【熱門(mén)】四年級(jí)語(yǔ)文作文合集七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
星期天，我們?nèi)胰ゾ┥接瘟丝丈蕉础?/p>
來(lái)到空山洞洞口，一座宮殿式的樓閣巍然屹立在眼前，“空山洞”三個(gè)蒼勁有力的大字赫然題于門(mén)樓的正中。
進(jìn)入洞內(nèi)，一股濕潤(rùn)清爽的氣息撲面而來(lái)。首先映入眼簾的是一個(gè)極大的洞廳，聽(tīng)導(dǎo)游阿姨介紹，此廳寬26米，高48米，可容納上千人。我不由得暗自驚嘆：“空山洞果真名不虛傳��！”
順著洞內(nèi)的石徑往前走，只見(jiàn)洞內(nèi)五彩的霓虹燈閃爍著，映著那灰蒙蒙的石壁，透過(guò)那微弱的光，我們看到了形態(tài)各異的鐘乳石和石筍，仔細(xì)看，它們還真像一幅幅生動(dòng)的情景畫(huà)。你看，其中的一幅“花貓戲鼠”，那只黃白色的“小花貓”正在追趕一只倉(cāng)皇逃命的“老鼠”，瞧那“小花貓”志在必得的神情，看樣子“老鼠”將成為它的美餐了。
繼續(xù)前行，似乎走到了路的盡頭，可抬頭一看，別有一番“洞天”在上頭。我們貓著腰穿過(guò)了人工隧道，剛出隧道，只見(jiàn)一縷明麗的陽(yáng)光反射過(guò)來(lái)，原來(lái)是到了出口。
洞外，陽(yáng)光燦爛，滿目蒼翠。只見(jiàn)蒼松翠柏之間還有團(tuán)團(tuán)簇簇絳紅的、橘黃的或粉白的花，一問(wèn)才知道，那是映山紅。導(dǎo)游阿姨還說(shuō)：“再過(guò)幾天，映山紅開(kāi)得才熱鬧呢！”
站在洞外，我仍意猶未盡。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
清晨，我在自家的墻角邊發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我捉來(lái)一只小螞蚱放在蜘蛛網(wǎng)上。
這時(shí)，從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來(lái)，便回洞了。我百思不解：蜘蛛為什么回洞了，怎么不吃掉螞蚱呢？我又繼續(xù)觀察起來(lái)�？傻攘撕镁�，蜘蛛就是不出來(lái)。
第二天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下一只空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。原來(lái)，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來(lái)，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲(chóng)的內(nèi)部組織，待昆蟲(chóng)一命嗚呼后，就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因?yàn)槔ハx(chóng)的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網(wǎng)上。
通過(guò)這次意外的發(fā)現(xiàn)，我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)�？此破嚼卜驳拇笞匀�，實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)。
我為我小小的發(fā)現(xiàn)感到自豪。
點(diǎn)評(píng)：習(xí)作以小見(jiàn)大，從生活中一次偶然的發(fā)現(xiàn)，明白了一個(gè)深刻的道理。以自己的好奇心為線索，找到了蜘蛛捕食獵物的方法，可以說(shuō)構(gòu)思巧妙。更可貴之處是文章并不在于告訴我們發(fā)現(xiàn)的結(jié)果，而重在揭示一個(gè)道理。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
美好的時(shí)光對(duì)我來(lái)說(shuō)是在五年級(jí)時(shí)的“元旦燒烤”。
在五年級(jí)，元旦前一天，我們?cè)趯W(xué)校里歡慶，整個(gè)學(xué)校都在歡慶元旦。有的班級(jí)看電影；有的班級(jí)吃零食，表演節(jié)目；我們班是舉行自制燒烤的。
我們班分成五個(gè)小組。第一組帶來(lái)榨汁機(jī)負(fù)責(zé)喝的；我所在的第二組帶來(lái)雙面燒烤機(jī)負(fù)責(zé)燒烤；第三組帶來(lái)蛋糕機(jī)；第四組和我們組一樣，是燒烤，最后的.第五組是蒸面包和蒸雞腿。
