【推薦】四年級(jí)成長(zhǎng)作文錦集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)成長(zhǎng)作文10篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間我已在不知不覺中度過了近11個(gè)春秋,在我成長(zhǎng)的過程中發(fā)生過許許多多難忘的事情，就像海邊的貝殼五彩繽紛，其中有一顆最璀璨耀眼，讓我深刻領(lǐng)悟到什么叫“成長(zhǎng)”。
展開我的記憶畫卷，那個(gè)深秋下午的一件事又仿佛回到了我眼前。我走在放學(xué)回家的路上，陣陣寒風(fēng)吹來，讓人瑟瑟發(fā)抖，我裹緊了校服，加快了腳步�？粗懊骈W爍的紅綠燈，心想再走過一個(gè)路口就要到家了。這時(shí)一輛摩托車疾駛而來，走在我前面的一位老爺爺因躲閃時(shí)身體失去了平衡摔倒了，但是，肇事者沒有下車攙扶，而是逃得無影無蹤。我連忙跑過去扶起老爺爺。這時(shí)附近的幾個(gè)路人圍了上來，有人還以為是我將老爺爺撞倒的，便振振有詞地教育起我來，還問我是哪個(gè)學(xué)校的。我沒有回答，只覺得臉上一陣陣發(fā)熱。但是，我沒有急于向別人解釋，我暗暗地對(duì)自己說，面對(duì)別人的誤解，最需要的是要有一顆平常心，要做到心胸豁達(dá)，理解別人。要站到別人的位置上，做一次“換位思考”，堅(jiān)信只要自己做得對(duì)，別人遲早會(huì)明白。所以對(duì)待他們的誤解，應(yīng)該說：“理解萬歲！" 當(dāng)他們誤解我的好意時(shí)，最需要的就是我的寬容大度。我應(yīng)該相信，只要自己做得對(duì)，總能打動(dòng)別人的。這樣想想，我的心一下子平靜了許多。我默不作聲地扶起老爺爺，幫他拍去身上的塵土，拿出手帕，將他手指上的血跡擦去。這時(shí)，老爺爺剛要解釋周圍發(fā)生的一切，我急忙地說：“老爺爺，咱們回家吧！”周圍的人見老爺爺沒什么事，也就紛紛散去了。我將老爺爺小心地扶回家后，自己才回家。
雨果說過，"世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷"。通過這件事，我覺得自己長(zhǎng)大了，成熟了。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了冷靜的對(duì)待別人對(duì)我的誤解，而不會(huì)像平時(shí)那樣受到點(diǎn)委屈就受不了，我還知道了幫助別人是快樂的。那個(gè)深秋的下午對(duì)我來說意義非凡！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
暑假的一天，我和小伙伴季小峰、楊建華、儲(chǔ)小軍在玩。忽然看見鄰居張奶奶的半邊臉腫了，我連忙關(guān)切地問。“張奶奶，你的臉怎么會(huì)腫成這樣？”張奶奶嘆了口氣，指著門前的一棵樹說：“別提了，這些該死的馬蜂。”
我們抬頭一看，啊，原來樹枝上掛著一個(gè)碗口大小的蜂窩，還有幾只馬蜂在耀武揚(yáng)威地飛呢。我們看了非常氣憤。要知道，張奶奶可喜歡我們啦！今天，張奶奶竟無故被馬蜂螫了，這口氣我們能咽下去嗎？“一定要為張奶奶報(bào)仇！”湯建華說�！皩�(duì)，搗毀這個(gè)蜂窩�！蔽液图拘》濉�(chǔ)小軍異口同聲地說。
我們不顧張奶奶的勸阻、每人找來了一根竹竿，就開始進(jìn)攻。誰知，季小峰的竹竿剛舞起來，那些馬蜂好像早已估計(jì)到我們要捅它們老窩似的，遠(yuǎn)處的、近處的、窩里的、窩外的，全都嗡嗡地叫著，向我們俯沖過來。哎呀，這下我們可要吃虧了。要知道，我們都只穿了一件背心、一條短褲，光著頭。怎能和馬蜂拼呢？突然儲(chǔ)小軍叫了一聲：“哎喲！”就向遠(yuǎn)處跑去。我們知道儲(chǔ)小軍一定負(fù)了傷敗下陣去了，也就無心戀戰(zhàn)，退到安全的地方。我們一邊安慰手臂被螫的儲(chǔ)小軍，一邊動(dòng)起腦筋來：怎樣才能順利地桶掉這個(gè)蜂窩呢？湯建華眨了眨眼睛說：“要是有一件大雨衣，從頭到腳裹起來。馬蜂就螫不到了�！币痪湓捥嵝蚜宋遥骸皩�(duì)，我們每人回去穿一件長(zhǎng)衣服，再戴上手套�！蔽业慕ㄗh立即得到大家的贊同。于是，大家立即回家準(zhǔn)備。
