四年級(jí)法制作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的四年級(jí)法制作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)法制作文 篇1
守法遵法是我們學(xué)生要做到的，不要以為我們離法很遠(yuǎn)，其實(shí)法就在我們的身邊。
有一次我在一本書(shū)上看到了一個(gè)故事：有一個(gè)學(xué)生結(jié)識(shí)了一些不好的青少年之后被父母屢次發(fā)現(xiàn)他上網(wǎng)吧，父母打他罵他他也不聽(tīng)，因?yàn)檫@件事成績(jī)更是不用說(shuō)了，一下從中等就下降了到了倒數(shù)幾名。到最后父母也拿他沒(méi)辦法了。之后他放大膽子了，竟然做出了一件誰(shuí)意想不到的事：他竟然吸上了毒品！在他發(fā)毒癮的時(shí)候父母實(shí)在不忍心了就拿錢(qián)給他去買之后他就變本加厲了父母不給他錢(qián)就……這一家最后家是破人亡啊！
少年是祖國(guó)的花朵；少年是祖國(guó)的未來(lái)；少年是祖國(guó)的希望……應(yīng)該讓我們?cè)诳鞓?lè)的生活中成長(zhǎng)接受良好的教育這樣才可以成才，一但接受到了不好的教育或者是做錯(cuò)了事沒(méi)有人去批評(píng)的話這樣的人不僅成不了才還可能會(huì)誤入歧途。
我們必須要克制住自己不受網(wǎng)吧等的“誘惑”我們還要熟讀小學(xué)生日常行為規(guī)范和未成年人保護(hù)法，上網(wǎng)查找資料來(lái)知道應(yīng)對(duì)的緊急方法等在有危險(xiǎn)時(shí)用。
在日常生活中我們要養(yǎng)成良好習(xí)慣并且我們還要知法還要守法并且要遵法這樣我們不僅和諧還會(huì)更快樂(lè)！讓我們一起迎接美好的明天吧！
四年級(jí)法制作文 篇2
作為四年級(jí)的小學(xué)生，“知法，懂法，用法”是我們應(yīng)該做到的。先讓我們來(lái)看看“法”在我們生活中也有多大的.作用吧！
“法”處處伴我行。我們未成年人有《未成年保護(hù)法》，教師們有《教師法》。利用《未成年保護(hù)法》，我們可以保護(hù)我們自己。我這兒有一個(gè)例子：某校的四年級(jí)的學(xué)生小小，每天自己一個(gè)人回家，一天，小小在路口處遇到了5個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，他們向小小要錢(qián)，小小看到他們?nèi)硕啵南胗才鲇部峙虏恍�，于是，小小決定使用“緩兵計(jì)”，小小把身上的十塊錢(qián)給了六年級(jí)學(xué)生，回家后，小小跟媽媽和爸爸說(shuō)了這件事。于是，第2天，爸爸媽媽在小小回家的路上做好了埋伏，結(jié)果，5個(gè)六年級(jí)學(xué)生被當(dāng)場(chǎng)抓住，送去了少管所。聰明的小小告訴我們一首童謠：“遇壞人，別著急，沉著冷靜出主意，知法，懂法，用好法，從我們做起。這個(gè)例子告訴我們：只有用好法，才能用法來(lái)保護(hù)我們自己，更不能做一些敲詐勒索的事情，不然就會(huì)像文中六年級(jí)的學(xué)生一樣，自食其果，落到個(gè)不好的下場(chǎng)。
我這里也有個(gè)不懂法的人的個(gè)例。有個(gè)少年，在家附近看到了一個(gè)歹徒，但歹徒并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他。這個(gè)慌亂的少年不顧一切地叫喊起來(lái)，歹徒怕暴露身份，急忙過(guò)來(lái)，使這個(gè)少年當(dāng)場(chǎng)斃亡 。如果這個(gè)少年，立馬去找保安，就可以把歹徒抓獲了。
通過(guò)這兩個(gè)事例的比較，你一定明白：要學(xué)法，并善用法律武器保護(hù)自己，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始“學(xué)好法，用好法”吧！
四年級(jí)法制作文 篇3
“安全”這個(gè)詞對(duì)大家并不陌生，像“安全重于泰山”這樣的俗語(yǔ)更是時(shí)常掛在嘴邊。雖說(shuō)安全對(duì)人十分重要，可一些人卻把安全置之度外。就從身邊的小事說(shuō)起吧：
一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友們?cè)隈R路上追逐嬉戲，卻不在意一輛輛車子正在飛速穿梭；一位位騎摩托車的司機(jī)不帶頭盔，也不想一下如果摔倒后會(huì)栽成什么模樣；一個(gè)個(gè)小同學(xué)比賽攀爬欄桿，卻不想一下假若落下來(lái)會(huì)是什么后果；......
