【實(shí)用】四年級(jí)記事作文匯總5篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)記事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)記事作文 篇1
星期五的下午，天氣晴朗，高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。鳥兒在校園里飛來飛去，唧唧喳喳地叫個(gè)不停。同學(xué)們也像一群歡快的鳥兒，在校園里蹦著跳著，愉快地歌唱。要問大家今天為什么這么高興？那就是今天下午要進(jìn)行我校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)最后一個(gè)項(xiàng)目——接力比賽。
鈴聲一響，各班運(yùn)動(dòng)員迅速集合。先從一年級(jí)開始，別看一年級(jí)同學(xué)年齡小，個(gè)子矮，跑得可真快！一年級(jí)比賽剛結(jié)束，二年級(jí)緊隨其后。在一陣陣的歡笑聲中，二年級(jí)的同學(xué)也分出了輸贏。輪到我們四年級(jí)了，大家早就作好了充分準(zhǔn)備，決心要為班級(jí)爭(zhēng)光。我們班十二個(gè)參賽選手分兩組站好后，老師對(duì)我們說：“不要緊張，拿好接力棒就快跑。”第一個(gè)起跑的是周文杰。槍一響，他就飛快地沖了出去。大概是視力的原因，他沒跑幾步就踉蹌了一下，差點(diǎn)摔倒。我想：不好，我班要落后了。只見周文杰很鎮(zhèn)定地繼續(xù)使勁往前跑，并順利地把接力棒交給了下一個(gè)隊(duì)員。隊(duì)員們一個(gè)接一個(gè)努力地跑著�？燧喌轿伊�，我心里一陣緊張，可是，我馬上又鎮(zhèn)定下來，小心地接過接力棒，抓緊它拼命往前跑。聽到老師和同學(xué)們喊著：“加油！加油！”我腳下生風(fēng)，跑得更快了。跑完50米時(shí)，我迅速地把接力棒傳給下一個(gè)隊(duì)員。最后，我們班終于跑在別班前面，獲得了第一名。
這場(chǎng)比賽真有趣！真精彩！
四年級(jí)記事作文 篇2
今天是星期天，媽媽和爸爸都出去了，只有我在家。
做完作業(yè)就快十點(diǎn)了，我想做點(diǎn)事讓媽媽高興高興，做什么呢？我左思右想，眼光落在了沙發(fā)上的一堆臟衣服上。于是，我就決定洗衣服。我拿了一個(gè)臉盆接了半盆水，拿小勺挖了幾勺洗衣粉到盆里，把內(nèi)衣泡到了水里。停了十分鐘我開始洗了，首先我學(xué)媽媽的樣子用力地揉，揉了差不多有五分鐘，然后我又把洗衣板放在盆中，把衣服放在洗衣板上，在衣服的領(lǐng)口、袖口、前胸上擦上透明皂用力地搓，在用兩手交叉地使勁搓，洗完這些地方，我又依次把衣服的其他地方都搓了幾遍。不一會(huì)兒，我就出汗了。我問過媽媽，為什么不用洗衣機(jī)，那多省勁啊，媽媽說，洗衣機(jī)洗的不凈，所以，每次洗衣服都是手洗。該清洗衣服了，我開開水管，學(xué)著媽媽的樣子拿著衣服在水底下，一遍遍地揉，一遍遍地沖洗，差不多沖洗了有五六遍才沒了沫沫，水變得很清了，總算洗干凈了，我又使勁地拿著衣服朝相反的方向使勁擰，可是我的勁太小了，衣服上的水還是不少，我拿來衣服撐把衣服掛在上面，又拿著晾衣桿挑著我的戰(zhàn)利品小心翼翼地掛到了繩子上，干完這所有的活，已經(jīng)累得我筋疲力盡的了。
媽媽回來了，我迫不及待地告訴媽媽我的成果，媽媽摟著我，笑著對(duì)我說：“我的兒子長(zhǎng)大了，真是媽媽的好兒子�。 蔽业椭^不好意思地笑了，我下定決心，以后一定要多幫幫媽媽。
四年級(jí)記事作文 篇3
我有一個(gè)煩惱，令我非常頭痛。不為別的，就是因?yàn)槲业膫�(gè)子太矮了。
到現(xiàn)在，我的個(gè)子只有 1.3 米 多一點(diǎn)，和班里的高個(gè)兒比起來，差了整整一個(gè)頭！從一年級(jí)開始，一直坐在第一排，為了自己永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的個(gè)子，很頭痛，可又不知怎么辦才好。
有一天，爸爸、媽媽帶我去一個(gè)爸爸的朋友家玩，爸爸敲了一下門，等了一會(huì)兒，叔叔阿姨開門了，我連忙問好：“叔叔阿姨好！”叔叔見了我，摸著我的頭說：“長(zhǎng)這么高了，都讀一年級(jí)了吧！”我聽了，腦子一下子“轟”的一聲，心里真是說不出的滋味！那天，我的興致全沒了，早早地催媽媽回了家。
為此事，我一直悶悶不樂的。媽媽大概讀懂了我的心事，趁我在自己房間里做作業(yè)的時(shí)候進(jìn)來了。她告訴我，人的身高大部分是天生的，不要為了自己長(zhǎng)得矮而整天不高興，個(gè)子高有高的好處，矮也有好處，你不是聽過《駱駝和羊》的故事嗎？你整天愁眉不展的就會(huì)長(zhǎng)高嗎？除了個(gè)子，你還有很多優(yōu)點(diǎn)呢！
