實(shí)用的四年級(jí)語文作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的四年級(jí)語文作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)語文作文 篇1
失望的回到家，放下書包。然后，腦海里重播著書店老板那“陰森”的笑容，“哎，不巧，那最后一本書剛剛被賣了哦�！�
可悲矣，苦苦等了一個(gè)月，換來的卻是更苦的笑容。
弟弟回到家，卻是一副更苦的樣子。“天啊，買不到書，那我上期的獎(jiǎng)到底中沒啊。”
我在暗中暗笑，嘿，這小子，看來也和我一樣“相思苦”哦。我忍不住笑起來。
姐姐突然放下手中的報(bào)紙，問，“哦，對(duì)了。我叫你給我買的書你到底給我買了沒有��？”我立即停止大笑，一副嚴(yán)肅的樣子說，“阿sir，苦我也，書沒了�！苯憬阋宦�，哭喪著臉，“掌柜的（就是我老姐的媽媽）昨天給我銀子就是叫我買的呵，你瞧，書賣完了，掌柜的準(zhǔn)認(rèn)為我貪 污了呢�！闭f著，比竇娥怨還怨。
突然，一大媽的聲音從遠(yuǎn)處飄來，“我家娃娃就喜歡看課堂內(nèi)外，瞧，這終于進(jìn)貨了�！蔽覀�?nèi)宦牐w也似地溜了。
跑到書店，我們?cè)僖膊还苁裁达L(fēng)度了，“啪”的一拍桌子，“大爺，我們都要課堂內(nèi)外�。。�！”我清晰的看見大爺?shù)难坨R下跌了5cm。
我們捧著這天書一樣寶貴的雜志，一路上連蹦帶跳地回家。一小妹妹忍不住好奇地問，“這什么書�。俊�
我弟弟小心地湊到她面前，一副神秘的樣子，說，“地球人都知道。”
向你推薦一本書
同學(xué)們，大家好，我向大家推薦的書是：《淘氣包馬小跳之寵物集中營》。
這本書中演映了四只品種不同的狗，悲傷或搞笑的命運(yùn)，它們是：西施狗丑八怪，斗牛狗拉登，德國牧羊犬海盜，法國卷毛狗雪兒和麥冬娜以及麥帆哥哥，還有四個(gè)調(diào)皮蛋。你們知道這四只狗的命運(yùn)嗎？你們想知道結(jié)局嗎？
那就快來買這本書吧，各大商店都有賣的。
記住，跟著馬小跳不跳也會(huì)笑哦！
四年級(jí)語文作文 篇2
我的老師
在我們小學(xué)，教課的大多為女老師，而除了教體育的是男老師外，能夠教其它科目的男老師總是很少。而我要向大家介紹的這位老師恰好是一位男性老師，他就是教我們科學(xué)的劉老師。
劉老師個(gè)子不高，人很瘦，這個(gè)樣子讓我一直誤認(rèn)為他是個(gè)南方人，再加上他又戴著一副黑邊眼鏡，看起來更像是一位斯文的南方書生。我很喜歡劉老師，當(dāng)然不僅僅是因?yàn)槟行岳蠋熞韵橘F的原因，更多的是劉老師知識(shí)淵博和他幽默的教學(xué)風(fēng)格，總能讓我們?cè)谏纤恼n時(shí)歡樂輕松而又能學(xué)到知識(shí)。
記得有一次，上科學(xué)課，老師講到了風(fēng)力。為了吸引同學(xué)們的注意，劉老師講了一個(gè)他在美國的同學(xué)的故事。一次，朋友出差，開車行駛在大草原上，遇到了龍卷風(fēng)，同學(xué)驚奇，不僅沒有急著逃，反而拿起了照相機(jī)拍起照來。結(jié)果被強(qiáng)大的龍卷風(fēng)給卷進(jìn)去了。當(dāng)風(fēng)停后，同學(xué)還在車?yán)飼灂灪龊鰰r(shí)，“砰”的一聲巨響把這位朋友驚醒了，原來是一頭奶牛從天而降，正好咂落在他的車上??當(dāng)時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被這個(gè)故事吸引住了，教室那會(huì)是鴉雀無聲，我從沒見到過同學(xué)們這么的安靜過。當(dāng)故事講完后，我們就好奇了，為什么龍卷風(fēng)會(huì)有這么大的威力？于是劉老師趁機(jī)就給我們講了龍卷風(fēng)的形成、風(fēng)力分極和它對(duì)人類的威害。你說劉老師這樣的講學(xué)方法，我們能不記得牢嗎？
劉老師給人印像很深的還有他的幽默。一次，上課時(shí)，劉老師正在講課，只見我們班的劉建華同學(xué)雙腿跪在了凳子上。劉老師看到了，