不一會(huì)兒。我們四人又會(huì)齊了。一見面。人家都笑彎了腰。原來，大家都穿上了長(zhǎng)衣服，戴著手套、帽子。儲(chǔ)小軍沒找到帽子。就用衣服把頭裹起來，只留下一雙眼睛。季小峰不知從哪兒找來了一只大口罩戴了起來。我呢，把爸爸的墨鏡也戴上了�？粗覀儭叭蔽溲b”，就連張奶奶也捂著腫了的臉笑了。
為了穩(wěn)妥地一舉捅掉蜂窩，我們又進(jìn)行研究，制定了新的'“作戰(zhàn)方案”，由李小峰、儲(chǔ)小軍佯攻。把馬蜂的主要兵力引到旁邊去，我和楊建華來個(gè)乘虛而入。
我一聲令下，季小峰、儲(chǔ)小軍揮舞竹竿沖上前，馬蜂立即圍著他們二人打轉(zhuǎn)。季小峰、小軍邊舞邊假裝向東邊退去。馬蜂哪里知道我們的“調(diào)虎高山”之計(jì)，大部分兵力都去“乘勝追擊”。我和楊建華一看，時(shí)機(jī)到了，猛地沖到樹下，揮起竹竿向蜂窩打去。剩下的幾只馬蜂哪里估計(jì)到這兒來了一股“游擊隊(duì)”，倉(cāng)猝應(yīng)戰(zhàn)，直向我們臉上身上撲來，但它們打錯(cuò)算盤了，這次我們不怕螫了，一個(gè)勁地拍打著它們的老窩，沒幾下，蜂窩掉到地上，我一把拎起，高喊：“勝利了，勝利了！”那些馬蜂一見它們的老窩被捅了，一個(gè)個(gè)傻了眼，“嗡嗡嗡”地亂叫，我們又喊又打，有的馬蜂負(fù)了傷掉在地上，被我們踩死，有的“好漢不吃眼前虧”，狼狽逃走。
戰(zhàn)斗不到五分鐘就結(jié)束了，我們解除“武裝”，開心地笑了。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
人生在世有許多的煩惱。可在你的生活中“煩惱”，又是什么呢？
這是一個(gè)值得思考的問題，在你看來“煩惱”就是每天要去上學(xué)；放學(xué)后一大堆寫不完的作業(yè)；老師和家長(zhǎng)每天的嘮叨�？稍谖铱磥韰s是另一回事，“煩惱”到底是什么呢？
在小的時(shí)候認(rèn)為“煩惱”就是在學(xué)校心勤奮的學(xué)習(xí)，不停的創(chuàng)造出更多的新成績(jī)，好好考出一個(gè)好的大學(xué)，將來可以更好的孝敬父母。雖然你對(duì)父母這樣的宣誓，可是你們?cè)趩枂柲銈冏约旱牧夹�，你們有誰辦到了？又是有哪些人在半途中放棄了，這是為什么？這是因?yàn)槟銈冋J(rèn)為這很難完成，這個(gè)“困難”困擾了你，使你無法喘過氣來。
經(jīng)過兒時(shí)的煩惱，你并不可以松懈，長(zhǎng)大的煩惱就在靠近你。長(zhǎng)大了你就要經(jīng)歷如：找工作、失業(yè)、經(jīng)濟(jì)等等的煩惱。在你長(zhǎng)大了，經(jīng)受了比兒時(shí)更多的“煩惱”，你就會(huì)后悔兒時(shí)為何沒有珍惜時(shí)間，可這無法回頭了。
生活中“煩惱”很多，你將如何克服呢？
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
展開我的記憶畫卷，去年暑假時(shí)的一件事又仿佛回到了我眼前。
假期的一天我在陽(yáng)臺(tái)看書，突然發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)的外面有兩只灰色的鴿子在跳動(dòng)，哦！我仔細(xì)一看兩只鴿子的嘴里還銜著兩根小樹枝，心里想，他們要干嘛呢？我踮起腳尖悄悄地躲到簾子后面，發(fā)現(xiàn)他們放下小樹枝飛走了，不一會(huì)，又銜著小樹枝飛了回來，噢！我明白了，他們倆個(gè)原來是怕我寂寞，來和我做鄰居來了！就這樣一次有一次的飛來飛去，見不到他們休息，第二天下午放學(xué)后我沖到陽(yáng)臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)他們的小家不知什么時(shí)候竟然造好了。
