【精選】四年級(jí)啟示作文匯總10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的四年級(jí)啟示作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)啟示作文 篇1
誒！又是那盆蘭花，你是比玫瑰鮮艷無(wú)比；你是比仙人掌堅(jiān)韌不拔；你也比菊花婀娜多姿！你是個(gè)有性格的蘭花；又是一個(gè)有脾氣的蘭花；還是一個(gè)可愛的蘭花，你給我們家?guī)?lái)了勃勃生機(jī)，陣陣清香，你的成長(zhǎng)，給我了無(wú)限動(dòng)力，你讓你自己的成長(zhǎng)來(lái)表現(xiàn)我對(duì)你的細(xì)心栽培�？墒恰�
可是，為何有一天我想讓你更努力成長(zhǎng)的時(shí)候，你卻…。葉子黃了呢？這究竟是為什么？你的鮮艷無(wú)比丟了；堅(jiān)韌不拔丟了；婀娜多姿也丟了，這些到底是為了什么？你原本的樣子呢？
我決定去查“百度”，一看，原來(lái)蘭花不是澆太多水才會(huì)茁壯成長(zhǎng)的，還要許多東西，再說了我每天澆兩次水，不“黃”才怪呢！我一看，蘭花每三天澆一次水，我頓時(shí)嚇了一跳，最瞬間成為了O字型！許久，我才緩過神來(lái)。結(jié)果，我連續(xù)幾周沒看蘭花了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我收到了重大的打擊，所以也不知道蘭花枯了還是沒枯。
幾周后，我注意到了那個(gè)蘭花，一看，蘭花面如土色，葉子上添加了一道道“黃疤”。我一下子后悔死了，后悔沒照顧好它。然后，我汲取教訓(xùn)，每三天澆一次水，果然，“功夫不負(fù)有心人”我終于把蘭花從“鬼門關(guān)”里拉了出來(lái)。
小朋友！你也有這樣的經(jīng)歷嗎？你有一盆這樣的蘭花嗎？你會(huì)像我一樣做錯(cuò)了會(huì)彌補(bǔ)嗎？我希望你能做到，但我更希望你能一直按大自然的植物的生長(zhǎng)規(guī)律來(lái)做事，我希望你會(huì)更棒！蘭花可以作為“中國(guó)十大名花之一”的珍惜花種哦！我們一定要愛護(hù)它。包括其他的植物。
四年級(jí)啟示作文 篇2
今天又要參加學(xué)校的作文現(xiàn)場(chǎng)賽，我的目標(biāo)是年級(jí)組第一名。我在心中默默地問自己：“那么多有實(shí)力的選手，我能行嗎？”但我又馬上鼓勵(lì)自己：“只要認(rèn)真寫，我能行！”
到了學(xué)校，我看見許多參加作文競(jìng)賽的同學(xué)都在做賽前準(zhǔn)備：他們有的在大樹底下獨(dú)自思考；有的三五成群在樹下說說笑笑很輕松；有的則在座位上閉目養(yǎng)神。這時(shí)，我仿佛又回到第一次參加作文競(jìng)賽的現(xiàn)場(chǎng)，我越想越緊張，腦中一片空白。我自言自語(yǔ)地說：“時(shí)間啊時(shí)間，你過得慢一點(diǎn)吧！”
可時(shí)間不等人，老師在教室門口喊：“參加作文比賽的同學(xué)到科學(xué)教室參加比賽。”此時(shí)，我更緊張了，手心里濕漉漉的，胸口好像有只小兔子在不停地跳。來(lái)到比賽的教室，我沒有直接進(jìn)去，而是在門口長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣，使自己的心平靜下來(lái)。
等情緒調(diào)整好了，我走進(jìn)教室。當(dāng)老師發(fā)下作文題后，我仔細(xì)地一看，原來(lái)是我擅長(zhǎng)的看圖作文，我的心情終于平靜下來(lái)。我開始構(gòu)思，完成后動(dòng)筆寫，我越寫越有勁，作文的大門仿佛向我敞開了，連手上的筆也好像在鼓勵(lì)我說：“加油！加油！”
教室里很安靜，大家都在埋頭寫，只聽見“沙沙”的聲音在紙上流淌……