一開(kāi)始，我們先分好地方，我們?cè)诤竺婧诎迥莾海渌慕M則是在教室的右側(cè)，和前面黑板那兒，教室左側(cè)是留放吃的。
我們?nèi)奸_(kāi)始工作了。組長(zhǎng)將一些油放進(jìn)燒烤機(jī)里，油“嗞嗞”地響，他將燒烤機(jī)合起來(lái)。再過(guò)半個(gè)小時(shí)就能開(kāi)吃了！再看看第一組，他們帶來(lái)了許多飲料和木果。將水果切成一塊塊的，再放進(jìn)榨汁機(jī)里，“轟——轟——”果肉用肉眼都能看得見(jiàn)的速度在消失，而果汁卻越來(lái)越多。第三組情況好像有些不妙，他們的披薩粘在鍋上了，好不容易弄下來(lái)卻糊了！只好作廢了。第四組他們用的是微型野外燒烤機(jī)，架子上放著花菜，里脊，雞腿和火腿，當(dāng)然還有些蔬菜。我們組又放了些燒烤常用的孜然粉，還有些肉類。
過(guò)了兩小時(shí)，我們已準(zhǔn)備就緒，我們將所有做好的放在教室左側(cè)，我們一起開(kāi)吃！
“祝愿新年之后，你們蒸蒸日上成績(jī)有所提高。”班主任說(shuō)。
這一天，是我美好的時(shí)光，它就像沙灘上最耀眼的貝殼！
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
有這樣一幅漫畫(huà)：畫(huà)的是一個(gè)人正在用手中的斧頭砍倒一棵棵大樹(shù)，樹(shù)木相繼變成光禿禿的樹(shù)樁。親眼目睹了這幅漫畫(huà)，我陷入了沉思。
人人都說(shuō)要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，嘴上說(shuō)，可能做到的又有幾個(gè)？樹(shù)木是人類生活中不可缺少的，它每天先吸收對(duì)人體有害的二氧化碳，再釋放出新鮮的空氣，盡職做好自己的工作，絲毫沒(méi)有埋怨。它還為美化環(huán)境出了一份力，為人類做出了非常大的貢獻(xiàn)。
可是人類卻不懂得怎樣報(bào)答綠色衛(wèi)士-樹(shù)木。他們?yōu)榱俗约旱睦�，揮舞著那鋒利的斧頭，瘋狂的在綠樹(shù)身上砍著，一棵棵蒼翠茂盛的樹(shù)木相繼變成樹(shù)樁，鳥(niǎo)兒也失去了他們賴以生存的家園，對(duì)人類的行為無(wú)可奈何。"未到死期的樹(shù)木"看著它們身旁的兄弟姐妹"無(wú)謂"犧牲了，傷心欲絕，悲痛不已。由于人類的無(wú)知行為，沙漠在不斷的吞噬綠洲。那些被砍伐的樹(shù)木被人類用來(lái)蓋房子，蓋工廠這僅僅是對(duì)人類自己有好處，卻對(duì)環(huán)境造成了極大的威脅，產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。
在此，我誠(chéng)懇地向全世界呼吁：請(qǐng)拯救樹(shù)木，如果綠樹(shù)從地球上消失了，那人類就不能生存，讓我們動(dòng)員起來(lái)，救救樹(shù)木吧！
習(xí)作點(diǎn)評(píng)：
作者由一幅漫畫(huà)陷入了沉思，引發(fā)了對(duì)保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)樹(shù)木的思考。語(yǔ)言樸實(shí)，真實(shí)地寫(xiě)出了目前人類砍伐樹(shù)木的情況，言真意切，最后誠(chéng)懇地向全世界發(fā)出呼吁，深化全文。作者的情感體驗(yàn)告訴我們，只要善于觀察，勤于思考，處處皆有文章。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
我們班的很多同學(xué)都想到我家來(lái)玩。這是為什么呢？下面，我不來(lái)帶你參觀一下我的家吧。
走進(jìn)我家的大門(mén)，是一段2米寬的過(guò)道。過(guò)道的右邊，也就是北側(cè)，是書(shū)房和客衛(wèi)。書(shū)房的一整面墻都是書(shū)柜，擺滿了爸爸的書(shū)。這里還有電腦，是爸爸在家工作的地方。
從過(guò)道往前看，沒(méi)錯(cuò)，不要懷疑，這里就是我家。一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)展現(xiàn)在你的眼前。50平方米的客廳里鋪著色彩鮮艷的地墊，有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。地墊上擺放著蹦蹦床、平衡圈、大陀螺，還有一架堅(jiān)固的秋千。秋千有兩種玩法，一種是普通的前后搖擺，另一種是轉(zhuǎn)圈圈，曾經(jīng)轉(zhuǎn)暈了好幾個(gè)來(lái)我們家玩的同學(xué)�？蛷d里還放了大球、跳繩、羊角球、乒乓球等運(yùn)動(dòng)器材，足夠你在這里鍛煉身體。