不久，母鴿子下了兩個(gè)蛋，自從她的寶寶落地，她就蹲下一直用她溫暖的雙翅包裹著，再也不曾離開，好像生怕誰給她搶了去。公鴿子呢？我沒再見到過，好像蒸發(fā)了一樣，不見了蹤影。我的好奇心終于讓我無法自制，我輕輕地推開紗窗，伸手想撫摸一下她的羽毛，霎時(shí)，她猛然一伸脖子，尖利的嘴巴向我啄來，渾身的羽毛都立了起來，翅膀啪啪的拍打著，我像觸了高壓電，我的媽呀，嚇?biāo)牢伊�！我急忙關(guān)上窗戶，隔著玻璃做出要搶她的“寶寶”的動(dòng)作，我看她的眼睛快要?dú)獗耍岚蚱疵呐拇蛑皯�，玻璃被打的都快要碎了，我有些好笑，心里想，你不知道我是在逗你玩嗎？突然，我發(fā)現(xiàn)玻璃上有斑斑血跡，��！原來是它的翅膀裂了。
從那天起，我把家里的大米小米，總之是鴿子愛吃的，就一股腦的放到盤子里擱到它身邊，它還是認(rèn)為我對(duì)它有敵意，豎起羽毛，瞪大眼睛看著我，我不敢于它對(duì)視，急忙躡手躡腳的走開了。
母愛真的是世界上最偉大最無私的愛！她為了保護(hù)自己的孩子，不顧自己的安危，小小的身軀竟然敢于人類搏斗。原來不懂事的我，慢慢長(zhǎng)大了，看看自己的母親，又何嘗不是這樣呢？怕我熱、怕我冷、怕我吃不飽、怕我穿不暖、……母愛！世間最無私的愛！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
又是一年“六一”節(jié)，伴隨著節(jié)日的來臨，對(duì)學(xué)生各級(jí)各類的評(píng)優(yōu)表彰也就多了起來。班主任老師也可謂是“煞費(fèi)苦心”——有的通過學(xué)生投票選舉，有的按照班級(jí)積分，有的根據(jù)成績(jī)排名……不管哪種形式，老師都希望能真正地做到樹立榜樣，表彰先進(jìn)，最大程度地公平公正。
這次我們班級(jí)采用的是成績(jī)排名與老師綜合考慮相結(jié)合的方法，推薦了10名優(yōu)秀少先隊(duì)員及10名經(jīng)典誦讀閱讀先進(jìn)。自認(rèn)為這樣的推薦應(yīng)該是最大程度地體現(xiàn)了公平公正，樹立榜樣，表彰先進(jìn)的原則的。沒想到，還是有學(xué)生提出了異議。
周五晚上上網(wǎng)的時(shí)候，聊天工具跳出來一個(gè)學(xué)生的頭像——小冉。她平時(shí)不愛說話，成績(jī)中等。她第一句話是：“老師，優(yōu)秀少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”
看到這樣一句話，我不禁眉頭一皺：小冉這次沒有被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員，看來她對(duì)這次的評(píng)選有意見。我思慮再三，把自己的想法告訴了她：首先學(xué)習(xí)優(yōu)秀；其次品德好，做人正直誠(chéng)實(shí)，熱愛班級(jí)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)尊敬老師等。
這時(shí)，小冉說：“我覺得某某雖然平時(shí)成績(jī)較好，但她平時(shí)抄別人作業(yè)，甚至打罵同學(xué)，我覺得她不能當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員�！�
