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關(guān)于四年級童話作文匯總五篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的四年級童話作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級童話作文 篇1
我是一只長著一身輕盈而又有美麗羽毛的小鳥,每天都在森林里過著自由自在的生活,和朋友一起玩耍、跳跳舞和唱唱歌是我的“家常便飯”?墒,好景不長。
那是一個(gè)陽光明媚的早晨,我和朋友們正在玩耍。突然一輛卡車開進(jìn)了我們的.森林,車上走下的是個(gè)拿槍的獵人。很快,我就覺得厄運(yùn)快到了。果然,不出我所料。獵人拿起槍瞄準(zhǔn)了我們的朋友們,我們紛紛在逃亡,在他“砰、砰、砰……”的槍聲中,我的朋友們漸漸受傷了,他把它們放進(jìn)籠子里。然后,繼續(xù)捕捉我和其它的朋友。最后,我也難逃厄運(yùn),被他們捉住了。從此,我就住進(jìn)了這豪華的“監(jiān)獄”里。
看著我的朋友一個(gè)個(gè)被捉住,我的心都碎了。我邊喊邊哭著:“人類啊,你們多么的殘忍,為了錢就捕捉我們到市場里去賣,雖然在籠子里不愁吃,不愁喝,但是我們更需要自由!降臨在我們身上的厄運(yùn),終究也會(huì)降臨在你們的身上。住手吧,人類!”
在我奄奄一息的時(shí)候,我又仿佛和我的朋友在玩耍著,過著自由自在的生活……
四年級童話作文 篇2
一只饑餓的狐貍來到葡萄園外,但葡萄園被厚厚的圍墻圍住了根本進(jìn)不去。聰明的狐貍不甘心就這么餓死在園外,仔細(xì)地查看圍墻,終于發(fā)現(xiàn)墻腳下有一個(gè)小洞,狐貍試了試,可惜還是進(jìn)不去。狐貍在園子外絕食了六天,身子餓得更瘦了,終于進(jìn)了園子。
狐貍進(jìn)了葡萄園,想要跳起來摘那紫得發(fā)亮的,又圓又大的`葡萄?墒,狐貍已經(jīng)有六天沒有吃東西,沒有力氣再跳得那么高了。
狐貍只好順著葡萄架子往上爬,不過它每次爬到一半時(shí)就會(huì)滑下來。狐貍并沒有放棄,它向四周看了看,發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一堆干草。它馬上跑了過去,把干草堆推到葡萄架下,想踩著干草堆去摘葡萄?墒歉刹荻巡粔蚋,狐貍就在干草堆上往上跳,不過還是沒夠著。
狐貍想啊想啊,終于想出了一個(gè)辦法——用木棍把葡萄鉤下來!狐貍在葡萄園主人房子的附近找到了木棍,高興地?fù)]舞著木棍,想把葡萄打下來?墒悄竟鞑粔蜷L,狐貍就站在干草堆上打葡萄。狐貍用牙齒把木棍的前端咬成鉤狀,然后用力地把一串葡萄的莖鉤斷,葡萄就掉到地上了。狐貍把葡萄撿起來,把整串的葡萄往嘴里送,然后情不自禁地大聲叫道:“真甜!”