并沒有上前就去指責(zé)他，而是一邊講一邊不動(dòng)聲色的走到他面前。突然對(duì)著他前面的同學(xué)問道：“你帶錢了嗎？”那位同學(xué)被問得莫名其妙，連邊忙說沒有。劉老師看了一眼劉建華，又說到：“你看劉建華同學(xué)都給你跪半天了�！蓖瑢W(xué)們立刻明白了老師的意思，哄的一聲都笑了起來。經(jīng)劉老師這么一說，劉建華也不好意思了，馬上規(guī)規(guī)距距的坐了下來。
你看，我們的劉老師就是這么的可愛幽默！在劉老師的引導(dǎo)下，我們?nèi)喽枷矚g上了科學(xué)，同學(xué)們從科學(xué)課上學(xué)到了很多的知識(shí)，也從生活中發(fā)現(xiàn)了很多小科學(xué)。我們喜歡劉老師！
我終于成功了
之一的靈感。”這句話說的一點(diǎn)也不假,如果你不相信，就聽一聽下面這個(gè)故事吧。
水上樂園之前我們一起去了超市給我買心愛的游泳圈和游泳褲，把所有東西準(zhǔn)備好，就直奔水上樂園，我催著爸爸快買完票我就趕緊跑進(jìn)去找柜子、脫衣服換游泳褲，然后急忙往水池邊充氣的地方跑去，剛跑到門口，就聽到爸爸喊：“瀟瀟，快過來沖一下，適應(yīng)一下水溫，這樣下水就不冷了。”于是我趕緊跑回來沖了一下，又去把游泳圈充滿氣，戴著游泳圈趕緊往下跳，剛一下去就感到一股冰涼，過了一會(huì)兒就適應(yīng)了，剛開始我不會(huì)游泳，就戴著游泳圈用狗刨式，哥哥扭頭一看說：“瀟瀟，你游的不對(duì)呀！”我說“：可是我不會(huì)游泳�！备绺缯f：“你不會(huì)游泳啊，我來教你吧！”我說：“好吧！”哥哥先讓我學(xué)手部動(dòng)作，先雙手合在一起向前伸直，然后雙臂向外展開，向后劃，這樣反復(fù)做，然后又教我腳部動(dòng)作，兩腳上下擺動(dòng)，速度快一些，使手部、腳部動(dòng)作協(xié)調(diào)就可以游動(dòng)了。哥哥做著樣子，我在后面仔細(xì)看、用心地學(xué)，一次一次比劃著，總結(jié)要領(lǐng)，最后發(fā)現(xiàn)自己真的學(xué)會(huì)
游泳了。
我會(huì)游泳了！我會(huì)游泳了！我終于會(huì)游泳了！我終于成功了！
四年級(jí)語文作文 篇3
一、明白習(xí)作要求
在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們對(duì)大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲一定很多。我們來開一次學(xué)習(xí)成果江報(bào)會(huì)，可以介紹搜集到的有關(guān)大自然啟示的資料，也可以談?wù)勛约毫私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例，還可以談?wù)勛约簭膭?dòng)植物身上得到哪些啟發(fā)，想發(fā)明什么。交流之后，把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性下來，也可以把活動(dòng)經(jīng)過或心得寫下來。
二、指點(diǎn)習(xí)作方法
大自然是豐富的，絢麗多彩；大自然是神奇的，奧妙無窮。大自然是人類的老師。大自然是我們共同生活的家園，我們和大自然同呼吸、共命運(yùn)，只要我們熱愛大自然、細(xì)心觀察、用心感受，一定會(huì)從中得到許多啟示。怎樣才能寫好這次習(xí)作呢？
1．積極參與活動(dòng)。
為了能在實(shí)踐活動(dòng)中更好地領(lǐng)悟大自然帶給我們的啟示，我們必須根據(jù)自己的特長愛好去參加活動(dòng)小組（大自然的啟示搜集組、發(fā)明創(chuàng)造事例搜集組、動(dòng)植物觀察組，發(fā)明與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)組等），并積極開展相關(guān)活動(dòng)，對(duì)大自然中的動(dòng)物、植物或其它自然現(xiàn)象，仔細(xì)地觀察，以找出值得深入研究的問題，看看能有什么發(fā)現(xiàn)或啟示，或者從中搜尋人類如何從大自然的啟迪中進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的。只有積極參與活動(dòng)，才能走進(jìn)大自然，有所收獲。