確實(shí)如她所說某某同學(xué)性格潑辣，平時(shí)大大咧咧習(xí)慣了，不免有些缺點(diǎn)。評(píng)優(yōu)的時(shí)候我也考慮到這點(diǎn)，但是她平時(shí)對(duì)班級(jí)的活動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，為班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)出力不少，而且成績(jī)確實(shí)優(yōu)異，所以就被評(píng)為優(yōu)秀。沒想到，還是會(huì)有學(xué)生對(duì)此有意見。想到這里，我真誠(chéng)地對(duì)小冉說了自己的看法，并告訴她：“人無完人，金無足赤。每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也都會(huì)有缺點(diǎn)。老師希望通過評(píng)選優(yōu)秀，讓每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，進(jìn)而揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，做更完美的自己。”
“老師講的道理我都明白，但是我們沒有被評(píng)上的同學(xué)，也希望老師能看到我們的優(yōu)點(diǎn)，肯定我們，鼓勵(lì)我們，讓我們更有信心。”小冉最后說了這樣一句話結(jié)束了我們的談話。
雖然和小冉的聊天結(jié)束了，但是我內(nèi)心的思考沒有停止。小冉說得也有道理，如何通過評(píng)選優(yōu)秀，讓每一個(gè)同學(xué)樂觀面對(duì)自己，自信面對(duì)他人，以更好地狀態(tài)去面對(duì)自己的成長(zhǎng)，這是我們作為老師應(yīng)該思考的問題。
第二天，當(dāng)我翻閱當(dāng)天的教育時(shí)報(bào)時(shí)，看到《成長(zhǎng)就是最大的獎(jiǎng)賞》這篇文章時(shí)深受啟發(fā)。文章中寫到：獎(jiǎng)賞的辦法對(duì)孩子們無疑具有重大的價(jià)值。但是，讓孩子們積極向上地成長(zhǎng)，并非只有物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)一途。如果你的努力老師沒有看見怎么辦？如果你的業(yè)績(jī)被大家有意無意忽略了怎么辦？你就要怨天尤人嗎？你就要消沉下去嗎？你就要自暴自棄嗎？是啊，獎(jiǎng)勵(lì)的名額是有限的，如果我們學(xué)習(xí)就是為了得到某種獎(jiǎng)勵(lì)或獎(jiǎng)賞，那顯然是狹隘和不正確的。我想，我們每個(gè)人努力學(xué)習(xí)，努力工作的目的并不是得到獎(jiǎng)賞，而是自我成長(zhǎng)并享受成長(zhǎng)的快樂。得不得獎(jiǎng)賞是我們所決定不了的，我們能決定的就是努力做好自己的每一件事情，努力成長(zhǎng)。
想通了這些，在“六一”節(jié)那天，我們班召開了“用開花來證明自己”的主題隊(duì)會(huì)暨聯(lián)歡會(huì)。這是六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)生活中的最后一個(gè)兒童節(jié)，會(huì)前我和班干部進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，希望每個(gè)學(xué)生都能過一個(gè)快樂而有意義的兒童節(jié)。聯(lián)歡會(huì)在兩位主持人的引領(lǐng)下進(jìn)行得快樂而又不失驚喜：在互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)，主持人采用“抽獎(jiǎng)”的形式讓同學(xué)們抽到別人送給自己的禮物，同學(xué)們都獲得了一份小小的禮物和驚喜；在夸夸我們的同學(xué)環(huán)節(jié)中，每個(gè)同學(xué)都受到了來著同學(xué)們真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)；在《左手右手》的旋律中，我們?yōu)閮?yōu)秀學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀……