嚴(yán)道鎮(zhèn)的新南村，幾個(gè)孩子一起到一個(gè)小伙伴家里玩，正好每人在家，他們便玩起了捉迷藏。那個(gè)小伙伴和其中一個(gè)小孩子就藏在了他家的柜子里，由于關(guān)柜門(mén)的時(shí)候用力過(guò)猛，柜門(mén)上的鎖被震的扣住了，可他倆全然不知......其他小伙伴都找不到他們，只好沒(méi)趣的走了，而柜子里兩個(gè)可憐的孩子，因沒(méi)人知道他們?cè)诠褡永铮约河殖霾粊?lái)，所以不論他們?cè)鯓訏暝�是悶死了......
像這樣的安全事故在我們身邊不知發(fā)生了多少次!據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年死于安全事故的就有3萬(wàn)6000多人，傷于安全事故的也有30多萬(wàn)人，多少家庭妻離子散!雖然今年以呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)狀態(tài)，可是形式依然嚴(yán)峻，事故多發(fā)的勢(shì)頭并沒(méi)有得到多大遏止。
為了讓我們身邊的安全事故逐漸減少，就得從我做起，從現(xiàn)在做起，攜手一同注意安全：當(dāng)我們做某件事時(shí)，要想一想，這件事我能做嗎？這件事安全嗎？如果覺(jué)得不安全，就千萬(wàn)不要去做。當(dāng)我們看到別人做危險(xiǎn)的事時(shí)，也要用適當(dāng)?shù)姆椒皶r(shí)勸阻他。這樣，每一個(gè)家庭都能美滿幸福了!
所以，讓我們將安全牢記心中，為我們美好的未來(lái)而奮斗!
四年級(jí)法制作文 篇4
我們學(xué)校這一段時(shí)間經(jīng)常給我們開(kāi)展法制教育活動(dòng)，今天下午我們?nèi)熒趯W(xué)校操場(chǎng)上聽(tīng)取了“中小學(xué)生法制報(bào)告會(huì)”，聽(tīng)了兩位警察叔叔的精彩講解。
第一位交警叔叔給我們講解了許多交通規(guī)則，還講了一個(gè)小故事：“一個(gè)11歲的男孩子，坐公共汽車，一上車就東摸西摸，在過(guò)橋后，汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)，男孩被甩出車門(mén)，送進(jìn)醫(yī)院，可能有生命危險(xiǎn)�！贝藭r(shí)此刻，使我想起，有多少個(gè)幸福美滿的家庭毀于交通事故，有多少條無(wú)辜的生命被交通事故剝奪。那么作為小學(xué)生我們應(yīng)該怎么做呢？我認(rèn)為第一，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)；第二，我們要懂交通規(guī)則；第三，我們要遵守交通安全規(guī)則。我們每個(gè)學(xué)生都必須應(yīng)該懂得怎樣遵守交通規(guī)則，在日常生活中，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)該先看看兩邊有沒(méi)有車，如果有車，就先等會(huì)兒，等沒(méi)有車的時(shí)候，再過(guò)去，小學(xué)四年級(jí)作文《一堂法制課作文》。有斑馬線時(shí)，我們必須走斑馬線。特別是我們有很多同學(xué)騎自行車上學(xué)，更要注意安全。