此時(shí)，第一名對(duì)我來(lái)說已經(jīng)不是最重要的了，重要的是我戰(zhàn)勝了恐懼，享受了寫作的樂趣。
快樂虎點(diǎn)評(píng)：小作者以一次親身經(jīng)歷的作文比賽，把我們帶入了比賽的緊張氣氛中，尤其是心情的描寫非常到位，確確實(shí)實(shí)讓我們也緊張了一回。最后的結(jié)果也令人眼前一亮，讓我們也得到啟示：有時(shí)候，結(jié)果有時(shí)并不重要，重要的是享受過程。
四年級(jí)啟示作文 篇3
大自然無(wú)奇不有，大自然中的生物也令人嘖嘖稱贊，它們生命力旺盛，那堅(jiān)強(qiáng)的品性值得學(xué)習(xí)。
上一個(gè)學(xué)期，我為了美化班級(jí)，帶了一盆仙人球進(jìn)班�？扇兆�，久了，仙人球的刺不知被哪個(gè)調(diào)皮的同學(xué)拔光了。等了半個(gè)學(xué)期后，我把它帶回家是，它的刺不見蹤影，別人還在它的莖上畫畫當(dāng)成涂鴉板，還差點(diǎn)被人連根拔起。我把它放在陽(yáng)臺(tái)閑置后，就再?zèng)]人給它澆水，把它放到陽(yáng)光下。待在那陰冷、潮濕的地方快一年的仙人球，如果換作其它的植物，早就尸骨無(wú)存，可當(dāng)七八個(gè)月后，媽媽因要用花盆種花，準(zhǔn)備動(dòng)用已“死去”的仙人球的花盆時(shí)，它卻以煥然一新的姿態(tài)展現(xiàn)在外面眼前：它長(zhǎng)高了一大截，并沒有因?yàn)闆]有陽(yáng)光而枯萎，她在努力地生長(zhǎng)！生長(zhǎng)！身上被拔掉的刺又長(zhǎng)了出來(lái)，莖更加翠綠。我試圖拔起它的根，可它蒼勁有力的根直插土里，一點(diǎn)沒有當(dāng)時(shí)的弱小樣。我查了一下資料，原來(lái)，仙人球的花語(yǔ)是“堅(jiān)強(qiáng)”。這一刻，我被仙人球這種精神所折服。
是呀，多么頑強(qiáng)的生命哪！
人要成功就需要經(jīng)歷仙人球那種漫長(zhǎng)的磨練！堅(jiān)持不懈，相信自己一定能行！如果吃不了苦，就只能做一個(gè)“啃老一族”！如果仙人球放棄了內(nèi)心的希望，就只能倒在花盆里。這磨練的不僅僅是身體，還是心啊。它們平時(shí)就嚴(yán)格要求自己，努力適應(yīng)各種環(huán)境，為的就是在惡劣環(huán)境下能存活。
堅(jiān)強(qiáng)的仙人球呵！
許多人有了好條件卻還成功不了，那是為什么？就是因?yàn)樗麄儼押脳l件當(dāng)成擋箭牌，而自己卻只顧吃喝玩樂；相反，恰恰是那些沒有好條件的人，他們便會(huì)像仙人球一樣在苛刻的條件中開出絢爛的花。因?yàn)椋麄兪サ亩�，他們的目�?biāo)卻更大，目標(biāo)大了，他們就更堅(jiān)強(qiáng)，更努力了。
仙人球啊，是你讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
四年級(jí)啟示作文 篇4
奶奶家院子里有一叢花，每到大人不在家時(shí)，我就喜歡在花叢中串來(lái)串去玩兒。
有一天下午，我正在花叢中玩，這時(shí)我的一位朋友來(lái)了，我就拉他一起玩：“這里可好玩了，你要不要來(lái)……”沒想我還沒說完話，朋友就抱著頭大叫起來(lái)：“疼疼！”他指了指后腦勺兒讓我看：“我聽見嗡嗡嗡地叫，是蜜蜂蟄我了！”他哭得厲害。我扒開他的頭發(fā)一看發(fā)現(xiàn)他頭上出現(xiàn)了一個(gè)大包。我生氣極了，一咬牙一跺腳，決心要為朋友去報(bào)仇。
第二天，復(fù)仇的行動(dòng)開始了，我在花叢中正在找“兇手”的時(shí)候，倒發(fā)現(xiàn)了一只死蜜蜂，我對(duì)這只蜜蜂的死亡原因很不解，仔細(xì)看它的屁股后面的刺沒有了。好奇心驅(qū)使我，去網(wǎng)上查了一下，不查不知道，一查嚇一跳，想不到網(wǎng)上說蜜蜂的死因居然是因?yàn)槿耍汉芏嗳讼矚g摘花，而這也破壞了蜜蜂的家，蜜蜂自然要保衛(wèi)它們的家，所以會(huì)用它們的毒刺扎人，但是蜜蜂也會(huì)因此而斷送自己的生命，他的蜂針斷了，生命就會(huì)走到盡頭。