2．挑選習(xí)作材料。
“無米之炊，巧婦難為�！闭加胸S富、典型的材料是寫好作文的前提和基礎(chǔ)。這次習(xí)作可以挑選什么樣的材料呢？
首先，挑選觀察中的發(fā)現(xiàn)和啟發(fā)來寫。同學(xué)們開展了觀察活動(dòng)在認(rèn)真仔細(xì)地觀察動(dòng)植物的過程中，認(rèn)識(shí)了它們的特點(diǎn)、規(guī)律之后，期盼有所發(fā)現(xiàn)和啟發(fā)。這里的.觀察不是集中精力去觀察動(dòng)植物的外觀、形態(tài)特性，而是要確定一個(gè)有意義、有探索價(jià)值的問題進(jìn)行集中觀察、重點(diǎn)觀察，并查找資料，希望有所發(fā)現(xiàn)和啟發(fā)。比如，在觀察動(dòng)植物時(shí)，可以觀察蝴蝶兩翅的圖案分布有什么特點(diǎn)、規(guī)律，蝸牛爬行會(huì)在地上留下什么、螞蟻和蜘蛛是如何行走的、貓有時(shí)是否會(huì)吃青草、樹葉會(huì)在什么季節(jié)掉落、曇花開放有什么特點(diǎn)等等。
其次，挑選搜集、調(diào)查訪問活動(dòng)來寫。在搜集、調(diào)查訪問活動(dòng)中了解了人類從自然中受到了哪些啟發(fā)，有什么發(fā)明創(chuàng)造等素材。同學(xué)們查找、尋訪的過程，以及進(jìn)行實(shí)錄、分類、整理等等，這些都是習(xí)作的材料。
然后，挑選實(shí)驗(yàn)、發(fā)明活動(dòng)來寫。有的同學(xué)自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明……這都是都是有意義的題材呀！自己親自實(shí)踐、操作、動(dòng)手制作之后，不僅對(duì)活動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)而且對(duì)大自然也有了更深的認(rèn)識(shí)，還將獲得有益的啟示。
3．講究習(xí)作技巧。
這次習(xí)作要講究技巧，突出重點(diǎn)，要以觀察──發(fā)現(xiàn)──啟示為重點(diǎn)為線索來寫。這次作文還要有序，可以按照觀察──發(fā)現(xiàn)──啟示的先后順序來寫，也可以按照由現(xiàn)象到本質(zhì)、由果到因的邏輯順序來寫。
如果是寫觀察之中的發(fā)現(xiàn)，要寫動(dòng)、植物的外形、自然的現(xiàn)象等表象東西，更重要的是要把發(fā)現(xiàn)的本質(zhì)特征──原因、原理、性質(zhì)、解決問題的辦法等寫出來，最后要把自己受到的啟示寫出來，也就是把分析研究后的結(jié)論、觀察發(fā)現(xiàn)后的見解寫出來。
如果是寫這次“大自然的啟示”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)過或心得，寫經(jīng)過要交待清楚前因后果，寫心得要寫出自己的親身感受和體驗(yàn)。習(xí)作中可用記敘、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式及一些寫作方法。
4．表達(dá)真情實(shí)感。
習(xí)作要有感而發(fā)，表現(xiàn)出熱愛大自然、善待大自然的思想感情，也可表現(xiàn)同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，勇于探索大自然奧秘的精神風(fēng)貌。
四年級(jí)語文作文 篇4
在我十分模糊的記憶里，那一次語文考試，讓我十分傷心。大概二年級(jí)的時(shí)候發(fā)生了這樣一件事。
那天，我們舉行語文考試，那時(shí)，在班里我的成績總是數(shù)一數(shù)二。我做好了前面的基礎(chǔ)題和閱讀題后，開始寫最麻煩的作文——看圖寫話。
那圖片是一只小雞在看著蟲子。我把小雞看成一個(gè)小朋友，因?yàn)槲矣X得小雞除了嘴巴，和人沒區(qū)別。所以我就以小朋友的角度展開寫故事，我寫了一大堆話。終于寫好了，心想：看來這一次我又可以和那一些同學(xué)爭全班第一了，哈哈，心里美滋滋的。我又看見還有許多同學(xué)還沒有寫好試卷，心里更加興奮了。