第二位民警叔叔說(shuō)：“現(xiàn)在未成年人的犯罪年齡越來(lái)越小，甚至有的孩子十二、十三歲就走上了犯罪的道路。”聽(tīng)到這兒，我驚呆了，原來(lái)我們身邊隨時(shí)隨地就有可能會(huì)發(fā)生犯罪行為，那我們?nèi)绾尾拍鼙ＷC免受侵害呢？在一些突然發(fā)生的事故、突發(fā)的犯罪中，父母、老師又都不在身邊，周圍也沒(méi)人的情況下，我們就只能學(xué)會(huì)保護(hù)自己了。在學(xué)校里，常有同學(xué)被大同學(xué)敲詐勒索，因?yàn)榕卤粓?bào)復(fù)而不敢跟家長(zhǎng)、老師說(shuō)，一次次地讓敲詐者得逞，甚至為了交出錢(qián)而去偷。這樣做是非常錯(cuò)誤的，無(wú)形中助長(zhǎng)了敲詐者的囂張氣焰。我們必須同犯罪分子作斗爭(zhēng)，當(dāng)然除了勇敢之外，還需要智慧，講策略。
我今天的感受就是：屬于你的生命只有一次，讓我們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不要拿自己的生命開(kāi)玩笑，這可是我的肺腑之言啊！
四年級(jí)法制作文 篇5
著名的比利時(shí)建筑師、設(shè)計(jì)師費(fèi)爾德曾說(shuō)過(guò)：“法律職業(yè)的社會(huì)地位是一個(gè)民族文明的標(biāo)志。 法律，是一個(gè)國(guó)家佇立于世的根本。也是維持我們的美好生活的根本。正因?yàn)橛写蟠笮⌒〉姆蓙?lái)約束著我們的行為，才產(chǎn)生了秩序，產(chǎn)生了文明。
“法律”，它的本意是是實(shí)現(xiàn)正義、體現(xiàn)公平、正確規(guī)范人的行為的社會(huì)準(zhǔn)則。它的目的在于維護(hù)有利于統(tǒng)治階級(jí)的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)秩序。
一提及“法律”，可能有些同學(xué)會(huì)說(shuō)：“法律?這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太遙遠(yuǎn)了吧!”不!其實(shí)，法律離我們并不遙遠(yuǎn)，法律就在我們身邊。
據(jù)報(bào)道：今年4月30日，海南省萬(wàn)寧市17歲學(xué)生溫某，因持塑料槍打劫被判有期徒刑5年。來(lái)自公安機(jī)關(guān)的一則統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，80年代后期到現(xiàn)在，未成年人犯罪呈低齡化發(fā)展趨勢(shì)。在上海，14-16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64.2%。尤其讓人心驚的是，剛剛進(jìn)入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15.l%。
也許，你會(huì)感嘆,也許，你會(huì)震驚,也許,你會(huì)說(shuō):“這不可能吧，他們還是孩子呀!”。那么，究其原因，為什么他們會(huì)犯罪呢?我想，他們是沒(méi)有真正意識(shí)到法律的重要性。正是因?yàn)樗麄儧](méi)有深入的了解法律,對(duì)法律的模糊認(rèn)識(shí),使他們犯法。
“我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。”然而仍有些同學(xué)不以為然。但是你們知道嗎?強(qiáng)要同學(xué)錢(qián)財(cái)、偷看他人日記、辱罵他人等也是犯罪行為。
法制就在我們身邊。作為21世紀(jì)未來(lái)的主人，我們更應(yīng)該知法、守法、用法。不去觸犯法律，更要用法律來(lái)保護(hù)自身的權(quán)益!
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