知道原因后，我后悔極了：原來(lái)，真正的兇手是我和我的朋友！蜜蜂為了保護(hù)自己的家，不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命，讓我頓時(shí)對(duì)它肅然起敬！
四年級(jí)啟示作文 篇5
七歲那年回老家，有一天外公說帶我去捉螃蟹。我興沖沖地答應(yīng)了并迫不及待地催促外公馬上出發(fā)。我學(xué)著外公的樣子，在河邊找到一個(gè)小洞，用手使勁刨，刨了好半天，結(jié)果螃蟹沒捉住，我卻被泥化妝成了泥猴。于是，外公便細(xì)心的給我講什么樣的洞和石頭縫里有螃蟹。
那一條小河并不寬，水也不深，小河兩邊長(zhǎng)滿了綠油油的青草和一排排柳樹，柳條垂在水面上，就像一群漂亮的姑娘在河邊梳洗頭發(fā)，那便是螃蟹美麗的家園，不一會(huì)兒，一只螃蟹就被外公捉住了。我高興的跑過去，只見螃蟹舉著兩個(gè)大鉗子，嘴里還吐著泡沫，好像在說：“放開我”
外公發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好像有螃蟹的洞，便叫我試一試。我小心翼翼地把手伸了進(jìn)去，突然我一聲大叫，趕緊把手縮了回來(lái)，只見一只螃蟹夾著我的手指頭，我用力的甩手，想把它甩下來(lái)，可它就是死不松手。我一臉疑惑的樣子，把手伸進(jìn)水里，沒想到的是螃蟹一下子就逃之夭夭了。外公又給我講怎樣捉螃蟹才不會(huì)被螃蟹夾。這一次我認(rèn)真的聽了外公的講解。很快我們就有了豐厚的收獲。
通過這次捉螃蟹，使我明白了一個(gè)道理：做什么事都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察，才能有收獲。
四年級(jí)啟示作文 篇6
愛迪生曾說過：“無(wú)論什么時(shí)候，不管遇到什么情況，我絕不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)灰心喪氣�！边@一句話，讓我有了一個(gè)演講的起點(diǎn)。
“下面有請(qǐng)五（2）中隊(duì)的沈馨怡帶來(lái)的演講�！蔽业男摹斑诉恕敝碧诮舆^話筒登上天鵝園電視臺(tái)時(shí)，我的心麻亂不堪：“怎么還有一個(gè)三角架照相機(jī)？讀錯(cuò)了怎么辦？”“不行，”我對(duì)自己說，“一定要演講完整，無(wú)論結(jié)果如何�！�
“敬愛的老師們……”我拿起話筒，強(qiáng)烈地克制住自己緊張的心里。閃光燈對(duì)著我不停地照著，一滴滴汗珠從頭頂流了下來(lái)�！凹佑停蜍扳�，你一定能行�！蔽胰套×撕顾飨聛�(lái)如被蚊子咬了一樣的癢。繼續(xù)有感情地演講下去，時(shí)不時(shí)輕、時(shí)不時(shí)重。
讀著讀著，我雖然把緊張的心情給“丟”掉了，但是把“早晨起床”讀成了“早起放學(xué)”。這下怎么辦？下臺(tái)嗎？不行？不要灰心，只能將錯(cuò)就錯(cuò)，繼續(xù)讀下去。我的聲音又響亮了起來(lái)，越來(lái)越流暢，越來(lái)越有感情。“謝謝大家！”在我敬禮完畢后，我聽到了鼓掌聲，我激動(dòng)極了。因?yàn)槲覉?jiān)持了，所以我勝利了！
只要你認(rèn)真努力完成一件事時(shí)，就一定會(huì)有豐收的果實(shí)。在成功之前，一路可能凹凸不平的，可能會(huì)有許多挫折、困難。這時(shí)如果你灰心喪氣了，你就失去了一次嘗試的機(jī)會(huì)。如果你對(duì)自己充滿信心，勇于嘗試，一定會(huì)有所收獲。
四年級(jí)啟示作文 篇7
