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四年級(jí)故事作文

時(shí)間:2022-03-01 11:27:30 四年級(jí) 我要投稿

【熱門】四年級(jí)故事作文匯編五篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的四年級(jí)故事作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【熱門】四年級(jí)故事作文匯編五篇

四年級(jí)故事作文 篇1

  奶奶家養(yǎng)了一只小狗,我給它取名“胖胖”。胖胖的毛是棕色的,一雙水汪汪的大眼睛,肚子肥肥的,讓我的手時(shí)不時(shí)地想去撫摸它,它也不例外,用舌頭舔我的手,我們兩個(gè)關(guān)系可好了。其實(shí),我和它都有一個(gè)共同點(diǎn),那就是“肥”,也許是我們倆都很愛(ài)吃。我們兩個(gè)很有共同點(diǎn)吧!

  每天上下學(xué)它都會(huì)接我,每次媽媽上下班的時(shí)候,它也會(huì)迎接?jì)寢。有一次,就在我上學(xué)的時(shí)候,媽媽正好也要上班,它先把我送到學(xué)校,然后又回去送媽媽上班?伤睦镏,它哪能跑過(guò)媽媽的電動(dòng)車呀,但它還是傻乎乎的跟在后面跑,結(jié)果看不見(jiàn)媽媽了,它就迷路了。

  放學(xué)的時(shí)候,我愣住了,“胖胖”怎么沒(méi)來(lái)接我,我?guī)е苫蟮男那榛氐搅思,一進(jìn)門我大聲叫道:“胖胖,你在哪里?今天怎么沒(méi)來(lái)接我?”我連續(xù)叫了兩三聲,都沒(méi)有見(jiàn)到胖胖,我慌了,跑出家門邊找邊喊,就是一點(diǎn)蹤影都沒(méi)有。我不能往壞處想,也許“胖胖”出去玩了,一時(shí)半會(huì)忘了回來(lái)。媽媽回來(lái)跟我說(shuō):“胖胖可能走丟了。”淚水再也忍不住的奪眶而出,我傷心地哭了一場(chǎng),沒(méi)有了“胖胖 ”,我真的太不習(xí)慣了。

  我愛(ài)我的“胖胖”,假如你能回來(lái),我一定好好的保護(hù)你!

四年級(jí)故事作文 篇2

  從我一出生起,書(shū)就無(wú)聲無(wú)息地進(jìn)入了我的世界,成了我重要的一部分。

  媽媽說(shuō),我小時(shí)候一哭,只要給我講故事,我就不哭了。

  最近,我迷上了沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō),愛(ài)不釋手,一有空就看,如果不注意時(shí)間,會(huì)一個(gè)不留神地看上幾個(gè)小時(shí),把眼睛都看得快近視了,但我還是不罷休,趁媽媽沒(méi)空管我,就把自己鎖進(jìn)書(shū)房里,偷偷地看。

  有一天,我要去書(shū)城看書(shū),媽媽要跟朋友去逛街,為這事我們倆吵了起來(lái)。最后達(dá)成協(xié)議:媽媽先把我送到書(shū)城,然后她去逛街,逛完街再來(lái)接我。到書(shū)城后,我的眼睛在書(shū)的海洋中急切地尋找著,很快確認(rèn)了目標(biāo),就是沈石溪的《雙面獵犬》。

  一頁(yè)、兩頁(yè)我像一匹餓狼,貪婪地讀著。當(dāng)我看到了主人公白眉兒受責(zé)怪,也不禁難過(guò)起來(lái),看到它獲勝,我也很高興。時(shí)間過(guò)得飛快,但我非常投入,毫無(wú)察覺(jué)。

  爽爽,走了!媽媽上氣不接下氣地說(shuō)。我一臉茫然地看著媽媽,問(wèn):出什么事了?我的小祖宗,三個(gè)多小時(shí)了,該回家吧。這么快呀,好吧。我這才依依不舍地放下書(shū)跟媽媽回家了。

  唉!沒(méi)辦法,誰(shuí)讓我這么愛(ài)看書(shū)呢!我想書(shū)會(huì)陪伴我一輩子吧。

四年級(jí)故事作文 篇3

  有一位國(guó)王年紀(jì)大了,沒(méi)有子女,想找一個(gè)繼承人。他叫大臣給每個(gè)孩子發(fā)一些種子,他宣布誰(shuí)種出的花最漂亮誰(shuí)就是國(guó)王的繼承人。

  有一個(gè)叫雄日的男孩十分用心地培育花種。一周過(guò)去了,一個(gè)月過(guò)去了,可花種連芽都冒出來(lái)。

  國(guó)王規(guī)定的日子到了,一個(gè)個(gè)孩子捧著美麗的鮮花,一個(gè)個(gè)擁上街頭。國(guó)王走過(guò)去卻沒(méi)有一絲高興的表情。突然,國(guó)王看見(jiàn)手捧空花盤(pán)的雄日,國(guó)王問(wèn):“你為什么捧著空花盤(pán)呢?”雄日把花種不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)告訴了國(guó)王,國(guó)王一聽(tīng),就拉著雄日的手說(shuō):“你就是我要找的繼承人!焙⒆觽儾唤獾貑(wèn):“您為什么選他做繼承人呢?”國(guó)王說(shuō):“我給你們的花種是炒過(guò)的,能開(kāi)出美麗的鮮花嗎?”