隨后，我給全班同學(xué)讀了《成長(zhǎng)就是最大的獎(jiǎng)賞》這篇文章，并把其中的幾句話投影到大屏幕：
不要抱怨老師沒有給你應(yīng)得的獎(jiǎng)賞，在強(qiáng)大而明智的靈魂里，成長(zhǎng)就是對(duì)自己最大的獎(jiǎng)賞。我們成長(zhǎng)，不需要誰給我們獎(jiǎng)賞，沒有獎(jiǎng)賞，我依然不拒絕成長(zhǎng)。
不要為自己的成長(zhǎng)討要獎(jiǎng)賞，成長(zhǎng)就是對(duì)自己最大的褒獎(jiǎng)。
我讓同學(xué)們把這些句子抄寫到自己的習(xí)作集上�？粗皖^認(rèn)真抄寫的小冉，看著神情認(rèn)真的全班同學(xué)，我希望小冉能夠像一棵小樹一樣，努力汲取養(yǎng)分，不斷長(zhǎng)高長(zhǎng)大，成為棟梁之才；我希望每一個(gè)同學(xué)都能像默默拔節(jié)的禾苗，潛滋暗長(zhǎng)，結(jié)出累累碩果。
我在心里默默地說：孩子們，努力學(xué)習(xí)，努力拼搏，用成長(zhǎng)來獎(jiǎng)賞自己！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
莎士比亞曾說過，“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。“書”是冬日里的一縷陽(yáng)光，書是打開智慧之門的金鑰匙…….我愛讀書！
記得上幼兒園的時(shí)候，我每天在臨睡前，總是纏著媽媽給我講故事，那一個(gè)個(gè)美妙的故事，像磁鐵般牢牢地吸引著我。
進(jìn)入陽(yáng)光小學(xué)后，我漸漸地可以自己閱讀了書籍了，媽媽給我買了很多有精致圖案的注音讀物，每當(dāng)我做完作業(yè)，我就會(huì)捧起一本書津津有味地看起來，書是我生活中不可缺少的部分，它是我形影不離的朋友。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，我開始學(xué)會(huì)遇到問題，在書中找答案了。
記得有一次，學(xué)校里規(guī)定不能吃油炸食品。老師告訴我們吃油炸食品對(duì)身體有害。我就想:為什么吃油炸食品有害身體健康？對(duì)身體會(huì)造成哪些傷害呢？……我的腦里出現(xiàn)了種種疑惑，做完了作業(yè)后馬上去到書上找為什么。終于，我在《十萬個(gè)為什么》里找到了，書上說油炸食品對(duì)健康危害很大。這類食物的特點(diǎn)：一是熱量高;二是維生素在高溫油炸過程中被破壞;三是含鹽分較多;四是含有致癌物“丙烯酰胺”，長(zhǎng)期過量食用致癌的幾率大大增加。后來我又在報(bào)紙上看到很多小攤用地溝油炸食品，所謂地溝油即從下水道中的泔水經(jīng)過反復(fù)加熱提煉出的油�？戳诉@些，我再也不敢買學(xué)校門口的油炸食品。
還有一次運(yùn)動(dòng)回來，我口渴得直冒煙，我對(duì)著水龍頭便喝起了自來水。后來疼得我捂著肚子叫。后來，我又在書上找到肚子疼的原因了。原來自來水從江河里抽出來后，雖然經(jīng)過過濾、沉淀，加漂白消毒，但消毒不徹底，還是有細(xì)菌存在的。 這樣的事有很多很多。書籍給我?guī)砹丝鞓罚瑤砹酥R(shí)，它的一步步渲染，讓我明白了。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)就像是喝一杯茶，需要慢慢品嘗。飲一口，頓時(shí)沁人心脾，回味無窮。
——題記
從呱呱墜地的嬰兒，長(zhǎng)成如今翩翩少年，我經(jīng)歷過許多事。在這期間，我犯過錯(cuò)，做過傻事，鬧過笑話，可以說嘗盡酸甜苦辣。但當(dāng)我每每想起時(shí)，真正伴我走過童年、有無窮無盡樂趣的，還是童年那有趣的游戲，讓我流連忘返，樂此不疲。