前幾天，在一個(gè)伸手不見五指的夜晚，我因一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)，有了一個(gè)新的想法。
那天晚上，伸手不見五指，天空中彌漫著夜色，讓人不寒而栗。我和媽媽從超市購(gòu)物回來(lái)，沿著回家的路走去。在黑暗中，我隱隱約約地聽到一聲貓叫。“一定又是水果店那只黑貓，反正也是順路，就去看看它吧。”我一邊想著，一邊循聲而去。
借著水果店里發(fā)出的燈光，我們?cè)谝豢么髽渑哉业搅怂Ｔ瓉?lái)它正被一只蒼蠅攪得不得安寧，在大樹下轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。突然它好像不耐煩了，嗖地沖向樹干�？赡侵簧n蠅仍緊追不舍，無(wú)奈之下，貓只好回到地面，用它那雙略帶兇惡的熒綠色的眼睛望著我，像是在向我求助�！斑�？天這么黑，它怎么能這么快爬上樹？又怎么不會(huì)摔下來(lái)呢？難道它能夜視嗎？如果能，它又是怎么夜視呢？它的眼睛和我們的到底有什么區(qū)別�。俊蔽倚睦锎蛄巳舾蓚�(gè)問號(hào)，疑惑不解。于是我蹲下身盯著貓的眼睛左看右看，向發(fā)現(xiàn)什么端倪，結(jié)果還是失敗告終。為了究其原因，我決定多觀察幾天。
第二天中午放學(xué)，我又來(lái)看那只黑貓。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，它的瞳孔和昨晚截然不同，從圓形變成了棗核狀。這是為什么呀？我很奇怪，決定回家查資料。
經(jīng)網(wǎng)絡(luò)一搜，我恍然大悟。原來(lái)貓的瞳孔一日三變，能隨著光的亮度調(diào)節(jié)瞳孔大小。早上變成橢圓形，中午變成棗核狀，晚上就變得和十五的月亮一樣圓。這樣既可以防止光刺傷眼睛，還可以在漆黑的`夜晚看清東西。
看完資料，我突發(fā)奇想，為什么不發(fā)明一種眼鏡，可以調(diào)節(jié)光的強(qiáng)度，用來(lái)保護(hù)眼睛呢？
如果有了這種眼鏡，人們?cè)陉?yáng)光最強(qiáng)的中午可以寶庫(kù)眼鏡不被刺傷。
如果有了這種眼鏡，夜晚不再漆黑，人們可以清晰地看見周圍的物體。
如果有了這種眼鏡，解放軍戰(zhàn)士可以在夜晚輕松作戰(zhàn)。
如果有了這種眼鏡，就可以防止光對(duì)眼睛突如其來(lái)的刺激，影兒們不會(huì)因出生時(shí)的一束光而刺傷眼睛。
如果有了這種眼鏡，陽(yáng)光不再刺眼，黑夜不再彷徨。雖然現(xiàn)在還未發(fā)明出這種眼鏡，但我相信，萬(wàn)物皆有可能，總有一天，這種眼鏡定會(huì)橫空出世，為人類造福！
四年級(jí)啟示作文 篇8
“小”與“大”意思相反，但是只要有不懈努力的精神，小也可以變成大。
在我低年級(jí)的那段時(shí)間，我們剛學(xué)了口算，老師讓我們每天回家經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，可我卻沒有經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，造成我的口算基礎(chǔ)不好。到了中高年級(jí)，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)之一是口算，我就每天回家練50題。一開始，我要10分鐘，而且還錯(cuò)10來(lái)題，我很想放棄，但大家都為我鼓氣，我充滿了信心繼續(xù)練。功夫不負(fù)有心人，我終于可以達(dá)到老師的要求了---5分鐘50題，最多錯(cuò)4至5題。這次口算過關(guān)卷還拿了96分呢！
通過這個(gè)事例，我知道要有持之以恒和不懈努力的精神，小才能變成大。小也是可經(jīng)毀掉大的。