狐貍又打了幾串葡萄后,忽然聽到了葡萄園主人的說話聲:“什么東西在吵?”狐貍馬上叼著葡萄躍過了圍墻,一連翻過了三座高山、蹚過了一條大河、又穿過了一片荊棘叢,終于回到了狐貍洞中。
其實(shí)這是一只狐貍媽媽,它把葡萄放到小狐貍的面前,小狐貍馬上狼吞虎咽了起來,一邊吃還一邊叫:“真甜,真甜!謝謝媽媽,謝謝媽媽!”狐貍媽媽看小狐貍吃得這么開心,幸福地笑了起來。
四年級童話作文 篇3
小花豬、小猴子和大黃狗,它們?nèi)齻(gè)是非常要好的伙伴。它們整天幾乎形影不離,一起去上學(xué),放學(xué)后回家一起玩耍。
有一天,上語文課,山羊老師戴著眼鏡笑呵呵的走上講臺(tái)。對大家說:“同學(xué)們,你們好!開始上課了,今天我們學(xué)習(xí)成語風(fēng)雨同舟,你們當(dāng)中有誰知道這個(gè)成語的含義,并且造句。如果同學(xué)們誰知道,請舉手!痹捯魟偮,同學(xué)們爭先恐后地舉起了手。尤其是小猴子,跳到課桌上手舉得最高,大伙兒都笑了。“請小猴子同學(xué)回答。”山羊老師說。小猴子不假思索地回答道:“風(fēng)雨同舟的意思就是在狂風(fēng)暴雨中同乘一條船,一起跟風(fēng)雨搏斗。比喻共同經(jīng)歷患難。這個(gè)成語的造句就是真正的好朋友在遇到困難時(shí)就應(yīng)該風(fēng)雨同舟,同舟共濟(jì)。”山羊老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“小猴子同學(xué),回答的真好。”說罷,教室里傳來同學(xué)們的掌聲。
又過了幾天,它們?nèi)齻(gè)伙伴放學(xué)后一起去森林里玩。森林里可好玩了,萬紫千紅的野花競相開放,調(diào)皮的松鼠在松樹上采摘著松果;美麗的百靈鳥在蔚藍(lán)的天空中盡情地展示著動(dòng)人的歌喉;默默無聞的啄木鳥是整個(gè)森林里的.醫(yī)護(hù)使者,不時(shí)發(fā)出“梆梆梆梆”清脆的聲音……一幅幅優(yōu)美的畫面映入它們眼簾。它們?nèi)齻(gè)在森林里捉迷藏,互相追逐打鬧,嬉戲……在森林的深處都能聽到它們的歡叫聲。就在這時(shí),忽然過來了一只兇惡的大灰狼,正呲牙咧嘴的向它們走來,嘴里發(fā)出大灰狼怒吼的聲音。機(jī)靈的小猴子迅速地爬到了樹上。小花豬嚇得魂飛魄散,不知所措。勇敢的大黃狗不慌不忙地說:“小花豬,不要害怕!我們兩個(gè)眾志成城,齊心協(xié)力,我們團(tuán)結(jié)起來一定能打敗大灰狼”。小花豬聽到后信心十足,果然,它們把大灰狼趕到森林深處。小花豬和大黃狗異口同聲地說:“小猴子呢?”其實(shí),小猴子早已揚(yáng)長而去,逃得無影無蹤。
到了第二天,小猴子在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在背后對它指指點(diǎn)點(diǎn),議論紛紛。到了學(xué)校,所有同學(xué)們對它總是不理不睬的,小猴子感到非常得窘迫。山羊老師進(jìn)入教室發(fā)現(xiàn)小猴子總是悶悶不樂,一臉茫然的樣子,感到非常得詫異。問:“小猴子同學(xué),今天怎么了?是不是不舒服?”沒等小猴子回答,小花豬站起身來,把昨天在森林里發(fā)生得事情,把事情得來龍去脈,從頭到尾講述了一遍。大家怒發(fā)沖冠、義憤填膺得指責(zé)小猴子的不良行為。山羊老師嚴(yán)肅地說:“同學(xué)們!希望你們以后遇到困難時(shí)團(tuán)結(jié)一致,不屈不撓,面對突如其來的困難更加風(fēng)雨同舟,同舟共濟(jì)。不要向小猴子同學(xué)學(xué)習(xí)!薄昂!”全體同學(xué)們的掌聲在教室里回蕩。
小猴子羞得滿臉通紅,像秋天得蘋果一樣。感到自己無地自容。愧疚得對大家說:“對不起!我錯(cuò)了,我一定改正錯(cuò)誤。從今以后,遇到困難時(shí),我一定和大家沖破艱難險(xiǎn)阻,做一個(gè)說到做到、言行一致的好孩子。”“我們大家都相信你,你一定會(huì)的!”教室里第二次傳來老師和孩子們共同的歡呼聲。小花豬和大黃狗原諒了小猴子的過錯(cuò),三個(gè)伙伴又開開心心的走到一起。
四年級童話作文 篇4
有一只小貓,它有一雙明亮的大眼睛,就是有點(diǎn)驕傲!