我從小到大，玩過的游戲有很多。如：跳繩、傳話、神秘人等。但最有意思的還是“電報(bào)鈴”。
電報(bào)鈴的游戲規(guī)則是：至少有兩人玩，其中一個(gè)人數(shù)50—100秒，另一個(gè)人藏起來，然后開始抓。藏者摸到電報(bào)，則勝;藏者被抓者抓住，則輸。
一天晚上，我和哥哥在家里玩電報(bào)鈴。用石頭剪子布的方法來定奪誰藏誰抓，我在心里默默祈禱：“一定要讓我藏，讓我藏……”果然，皇天不負(fù)有心人，我來藏哥哥來抓。
游戲開始了，我焦急地邊藏邊想：藏哪里好呢?藏在客廳吧，不行，這樣容易被發(fā)現(xiàn)，而且到時(shí)被發(fā)覺將走投無路。躲在廚房吧，也不行，雖然有老媽當(dāng)掩護(hù)體，但是油煙味太沖。我東躲西藏，還是沒有找到好地方。只聽見哥哥在數(shù)：43、44、45、46…，我心里想：哎呀，完了，完了!肯定要被抓住了。對(duì)了，去廁所。于是，我踮著腳尖，身輕如燕地跑進(jìn)去，躡手躡腳得將門帶上，屏息凝視地等著。時(shí)間一分一秒的過去了，哥哥的腳步聲在這里徘徊。我不禁有些得意忘形，嘴里小聲的嘀咕著：“哈哈，有這塊“風(fēng)水寶地”，你妄想抓到我!”
突然，傳來哥哥的喊聲：“你出來吧，我發(fā)現(xiàn)你了!”我緊鎖眉頭，手心出了汗，心提上了嗓子眼，緊張極了!“他發(fā)現(xiàn)我了嗎?這個(gè)地方可靠嗎?”
哥哥見我還不出來，繼續(xù)使用他所謂的“兵不厭詐”那么…他繼續(xù)喊：“你這個(gè)縮頭烏龜，媽媽做好飯了，該出來吃飯了!”我放松了警惕，生氣地搭了聲：“哦!”哥哥循著我的聲音，將我拿下了，搞得我措手不及。哥哥高興得在地上捧腹大笑，我像個(gè)泄了氣的皮球，后悔莫及地捶著腿：“哎，真是防不勝防�！备绺鐢[出一副勝利的模樣，朝我擠眉弄眼。
形形色色的游戲伴我天天長(zhǎng)大，帶給了我七彩的童年，留下了難忘的回憶。我希望童心永駐，童年也相伴永遠(yuǎn)。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了。從入校起，教過我的老師有很多，但對(duì)我影響最深的還是我的班主任陳李老師！
她個(gè)頭中等，體型勻稱，皮膚白皙。彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛。時(shí)常扎著一條利落的馬尾辮。同學(xué)們都說她的顏值杠杠的！課堂上她嚴(yán)肅認(rèn)真，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上她活力四射；她有時(shí)如父親般嚴(yán)厲，有時(shí)又如母親般溫柔。
她學(xué)識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是對(duì)待事情持之以恒的精神和必勝的信念更是讓我敬佩不已。記得一年級(jí)的時(shí)候，我們班有些同學(xué)老是生病，班級(jí)的體育成績(jī)常常排在年級(jí)最后。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)名落孫山后我們情緒都很低落，她鼓勵(lì)我們說：“體質(zhì)差、經(jīng)常生病請(qǐng)假會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)，班級(jí)體育成績(jī)老上不去也會(huì)影響我們班的榮譽(yù)。我希望和同學(xué)們一起共同努力改變這個(gè)現(xiàn)狀，你們要相信自己一定能行的……”當(dāng)時(shí)聽了這番話，我心里其實(shí)很忐忑，也沒什么信心，不知到底能不能變成她說的那樣。誰知從第二天起，她每天大課間就帶著我們練習(xí)跑步和跳繩，每學(xué)期放假前還會(huì)給我們制定假期的鍛煉計(jì)劃。