我想想倒也是，我是比同齡小朋友矮了點(diǎn)，以后多注意鍛煉，多吃蔬菜、水果……，我想，總有一天我會(huì)長(zhǎng)高的。
那天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見自己長(zhǎng)得高高的，還看見姚明叔叔對(duì)我親切地說：“小朋友，加油��！”在夢(mèng)里，我甜甜地笑了…
四年級(jí)記事作文 篇4
終于，令人驚險(xiǎn)激動(dòng)的期末測(cè)試已經(jīng)考完了，這次考得還不錯(cuò)，這下，我可以安心的過個(gè)年了，一想到過春節(jié)，就令我高興，因?yàn)榭梢院突锇閭兎疟夼诹耍?/p>
開始，一想到過春節(jié)，是很高興，但是，在我們中學(xué)生身上，有一個(gè)很大的壓力，那就是作業(yè)了，作業(yè)，作業(yè)，一本一本的作業(yè)就要和我挑戰(zhàn)了，我高興的心情早就被磨滅了，一心想到了作業(yè)上。終于，經(jīng)過我的幾番努力，作業(yè)終于被我給搞定了，我非�？鞓�，因?yàn)槲铱梢酝赐纯炜斓耐嬉粓?chǎng)了，沒有什么憂慮和煩惱。
我盼啊，盼啊，我最希望過的一個(gè)日子終于來到了，那就是春節(jié)。
“包餃子啦”！聽母親的這一喊聲，我就知道母親的心情有多好。聽到母親的命令，我必須得服從，趕快的洗洗手，抱起餃子來。吃飯時(shí)，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓的圍在飯桌上，那是多么的幸福��！
慢慢的，時(shí)間如梭，時(shí)間如流水，飛快的到了正月十五元宵節(jié)，元宵節(jié)就是吃元宵，鬧元宵。
快樂的日子也一天天過去，上學(xué)的日子也越來越近，寒假是我感嘆！感嘆什么呢？感嘆這一天中發(fā)生各種不同奇怪的事情，在我的印象中，一件事情令我記憶最深刻。
在正月十五元宵節(jié)的晚上，各家各戶放棄了鞭炮，在我家前面的那條街上，五顏六色的炮花，籠罩著整片天，使人心曠神怡，使人憧憬。在路上，有歡呼的叫聲，有快樂的`喊聲，這件事令我記憶最深刻，它在我的心中永遠(yuǎn)是那么美麗，這么美麗的景色，使我不由自主的想起一句詩(shī)詞，我也想用它作為這偏激詩(shī)文的結(jié)尾：
元宵爭(zhēng)看采蓮船，
寶馬香車拾墜鈿。
四年級(jí)記事作文 篇5
星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個(gè)叫“掌聲的魔力”的游戲。
尹老師先讓一名同學(xué)到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個(gè)人身上，藏好后讓教室外面的同學(xué)進(jìn)來找紅心。教室里的同學(xué)一起鼓掌，找紅心的同學(xué)可根據(jù)大家鼓掌聲音的大小來判斷紅心所在的位置——掌聲小，說明紅心距離找心人遠(yuǎn)；掌聲大，說明紅心距離找心人近。
游戲開始了，尹老師選出一位同學(xué)作為找心的“探索者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學(xué)的書包里�！疤剿髡摺边M(jìn)來了，我們開始鼓掌，當(dāng)他走近藏心者的時(shí)候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指著他找到的藏心者說，尹老師說：“對(duì)了！獎(jiǎng)勵(lì)你一張貼畫！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最后一次我被選中當(dāng)“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜想“這次誰(shuí)是藏心者呢？我一定要找到他！”“張?zhí)煲贿M(jìn)來吧！”尹老師叫道，我迫不及待地進(jìn)到教室，從墻邊一排開始尋找，大家的掌聲稀稀拉拉的，看來藏心者不在這里。我繼續(xù)往前走，走到教室中間靠后的地方，掌聲變得異常強(qiáng)烈，藏心者一定就在附近，我巡視周圍，鎖定目標(biāo)，十分肯定地說：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發(fā)出了惋惜的聲音，看來不是他，可他旁邊沒有其他同學(xué)了，會(huì)是誰(shuí)呢？尹老師笑咪咪地從那位同學(xué)后面坐著的家長(zhǎng)手里拿出了紅心，哇！原來在這里！真是沒有想到�。∥颐竽X勺，遺憾地回到座位上。
游戲結(jié)束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個(gè)道理：想問題不能局限在一個(gè)小圈圈里，只有把所有可能的情況都想到了，才能做出正確的選擇。
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