這只小貓不知從哪里知道老虎、獅子是它的親戚,就大搖大擺的上了街。這時(shí),小貓遇上了一只小狗,就對它說:“你以后要聽我的話,不然,我就讓老虎吃了你!毙」钒胄虐胍傻膶ω堈f:“是嗎?我們?nèi)フ依匣,讓它說一說你和它是不是親戚。于是,小貓和小狗就一起向老虎家走去。
老虎在家正愁眉苦臉,因?yàn)樗@幾天沒有捕獲一點(diǎn)食物,正餓的發(fā)愁呢。它看見小貓和小狗朝自己家走來,高興的蹦了起來,說:“哈哈,得來全部不費(fèi)工夫!”
小貓和小狗走到它家,還沒等小狗說,老虎就先開口,說:“我這幾天正餓著呢,你們來的正好,夠我飽餐一頓!”這句話讓小貓小狗慌了神,小狗撒腿就跑,而小貓則跳到了對面的樹上!
小狗跑到半路碰到了聰明的狐貍。小狗向狐貍說:“小貓被困在老虎家門口的大樹上,你去救一救吧!”狐貍一口答應(yīng)了。狐貍請來了鳥醫(yī)生,讓鳥醫(yī)生去救一救小貓,鳥醫(yī)生想了想,說:“好吧。”
來到老虎家的門口,就聽見老虎說:“我就在這兒等,看你下不下來!”鳥醫(yī)生飛到老虎跟前,對老虎說:“你先吃了我吧!崩匣⑾胍矝]想,就把鳥醫(yī)生吞到了肚里。
這時(shí),老虎的`肚子里傳來了響聲。過了一會(huì)兒,老虎打了個(gè)大大的噴嚏,把鳥醫(yī)生噴了出來,鳥醫(yī)生對老虎說:“你以后只許吃青草,不許吃肉!”老虎心里想:青草多不好吃呀。想著,就要吃鳥醫(yī)生?墒,鳥醫(yī)生的身上有一股難聞的氣味,又聞聞青草,香噴噴的,就大口大口吃了起來。原來,鳥醫(yī)生把它的胃改造了,以后,老虎只吃青草,不吃肉。就這樣,小貓輕輕松松的得救了。
四年級童話作文 篇5
一個(gè)夜深人靜的晚上,一輪銀盤掛在深藍(lán)的天空中,星星快活地眨著大眼睛。夜!靜極了。但小明的房間里還時(shí)不時(shí)傳來一陣陣細(xì)小的聲音。
小明已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng),可是他的.床下卻熱鬧起來了。一支小巧的鋼筆不滿地抱怨道:“小明是小懶蟲,成天出去玩,也不把我們撿出來,悶在里面可難受了。”“就是就是,我身上也有好幾個(gè)洞了。小明真討厭!”橡皮擦滿臉通紅,心里感到憤憤不平。書本妹妹也生氣地大叫:“小明太不愛干凈了!你們看我身上,青一塊紫一塊的,可難看了。更可惡的是,在我旁邊還扔了一只臭襪子!”她說著還捂住了鼻子!斑@可不行,我們得想辦法!卑准埥憬憬辜比f分,站出來說:“我們得叫他起床收拾一下房間吧!
就這樣,文具們一個(gè)跳到另一個(gè)身上,站得最高的尺子先生用身體敲打著床板。小明聽到聲音醒了過來,往床下一看,鉛筆小姐先說:“小明,你能不能將我們放好,這樣你能方便尋找,也能讓我們干干凈凈的。那多好呀!”
小明是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子,他馬上開工了。不一會(huì)兒便收拾得整整齊齊的了。書桌上,鉛筆小姐在白紙上跳舞。尺子躺在桌上曬太陽,周圍的一切都變得生機(jī)勃勃,就連書桌也笑了。
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