可是，幾天后語文試卷發(fā)下來了，我看見了那弱到爆的成績——83分。作文寫離題，被那破滅我夢(mèng)想的紅筆扣了15分。我那一顆自信心一下子就碎掉，我心頭一震，鼻子一酸，淚珠接連不斷的落下來。我心想，本來還想拿那至高無上的第一名，現(xiàn)在只能做那最后一名了。我看見了那一些考九十幾的同學(xué)，心里很不是滋味，既傷心，又氣憤。我恨自己考試的時(shí)候觀察不仔細(xì)，才考83分。
那一次語文考試，我傷心極了，我多么希望可以重考��！
四年級(jí)語文作文 篇5
9月28日，天氣多云今天我要和媽媽，還有我的好朋友茜茜和她的媽媽一起去蘇州。早上我忍著不睡懶覺。
早早的6點(diǎn)鐘起床，爸爸把我和媽媽送上公交車，路上堵車，我和媽媽只好下車，打出租車。終于趕上了火車。差5分鐘就遲到了。一小時(shí)后我們到達(dá)了蘇州，我們坐86路公交車到終點(diǎn)站，到蓮花湖，去吃中午飯，有大閘蟹，可惜我不是很喜歡吃。吃完飯。我們坐快艇到蓮花島。湖上快艇開的好快，激起好高的水花。我和茜茜非常開心。我們到了島上，看到有一座大風(fēng)車。還看到兩只大水牛。出了到我們住了酒店。我們吃了晚飯，有匹薩，還有肉丸飯。逛了蘇州的夜市。第二天，9月29日，我和媽媽，還有茜茜和她媽媽，坐車到達(dá)金雞湖。在金雞湖我們?nèi)チ藘蓚�(gè)迷宮，其中一個(gè)是草攔住的，另一個(gè)是有五面鏡子其中一面是活動(dòng)的�？梢酝ㄟ^的。我們還坐了摩天輪，做了半個(gè)小時(shí)�？吹暮苓h(yuǎn)很高。還了旋轉(zhuǎn)木馬兩次，我和茜茜都很開心。坐完木馬。我們玩碰碰船大家碰來碰去。好開心�。∥覀兇蠹矣秩チ斯止殖潜�。怪怪城堡中有五個(gè)項(xiàng)目。媽媽沒有進(jìn)去。我和茜茜去的。
下午我們坐和諧號(hào)回到了杭州。
四年級(jí)語文作文 篇6
在我親身體驗(yàn)了一件事后，我真正明白了生命的含義。
那是在一個(gè)炎熱的星期六，太陽似乎想把人烤焦，我養(yǎng)的倉鼠也熱得受不了了，其中一只趁我給他們喂食之際，以迅雷不及掩耳之勢(shì)從我手邊溜走。我找了大半天也沒找到，心想：反正它餓了也會(huì)回家，何必多費(fèi)工夫找呢？于是，我若無其事地干起了其它事。可三天過去了，倉鼠仍不見蹤影，我開始著急了。以前也沒出走這么長時(shí)間��？是不是——我不敢再往下想，只好絞盡腦汁，把能想到的一切辦法一股腦兒的全用上了，可仍不見成效。就在我束手無策時(shí)，墻角的購物袋里有了動(dòng)靜。什么東西？莫非是——我滿懷希望地走到袋前，不出我所料，倉鼠果然在里面。“小東西，我可找到你了！”正當(dāng)我伸手抓他時(shí)，一個(gè)“邪惡”的念頭在我腦子里一閃而過：為何不餓餓它，讓它得到一些教訓(xùn)呢？我站在一旁，靜靜地看他怎么逃生。接下來的景象讓我驚呆了：他一步一步地往上爬，用它那鋒利的爪子勾住袋子，可又掉了下去，但它并不氣餒，繼續(xù)向上，饑餓的它努力地一步一步往上，可又掉了下來，他在下面休息了一會(huì)兒，仿佛在說：“我能行，我是最棒的！”然后，他又繼續(xù)向上，又掉下來，這樣屢爬屢掉，屢掉屢爬，在經(jīng)過了幾十次的努力下，終于爬出了那個(gè)袋子。是什么讓它有如此大的力量，足夠讓它爬出那個(gè)比他高十幾倍的袋子呢？是求生的欲望！
生命就是這樣，就是在逆境中不斷奮斗，不斷為自己的夢(mèng)想而奮斗，是??在這個(gè)炎熱的星期二，頑強(qiáng)的倉鼠告訴我這樣的道理。
四年級(jí)語文作文 篇7
今天，我和爸爸媽媽和外婆和表哥表姐們一起去黃巖丫髻巖旅游。
我做了大約半個(gè)小時(shí)的車來到丫髻巖，山上一片煙雨濛濛好像到了人間仙境一樣，經(jīng)過一小時(shí)的努力，我們終于到了丫髻巖最高尖峰，它像兩只獅子一樣在歡迎我們的到來，山上的天氣真奇妙，一會(huì)兒下雨，一會(huì)兒起霧。我們拿起相機(jī)拍照，霧沒的時(shí)候拍的到的，霧有的時(shí)候就看不見了，媽媽和外婆在燒香保佑我們聰聰明明高高興興，年年平安。然后我們就下山了。
我愛這次的丫髻巖之旅。
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