有一個(gè)商人，他的生意開始很好，所以他十分有錢。有一天，他不小心把水灌進(jìn)了酒，別人買走了，過了好幾天，也沒人知道，他想：如果我把水灌進(jìn)酒里，沒人知道，還能賣出原價(jià)呢。這不是生財(cái)之道嗎？于是，他故意把所有的酒里都灌進(jìn)了水。過了一個(gè)星期，他又想：如果我把普通的酒全灌進(jìn)名牌酒罐里，他們也不一定發(fā)現(xiàn)，這樣我還能多得好多錢呢！于是，他就把普通的酒灌進(jìn)名牌酒罐里。可是，沒過幾天，那些買過他假酒的人全都來(lái)了�！澳闶莻�(gè)騙子，快賠我們錢，你在酒里灌水，你的名牌酒罐里只有普通的酒�！蹦巧倘速r了錢后不久，他的店就倒閉了。通過這個(gè)事例，我知道了：一次小小的失誤不一定會(huì)造成大的失敗，但是小的失誤越來(lái)越多，最后就必然造成大的失敗。
小和大給予我們的啟示是：要腳踏實(shí)地的做好每一件事，小小的失誤越來(lái)越多，也會(huì)釀成大失敗。相反，我們一步一個(gè)腳印努力，就可能嘗到成功的喜悅。
四年級(jí)啟示作文 篇9
一天晚上，我到外面玩。突然，我看到灌木叢中有兩個(gè)亮閃閃的“珠子”，我連忙拿手電筒一照，呀，原來(lái)是只野貓。
為什么貓會(huì)有如此強(qiáng)大的夜視能力呢？為什么貓的眼睛在夜間會(huì)發(fā)出綠色的光呢？一連串的問題浮現(xiàn)在我的腦海，我要把它捉來(lái)，弄個(gè)明白。
說干就干，我用紙團(tuán)塞住貓的嘴巴，我想：或許它和蝙蝠一樣，是用嘴巴發(fā)出特別的聲音，以此來(lái)行動(dòng)的吧。沒想到，它在屋子里行走如常，不管怎么走，都沒碰著什么東西。我又把貓的鼻子堵上，我心想：既然你不是和蝙蝠一樣的，那我認(rèn)為，你一定是靠嗅覺來(lái)行走的吧。沒想到，這只能干的貓呀，還幫我在米缸下捉了一只肥老鼠，當(dāng)場(chǎng)吞掉了。
我又把貓的眼睛蒙上，哈哈，笑死我了，別說是有那么多的米缸、米袋和木塊了，就算是什么都沒有，貓也像一個(gè)醉漢似的，到處亂撞，一點(diǎn)兒都沒有往常的風(fēng)度了。
這是怎么回事呀？通過查閱資料，我才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)貓的眼角膜比人類發(fā)達(dá)，眼角膜越發(fā)達(dá)，收集到的光也就越多，看得當(dāng)然更清楚了。
后來(lái)，人們根據(jù)貓眼，發(fā)明了夜視儀。
啊，大自然真不愧是人類的好老師呀！
四年級(jí)啟示作文 篇10
體育課，老師讓我們下節(jié)課帶足球。
第二天上課，我抱著足球，一步一步地走向操場(chǎng)，要是老師讓我們每個(gè)人都做些動(dòng)作怎么辦？我學(xué)東西很慢，要在大家面前丟人了。
上課鈴聲響了，我走到了指定地點(diǎn)。
老師來(lái)了，他教了我們一些傳球技巧，讓我們兩人一組練習(xí)傳球，我找了一個(gè)學(xué)生少的地方自己練習(xí)，不會(huì)被人看見，也不會(huì)有人嘲笑。
我自己一遍一遍地練，可練一次，失敗一次，有的同學(xué)馬上就會(huì)了，看到他們這樣，我覺得我太差勁了，總覺得有人盯著我，總感覺有人嘲笑我：“你太笨了，這么簡(jiǎn)單都不會(huì)�！苯o我閉嘴！不就是踢個(gè)足球嗎？有什么可怕的。我在心里寬慰自己。
終于沖破了心理障礙，我決定找一個(gè)同學(xué)互相練習(xí)傳球，這樣我才能發(fā)現(xiàn)自己傳球的問題，才能進(jìn)步。
我的腦子里什么丟人的想法也沒有了，只有我和足球。哎，踢到別的地方去了，再來(lái)。就差一點(diǎn)球就踢到同學(xué)的腳下了，再來(lái)。終于球傳到位了，我學(xué)會(huì)了傳球。
傳球是我不擅長(zhǎng)的，生活中還有很多事情是我不擅長(zhǎng)的，戰(zhàn)勝那顆覺得丟人的心，努力地練習(xí)，就會(huì)取得成功。
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