有一次我還聽到她跟一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)悉心交流，讓家長(zhǎng)重視營(yíng)養(yǎng)，督促鍛煉……她總是跑在我們隊(duì)伍的最前面，幫我們甩長(zhǎng)繩，為我們加油鼓勁兒，每當(dāng)我看到她的身影心中就充滿了力量。在她以身作則的帶領(lǐng)下，我們的身體素質(zhì)逐漸改善，體育成績(jī)也逐步提高。到了三、四年級(jí)我們班更是在各種運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了矚目的佳績(jī)。我們一次次地?fù)粽�、歡呼。我看到陳老師露出了欣慰的笑容。
她的堅(jiān)持和毅力深深地感染著我。我想這也是我對(duì)待每件事應(yīng)有的態(tài)度。我的班主任陳李，是我成長(zhǎng)路上的好老師、好榜樣！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9
說到《格林童話》，大家最熟悉不過了�？墒侵灰豢吹竭@本書，我就忍不住要多看幾下。每一次，我都懷著一種好奇心走進(jìn)書中的每一個(gè)故事里。一個(gè)又一個(gè)精彩的故事，每一個(gè)都給我?guī)砹撕苌畹捏w會(huì)。
其中《白雪公主》最吸引我，太可憐、讓人同情了。每一次看了以后都讓我流淚滿面。故事中主要講的是：白雪公主被趕出家門以后，一次又一次遭到繼母的迫害，差點(diǎn)丟了性命。從這個(gè)故事中我體會(huì)到了：做人要有良心，要有一顆善心。同時(shí)，我理解了什么是善良，什么是惡毒。
從那時(shí)起，只要在大街上見到有乞討人員或流浪貓或流浪狗……我都會(huì)義不容辭的盡自己的一份心意去幫助他們。我覺得，在我們生活中太需要這樣的善心啦！記得有一次，我從街上抱回了一只流浪的小狗。每天放學(xué)回到家，都要給小狗喂吃的，還要給她洗澡，帶她出去玩之類的。妹妹和同學(xué)知道了這件事，都表?yè)P(yáng)了我，說要向我學(xué)習(xí)。從此，我學(xué)會(huì)了我收獲了善良和樂于助人。
曾經(jīng)記得高爾基說過一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽矣X得也是，書就是我們成長(zhǎng)的搖籃。在讀書中，我收獲了成長(zhǎng)……
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇10
嘿嘿，說起我嘛，應(yīng)該算是福大命大吧！小時(shí)候，我可調(diào)皮了，還不太聽話呢！
上二年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽很忙，沒時(shí)間接送我上下學(xué)，就請(qǐng)了個(gè)阿姨每天來接送我上學(xué)。那時(shí)，我膽子特別大，過馬路時(shí)不看車，喜歡飛快地跑過去。爸爸媽媽在時(shí)，我還聽話一點(diǎn)兒。但這還不太熟悉的阿姨怎么奈何得了我？于是，在家門口的馬路邊，時(shí)常能看見我一閃而過的身影，還有阿姨緊跟在后邊呼喊的焦急身影。唉，有一次還真出事兒了……
那天下午，我又搶在阿姨之前跑過了一個(gè)路口。在第二個(gè)路口，我使出了全身的力氣，飛奔過去，然而，一輛車也急速駛來，眼看就要撞上我了！我被嚇得魂飛魄散，呆呆地立在馬路中央一動(dòng)不動(dòng)。
“吱——”那個(gè)車主踩住了急剎車，可車子仍向我撞去。就在我閉著眼睛等死時(shí)，車子擦著我的腿停下了。我嚇得腿都軟了，趕忙對(duì)車主說了聲對(duì)不起就逃到馬路對(duì)面了。
阿姨緊隨其后，確定我沒事后，狠狠地把我訓(xùn)了一頓。唉，這回我可一聲不吭，真是驚魂未定��！
從那以后，無論上學(xué)放學(xué)，我都乖乖地跟在鐘點(diǎn)工后面，慢慢地走過馬路，再也不敢跑了。
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