客廳的北側(cè)是餐廳和廚房，雖然不大，但讓人感覺(jué)很溫馨。爸爸媽媽燒的菜都是我喜歡吃的。
客廳的南側(cè)是三間臥室，從東往西分別是爸爸媽媽的臥室、我的臥室和客臥。
除此之外，我們家還有三個(gè)陽(yáng)臺(tái)，南邊兩個(gè)，北邊一個(gè)。整個(gè)房子的中間有一間封閉的儲(chǔ)藏室。
我的家介紹完了。怎么樣，想不想到我家來(lái)玩呢？
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6
霍金是誰(shuí)？他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人。或許，他只是一個(gè)坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。
一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過(guò)馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，大約48小時(shí)后，他又回到了辦公室投入工作。
雖然身體的殘疾日益嚴(yán)重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動(dòng)的——這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)好笑，在他已經(jīng)完全無(wú)法移動(dòng)之后，他仍然堅(jiān)持用唯一可以活動(dòng)的手指驅(qū)動(dòng)著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”；當(dāng)他與查爾斯王子會(huì)晤時(shí)，旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來(lái)炫耀，結(jié)果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。當(dāng)然，霍金也嘗到過(guò)“自由”行動(dòng)的惡果，這位量子引力的大師級(jí)人物，多次在微弱的地球引力下，躍入輪椅，幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新“站”起來(lái)。
1985年，霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說(shuō)話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫(xiě)出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索出宇宙的起源。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇7
昨天晚上，我們一家在飯店吃完飯后，來(lái)到小花園里散步。
這時(shí)，我看見(jiàn)一只吉娃娃小型犬。這只吉娃娃狗一身棕灰色的油亮亮的短毛；頭部?jī)?yōu)雅呈圓形，臉頰的輪廓分明；耳朵非常寬大，耳根于頭部大約成45度角；它的眼睛呈淡色，像一對(duì)談路燈一樣；背部平坦，肩膀稍微有一點(diǎn)兒的傾斜，而且是圓桶形，但又不太像酒桶；它的的前趾直，后直肌發(fā)達(dá)；尾巴高而翹。
開(kāi)始，小狗還有些害怕，不敢靠近我們，后來(lái)就不一樣了，還和我們來(lái)了個(gè)親密接觸！
我在玩健身器材時(shí)，小狗跳過(guò)來(lái)，跟我撒著歡兒，像要讓我跟它玩兒似的，我便 “忙”開(kāi)了！小狗跳兒跳，夠到了我的腿，開(kāi)始“一個(gè)勁兒的想往上爬”，爬不上去了，就繞著我跑幾圈再來(lái)“爬”！就這樣爬了好多回，小狗終于放棄了！小狗和我玩了好長(zhǎng)時(shí)間，這時(shí)，我站在扭腰器上。聽(tīng)說(shuō)阿姨要帶小狗了，我一個(gè)勁地懇求阿姨，讓小狗留下來(lái)再玩會(huì)兒，小狗似乎聽(tīng)懂了我的話，也“點(diǎn)了點(diǎn)”頭，可是，最后還是以失敗告終！小狗依依不舍，拼命地想爬上扭腰器，可是還是被阿姨帶走了！
啊！多么可愛(ài)的小狗呀！
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