  這個(gè)故事是說(shuō),無(wú)論做什么事都要誠(chéng)實(shí)

四年級(jí)故事作文 篇4

  自從小木偶擁有了人類所有的表情后,又繼續(xù)了他的旅行。

  他來(lái)到了森林里,突然,從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣陣救命聲。小木偶找遍了整個(gè)森林也沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)人影,他躺在了一棵高大的松樹(shù)下休息,耳邊想起了救命聲:“救命呀,小木偶,快救救我!獵人來(lái)了我就死定了!”小木偶抬頭一看,原來(lái)是小紅狐被一張大網(wǎng)給吊在了樹(shù)上。小木偶皺起了眉頭想:我到底該不該救他呢?算了吧,他上次還搶過(guò)我的紅背包呢!萬(wàn)一救他下來(lái)他又去干壞事,還是不就為好!但是,小木偶又不忍心讓獵人將他抓走,只好救他。小木偶去找了一個(gè)與刀相似的石頭,割斷了繩子,把小紅狐救了出來(lái)。小紅狐紅著臉說(shuō):“對(duì)不起,小木偶,我上次不應(yīng)該騙走你的紅背包,請(qǐng)?jiān)徫野桑 毙∧九荚徚怂,又繼續(xù)旅行了。

  小木偶去了很多地方,又想起了賜予他生命的人——老木匠,小木偶想去老木匠家,可是,他已經(jīng)忘記老木匠住哪兒了,他決定去尋找老木匠。小木偶來(lái)到大街上,見(jiàn)到了熊警察,問(wèn):“警察叔叔,你知道老木匠家住哪兒?jiǎn)??/p>

  “不知道!”熊警察回答,“你到前面鐵匠問(wèn)問(wèn)他吧!也許他能告訴你!

  小木偶來(lái)到鐵匠家,問(wèn)鐵匠:“鐵匠叔叔,你知道老木匠住哪兒?jiǎn)??/p>

  “知道,你再往前面走,前面有一家蛋糕店,旁邊就是老木匠家了!

  小木偶找到了老木匠,把自己的經(jīng)歷告訴了老木匠。從此,小木偶與老木匠一起過(guò)著幸福?鞓(lè)的生活。

四年級(jí)故事作文 篇5

  小木偶得到了人類所有的表情后,他高興極了,又繼續(xù)往大街上走去。

  走著走著,突然小木偶想到一件重要的事:別的'小孩子都要去上學(xué),可小木偶不是人類,他也要上學(xué)嗎?小木偶也很希望去上學(xué),但是不知道學(xué)校會(huì)不會(huì)收他。想到這里,小木偶停在那里,呆呆地想出了神。后來(lái),他被一位好心的老奶奶發(fā)現(xiàn)并且收留了,老奶奶送他去上學(xué)。這天,小木偶收拾好東西和老奶奶一起出門了,走到學(xué)校,見(jiàn)到了校長(zhǎng)。他們對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)明了情況,然后,校長(zhǎng)看了看小木偶。他一臉的焦急,心里的期盼與期待全部表現(xiàn)在臉上。于是,校長(zhǎng)同意了,第二天開(kāi)始,小木偶就可以去上學(xué)了。小木偶開(kāi)心得幾乎要跳起來(lái)了,他又想:還好我現(xiàn)在什么表情都有,要是我還是只會(huì)笑,那肯定上不了學(xué)啦!

  一晃一個(gè)月過(guò)去了,小木偶的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊蠋熃?jīng)常表?yè)P(yáng)他。可是小木偶的好成績(jī)讓幾個(gè)同學(xué)很嫉妒。他們便對(duì)其他同學(xué)說(shuō):“小木偶作弊了,他其實(shí)根本沒(méi)有這么好的成績(jī)!”聽(tīng)見(jiàn)對(duì)自己的誣陷,小木偶馬上找到他們吵起來(lái)。他們?cè)匠吃郊ち遥劭淳鸵蚱饋?lái)了,幸好老師及時(shí)趕到。老師弄清楚情況后,一看見(jiàn)小木偶憤怒又委屈的樣子,就再調(diào)查了一遍,發(fā)現(xiàn)小木偶是被誣陷的,于是就懲罰了那幾個(gè)同學(xué)。小木偶感到很慶幸:我這些表情多重要啊,沒(méi)了它們,那就太麻煩了!

  一個(gè)學(xué)期過(guò)了,要放假了,走在回家的路上,他又遇到了藍(lán)鼻子小女巫。小木偶記得她,他激動(dòng)地說(shuō):“小女巫,謝謝你!沒(méi)有你幫我,我現(xiàn)在還不知道是什么樣子呢。”“小木偶,那是我應(yīng)該做的!毙∨孜⑿χf(shuō):“這次我來(lái),是要把你變成一個(gè)真正的孩子!”“真正的孩子?太好啦!”小木偶尖叫起來(lái)。于是她把小木偶變成了一個(gè)孩子,一個(gè)人類的孩子。而這個(gè)孩子做了一個(gè)好孩子,幸福、快樂(lè)地生活著。

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