)，老遠(yuǎn)就聞到一陣陣清香，原來(lái)是種在奶奶家后院的桃花開(kāi)了；老遠(yuǎn)看去桃花挨挨擠擠的，像是要把對(duì)方撞下去似的。近處看去，桃花密密麻麻，親密地你粘著我，我拉著你；仔細(xì)一看，這些桃花白里透紅，美極了。有的桃花像小朋友紅彤彤的臉蛋，有的桃花低著頭，好像在欣賞自己的影子，有的桃花躲到背后在一起，好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘……許許多多的桃花擠在一起，每一朵都有它自己的姿勢(shì)。
桃花除了形態(tài)不一，顏色更是多得數(shù)不清；有粉的、深紅的、淺紫的。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的全展開(kāi)了，里面還有一絲絲鵝黃色的花蕊頂著嫩黃色尖尖，調(diào)皮地探出頭；有的還是花骨朵兒，似乎馬上要破裂似的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，一朵朵桃花就像一只只粉紅色的花蝴蝶，有節(jié)奏地跳著優(yōu)美的舞，看看那一朵，很美，看看這一朵，也很美。如果把眼前的桃花看成一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起！
這時(shí)，我覺(jué)得自己有些餓了，我隨手摘了一片桃花花瓣吃！我想，桃花的花瓣應(yīng)該是甜的，但是竟然是苦的，我覺(jué)得桃花把香味給了人們，卻留下了苦汁給自己，這也是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。這時(shí)我更覺(jué)得桃花美得了不起！
四年級(jí)桃花作文 篇8
在萬(wàn)紫千紅的花叢中，有一枝獨(dú)秀的梅花、清新飄逸的蘭花、國(guó)色天香的牡丹花，但我獨(dú)愛(ài)樸實(shí)無(wú)華的桃花。
在這春花爛漫的時(shí)節(jié)，爸爸媽媽帶著我來(lái)到桃園觀賞久違的桃花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片片桃花好似紅云飄動(dòng)，紅得好像火，艷得似霞。近看猶如一個(gè)個(gè)粉紅色的小仙女，紅得耀眼，香得醉人。這美妙無(wú)比的畫(huà)面，讓我如癡如醉地走過(guò)去仔細(xì)端詳一番。
桃樹(shù)枝上的葉芽非常細(xì)小，旁邊有許多鋸齒。桃花的花呈橢圓形，粉紅色。一朵花大約有五片小花瓣。淡黃色的花蕊好像針一樣細(xì)，密密麻麻插在花心上，可不要小看它，它上面有花粉，可以靠蝴蝶、蜜蜂傳播給雌性花，花朵開(kāi)始凋謝，果實(shí)開(kāi)始生長(zhǎng)。桃花聞起來(lái)香香的、甜甜的，仿佛吃到了香甜的桃子。
桃花不但很漂亮，而且生命力也非常頑強(qiáng)。不管是山野深林，還是房前屋后、馬路兩旁。凡是能種樹(shù)的地方都能栽活。每當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，它們都盡情的綻放。朵朵都是那么精神充沛、不遺余力。他們自信地展示自己、無(wú)聲地傳播春天的訊息。真不愧是“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”
我喜歡樸實(shí)無(wú)華的桃花，喜歡它獨(dú)有的魅力和頑強(qiáng)的精神。
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